目標(biāo)內(nèi)容6月目標(biāo)園名：金漢綠港幼兒園班級：小班上月情況分析初步讓幼兒掌握：1、社會知識；2、自然知識；3、對數(shù)的探索4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6、語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域1、 喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。2、 養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣的習(xí)慣。3、 學(xué)會如廁，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。4、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。5、會玩球、包、小車等多種中、小型運(yùn)動器材。語言領(lǐng)域1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。3、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁地翻看圖畫書；并發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。4、逐步學(xué)說普通話。社會領(lǐng)域1、會自己選擇活動，做自己能做的事，如：穿脫衣服，收拾玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心。2、能在教師的幫助下，堅持做完一件事，獲得成功。3、知道父母的姓名和他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。2、初步感知和探究物體的特征（如：大小、顏色、形狀、粗糙等及人們對物體的作用方式（如推、拉等）3、初步感知沙、水的特征，體驗(yàn)事物簡單的量的特征，如多少。4、通過操作、擺弄、體驗(yàn)成雙對物體的對應(yīng)關(guān)系。5、用對應(yīng)的方法感知物體數(shù)量的多少。藝術(shù)領(lǐng)域1、對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界樂器等發(fā)出的聲音，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱，高低和快慢，并從中獲得美的感受。2、喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。3、對周圍環(huán)境中常見的形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。4、從色彩鮮明且造型簡單的生活用品、美術(shù)作品、環(huán)境景物以及大自然中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。目標(biāo)內(nèi)容6月第一周重點(diǎn)園名：金漢綠港幼兒園班級：小四班生活活動指導(dǎo)1、喜歡吃健康的食物。2、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。3、養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。活動區(qū)活動指導(dǎo)娃娃家：指導(dǎo)幼兒禮貌交往。建筑區(qū)：搭建我們的小區(qū)。益智區(qū)：對事物簡單的數(shù)、量、形、時間、空間感興趣。閱讀區(qū)：發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。教育活動安排上午下午分享閱讀談話：愉快的六一兒童節(jié)（快發(fā)p290）數(shù)學(xué)：小雨點(diǎn)找家（幼兒用書p18-p19）語言：滴答滴答（快發(fā)p291）分享：雨點(diǎn)沙沙社會：端午節(jié)美術(shù)：快樂的小魚（快發(fā)p301）體育：小兔子拔蘿卜戶外活動材料與指導(dǎo)《小鼴鼠開汽車》目標(biāo)：1、在走、跑的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。2、初步感知對比鮮明的聲音的快慢，并從中獲得美得感受。集體游戲：快樂的小蝸牛目標(biāo)：在鉆、爬等游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的快樂環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)有關(guān)“炎熱的夏天”的主題墻飾社區(qū)家教夏天已經(jīng)來臨，我們正在開展“夏季”的主題活動，請家長幫助幼兒收集漂亮的夏裝和體現(xiàn)夏季景物變化的照片。內(nèi)容項目2014年6月3日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：我給娃娃換上衣目標(biāo)：通過操作擺弄，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。體會天冷了多穿衣，天熱了少穿衣等人與自然的關(guān)系。材料：娃娃和娃娃的衣服策略：支持鼓勵幼兒根據(jù)當(dāng)天的天氣情況給娃娃換衣服。教師觀察幼兒的拼擺活動，可以適當(dāng)向幼兒提問，比如：“今天你為什么給娃娃穿上裙子啦？”教育活動分享閱讀：雨點(diǎn)沙沙活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)兒歌的韻律，感受本兒歌的意境美。

2、能表現(xiàn)“開心”一詞所表現(xiàn)的歡快情緒。

3、理解這首兒歌的內(nèi)容，感知并欣賞讀本中的雨中景色。活動重點(diǎn)：理解這首兒歌的內(nèi)容，感知并欣賞讀本中的雨中景色。

活動難點(diǎn)：能表現(xiàn)“開心”一詞所表現(xiàn)的歡快情緒。戶外活動1、集體活動：小鼴鼠開汽車目標(biāo)：會玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動器材。在走跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。策略：用情境引入；教師帶著玩材料：大小不同的輪胎，大樹（油壺做的）玩法：用鼴鼠的故事引發(fā)游戲，教師說：“小鼴鼠們，夏天到了，讓我們開著汽車出去玩吧”教師帶著幼兒在輪胎上走，跑著繞過大樹障礙。2、分散游戲：輪胎、小車重點(diǎn)指導(dǎo)小車目標(biāo)：能平穩(wěn)的推小車?yán)@過障礙。策略：用運(yùn)西瓜的情景吸引幼兒。3、注意事項：推小車的場地要大，教育幼兒不能用小車互相撞。工作反思通過閱讀大書，以小熊的所見所聞為線索進(jìn)行觀察和講述，幫助幼兒感受畫面中景物的美。引導(dǎo)幼兒通過肢體語言，感受花兒、魚兒、苗兒的快樂心情。由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在續(xù)編兒歌時有難度。以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。批閱建議內(nèi)容項目2014年6月4日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒制作美食目標(biāo)：能利用彩泥進(jìn)行壓、團(tuán)、捏的方法制作。策略：（1）出示常見的食物圖片，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）支持幼兒的興趣，從幼兒的興趣出發(fā)應(yīng)到幼兒制作食物。教育活動社會活動：話說端午

教學(xué)目標(biāo)1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情，領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，屈原圖片，實(shí)物：艾草、菖蒲教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1、你們吃過粽子嗎？你喜歡吃哪種味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、

紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子

……）2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（因?yàn)槎宋绻?jié)到了。教師向幼兒介紹端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日）3、關(guān)于端午節(jié)的由來有一段傳說，是為了紀(jì)念2000多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。二、出示屈原圖片說說端午節(jié)的古老故事。1、教師有感情的講述故事。（

對屈原產(chǎn)生崇敬之情，領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情）提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？端午節(jié)民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。三、教師出示多媒體；進(jìn)一步了解端午風(fēng)俗，（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋）戶外活動1、集體游戲：快樂的小蝸牛目標(biāo)：在鉆、爬等游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的快樂材料：飛盤（當(dāng)蝸牛殼）策略：創(chuàng)設(shè)蝸牛爬的情景；教師和幼兒一起玩過程：（1）教師扮演蝸牛媽媽，幼兒扮演蝸牛寶寶在地上爬。（2）以游戲情景引入：“小蝸牛來到小樹林里，媽媽不見了，小蝸牛爬過樹林找媽媽?！苯又拔伵殞殹北持靶》孔印边吪肋叾惚堋靶洹比フ摇拔伵寢尅保?）放松游戲。“蝸牛媽媽”和“蝸牛寶寶”坐在墊上休息、曬太陽，相互按摩。2、分散游戲：小車、墊子重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒推小車目標(biāo)：會玩小車，在推車的過程中平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：用皮球當(dāng)西瓜放在車上，讓幼兒運(yùn)西瓜，增加興趣。3、注意事項：推小車游戲要用粉筆畫出寬一點(diǎn)的跑道，每一輛小車在一條跑道里。避免相撞。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月5日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：跟CD閱讀《海豚》目標(biāo)：能跟隨CD的閱讀速度進(jìn)行翻頁。策略：教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變悍?。教育活?/p>

美術(shù)：快樂的小魚教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入語。今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要認(rèn)真看哦！二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈，看到仔細(xì)了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳??！轉(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的。三、引導(dǎo)幼兒觀察整個畫面，提問：1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么？3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法都不錯，其實(shí)??！這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（放音樂）1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺?、石頭豐富畫面。戶外活動1、集體活動：小鼴鼠開汽車目標(biāo)：會玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動器材。在走跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。策略：用情境引入；教師帶著玩材料：大小不同的輪胎，大樹（油壺做的）玩法：用鼴鼠的故事引發(fā)游戲，教師說：“小鼴鼠們，夏天到了，讓我們開著汽車出去玩吧”教師帶著幼兒在輪胎上走，跑著繞過大樹障礙。2、分散游戲：輪胎、小車重點(diǎn)指導(dǎo)小車目標(biāo)：能平穩(wěn)的推小車?yán)@過障礙。策略：用運(yùn)西瓜的情景吸引幼兒。3、注意事項：推小車的場地要大，教育幼兒不能用小車互相撞。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月6日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：利用圍巾當(dāng)?shù)谰撸硌荨段矣幸浑p小小手》目標(biāo)：嘗試用圍巾當(dāng)?shù)谰?，進(jìn)行表演活動。策略：每人一條圍巾，先讓幼兒自己試一試哪樣拿圍巾更漂亮？拿著圍巾怎么做《我有一雙小小手》的動作。教育活動

體育游戲：小兔子拔蘿卜活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?/p>

2、基本動作的練習(xí)：

（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。戶外活動1、集體游戲：快樂的小蝸牛目標(biāo)：在鉆、爬等游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的快樂材料：飛盤（當(dāng)蝸牛殼）策略：創(chuàng)設(shè)蝸牛爬的情景；教師和幼兒一起玩過程：（1）教師扮演蝸牛媽媽，幼兒扮演蝸牛寶寶在地上爬。（2）以游戲情景引入：“小蝸牛來到小樹林里，媽媽不見了，小蝸牛爬過樹林找媽媽?！苯又?，“蝸牛寶寶”背著“小房子”邊爬邊躲避“小樹”去找“蝸牛媽媽”（3）放松游戲?！拔伵寢尅焙汀拔伵殞殹弊趬|上休息、曬太陽，相互按摩。2、分散游戲：小車、墊子重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒推小車目標(biāo)：會玩小車，在推車的過程中平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：用皮球當(dāng)西瓜放在車上，讓幼兒運(yùn)西瓜，增加興趣。3、注意事項：推小車游戲要用粉筆畫出寬一點(diǎn)的跑道，每一輛小車在一條跑道里。避免相撞。工作反思批閱建議目標(biāo)內(nèi)容6月第二周重點(diǎn)園名：金漢綠港幼兒園班級：時間：生活活動指導(dǎo)喜歡吃健康的食物。掌握基本的用餐方法。學(xué)會如廁，養(yǎng)成定時大便、不憋尿的習(xí)慣?；顒訁^(qū)活動指導(dǎo)美工區(qū)：1、對周圍環(huán)境中常見的形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。2、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料。科學(xué)區(qū)：1、初步感知沙、水特性，體驗(yàn)事物簡單的量的特征。教育活動安排上午下午音樂：小朋友想一想數(shù)學(xué)：兒歌：小雨點(diǎn)（快發(fā)p299）體育：小螞蟻搬家（快發(fā)p306）美術(shù)：我送點(diǎn)點(diǎn)花花傘（快發(fā)p310）音樂：下雨了（快發(fā)p309）科學(xué)：自制響罐（快發(fā)p300）觀察：夏天的花衣真美麗（快發(fā)p354）戶外活動材料與指導(dǎo)1、集體活動：小鼴鼠開汽車目標(biāo)：會玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動器材。在走跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)有關(guān)“炎熱的夏天”的主題墻飾社區(qū)家教提供夏季食譜及夏季飲食營養(yǎng)知識，唱到幼兒在家少食冷飲、飲料，多和白開水，認(rèn)真洗手，經(jīng)常洗澡，預(yù)防夏季產(chǎn)染病。每周兒歌《小螞蟻來搬家》內(nèi)容項目2014年6月9日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：自主閱讀喜歡的圖書。目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察單頁單幅畫面中的主要角色。策略：幼兒先看一遍后，教師要求幼兒講給老師聽，教師根據(jù)幼兒講述的情況，判斷他能否觀察到主要角色是誰？用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察。如：“這一頁中，誰最突出？他要干什么？他的表情？”教育活動歌曲：小朋友想一想

目標(biāo)

：

在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師幫助幼兒根據(jù)圖片嘗試改編歌詞，并用歌曲唱出來。

準(zhǔn)備

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大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學(xué)習(xí)歌曲《小朋友想一想》。

過程

1、出現(xiàn)大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長？誰的耳朵長？

教師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，復(fù)習(xí)鞏固對歌中動物特征的認(rèn)識。

2、啟發(fā)幼兒想一想其它動物的特征，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習(xí)改編歌詞并試著唱出來。

3、教師先領(lǐng)唱，隨便唱出一種動物特征進(jìn)行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。

4、唱熟后，可請個別幼兒領(lǐng)唱進(jìn)行提問，全體小朋友回答。

戶外活動1、集體活動：小鼴鼠開汽車目標(biāo)：會玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動器材。在走跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。策略：用情境引入；教師帶著玩材料：大小不同的輪胎，大樹（油壺做的）玩法：用鼴鼠的故事引發(fā)游戲，教師說：“小鼴鼠們，夏天到了，讓我們開著汽車出去玩吧”教師帶著幼兒在輪胎上走，跑著繞過大樹障礙。2、分散游戲：輪胎、小車重點(diǎn)指導(dǎo)小車目標(biāo)：能平穩(wěn)的推小車?yán)@過障礙。策略：用運(yùn)西瓜的情景吸引幼兒。3、注意事項：推小車的場地要大，教育幼兒不能用小車互相撞。工作反思《小朋友想一想》這是一首富有童趣的兒童歌曲，歌詞生動形象，非常貼近兒童的實(shí)際生活“大象，白兔，長頸鹿，孔雀”，深受孩子們的喜愛。在教學(xué)過程中，我堅持把體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)沖滿生命活力。批閱建議內(nèi)容項目2014年6月10日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)建筑區(qū)：小火車嗚嗚響目標(biāo)：感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系。材料：塑料小火車，自制紙盒的火車策略：師生一起玩開火車的游戲。教師出示“火車頭”，請幼兒思考：怎樣把小火車變長？引導(dǎo)幼兒將積木當(dāng)車廂，1節(jié)1節(jié)的接起來搭建火車，感知、體驗(yàn)1個1個合起來是許多。教育活動戶外活動1、集體游戲：抓老鼠目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)速度及鉆的能力。過程：請5——7人做老鼠，分散在圓圈外。其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“咔嚓”做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來不及逃出的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。游戲重新開始。2、分散游戲：皮球、流星球。重點(diǎn)指導(dǎo)流星球。目標(biāo)：在四散跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：讓幼兒圍著一個圓圈跑，都朝著一個方向。3、注意事項：玩流星球時要求有兒都圍著圓圈跑，累了可以到圓心休息。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月11日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：繼續(xù)自主閱讀喜歡的圖書（準(zhǔn)備畫面豐富一點(diǎn)的書）。目標(biāo)：學(xué)習(xí)從上至下的觀察單頁單幅畫面。策略：教師：“這幅畫面中有許多的東西，我們要怎么看才能看清楚呢？”引導(dǎo)幼兒從上至下的看這一頁上都有什么，找到主角。教育活動戶外活動1、集體游戲：抓老鼠目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)速度及鉆的能力。過程：請5——7人做老鼠，分散在圓圈外。其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“咔嚓”做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來不及逃出的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。游戲重新開始。2、分散游戲：皮球、流星球。重點(diǎn)指導(dǎo)流星球。目標(biāo)：在四散跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：讓幼兒圍著一個圓圈跑，都朝著一個方向。3、注意事項：玩流星球時要求有兒都圍著圓圈跑，累了可以到圓心休息。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月12日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)建筑區(qū)：蓋高樓目標(biāo)：運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地表現(xiàn)熟悉的事物。1、師生一起看幼兒用書“蓋高樓”頁面，激發(fā)幼兒蓋高樓的興趣。2、觀察幼兒搭建過程，鼓勵他們選擇自己喜歡的形狀和顏色的材料，大膽想象和創(chuàng)造，搭建出新穎、結(jié)實(shí)的樓房。3、為幼兒的作品拍照。教育活動活動目標(biāo)：1、練習(xí)手腳爬行，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性；2、練習(xí)負(fù)重爬行，增強(qiáng)幼兒前庭器官的位覺功能，提高平衡力；3、培養(yǎng)幼兒對螞蟻的喜愛之情，教育幼兒要像小螞蟻那樣懂得團(tuán)結(jié)合作?；顒訙?zhǔn)備：沙包若干、拱形門4個、螞蟻圖片一張、螞蟻頭飾若干、錄音機(jī)、《健康歌》的音樂、《螞蟻搬家》的音樂?；顒舆^程：（一）、出示圖片：認(rèn)識螞蟻靈靈小朋友們，今天咱班來了一位小客人，你們看他是誰？（出示圖片）（小螞蟻）對，是小螞蟻，老師告訴你們他的名字叫靈靈，今天靈靈要和小朋友們一起玩，你們高興不高興?。浚ǜ吲d）那好，下面老師發(fā)給你們頭飾來扮演小螞蟻，我來扮演螞蟻媽媽（發(fā)頭飾戴頭飾）（發(fā)頭飾過程中幼兒很興奮，有的還要做螞蟻爸爸呢）小螞蟻們都準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好，讓咱們一起去草地上玩吧。（放音樂）（二）、準(zhǔn)備活動：出來玩（復(fù)習(xí)歌舞《健康歌》）老師帶幼兒跳《健康歌》（孩子們跳的很帶勁，都把自己想象成了小螞蟻，熱身運(yùn)動進(jìn)行的很成功）（三）、練本領(lǐng)（手腳爬行）1、幼兒自由爬：小螞蟻們跳得可真棒，如果你們好好表現(xiàn)媽媽就經(jīng)常帶你們來玩，好不好？（好）可是我們不能光玩，還要經(jīng)常練習(xí)爬得本領(lǐng)呢，你們都會爬嗎？（我會，我會）那好，就讓我們一起到草地上練習(xí)練習(xí)吧。幼兒自由爬一分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）2、幼兒展示爬：（老師拍三下手，幼兒停止爬）小螞蟻們，快爬到媽媽這里來。剛才媽媽看到小螞蟻練本領(lǐng)練的可認(rèn)真了，媽媽感到很高興。媽媽還看到有幾只小螞蟻的爬法不一樣，咱們把他們請出來，再來給咱們展示展示。（請出三名幼兒展示爬，爬完后再請幼兒說說哪種爬法既穩(wěn)當(dāng)又省勁）（孩子們說什么的都有，這時課堂秩序有點(diǎn)亂，最后也沒說出我想要的那種手膝爬行法）3、師示范爬：好，媽媽現(xiàn)在來告訴你們，像媽媽這樣手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，這樣我們背起東西來才穩(wěn)當(dāng)，你們會了嗎？（會了）4、幼兒練習(xí)爬：（四）游戲：螞蟻搬家螞蟻搬家：教師適時指導(dǎo)幼兒如何爬行并引導(dǎo)幼兒想出辦法如何運(yùn)糧食，遇到大袋糧食要注意教育幼兒團(tuán)結(jié)合作。（在搬運(yùn)糧食的過程中有的孩子將“糧食”放到后背上，有的將“糧食”叼在嘴里，有的將“糧食”塞進(jìn)衣服里，老師給與了肯定，并夸孩子們真聰明。劉嘉群和馬越表現(xiàn)最為突出，她們倆邊商量邊把大袋糧食一起背在背上搬到了新家）（五）、放松整理活動：螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，媽媽真為你們感到驕傲。好了，我們干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。（放音樂，幼兒互相敲腿、捶背、揉肩）戶外活動1、集體游戲：抓老鼠目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)速度及鉆的能力。過程：請5——7人做老鼠，分散在圓圈外。其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“咔嚓”做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來不及逃出的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。游戲重新開始。2、分散游戲：皮球、流星球。重點(diǎn)指導(dǎo)流星球。目標(biāo)：在四散跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：讓幼兒圍著一個圓圈跑，都朝著一個方向。3、注意事項：玩流星球時要求有兒都圍著圓圈跑，累了可以到圓心休息。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月13日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：閱讀美工類圖書目標(biāo)：學(xué)習(xí)按數(shù)字序號觀察畫面。策略：教師先拿起一本學(xué)畫畫的書，自言自語的說：“哎？書上這朵小花怎么畫呀？先畫哪一筆呢？”激發(fā)幼兒看書的興趣，以及幫助老師解決問題的好奇心。然后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字序號的作用。教育活動戶外活動1、集體游戲：抓老鼠目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)速度及鉆的能力。過程：請5——7人做老鼠，分散在圓圈外。其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“咔嚓”做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來不及逃出的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。游戲重新開始。2、分散游戲：皮球、流星球。重點(diǎn)指導(dǎo)流星球。目標(biāo)：在四散跑的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：讓幼兒圍著一個圓圈跑，都朝著一個方向。3、注意事項：玩流星球時要求有兒都圍著圓圈跑，累了可以到圓心休息。工作反思批閱建議目標(biāo)內(nèi)容6月第三周重點(diǎn)園名：金漢綠港幼兒園班級：時間：生活活動指導(dǎo)1、從色彩鮮明且造型簡單的生活用品、美術(shù)作品、環(huán)境景物以及大自然中獲得美得感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。2、正確辨別上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語言。3、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美得感受?；顒訁^(qū)活動指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)：初步感知和探究物體的特征，圖大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等）（p315）娃娃家：1、通過操作擺弄體驗(yàn)成雙成對物體的對應(yīng)關(guān)系2、感受父母對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。（p320）教育活動安排上午下午分享：科學(xué)：泡泡和水滴語言：愛吃水果的牛（快發(fā)p322）數(shù)學(xué)：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走（快發(fā)p324）美術(shù)：一起來做新花衣（快發(fā)p354）欣賞：茉莉花（快發(fā)p325）體育：好玩的彩虹傘（快發(fā)p321）科學(xué)：制作泡泡水分享：蟲蟲蟲蟲爬戶外活動材料與指導(dǎo)1、集體游戲：神奇的彩虹傘目標(biāo)：在走、跑、鉆的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)有關(guān)“炎熱的夏天”的主題墻飾社區(qū)家教提供夏季食譜及夏季飲食營養(yǎng)知識，唱到幼兒在家少食冷飲、飲料，多和白開水，認(rèn)真洗手，經(jīng)常洗澡，預(yù)防夏季產(chǎn)染病。每周兒歌《小螞蟻來搬家》內(nèi)容項目2014年6月16日午下計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：閱讀美工類圖書目標(biāo)：學(xué)習(xí)按數(shù)字序號觀察畫面。策略：教師先拿起一本學(xué)畫畫的書，自言自語的說：“哎？書上這朵小花怎么畫呀？先畫哪一筆呢？”激發(fā)幼兒看書的興趣，以及幫助老師解決問題的好奇心。然后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字序號的作用。教育活動美術(shù)：一起來做新花衣美麗的衣服（滾印畫）目標(biāo)：１、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。２、體驗(yàn)美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。準(zhǔn)備：１、剪好的衣服紙樣若干。２、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。３、紙盒或盒蓋若干。４、玻璃球若干。５、范例若干。過程：１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。２、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。３、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。４、作品展示，幼兒互相欣賞。戶外活動1、集體游戲：神奇的彩虹傘目標(biāo)：在走、跑、鉆的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。玩法與策略：（1）男孩手握彩虹傘的每個角，把彩虹傘抖起來，女孩從傘下鉆過去。（2）男孩邊抖彩虹傘邊緩慢的轉(zhuǎn)，女孩從傘下鉆過去。（3）男孩把傘平鋪在地上，用雙腳踩住傘的邊緣，女孩聽教師口令站在相應(yīng)的顏色上。（4）按照以上的玩法，男孩和女孩互換。2、分散游戲：小車、墊子重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒推小車目標(biāo)：會玩小車，在推車的過程中平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：用皮球當(dāng)西瓜放在車上，讓幼兒運(yùn)西瓜，增加興趣。3、注意事項：推小車游戲要用粉筆畫出寬一點(diǎn)的跑道，每一輛小車在一條跑道里。避免相撞。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月17日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)目標(biāo)：能正確的握筆涂色蝴蝶。策略：觀看漂亮的蝴蝶圖片，然后教師請一名幼兒示范涂蝴蝶，教師再示范。教育活動小班科學(xué)：制作泡泡水一、活動目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)對比，嘗試使用常見洗滌用品制作吹泡泡水。2、在制造泡泡水的過程中體驗(yàn)操作探索的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒有玩水經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識洗潔精、洗手液、洗發(fā)水、酸奶等。物質(zhì)準(zhǔn)備：酸奶、洗手液、洗潔精、洗發(fā)水、一次性杯子、抹布、吸管、表格一張。三、活動過程：1、回顧猜想。師：昨天老師帶小朋友去操場上玩了吹泡泡的游戲，你們喜歡玩嗎？可是現(xiàn)在吹泡泡的水沒有了，怎么辦呢？（制作泡泡水）老師幫你們準(zhǔn)備了很多的材料，你們都認(rèn)識嗎？（洗潔精、沐浴露、洗手液）那這么多的東西哪些才能做泡泡水呢？你們先猜一下。（引導(dǎo)幼兒說出“我覺得xx可以做泡泡水”）師：老師已經(jīng)把這些東西畫在了一張表上，待會老師會請你們拿卡片，請你們把自己的卡片貼到對應(yīng)的你認(rèn)為可以做出泡泡水的那個材料的下面。就是你認(rèn)為哪一種能吹出泡泡，就把你的卡片貼到對應(yīng)的圖下面。2、幼兒動手實(shí)驗(yàn)。（1）教師講解實(shí)驗(yàn)的方法。師：老師分別在每張桌上放了洗潔精、洗發(fā)水、洗手液還有酸奶，還準(zhǔn)備了許多杯子和吸管，這些杯子里都裝了一點(diǎn)清水。用吸管用力地攪一攪，然后對著吸管輕輕地吹一下，看看能不能吹出泡泡。如果不小心弄在手上或者桌上，要用抹布擦一下哦。還有吹的時候不能對著其他小朋友的臉。還有只能站在自己選擇的那一組，不能去其他組?，F(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ?。?）幼兒開始實(shí)驗(yàn)。（教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒可以再倒一點(diǎn)）3、教師帶幼兒一起進(jìn)行總結(jié)和記錄。（1）教師請幼兒說一說：“你用什么做泡泡水？你吹出泡泡了嗎？”教師可現(xiàn)場吹泡泡再次驗(yàn)證。（引導(dǎo)幼兒說出我用xxx做泡泡水，可以吹出泡泡，所以xxx可以做出泡泡水）（2）教師進(jìn)行記錄。師：根據(jù)小朋友們的實(shí)驗(yàn)xxx可以做出泡泡水。（3）教師和幼兒一起總結(jié)可以做泡泡水的洗滌劑。師：經(jīng)過小朋友的實(shí)驗(yàn)，我們知道了洗潔精、洗發(fā)水、洗手液可以做泡泡水，酸奶不可以做泡泡水。4、結(jié)束。師：小朋友都已經(jīng)知道了洗潔精、沐浴露、洗手液能做泡泡水，可是剛剛你們每個人只用到一種，下課以后小朋友可以選擇你喜歡的材料再去試試。

戶外活動1、集體游戲：打老狼目標(biāo)：練習(xí)單手肩上揮臂投擲。準(zhǔn)備：軟球、場地、平衡木、拱形門、老狼若干過程：老師帶領(lǐng)幼兒走過小橋（平衡木），鉆過山洞，撿到小石頭（軟球）一起向老狼投擲，鼓勵幼兒向高處和遠(yuǎn)處投擲，同時指導(dǎo)個別幼兒的投擲姿勢。老狼擺放位置有遠(yuǎn)有近，滿足不同幼兒的投擲水平，使幼兒獲得成功。（二）分散：材料：攀爬架、小車、投投樂重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒肩上揮臂投擲策略：1、投袋中的點(diǎn)，投幾個點(diǎn)得幾分。2、球和袋顏色一致的投擲。工作反思在吹泡泡之前，先讓孩子們猜一猜我們剛剛?cè)芙獾呐菖菟姆N最容易吹出泡泡來，通過猜一猜讓幼兒進(jìn)行有目的性的操作行為。安排嘗試操作的環(huán)節(jié)，為幼兒提供猜想、操作、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，讓他們在這過程中，滿足自主操作、試驗(yàn)的需要，滿足表現(xiàn)的愿望和相互認(rèn)同的心理需要，體驗(yàn)成功的快樂。批閱建議內(nèi)容項目2014年6月18日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒畫小雞。目標(biāo)：喜歡畫小雞，能用大小不同的圓組合表現(xiàn)小雞的外形特征。策略：（1）出示小雞圖片請幼兒觀察。（2）幼兒繪畫小雞。教育活動戶外活動1、集體游戲：神奇的彩虹傘目標(biāo)：在走、跑、鉆的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。玩法與策略：（1）男孩手握彩虹傘的每個角，把彩虹傘抖起來，女孩從傘下鉆過去。（2）男孩邊抖彩虹傘邊緩慢的轉(zhuǎn)，女孩從傘下鉆過去。（3）男孩把傘平鋪在地上，用雙腳踩住傘的邊緣，女孩聽教師口令站在相應(yīng)的顏色上。（4）按照以上的玩法，男孩和女孩互換。2、分散游戲：小車、墊子重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒推小車目標(biāo)：會玩小車，在推車的過程中平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：用皮球當(dāng)西瓜放在車上，讓幼兒運(yùn)西瓜，增加興趣。3、注意事項：推小車游戲要用粉筆畫出寬一點(diǎn)的跑道，每一輛小車在一條跑道里。避免相撞。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月19日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：自主閱讀《鼠小弟和鼠小妹》目標(biāo)：通過觀察畫面中小老鼠以及動物們的動作和表情，說出這一頁的主要內(nèi)容。認(rèn)識“云朵”的符號策略：提問：“小老鼠想要干什么？”“他心里是怎么想的?”“這個像小云朵的符號是什么意思？”教育活動數(shù)學(xué)：物體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動目標(biāo)：

1、在操作活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。2、嘗試用多種方法使物體轉(zhuǎn)動，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、各種可以轉(zhuǎn)動的物體（風(fēng)車、發(fā)條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、積木、雪花片、椅子、溜溜球、繩子、筷子、牙簽等）2、音樂“圓舞曲”，錄音機(jī)活動過程：

一、玩轉(zhuǎn)動玩具，初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，感受有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。1、教師提出游戲要求：玩玩具的時候仔細(xì)觀察，說一說你是怎么玩的，有什么發(fā)現(xiàn)。2、幼兒自選玩具操作，教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。3、小結(jié)：通過手的運(yùn)動，這些玩具都能轉(zhuǎn)動起來。

二、提供生活中常見的一些能轉(zhuǎn)動的物品和體育器械，引導(dǎo)幼兒用多種方法使它們轉(zhuǎn)動。1、幼兒嘗試轉(zhuǎn)動自己的小椅子，教師引導(dǎo)：“它能轉(zhuǎn)動嗎？怎樣轉(zhuǎn)呢？”2、教師：“這兒還有許多玩具，它們能轉(zhuǎn)動嗎？現(xiàn)在我們來比一比，看誰能用更多的方法讓它們轉(zhuǎn)動起來。”3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法使物體轉(zhuǎn)動。4、幼兒交流自己的轉(zhuǎn)動方法。

三、引導(dǎo)幼兒用兩種材料合作轉(zhuǎn)動，使物體轉(zhuǎn)動的更快，時間更長。1、教師引導(dǎo)：“剛才小朋友想了各種辦法讓物體轉(zhuǎn)動起來，那現(xiàn)在老師又要讓你們動腦筋了，你能不能兩種材料合作，讓它們轉(zhuǎn)動的更快，時間更長？”2、幼兒探索操作，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。3、幼兒交流自己的操作方法。

四、提問：“在生活中，你還見過哪些可以轉(zhuǎn)動的物體？”

五、游戲“身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

1、提問：“我們的身體能轉(zhuǎn)動嗎？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種身體轉(zhuǎn)動動作。2、播放音樂“圓舞曲”，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂做身體轉(zhuǎn)動游戲。自然結(jié)束活動。戶外活動1、集體游戲：打老狼目標(biāo)：練習(xí)單手肩上揮臂投擲。準(zhǔn)備：軟球、場地、平衡木、拱形門、老狼若干過程：老師帶領(lǐng)幼兒走過小橋（平衡木），鉆過山洞，撿到小石頭（軟球）一起向老狼投擲，鼓勵幼兒向高處和遠(yuǎn)處投擲，同時指導(dǎo)個別幼兒的投擲姿勢。老狼擺放位置有遠(yuǎn)有近，滿足不同幼兒的投擲水平，使幼兒獲得成功。（二）分散：材料：攀爬架、小車、投投樂重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒肩上揮臂投擲策略：1、投袋中的點(diǎn)，投幾個點(diǎn)得幾分。2、球和袋顏色一致的投擲。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月20日下午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：表演自己最拿手的節(jié)目。目標(biāo)：愿意參加有趣的節(jié)目表演活動。策略：給幼兒錄像激發(fā)幼兒表演的欲望。材料：紗巾，打擊樂教育活動戶外活動1、集體游戲：神奇的彩虹傘目標(biāo)：在走、跑、鉆的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。玩法與策略：（1）男孩手握彩虹傘的每個角，把彩虹傘抖起來，女孩從傘下鉆過去。（2）男孩邊抖彩虹傘邊緩慢的轉(zhuǎn)，女孩從傘下鉆過去。（3）男孩把傘平鋪在地上，用雙腳踩住傘的邊緣，女孩聽教師口令站在相應(yīng)的顏色上。（4）按照以上的玩法，男孩和女孩互換。2、分散游戲：小車、墊子重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒推小車目標(biāo)：會玩小車，在推車的過程中平穩(wěn)的控制自己的身體。策略：用皮球當(dāng)西瓜放在車上，讓幼兒運(yùn)西瓜，增加興趣。3、注意事項：推小車游戲要用粉筆畫出寬一點(diǎn)的跑道，每一輛小車在一條跑道里。避免相撞。工作反思批閱建議目標(biāo)內(nèi)容6月第四周重點(diǎn)園名：金漢綠港幼兒園班級：時間：生活活動指導(dǎo)1、從色彩鮮明且造型簡單的生活用品、美術(shù)作品、環(huán)境景物以及大自然中獲得美得感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。2、正確辨別上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語言。3、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美得感受?；顒訁^(qū)活動指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：感知磁鐵的特征（p332）閱讀區(qū)：喜歡和成人一起看書，能夠一頁一頁的翻看圖書，能講述畫面中感興趣的人或物。教育活動安排上午下午分享：淘氣的小貓數(shù)學(xué)：夏天的池塘（快發(fā)p342）語言：小鴨找家（快發(fā)p338）體育：烏龜寶寶真能干分享：音樂：大公雞（快發(fā)p343）泥捏：夾餡面包（快發(fā)p345）科學(xué)：好玩兒的水畫（快發(fā)p339）戶外活動材料與指導(dǎo)1、集體游戲：小小消防員目標(biāo)：會玩擔(dān)架、小車。嘗試兩個人合作抬小擔(dān)架行進(jìn)走。玩法與策略：幼兒扮演消防員去救小動物，小動物的房子著火了，消防員要用擔(dān)架把小動物抬出來，再用小車把東西運(yùn)出來。2、分散活動：流星球、皮球重點(diǎn)指導(dǎo)玩流星球的幼兒。策略：“流星球飛起來”的游戲指導(dǎo)幼兒投擲流星球的方法。3、注意事項：抬擔(dān)架時要提醒兩個人一前一后配合好。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)有關(guān)“炎熱的夏天”的主題墻飾社區(qū)家教建議家長鼓勵幼兒經(jīng)常看一看圖書《我長大了》，通過對比體會自己一年來的成長和進(jìn)步。家園合作，給幼兒提供更多獨(dú)立做事、堅持做事并從中體驗(yàn)快樂和成功的機(jī)會。每周兒歌《狼和番茄》內(nèi)容項目2014年6月23日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：閱讀《鼠小弟蕩秋千》目標(biāo)：通過觀察畫面中小老鼠以及動物們的動作和表情，說出這一頁的主要內(nèi)容。策略：提問：“小老鼠想要干什么？”“他心里是怎么想的?”教育活動小班分享閱讀：淘氣的小貓

活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)。2.了解故事內(nèi)容，能總結(jié)小貓的性格特征。3.嘗試根據(jù)圖畫線索預(yù)測故事的發(fā)展?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，能總結(jié)小貓的性格特征。

難點(diǎn)：嘗試根據(jù)圖畫線索預(yù)測故事的發(fā)展。活動準(zhǔn)備在室內(nèi)設(shè)計場景，小橋、山洞，游戲歌曲，大書《淘氣的小貓》，多媒體課件、圖片活動過程一、以玩游戲?qū)牖顒?.戴著小貓的頭飾跟隨音樂進(jìn)行游戲（跳過小河，鉆過山洞）師：我們來玩?zhèn)€好玩的游戲，我來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)可愛的貓寶寶，那么我們?nèi)ネ嬗螒虻穆飞弦?jīng)過小河與山洞，你們有信心能過去嗎？2.玩游戲后提問：師：你們來告訴老師剛才你們是怎么過小河與山洞的？（兩腳并攏向前跳，低頭彎腰鉆過去）二、觀看多媒體閱讀圖書

1.師：今天老師給小朋友們講個好聽的故事，你知道這個故事叫什么名字嗎？（出示多媒體）

2.這本書的名字叫《淘氣的小貓》，你們知道淘氣是什么意思？這只小貓做了哪些淘氣的事情，讓我們一起去看看。三、閱讀圖畫，看圖猜測。引導(dǎo)幼兒觀察每一副畫面。第5頁（遮擋小貓與老奶奶）觀察家中的情況，引導(dǎo)幼兒猜測是誰把家里弄得亂糟糟的。師：那我們先看看故事的第五頁提問：1.這個家里看起來怎么樣？（當(dāng)你看到地上這樣亂糟糟的時候，我們可以用一個好聽的詞亂七八糟）2.你從哪里（什么地方）看出這個家亂七八糟？（引導(dǎo)幼兒從左向右觀察毛線筐、毛線球、桌子、書包）3.我們看看這個筐怎么了？里面的毛線怎么樣了？（毛線掉出來了）沙發(fā)旁的桌子怎么了？再來看看地上，地上有什么？（蘋果、毛線得滿地都是，亂糟糟的就是我們剛才說的亂七八糟）4.是誰把家里弄得這么亂？（揭開小貓的遮擋）

原來是小貓把家里弄得亂糟糟的，小貓究竟做了什么？我們一起去看看吧。第1頁師：我們一起看看故事的第一頁提問：1.我們看看這只小貓在做什么？它的動作是什么樣的？（學(xué)習(xí)動詞并模仿小貓的動作）2.小貓?zhí)侥睦锶チ耍亢凶永镅b的是什么?

3.會發(fā)生什么事情呢？教師小結(jié)：今天小貓趁家里沒人，小貓呀東跑跑西跳跳，看見了裝了鞋子的盒子它覺得很有趣然后跳到鞋盒里，結(jié)果盒子倒了，里面的鞋子掉了出來。第2頁提問：1.這只小貓在做什么？小貓的動作是怎樣的？（學(xué)習(xí)動作）2.小貓鉆進(jìn)了鞋子里，小貓接下來會去哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察小貓眼神看的地方）第3頁提問：1.小貓跑到哪去了？它的動作是怎么樣的？教師小結(jié)：小貓跑到書包里像我們睡覺一樣臉朝上躺在書包里，把書包里的水果弄得怎么樣了？接下來小貓會去哪里，你們猜猜？

第4頁提問：1.小貓跑到哪去了？小貓的動作是怎樣的？小貓趴在籃子里籃子會怎么樣呢？第5頁提問：1.這時候誰回來了？（揭開老奶奶的遮擋）2.奶奶回來了，看到家里被小貓弄得這么亂，奶奶的表情是怎么樣的？有沒有生氣？（一起學(xué)習(xí)老奶奶生氣的樣子）3.老奶奶會對小貓說什么？4.老奶奶看到家里被小貓弄得這么亂非常生氣，小貓知道自己做錯了會對奶奶說什么？提問：1.老奶奶還生氣嗎？從哪看出來不生氣？2.小貓跟老奶奶把家里整理得怎么樣？教師小結(jié)：老奶奶原諒了小貓，它們倆把這個家整理得干干凈凈，整整齊齊。這時小貓在做什么？它的動作怎么樣？四、回憶故事內(nèi)容，配上圖片和動詞讓幼兒體現(xiàn)故事中小貓?zhí)詺獗憩F(xiàn)。提問：1、你們現(xiàn)在知道淘氣是什么意思了嗎？五、出示大書，老師完整講述故事（老師自編故事）。

提問：1、小朋友你們有做過什么淘氣的事情嗎？做了淘氣的事情你是怎么辦的呢？戶外活動1、集體游戲：小小消防員目標(biāo)：會玩擔(dān)架、小車。嘗試兩個人合作抬小擔(dān)架行進(jìn)走。玩法與策略：幼兒扮演消防員去救小動物，小動物的房子著火了，消防員要用擔(dān)架把小動物抬出來，再用小車把東西運(yùn)出來。2、分散活動：流星球、皮球重點(diǎn)指導(dǎo)玩流星球的幼兒。策略：“流星球飛起來”的游戲指導(dǎo)幼兒投擲流星球的方法。3、注意事項：抬擔(dān)架時要提醒兩個人一前一后配合好。工作反思讀本中我引導(dǎo)孩子觀察：前一頁的畫面信息里提示出了小貓接下來將要去的地方，讓孩子體會和學(xué)習(xí)圖畫線索在故事預(yù)測中的作用。在引導(dǎo)孩子感知小貓?zhí)詺獾耐瑫r，通過觀察讀本的最后一頁，體會家庭的溫馨和愛。批閱建議內(nèi)容項目2014年6月24日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本《小娃娃睡覺了》目標(biāo)：大膽的用自己的語言講述散文大意。學(xué)說書中的象聲詞。策略：教師鼓勵幼兒看到畫面上有什么就大膽的說出來。教師也參加到自主閱讀的行列中，通過提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的象聲詞。教育活動數(shù)學(xué)：夏天的池塘活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。3.培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力?；顒又攸c(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖?；顒与y點(diǎn)：通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄?；顒舆^程：一、開始部分談話引題：教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們愿意嗎？那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。（請小朋友伸出小手把它讀出了）二、基本部分1.手指游戲：教師出示手寫數(shù)字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小魔星)。2.游戲"有趣的小魔星"。(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星，看誰拿的又快又準(zhǔn)。桌子上的小筐里老師為小朋友準(zhǔn)備了不同顏色的小魔星，游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐里取幾個小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好，游戲開始，小朋友仔細(xì)聽，看誰拿的又快又準(zhǔn)。（教師拍3下，5下、6下、8下）鼓勵又快又準(zhǔn)的小朋友。小朋友還想玩嗎？哪我們換一種玩法。(2)教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。（出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10）(3)幼兒之間相互檢查。（小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎）剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。3."比比誰的反應(yīng)快"。(1)教師出示不同的實(shí)物卡，請幼兒用目測點(diǎn)數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個？幼兒個別回答。小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。4."夏天的池塘"。（出示課件，幼兒觀察）(1)出示橢圓形池塘。天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來了。小朋友看看，這個池塘是什么形狀的？里面有幾條小魚？(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)小魚的數(shù)量。(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。(4)出示長方形池塘。小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機(jī)一樣。請小朋友看看，這個池塘是什么形狀的？水面上有幾只蜻蜓在飛？(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。(7)出示梯形池塘。青蛙呱呱唱，小朋友真快樂，大家看看，這個池塘是什么形狀的？水面上有幾只青蛙？(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果?，F(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘里有誰，有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容（掛圖），分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。(11)利用《幼兒用書》第19頁進(jìn)行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。(12)講評幼兒作業(yè)。（作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手）三、結(jié)束部分1.教育幼兒喜歡大自然，保護(hù)小動物。（小朋友說夏天的池塘漂亮嗎？有了小動物更漂亮，因此我們的小朋友要保護(hù)小動物，愛護(hù)的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動物。2.幼兒聽音樂出活動室。戶外活動1、集體游戲：小小消防員目標(biāo)：會玩擔(dān)架、小車。嘗試兩個人合作抬小擔(dān)架行進(jìn)走。玩法與策略：幼兒扮演消防員去救小動物，小動物的房子著火了，消防員要用擔(dān)架把小動物抬出來，再用小車把東西運(yùn)出來。2、分散活動：流星球、皮球重點(diǎn)指導(dǎo)玩流星球的幼兒。策略：“流星球飛起來”的游戲指導(dǎo)幼兒投擲流星球的方法。3、注意事項：抬擔(dān)架時要提醒兩個人一前一后配合好。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月25日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)：自主閱讀《貓咪洗澡》中的前三首兒歌。目標(biāo)：能有節(jié)奏的說兒歌，指認(rèn)圖中自己喜歡的事物。策略：教師帶著說；放教學(xué)CD讓幼兒跟著讀；重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：跟音樂自主表演《愛我你就親親我》目標(biāo)：能跟著音樂自己做相應(yīng)動作。策略：復(fù)習(xí)幾個重點(diǎn)的動作；教師和幼兒一起跳；教育活動烏龜寶寶真能干戶外活動1、集體游戲：勇敢的辛巴目標(biāo)：在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。玩法與策略：教師扮演獅子王，幼兒扮演辛巴，爬過草叢（墊子），翻過山坡（跳馬），發(fā)現(xiàn)野狼用石頭（沙包）把野狼打跑。教師示范正確的投擲姿勢和方法。2、分散：飛盤、小車、皮球重點(diǎn)指導(dǎo)玩小車的幼兒目標(biāo)：能平穩(wěn)的控制小車的前進(jìn)方向。策略：游戲“運(yùn)西瓜”指導(dǎo)幼兒玩小車。3、注意事項：回來的時候在場地右側(cè)行進(jìn)，避免碰撞。工作反思批閱建議內(nèi)容項目2014年6月26日上午計劃區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：玩各種顏色的眼