2025笠翁對韻閱讀試卷及答案一、試卷部分（一）基礎(chǔ)知識考查（40分）1.文學(xué)常識填空（每空2分，共10分）《笠翁對韻》是明末清初的（作者姓名）撰寫的，它是學(xué)習(xí)（文學(xué)體裁）聲律啟蒙的讀物?！绑椅獭笔亲髡叩?，“對韻”即?！扼椅虒崱钒捶譃樯舷聝删?，各有十五個韻部。2.字詞讀音判斷（每題2分，共10分）請判斷下列加點字讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“云對雨，雪對風，晚照對晴空”中“照”讀音為“zhào”。（）（2）“來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲”中“宿”讀音為“xiǔ”。（）（3）“三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東”中“鈞”讀音為“jūn”。（）（4）“人間清暑殿，天上廣寒宮”中“暑”讀音為“shǔ”。（）（5）“沿對革，異對同，白叟對黃童”中“革”讀音為“gé”。（）3.字詞解釋（每題2分，共10分）解釋下列加點字詞在《笠翁對韻》中的意思。（1）“晨對午，夏對冬，下餉對高舂”中“下餉”：（2）“顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東”中“顏巷陋”：（3）“鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月”中“弄”：（4）“風高秋月白，雨霽晚霞紅”中“霽”：（5）“牛女二星河左右，參商兩曜斗西東”中“參商”：4.對仗知識判斷（每題2分，共10分）請判斷下列對仗是否工整，工整的打“√”，不工整的打“×”。（1）“山花對海樹，赤日對蒼穹”（）（2）“雷隱隱，霧蒙蒙，日下對天中”（）（3）“賢對圣，是對非，覺奧對參微”（）（4）“騎牛閑讀史，牧豕自橫經(jīng)”（）（5）“梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮”（）（二）詩句理解與運用（30分）1.詩句理解（每題5分，共15分）（1）“半溪流水綠，千樹落花紅”描繪了一幅怎樣的畫面？請用自己的語言描述。（2）“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”表達了詩人怎樣的情感？（3）“野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風”從哪些角度描寫了景物？有什么作用？2.詩句運用（每題5分，共15分）（1）當你看到春天里桃花盛開、柳樹發(fā)芽的美景時，你會想到《笠翁對韻》中的哪句詩？請寫出來，并說明理由。（2）在描寫秋天的景色時，你可以引用《笠翁對韻》中的哪些詩句來增添文采？請寫出兩句，并簡要說明如何運用。（3）假如你要為一場以“自然之美”為主題的演講寫開場白，你會引用《笠翁對韻》中的哪句詩？為什么？（三）拓展閱讀與探究（30分）1.拓展閱讀（15分）閱讀下面《笠翁對韻》中的一段內(nèi)容，回答問題?！柏殞Ω?，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹?！保?）這段內(nèi)容中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（5分）（2）從這段內(nèi)容中可以看出古人崇尚的哪些品質(zhì)或?qū)徝烙^念？（5分）（3）請仿照這段內(nèi)容，自己創(chuàng)作一組對仗的句子。（5分）2.探究與思考（15分）（1）《笠翁對韻》在現(xiàn)代社會還有哪些價值？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。?分）（2）隨著時代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的對韻文化逐漸被人們淡忘。你認為應(yīng)該如何傳承和弘揚《笠翁對韻》這樣的傳統(tǒng)文化？（8分）二、答案部分（一）基礎(chǔ)知識考查1.文學(xué)常識填空《笠翁對韻》是明末清初的李漁撰寫的，它是學(xué)習(xí)詩詞聲律啟蒙的讀物?！绑椅獭笔亲髡叩奶枺皩崱奔囱喉嵉膶φ??！扼椅虒崱钒错嵞糠譃樯舷聝删?，各有十五個韻部。2.字詞讀音判斷（1）“云對雨，雪對風，晚照對晴空”中“照”讀音為“zhào”。（√）（2）“來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲”中“宿”讀音為“xiǔ”。（×），此處“宿”應(yīng)讀“sù”。（3）“三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東”中“鈞”讀音為“jūn”。（√）（4）“人間清暑殿，天上廣寒宮”中“暑”讀音為“shǔ”。（√）（5）“沿對革，異對同，白叟對黃童”中“革”讀音為“gé”。（√）3.字詞解釋（1）“晨對午，夏對冬，下餉對高舂”中“下餉”：晚餐。（2）“顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東”中“顏巷陋”：指顏回居住的簡陋小巷，形容生活貧困。（3）“鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月”中“弄”：吹奏。（4）“風高秋月白，雨霽晚霞紅”中“霽”：雨過天晴。（5）“牛女二星河左右，參商兩曜斗西東”中“參商”：參星和商星，二者在星空中此出彼沒，常用來比喻親友不能相見。4.對仗知識判斷（1）“山花對海樹，赤日對蒼穹”（√）（2）“雷隱隱，霧蒙蒙，日下對天中”（√）（3）“賢對圣，是對非，覺奧對參微”（√）（4）“騎牛閑讀史，牧豕自橫經(jīng)”（√）（5）“梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮”（√）（二）詩句理解與運用1.詩句理解（1）“半溪流水綠，千樹落花紅”描繪了一幅寧靜而優(yōu)美的畫面：溪水潺潺流淌，溪水呈現(xiàn)出碧綠的顏色，溪邊有成千上萬棵樹，樹上的花朵紛紛飄落，形成了一片絢爛的紅色。整個畫面充滿了生機與自然之美。（2）“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美之情。詩句通過描繪兩岸清晨的煙霧、翠綠的楊柳，以及一園在春雨滋潤下盛開的杏花，展現(xiàn)了春天的生機勃勃和色彩斑斕，透露出詩人對大自然的熱愛和對美好事物的向往。（3）“野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風”從視覺和聽覺的角度描寫了景物。“野渡燕穿楊柳雨”是視覺描寫，描繪了燕子在楊柳雨中穿梭的畫面；“芳池魚戲芰荷風”也是視覺描寫，展現(xiàn)了魚兒在池塘中嬉戲的場景。同時，“雨”和“風”也能讓人聯(lián)想到雨聲和風聲，有一定的聽覺感受。這樣多角度的描寫，生動地展現(xiàn)了自然景色的美麗和生機，使讀者仿佛身臨其境。2.詩句運用（1）當看到春天里桃花盛開、柳樹發(fā)芽的美景時，會想到“桃灼灼，柳依依，綠暗對紅稀”。理由是這句詩中“桃灼灼”形象地描繪了桃花盛開的艷麗景象，“柳依依”則寫出了柳樹發(fā)芽后柔軟的姿態(tài)，與所看到的春天美景相契合。（2）在描寫秋天的景色時，可以引用“秋涼梧墮葉，春暖杏開花”“霜晨鶯喚柳，雪夜雁呼梅”?！扒餂鑫鄩櫲~”可以用于描寫秋天的涼意和梧桐樹落葉的景象，比如“秋天到了，秋涼梧墮葉，大地仿佛披上了一層金黃的毯子”；“霜晨鶯喚柳，雪夜雁呼梅”雖然有霜晨和雪夜，但雪夜可借指秋夜的寒冷，可用于營造秋天清晨或夜晚的氛圍，如“在這霜晨鶯喚柳的時節(jié)，秋天的氣息愈發(fā)濃郁”。（3）假如為一場以“自然之美”為主題的演講寫開場白，可以引用“云對雨，雪對風，晚照對晴空”。因為這句詩簡潔地概括了自然中的常見景象，如云彩、雨水、雪花、風、晚霞和晴空等，能夠快速引起聽眾對自然之美的聯(lián)想，同時以對仗的形式呈現(xiàn)，富有韻律美和文化氣息，適合作為演講的開場。（三）拓展閱讀與探究1.拓展閱讀（1）這段內(nèi)容中運用了多種修辭手法。如對偶，“貧對富，塞對通，野叟對溪童”“鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅”等，句式整齊，節(jié)奏明快；比喻，“女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月”，將女子的眉毛比作新月，生動形象地寫出了女子眉毛的纖細和美麗；夸張，“男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹”，用“萬丈長虹”夸張地表現(xiàn)了男兒的豪邁氣概。（2）從這段內(nèi)容中可以看出古人崇尚的品質(zhì)和審美觀念有：對貧富、塞通等不同境遇的豁達態(tài)度；對自然之美的欣賞，如對流水、落花、燕、魚等自然景物的描繪；崇尚男子的陽剛之氣和女子的陰柔之美，“男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹”體現(xiàn)陽剛，“女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月”體現(xiàn)陰柔。（3）仿照內(nèi)容創(chuàng)作的對仗句子：“老對少，拙對聰，墨客對村翁。發(fā)稀對眸炯，面皺對膚豐。山寂寂，霧濛濛，撫琴對揮筇。滿坡芳草綠，數(shù)朵野花香。古道馬嘶松柏霧，荒灘鷗戲荻蘆風?！?.探究與思考（1）《笠翁對韻》在現(xiàn)代社會具有多方面的價值。在文化傳承方面，它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著古人的智慧、審美和價值觀，通過學(xué)習(xí)《笠翁對韻》可以讓后人了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。在語言學(xué)習(xí)方面，它有助于提高人們的語言表達能力和文學(xué)素養(yǎng)，對仗的形式和優(yōu)美的語句可以培養(yǎng)人們的語感和修辭能力。在審美教育方面，它描繪的自然景觀和人文意象能夠培養(yǎng)人們對美的感知和欣賞能力，提升審美情趣。例如，在語文教學(xué)中，《笠翁對韻》可以作為教材，讓學(xué)生感受漢語的韻律美和對仗美。（2）為了傳承和弘揚《笠翁對韻》這樣的傳統(tǒng)文化，可以從以下幾個方面入手。首先，加強教育普及，將《笠翁對韻