〃雙減〃背景下的小學(xué)美術(shù)單元〃階梯式〃作業(yè)設(shè)計(jì)

——人美版六年級(jí)上冊(cè)重組單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

信息美術(shù)六年級(jí)第一學(xué)期人美版綜合材料創(chuàng)作

單元

□自然單元冏重組單元

組織方式

序課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課時(shí)號(hào)

信息15《親親密密一家人》《親親密密一家人》——拓印、篆

課前作業(yè)第一課時(shí)刻、組合作業(yè)。根據(jù)語文課文內(nèi)容

刻古詩。

25《親親密密一家人》《親親密密一家人》一一了解扳

第二課時(shí)畫、獨(dú)立或小組完成一幅粉印版

畫；完成主題版畫。

35《親親密密一家人》《親親密密一家人》一一嘗試木版

第三課時(shí)版畫制作版畫；根據(jù)二十四節(jié)氣主

題完成木刻版畫。

45《親親密密一家人》《親親密密一家人》一一嘗試膠印

第四課時(shí)版畫制作版畫；完成岳母刺字等膠

印版畫。

57《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》一一利用廢棄

第一課時(shí)材料、瓦楞紙、廢舊包裝箱創(chuàng)作作

品；學(xué)生情景表演（認(rèn)識(shí)國寶），

根據(jù)劇照，完成作品。

67《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》一一小組合作

第二課時(shí)利用綜合材料完成一幅立體作品；

舉辦展覽會(huì)。

二、單元分析

本單元內(nèi)容是人民美術(shù)出版社小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。按照《藝術(shù)

課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.運(yùn)用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創(chuàng)作視覺形象的美

術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

2.貼切學(xué)生不同年齡段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。

課

3.了解版畫，版畫的分類。嘗試?yán)脠D形的對(duì)印，在各種材質(zhì)的

標(biāo)

紙上進(jìn)行表現(xiàn)，體會(huì)對(duì)稱的形勢(shì)原理；用描繪、減刻和印制等方法進(jìn)行

要

求簡易版畫制作。

4.結(jié)合特定的生活場(chǎng)景欣賞理解版畫與工藝作品之間的關(guān)系。運(yùn)

化

、變

對(duì)比

復(fù)、

、重

對(duì)稱

以及

素，

型元

等造

肌理

彩、

、色

形狀

條、

用線

與生

環(huán)境

改善

品，

術(shù)作

間美

的民

需求

審美

現(xiàn)代

符合

制作

設(shè)計(jì)

原理，

單等形式

。

意圖

交流

設(shè)計(jì)

他人

并與

元活，

，

媒介

料和

、材

工具

同的

用不

，使

想法

受與

的感

生活

己對(duì)

據(jù)自

分5.根

折

貼、

用剪

，運(yùn)

媒材

工的

于加

種易

擇各

。選

表現(xiàn)

進(jìn)行

手法

張等

、夸

寫實(shí)

析采用

動(dòng)。

型活

的造

意圖

行有

，進(jìn)

方法

合等

和組

切挖

疊、

刻、

、針

剪貼

通過

上，

材料

板等

、膠

木版

板、

雪弗

板、

吹塑

6.在

。

版畫

套色

白或

作黑

，創(chuàng)

方法

印等

、壓

拓印

以及

法，

的手

雕刻