2025-2026學(xué)年北師大版一年級(jí)上冊(cè)第五單元“有趣的立體圖形”測(cè)試卷（一）考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分填空題（每空1分，共25分）我們學(xué)過的立體圖形有（）、（）、（）和（），其中（）的每個(gè)面都是一樣大的正方形。把一個(gè)球放在桌子上，它很容易（）；把一個(gè)正方體放在桌子上，它（）滾動(dòng)。一個(gè)長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，這些面中有的是（）形，有的是（）形（填“長(zhǎng)方”或“正方”）。最少用（）個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體；最少用（）個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體。生活中，像籃球、足球這樣的物體形狀接近（）；像魔方這樣的物體形狀接近（）；像課本這樣的物體形狀接近（）；像圓柱形筆筒這樣的物體形狀接近（）。把圓柱立在桌子上，從上面看能看到一個(gè)（）；把正方體放在桌子上，從前面看能看到一個(gè)（）。一個(gè)立體圖形，無論從前面、上面還是側(cè)面看，看到的都是同樣的圖形，這個(gè)立體圖形可能是（）。把3個(gè)同樣的正方體排成一排，拼成的圖形是（）（填“正方體”或“長(zhǎng)方體”）。數(shù)一數(shù)，下面的圖形是由幾個(gè)小正方體組成的（假設(shè)看不到的地方?jīng)]有小正方體）：一個(gè)立體圖形，從前面看有2個(gè)小正方形，從上面看有1個(gè)小正方形，這個(gè)立體圖形由（）個(gè)小正方體組成。一個(gè)立體圖形，從前面看有3個(gè)小正方形，從側(cè)面看有2個(gè)小正方形，這個(gè)立體圖形最少由（）個(gè)小正方體組成，最多由（）個(gè)小正方體組成。把一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)圓柱放在一起，從前面看，可能看到（）個(gè)長(zhǎng)方形和（）個(gè)圓形（或長(zhǎng)方形）。判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）正方體有6個(gè)面，每個(gè)面的大小都不相同。（）球可以任意滾動(dòng)，圓柱立著放時(shí)不能滾動(dòng)，躺著放時(shí)可以滾動(dòng)。（）長(zhǎng)方體的所有面一定都是長(zhǎng)方形。（）圓柱的上下兩個(gè)面都是圓形，而且這兩個(gè)圓形一樣大。（）用4個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。（）從不同方向觀察同一個(gè)正方體，看到的圖形都是一樣的。（）生活中，水桶的形狀一定是圓柱。（）把兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方體拼在一起，拼成的圖形還是長(zhǎng)方體。（）一個(gè)立體圖形，如果從前面看是正方形，那么它一定是正方體。（）數(shù)組合立體圖形中小正方體的個(gè)數(shù)時(shí)，只需要數(shù)能看到的小正方體就可以了。（）選擇題（每題2分，共20分）下面的物體中，形狀接近正方體的是（）A.冰箱B.骰子C.易拉罐D(zhuǎn).排球下列立體圖形中，不能滾動(dòng)的是（）A.球B.圓柱（躺著放）C.正方體D.圓柱（立著放，推動(dòng)后）一個(gè)立體圖形有6個(gè)面，其中4個(gè)面是長(zhǎng)方形，2個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是（）A.正方體B.長(zhǎng)方體C.圓柱D.球從上面觀察圓柱，看到的圖形是（）A.長(zhǎng)方形B.正方形C.圓形D.三角形最少用多少個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)更大的立體圖形，這個(gè)立體圖形還是正方體（）A.2個(gè)B.4個(gè)C.6個(gè)D.8個(gè)生活中，下面物體的形狀不是圓柱的是（）A.燈管B.粉筆（圓柱形）C.魔方D.罐頭盒把一個(gè)正方體和一個(gè)球放在同一個(gè)盒子里，從側(cè)面看，不可能看到的圖形是（）A.一個(gè)正方形B.一個(gè)圓形C.一個(gè)正方形和一個(gè)圓形D.一個(gè)三角形觀察一個(gè)立體圖形，從前面看是長(zhǎng)方形，從上面看是圓形，這個(gè)立體圖形可能是（）A.長(zhǎng)方體B.圓柱C.正方體D.球用5個(gè)同樣的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，下列說法正確的是（）A.只能排成一排B.可以排成兩排C.可以拼成正方體D.以上說法都不對(duì)下面關(guān)于立體圖形的描述，錯(cuò)誤的是（）A.正方體的每個(gè)面都是正方形B.球沒有平面C.圓柱有3個(gè)面D.長(zhǎng)方體只有長(zhǎng)方形的面連線題（每題5分，共10分）把生活中的物體和對(duì)應(yīng)的立體圖形連起來?；@球正方體魔方球課本圓柱易拉罐長(zhǎng)方體把觀察立體圖形的方向和看到的圖形連起來（假設(shè)立體圖形為圓柱，立在桌子上）。從前面看圓形從上面看長(zhǎng)方形從側(cè)面看長(zhǎng)方形操作題（共15分）1.請(qǐng)你用文字描述如何用6個(gè)同樣的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體（至少寫出2種拼法，每種拼法4分，共8分）。拼法一：拼法二：2.一個(gè)立體圖形，從前面看能看到2個(gè)上下排列的小正方形，從側(cè)面看能看到1個(gè)小正方形，從上面看能看到1個(gè)小正方形，請(qǐng)你用文字描述這個(gè)立體圖形的組成（7分）。解決問題（共10分）老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些立體圖形教具，其中正方體有4個(gè)，長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)比正方體多3個(gè)，圓柱的個(gè)數(shù)是正方體的2倍，球的個(gè)數(shù)比圓柱少5個(gè)。請(qǐng)你算一算長(zhǎng)方體、圓柱和球各有多少個(gè)？（5分）小明用小正方體拼立體圖形，他先拼了一個(gè)由3個(gè)小正方體組成的長(zhǎng)方體，又在這個(gè)長(zhǎng)方體的前面中間位置添加了1個(gè)小正方體，現(xiàn)在這個(gè)立體圖形一共有多少個(gè)小正方體？從前面看，能看到幾個(gè)小正方形？（5分）參考答案填空題1.正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球、正方體2.滾動(dòng)、不容易3.6、長(zhǎng)方、正方4.8、25.球、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱6.圓形、正方形7.正方體（或球）8.長(zhǎng)方體9.（1）2（2）3、610.1、1（答案不唯一，合理即可）判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×選擇題1.B2.C3.B4.C5.D6.C7.D8.B9.A10.D連線題籃球——球；魔方——正方體；課本——長(zhǎng)方體；易拉罐——圓柱從前面看——長(zhǎng)方形；從上面看——圓形；從側(cè)面看——長(zhǎng)方形操作題拼法一：把6個(gè)小正方體排成一排，拼成一個(gè)長(zhǎng)為6個(gè)小正方體邊長(zhǎng)，寬和高都為1個(gè)小正方體邊長(zhǎng)的長(zhǎng)方體。拼法二：把6個(gè)小正方體分成2排，每排3個(gè)，拼成一個(gè)長(zhǎng)為3個(gè)小正方體邊長(zhǎng)，寬為2個(gè)小正方體邊長(zhǎng)，高為1個(gè)小正方體邊長(zhǎng)的長(zhǎng)方體。（答案不唯一，合理即可）這個(gè)立體圖形是由2個(gè)同樣的小正方體上下疊放組成的，下面一個(gè)小正方體，上面一個(gè)小正方體放在下面小正方體的正上方。（答案合理即可）解決問題1.長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)：4+3=7（個(gè)）圓柱的個(gè)數(shù)：4×2=8（個(gè)）球的個(gè)數(shù)：8-5=3（個(gè)）答：長(zhǎng)方體有7個(gè)，圓柱有8個(gè)，球有3個(gè)。2.小正方體總數(shù)：3+1=4（個(gè)）從前面看能看到的小正方形個(gè)數(shù)：原來長(zhǎng)方體從前面看能看到1個(gè)小正方形，添加1個(gè)后，從前面看能看到2個(gè)小正方形（上下排列）。答：現(xiàn)在這個(gè)立體圖形一共有4個(gè)小正方體，從前面看能看到2個(gè)小正方形。（答案合理即可）2025-2026學(xué)年北師大版一年級(jí)上冊(cè)第五單元“有趣的立體圖形”測(cè)試卷（二）填空題（每空1分，共30分）我們學(xué)過的四種立體圖形分別是（）、（）、（）和（）。正方體是四四方方的，它有（）個(gè)平平的面，而且每個(gè)面的大小都（）。長(zhǎng)方體有（）個(gè)平平的面，相對(duì)的面大?。ǎ?，它的形狀是（）的。圓柱是直直的，上下一樣粗，兩端各有一個(gè)（）的面，把它放平后能（），立著的時(shí)候不能滾動(dòng)。球是圓圓的，表面是（）的，它可以向（）方向滾動(dòng)，而且滾動(dòng)起來很順暢。生活中，魔方的形狀像（），籃球的形狀像（），課本的形狀像（），易拉罐的形狀像（）。一堆積木里有4個(gè)正方體、6個(gè)長(zhǎng)方體、3個(gè)圓柱和2個(gè)球。其中數(shù)量最多的是（），數(shù)量最少的是（），正方體和圓柱一共有（）個(gè)。用兩個(gè)同樣的正方體拼在一起，能拼成一個(gè)（）；至少用（）個(gè)同樣的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。搭積木時(shí)，把（）或（）放在最下面，能讓搭出的造型更穩(wěn)；（）最容易從搭好的造型上滾下來。一個(gè)立體圖形，有6個(gè)面，其中有的面是長(zhǎng)方形，有的面是正方形，這個(gè)圖形是（）。把圓柱橫放時(shí)，它會(huì)滾動(dòng)；把圓柱豎放時(shí)，它能站穩(wěn)，這是因?yàn)閳A柱有（）的底面。數(shù)一數(shù)，一個(gè)由3個(gè)小正方體搭成的立體圖形，從上面看能看到2個(gè)，從前面看能看到2個(gè)，這個(gè)立體圖形一共有（）個(gè)小正方體。按“長(zhǎng)方體、球、正方體、圓柱”的順序重復(fù)擺放圖形，第10個(gè)圖形是（）。14．3個(gè)同樣的圓柱豎起來疊放，從側(cè)面看，它們的形狀像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的（）。一個(gè)立體圖形，既能立在桌面上，又能滾動(dòng)，這個(gè)圖形可能是（）。選擇題（每題2分，共20分）下面物體中，形狀是正方體的是（）A．足球B．骰子C．鉛筆盒D．水杯下列立體圖形中，不能滾動(dòng)的是（）A．球B．正方體C．放倒的圓柱D．橫放的圓柱關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系，說法正確的是（）A．長(zhǎng)方體都是正方體B．正方體都是長(zhǎng)方體C．兩者沒有關(guān)系D．以上都不對(duì)下面物體中，形狀不是圓柱的是（）A．燈管B．粉筆C．棒球D．保溫杯（去掉蓋子）用4個(gè)同樣的小正方體拼圖形，下面說法錯(cuò)誤的是（）可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體B．可以拼成不同形狀的立體圖形不能拼成大正方體D．拼出的圖形都不能滾動(dòng)把一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體和一個(gè)球放在桌面上，最容易推動(dòng)的是（）A．長(zhǎng)方體B．正方體C．球D．一樣容易搭造型時(shí)，要想搭得最高且較穩(wěn)，應(yīng)該選擇的組合是（）A．兩個(gè)球B．一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體C．一個(gè)圓柱和一個(gè)球D．兩個(gè)圓柱（豎直放）從上面觀察正方體，看到的形狀是（）A．圓形B．正方形C．長(zhǎng)方形D．三角形下列哪種情況搭出的積木最容易倒（）下面放長(zhǎng)方體，上面放正方體B．下面放圓柱（豎放），上面放長(zhǎng)方體下面放球，上面放長(zhǎng)方體D．下面放正方體，上面放圓柱（豎放）至少用多少個(gè)同樣的小長(zhǎng)方體才能拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體（）A．2個(gè)B．4個(gè)C．6個(gè)D．8個(gè)判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）圓柱有3個(gè)面，其中2個(gè)是圓形的面，1個(gè)是曲面。（）正方體的6個(gè)面中，只有相對(duì)的面大小相等。（）球和圓柱都能滾動(dòng)，所以它們的形狀完全一樣。（）生活中沒有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的立體圖形，只能找到近似形狀的物體。（）用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方體一定能拼成一個(gè)正方體。（）長(zhǎng)方體的每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。（）在長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球中，球最容易滾動(dòng)。（）正方體的6個(gè)面都是正方形，所以長(zhǎng)方體的6個(gè)面都必須是長(zhǎng)方形。（）把圓柱放在桌面上，無論怎么放，它都能滾動(dòng)。（）數(shù)立體圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，只需要數(shù)能看到的部分就可以了。（）分類題（共15分）請(qǐng)將下列物體對(duì)應(yīng)的立體圖形名稱填在括號(hào)里（每空1分，共8分）魔方（）籃球（）課本（）易拉罐（）足球（）骰子（）鉛筆盒（長(zhǎng)方體形狀）（）燈管（）統(tǒng)計(jì)上面物體中每種立體圖形的數(shù)量，填在下面的括號(hào)里（每空1分，共4分）正方體有（）個(gè)，長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，球體有（）個(gè)。請(qǐng)寫出兩種可以滾動(dòng)的立體圖形名稱（3分）連線題（共10分）把立體圖形和它的特點(diǎn)連起來（5分）長(zhǎng)方體圓圓的，能向任意方向滾動(dòng)正方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，面有大有小圓柱四四方方，6個(gè)面大小一樣球直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的面把物體和適合的搭建用途連起來（5分）長(zhǎng)方體放在最下面當(dāng)?shù)鬃?，很穩(wěn)固正方體用來滾動(dòng)游戲圓柱疊起來搭得很高球拼成大的方塊造型解答題（共15分）老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些立體圖形教具，其中正方體有4個(gè)，長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)比正方體多3個(gè)，長(zhǎng)方體有多少個(gè)？（4分）小明把5個(gè)圓柱和3個(gè)球放在一個(gè)盒子里，從盒子里任意摸出一個(gè)立體圖形，可能摸出什么形狀的圖形？摸出哪種形狀圖形的可能性大一些？（5分）小朋友們用小正方體拼搭立體圖形，第一組用了8個(gè)小正方體，第二組用的小正方體個(gè)數(shù)比第一組少2個(gè)，兩組一共用了多少個(gè)小正方體？（6分）拓展題（附加10分）請(qǐng)說一說正方體和長(zhǎng)方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5分）有一堆立體圖形，包括長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，其中能站穩(wěn)的有3種，能滾動(dòng)的有3種，既有平平的面又能滾動(dòng)的是哪一種？請(qǐng)說明理由。（5分）參考答案一、填空題（每空1分，共30分）正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球6；相等6；相等；長(zhǎng)長(zhǎng)方方圓形；滾動(dòng)曲面；任意正方體；球；長(zhǎng)方體；圓柱長(zhǎng)方體；球；7長(zhǎng)方體；8正方體；長(zhǎng)方體；球長(zhǎng)方體平平3圓柱圓柱圓柱二、選擇題（每題2分，共20分）BBBCACDBCA三、判斷題（每題1分，共10分）√×（正方體6個(gè)面大小都相等）×（形狀不同，球是完全曲面，圓柱有平面和曲面）√×（需特定尺寸）×（可能有正方形面）√×（長(zhǎng)方體可以有正方形面）×（豎放時(shí)不能滾動(dòng)）×（需數(shù)所有小正方體，包括被遮擋的）四、分類題（共15分）正方體；球；長(zhǎng)方體；圓柱；球；正方體；長(zhǎng)方體；圓柱2；2；2；2球、圓柱五、連線題（共10分）長(zhǎng)方體—長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，面有大有小

正方體—四四方方，6個(gè)面大小一樣

圓柱—直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的面

球—圓圓的，能向任意方向滾動(dòng)長(zhǎng)方體—放在最下面當(dāng)?shù)鬃芊€(wěn)固

正方體—拼成大的方塊造型

圓柱—疊起來搭得很高

球—用來滾動(dòng)游戲六、解答題（共15分）長(zhǎng)方體個(gè)數(shù)：4+3=7（個(gè)）可能摸出圓柱或球；摸出圓柱的可能性大（5＞3）第二組用：8-2=6（個(gè)），兩組一共：8+6=14（個(gè)）七、拓展題（附加10分）相同點(diǎn)：都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)；

不同點(diǎn)：正方體6個(gè)面都是正方形且大小相等，長(zhǎng)方體6個(gè)面一般是長(zhǎng)方形（可能有2個(gè)正方形），相對(duì)的面大小相等既有平平的面又能滾動(dòng)的是圓柱。

理由：能站穩(wěn)的是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱（3種），能滾動(dòng)的是圓柱、球、橫放的圓柱（3種），圓柱既有平平的底面（能站穩(wěn)），又能滾動(dòng)（橫放時(shí)）2025-2026學(xué)年北師大版一年級(jí)上冊(cè)第五單元“有趣的立體圖形”測(cè)試卷（三）一、填空題（每空2分，共40分）長(zhǎng)方體有（）個(gè)平平的面，每個(gè)面都是（）形；正方體有（）個(gè)平平的面，每個(gè)面都是（）形。圓柱的上下兩個(gè)面是（）形，它們的大?。ǎ?；球可以向（）個(gè)方向滾動(dòng)。我們學(xué)過的立體圖形有（）、（）、（）和（）。一個(gè)魔方的形狀是（）體，一個(gè)茶葉罐的形狀是（）體，一個(gè)籃球的形狀是（）體。搭積木時(shí)，用（）體和（）體作為底座比較穩(wěn)固，因?yàn)樗鼈儾蝗菀诐L動(dòng)。數(shù)一數(shù)，下圖中（用文字描述：由3個(gè)正方體、2個(gè)圓柱、1個(gè)球組成的組合體）有（）個(gè)正方體，（）個(gè)圓柱，（）個(gè)球。把一個(gè)圓柱放在桌子上，從上面看是（）形，從側(cè)面看是（）形。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）正方體的每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。（）圓柱和球都能滾動(dòng)。（）長(zhǎng)方體比正方體大。（）一個(gè)物體如果有6個(gè)面，它一定是長(zhǎng)方體。（）球沒有平平的面。（）圓柱的側(cè)面是曲面。（）用4個(gè)正方體可以搭成一個(gè)大正方體。（）所有的立體圖形都有頂點(diǎn)。（）長(zhǎng)方體的6個(gè)面中，可能有2個(gè)面是正方形。（）搭得越高的物體越穩(wěn)固。（）三、選擇題（每題3分，共30分）下面哪種物體的形狀是正方體？（）A.書本B.骰子C.易拉罐D(zhuǎn).足球下列圖形中，不能滾動(dòng)的是（）A.球B.圓柱C.正方體D.以上都不對(duì)一個(gè)物體有2個(gè)平平的圓形面，且能滾動(dòng)，它是（）A.圓柱B.球C.正方體D.長(zhǎng)方體用同樣大小的小正方體搭一個(gè)立體圖形，從前面看是2個(gè)正方形，從上面看是3個(gè)正方形，至少需要（）個(gè)小正方體。A.2B.3C.4D.5下列物體中，形狀與其他三個(gè)不同的是（）A.魔方B.粉筆盒C.籃球D.骰子長(zhǎng)方體有（）條棱。A.4B.6C.8D.12把一個(gè)圓柱立在桌子上，從側(cè)面看到的圖形是（）A.圓形B.長(zhǎng)方形C.正方形D.三角形搭積木時(shí)，為了讓物體更穩(wěn)固，應(yīng)該選擇（）作為底部。A.球B.圓柱（橫放）C.正方體D.圓柱（豎放）下列說法正確的是（）A.球有無數(shù)個(gè)面B.正方體的所有面大小都相同C.圓柱的兩個(gè)圓形面大小不同D.長(zhǎng)方體沒有曲面下面哪種搭法最穩(wěn)固？（）A.把球放在最下面B.把圓柱橫放在最下面C.把正方體放在最下面D.把長(zhǎng)方體豎放在最下面四、連線題（每題5分，共20分）把物體與對(duì)應(yīng)的立體圖形名稱連起來。（1）魔方——長(zhǎng)方體（2）籃球——正方體（3）書本——圓柱（4）易拉罐——球（5）骰子——正方體把立體圖形與它們的特征連起來。（1）圓柱——6個(gè)面都是正方形，不能滾動(dòng)（2）正方體——有2個(gè)圓形面，能滾動(dòng)（3）球——6個(gè)面，可能有長(zhǎng)方形或正方形（4）長(zhǎng)方體——沒有平平的面，能任意滾動(dòng)把物體與適合的搭建位置連起來（底座/中間/頂部）。（1）正方體——頂部（容易滾動(dòng)）（2）球——底座（穩(wěn)固）（3）圓柱（豎放）——中間（連接上下）（4）長(zhǎng)方體——底座（穩(wěn)固）把觀察方向與看到的圖形連起來（以圓柱為例）。（1）從上面看——長(zhǎng)方形（2）從側(cè)面看——圓形（3）從前面看——圓形五、操作題（每題10分，共40分）用文字描述如何用5個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，要求從前面看有3個(gè)正方形，從左面看有2個(gè)正方形。給下面的立體圖形分類（填序號(hào)）：①魔方②足球③鉛筆盒④易拉罐⑤籃球⑥書本⑦骰子⑧水杯正方體：________________圓柱：________________球：________________長(zhǎng)方體：________________小明用積木搭了一個(gè)物體，用了3個(gè)正方體、2個(gè)圓柱和1個(gè)球，請(qǐng)你用文字描述這個(gè)物體的樣子。下面是幾個(gè)立體圖形的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)完成表格：圖形正方體長(zhǎng)方體圓柱球數(shù)量（注：由于未提供具體的圖形數(shù)量信息，表格中“數(shù)量”列暫時(shí)為空。請(qǐng)補(bǔ)充具體場(chǎng)景下各類圖形的實(shí)際數(shù)量，以便完成表格填寫。）（提示：根據(jù)生活場(chǎng)景描述，如“教室里有2個(gè)粉筆盒（正方體）、3本書（長(zhǎng)方體）、4個(gè)易拉罐（圓柱）、1個(gè)足球（球）”）六、解決問題（每題10分，共50分）小紅有5個(gè)正方體積木，她想搭一個(gè)兩層的塔，每層用2個(gè)正方體，還剩下幾個(gè)正方體？一個(gè)立體圖形從前面看是4個(gè)正方形，從上面看是3個(gè)正方形，這個(gè)圖形最少用了多少個(gè)小正方體？最多用了多少個(gè)？把一個(gè)圓柱、一個(gè)正方體和一個(gè)球放在斜坡上，哪個(gè)物體最先滾到底部？為什么？媽媽買了一盒積木，里面有8個(gè)正方體、5個(gè)長(zhǎng)方體、3個(gè)圓柱和2個(gè)球，一共有多少個(gè)積木？哪種積木最多？哪種最少？用6個(gè)小正方體搭兩個(gè)不同的立體圖形，要求每個(gè)圖形都能站穩(wěn)，且高度不同。用文字描述這兩個(gè)圖形。圖形1：_________________________________________________________________圖形2：_________________________________________________________________七、拓展題（每題15分，共30分）一個(gè)大正方體由8個(gè)小正方體組成，如果拿走一個(gè)小正方體，剩下的圖形有多少個(gè)小正方體？從不同方向看，圖形的形狀會(huì)改變嗎？舉例說明。用文字描述如何搭一個(gè)既穩(wěn)固又高的物體，至少用到3種立體圖形，并說明這樣搭的理由。八、判斷題（每題2分，共20分）兩個(gè)正方體可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。（）圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形。（）球有1個(gè)面。（）長(zhǎng)方體的所有棱長(zhǎng)度都相等。（）用3個(gè)小正方體可以搭成一個(gè)大正方體。（）圓柱和球都有曲面。（）從任何方向看球，看到的都是圓形。（）長(zhǎng)方體和正方體都有8個(gè)頂點(diǎn)。（）搭物體時(shí)，球只能放在最上面。（）正方體是特殊的長(zhǎng)方體。（）九、填空題（每空2分，共40分）一個(gè)物體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，它是（）體；如果每個(gè)面都是正方形，它是（）體。圓柱有（）個(gè)曲面，（）個(gè)平面；球有（）個(gè)曲面。用小正方體搭圖形，從同一個(gè)方向看，最少用（）個(gè)小正方體可以看到1個(gè)正方形，最多用（）個(gè)小正方體可以看到6個(gè)正方形。生活中，（）是長(zhǎng)方體，（）是圓柱，（）是球（各舉2例）。把圓柱橫放時(shí)能（），豎放時(shí)能（）（填“滾動(dòng)”或“站穩(wěn)”）。一個(gè)立體圖形由4個(gè)小正方體組成，從上面看是2個(gè)正方形，從前面看是3個(gè)正方形，這個(gè)圖形可能是（）（用文字描述）。十、解答題（每題10分，共50分）小強(qiáng)有4個(gè)正方體和2個(gè)圓柱，他想搭一個(gè)“房子”，用正方體搭墻壁，圓柱搭煙囪，還需要幾個(gè)正方體才能使墻壁有6個(gè)正方體？把5個(gè)球、3個(gè)圓柱和2個(gè)正方體放在同一個(gè)盒子里，任意摸出一個(gè)，摸到哪種圖形的可能性最大？為什么？一個(gè)物體從前面、上面和左面看都是3個(gè)正方形，這個(gè)物體至少由多少個(gè)小正方體組成？用文字描述正方體和長(zhǎng)方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：_______________________________________________________________不同點(diǎn)：_______________________________________________________________小明搭積木時(shí)，先放了一個(gè)長(zhǎng)方體做底座，然后在上面放了一個(gè)正方體，最后在正方體上放了一個(gè)球。這個(gè)物體從側(cè)面看是什么樣子？參考答案整理：一、填空題（每空2分，共40分）6，長(zhǎng)方；6，正方圓，相等；任意長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球正方，圓柱，球長(zhǎng)方，正方3，2，1圓，長(zhǎng)方二、判斷題（每題2分，共20分）×（正方體每個(gè)面都是正方形）√（圓柱和球都能滾動(dòng)）×（大小與形狀無關(guān)，需看具體尺寸）×（如六面體可能是不規(guī)則圖形）√（球表面是曲面，無平平的面）√（圓柱側(cè)面是曲面）×（至少需8個(gè)小正方體搭大正方體）×（球和圓柱沒有頂點(diǎn)）√（如特殊長(zhǎng)方體有2個(gè)面是正方形）×（結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性與重心、底座有關(guān)，并非越高越穩(wěn)）三、選擇題（每題3分，共30分）B（骰子是正方體）C（正方體不能滾動(dòng)）A（圓柱有2個(gè)圓形面且能滾動(dòng)）B（前排2個(gè)，后排1個(gè)，共3個(gè)）C（籃球是球，其余是正方體/長(zhǎng)方體）D（長(zhǎng)方體有12條棱）B（圓柱側(cè)面看是長(zhǎng)方形）C（正方體作為底座最穩(wěn)固）B（正方體6個(gè)面大小相同；A.球有1個(gè)曲面；C.圓柱兩個(gè)圓形面大小相同；D.長(zhǎng)方體有曲面說法錯(cuò)誤）C（正方體底座穩(wěn)固，球易滾動(dòng)不適合底座）四、連線題（每題5分，共20分）54題（物體與立體圖形）

（1）魔方—正方體（2）籃球—球（3）書本—長(zhǎng)方體（4）易拉罐—圓柱（5）骰子—正方體

60題（圖形與特征）

（1）圓柱—有2個(gè)圓形面，能滾動(dòng)（2）正方體—6個(gè)面都是正方形，不能滾動(dòng)（3）球—沒有平平的面，能任意滾動(dòng)（4）長(zhǎng)方體—6個(gè)面，可能有長(zhǎng)方形或正方形

65題（搭建位置）

（1）正方體—底座（穩(wěn)固）（2）球—頂部（容易滾動(dòng)）（3）圓柱（豎放）—中間（連接上下）（4）長(zhǎng)方體—底座（穩(wěn)固）

70題（觀察方向與圖形）

（1）從上面看—圓形（2）從側(cè)面看—長(zhǎng)方形（3）從前面看—長(zhǎng)方形五、操作題（每題10分，共40分）示例：前排擺3個(gè)小正方體，后排左側(cè)擺1個(gè)，右側(cè)擺1個(gè)（從前面看3個(gè)正方形，左面看2個(gè)正方形）。分類：

正方體：①⑦（魔方、骰子）

圓柱：④⑧（易拉罐、水杯）

球：②⑤（足球、籃球）

長(zhǎng)方體：③⑥（鉛筆盒、書本）示例：教室里有2個(gè)粉筆盒（正方體）、3本書（長(zhǎng)方體）、4個(gè)易拉罐（圓柱）、1個(gè)足球（球），表格填寫：