一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦（25篇）

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇1

一、感謝

首先，感謝各位家長(zhǎng)、各位老師擠出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)。

在座的各位家長(zhǎng)是各班推薦出來(lái)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，你們自身的文化素

質(zhì)都比較高，平時(shí)既能重視孩子的家庭教育，又能以身作則、言

傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下，

你們的孩子在我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)中都是非常優(yōu)秀的，大多數(shù)學(xué)生

的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)報(bào)上，有的在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)突出,

有的在作文競(jìng)賽中名列前茅，有的在學(xué)校舉辦的班隊(duì)活動(dòng)、文藝

演出中表現(xiàn)突出……（舉例）有專家說(shuō)過(guò)，每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的'背后，

都有一個(gè)問(wèn)題家庭，同樣的道理，每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后，肯定有

一個(gè)同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此，祝賀大家被評(píng)為我校“首屆

優(yōu)秀家長(zhǎng)”，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的人力支持與配合，也真誠(chéng)的

希望大家能一如既往地支持我校的各項(xiàng)工作，關(guān)心我校的發(fā)展。

二、期待

我校自從08年9月搬遷到這兒以后，校容校貌、硬件設(shè)施等

有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)

校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個(gè)班級(jí)都添置了多媒體設(shè)備，為教學(xué)工作創(chuàng)

造了良好的條件。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo)，

不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育

局督導(dǎo)，都是對(duì)我校工作的全面指導(dǎo)與評(píng)估。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與專家對(duì)

我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，

在全校教師的努力下，學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目

前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績(jī)，3名學(xué)

生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽°我校的家長(zhǎng)學(xué)

?；顒?dòng)有計(jì)劃，有落實(shí)，有實(shí)效，也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的

好評(píng)。當(dāng)然，我們也知道，學(xué)校還有很多工作做的還不夠好，因

此，等一會(huì)兒，我們大家可以暢所欲言，既可以談?wù)剬?duì)學(xué)校工作

的意見或建議，也可以談?wù)剬?duì)老師工作的意見或建議，學(xué)校也一

定會(huì)采納大家合理的意見。

三、要求

最后給各位家長(zhǎng)提一個(gè)小小的建議。記得我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)六

年級(jí)學(xué)生，她非常聰明，非常喜歡看書，媽媽怕她看書看多了會(huì)

影響視力和學(xué)習(xí)成績(jī)，總是把她的課外書藏起來(lái)。她只好背著媽

媽偷偷地看書。這個(gè)家長(zhǎng)的做法讓人哭笑不得。其實(shí)我們都知道，

說(shuō)小一點(diǎn)，閱讀能力的高低直接影響一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，有一句

話說(shuō)得好：腹有詩(shī)書氣自華；說(shuō)大一點(diǎn)，閱讀能力的高低直接影

響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。大家都知道，猶太民族是一個(gè)非常

強(qiáng)大的民族。猶太民族為什么那么強(qiáng)大？為什么這個(gè)在公元70年

后就失去祖國(guó)，到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級(jí)

偉人呢？從馬克思，到愛因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀(jì)人類三

次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無(wú)一例外的都是猶太人？為什么我們

在為諾貝爾獎(jiǎng)犯愁的時(shí)候，猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝

爾獎(jiǎng)？這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊

同原蘇州市副市長(zhǎng)朱永新的觀點(diǎn)：一個(gè)國(guó)家不是靠巨大的人口屹

立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口。國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力最終取決

于精神的力量，而精神的力量取決于閱讀能力。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇2

各位家長(zhǎng)好：

我從以下幾個(gè)方面和大家聊聊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

一、教材介紹

一年級(jí)，我們使用的是《牛津英語(yǔ)》，是上海版的，這套教材

按照不同的話題進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地分成各個(gè)單元，可以說(shuō)內(nèi)容上

貼近生活，適合學(xué)習(xí)，各個(gè)單元從單詞、對(duì)話、游戲、歌曲、歌謠

等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一入足之處是所學(xué)知識(shí)有點(diǎn)難

度。通常會(huì)有很長(zhǎng)的句子，和很難的單詞。

一年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭

對(duì)于從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，難度比較大。記得剛

開始上課的時(shí)候，孩子們根本根本沒有進(jìn)入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)，不知

道“學(xué)習(xí)”是什么，這也可能是幼小銜接的一個(gè)過(guò)渡問(wèn)題吧。因

此，在課堂上，我很注重知識(shí)的從易到難，以及孩子的興趣學(xué)習(xí)。

目前來(lái)說(shuō)，雖然課程進(jìn)行的有點(diǎn)慢，第二單元馬上結(jié)束了?？傮w

來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生上課對(duì)英語(yǔ)的參與性比較強(qiáng)，都能張口說(shuō)英語(yǔ)。

二、讀書習(xí)慣

我們一年級(jí)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初級(jí)階段，要以“讀書作業(yè)”

為主要作業(yè)。每次上完英語(yǔ)課，希望家長(zhǎng)都能翻翻孩子的英語(yǔ)書，

督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認(rèn)識(shí)到---------------“每

天都要讀英語(yǔ)，就像一天必須吃三次飯一樣?！?/p>

品友互動(dòng)

“少年若天性，習(xí)慣成自然“，可見，“習(xí)慣”對(duì)于一個(gè)人

的影響之大。所以要讓孩子從小，就養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三、溝通

孩子的學(xué)習(xí)不僅是孩子自己的，作為老師和家長(zhǎng)都有相應(yīng)的

義務(wù)。希望您在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有任何的問(wèn)題或建議，都可以

到學(xué)校和我當(dāng)面溝通和聯(lián)系。

最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

首先，我對(duì)大家的到來(lái)表示由衷的感謝！您的到來(lái)，既體現(xiàn)

了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們班

級(jí)工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信，我們的心是相通的，

都是為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家

庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用；老師是孩子成長(zhǎng)的引

路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，所以，只有將家庭，學(xué)

校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓他們成為全面發(fā)展的有用

之才，所以，今天我們有共同的話題一一包容與信任是最好的激

勵(lì)。希望通過(guò)今天的交流，大家能對(duì)我們的工作有一個(gè)比較系統(tǒng)

和全面地了解，同時(shí)希望在今后的班級(jí)工作中，能得到大家一如

既往的支持與配合。謝謝！

下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)等方面

和大家一起交流一下近來(lái)我們的教育教學(xué)工作。

一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命

運(yùn)。良好習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，您知道嗎？

一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天的時(shí)間。在班級(jí)教育中我們是如

何有效地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的呢？

首先，大力加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。隊(duì)列隊(duì)形是班級(jí)形象的外在

表現(xiàn)，也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn)，我們充分利用體育、健

美操、武術(shù)等課堂教學(xué)，教授基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，然后利用午

間休息，課間操等時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，使課堂知識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化和

鞏固。每天午餐和午休時(shí)，孩子們都能排著整齊的隊(duì)伍就餐、午

休，既排除了安全隱患，又極大地提升了班級(jí)形象。在我校第二

屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，孩子們整齊的步伐，響亮的口號(hào)，漂亮的直

角轉(zhuǎn)彎，嬴得了全體師生的陣陣掌聲，孩子們精神抖擻地展示了

自我形象，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

二、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，督促

孩子們按時(shí)到校。

以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn)，遲到一人次小組打一分,

以此督促孩子們按時(shí)到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動(dòng)地擦桌

子，整理學(xué)具廚，對(duì)這樣的同學(xué)我們會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)

一段時(shí)間的努力，全體同學(xué)在早讀前基本都能到校，保證了早讀

課的學(xué)習(xí)時(shí)間，并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時(shí)間的教育，培養(yǎng)孩子們

的時(shí)間觀念，爭(zhēng)做遵守時(shí)間小模范。

三、專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備，時(shí)刻做到桌椅擺放

整齊有序。

不論是課上還是課間，全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放,

遇到有同學(xué)忘記推凳子，一定會(huì)有另一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)地快速地

把他的凳子搬到講臺(tái)以示警告，后來(lái)逐漸規(guī)定為一條班級(jí)紀(jì)律，

像這種情況要給該小組扣分，慢慢地，教室桌椅擺放整齊了，上

課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后，都有

專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文

具，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地，孩子們逐漸形成了自覺

做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)孩子們的自理能力

的培養(yǎng)會(huì)有很大的幫助C

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇4

各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)

會(huì)表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都

有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，

但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我

工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為

了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同

時(shí)對(duì)期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的

教育管理中來(lái)。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向

家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、本學(xué)期的進(jìn)步:

1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對(duì)于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,

上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的

坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺捧起

課本讀書，特別表?yè)P(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上

學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(zhǎng)大了很多，

不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，

希望表現(xiàn)自己。比如高問(wèn)馨，原來(lái)上課很少舉手，有時(shí)會(huì)也不舉

手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時(shí)讀得很熟練，聲音也很

大，我表?yè)P(yáng)了她。沒想到的是，這一句表?yè)P(yáng)使她有了信心，以后

的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、

很熟練，回答問(wèn)題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績(jī)不斷

上升，可以說(shuō)現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績(jī)。另

一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期

他是上課最活躍的一個(gè)，回答問(wèn)題思路清晰，老師的話說(shuō)完讓同

學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)不完整，而同學(xué)就像

是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真啊！和他的媽媽交談時(shí)

才知道他最喜歡讀書了，時(shí)時(shí)捧著一本書讀，他的聰明我覺得有

很大原因與讀書有光吧！

3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很

多時(shí)候，不止是老師，家長(zhǎng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢

放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖

掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早

讀讀書由來(lái)負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自

己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，

這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的。每天衛(wèi)生組

長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組

長(zhǎng)負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人

一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。

各位家長(zhǎng)看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累

累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級(jí)摘星園中名列

前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò)。

上課聽講特別認(rèn)真的是：

稱為“班級(jí)十大小書法家”的是：

遵守紀(jì)律較好的是：

上課積極回答問(wèn)題的是：

讀書流利、有感情的是：

二、存在的問(wèn)題：

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的

過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)

和老師密切配合。存在的問(wèn)題是:

1、綜合方面：

部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己

不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況

在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象

就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的

工作。

2、學(xué)習(xí)方面：

從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)

一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f(shuō)，

大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，

其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多

分，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽課效率極差，家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)

于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

3、其他方面:

個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草,

看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字；個(gè)別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，

有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家

長(zhǎng)也不管不問(wèn)；一部分孩子的寫字姿勢(shì)和拿筆姿勢(shì)不正確。我希

望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，使他們養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、期中考試情況

本次期中考試的語(yǔ)文題目個(gè)別稍有難度，56人得A,3人得

B,100分的有7人，班平均分96分。表?yè)P(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成

績(jī)。這些同學(xué)無(wú)一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤

其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時(shí)候上課寫不完，下課后有的同學(xué)

都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。

上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動(dòng)腦°在我們班里還有許多孩子也非

常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不

茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測(cè)驗(yàn)成

績(jī)也較高，這次因?yàn)榇中?、怯?chǎng)等原因沒有考出理想的成績(jī)，比

如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長(zhǎng)繼續(xù)

鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判?。還有些開學(xué)

之后沒有及時(shí)的靜下心來(lái)，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長(zhǎng)交流之

后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，

比如趙澤昊、賈寧、楊洛森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明海等

同學(xué)。

孩子們丟分的原因主要有：

1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。

2、有的學(xué)生對(duì)生字加偏旁變新字不太熟練。

3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不

知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。

4、看圖寫話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多，不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的同

學(xué)學(xué)過(guò)的字也用拼音來(lái)寫，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說(shuō)不完

整或說(shuō)不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的

方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長(zhǎng)也

能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃,

合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來(lái)°

四、語(yǔ)文教學(xué)的建議

1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長(zhǎng)給孩子做生字卡片,

那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè)，會(huì)寫的生字是250個(gè)，這么

大的識(shí)字量光靠課上是萬(wàn)萬(wàn)不能的，需要家長(zhǎng)充分利用生字卡片,

以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)

生會(huì)拼讀，會(huì)口頭組詞。家長(zhǎng)在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：

摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說(shuō)出上面是什么字并組一個(gè)詞；

“我說(shuō)你指"，家長(zhǎng)將一課的生字卡片擺開，說(shuō)出一個(gè)字，讓孩

子從中找出那張卡片給家長(zhǎng)；“我來(lái)當(dāng)老師“，讓孩子當(dāng)老師，

教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時(shí)故意讀

錯(cuò)，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來(lái)開發(fā)，

哪位家長(zhǎng)有好的方法可以告訴我，讓我們共享!

2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字,

如果五遍還沒有讀熟，那家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時(shí)，

孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈工字；給“我會(huì)認(rèn)”的生字

注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的

問(wèn)題；家長(zhǎng)簽字或簽紙條。

最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長(zhǎng)是否簽字，孩子是否完

成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，

孩子連讀都沒有讀，的許家長(zhǎng)忙著顧天得，但每次都是那幾個(gè)孩

子，這是不是說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要

求家長(zhǎng)簽名的真正目的是希望家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)，因?yàn)榈诙?/p>

上課后，老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到

哪里都不知道，有時(shí)畫線，連句子都找不到，這樣肯定會(huì)影響成

績(jī)的。

3、抓聽寫。我希望家長(zhǎng)能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課

只有40分鐘，本來(lái)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下

旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)

間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子付出

To家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再

鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分。

4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查

后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓

孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正

過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長(zhǎng)們也注意到了，我們現(xiàn)在只布

置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。很多家長(zhǎng)選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練

字來(lái)進(jìn)行。我下面要說(shuō)的就是“抓練字”。

5、抓練字。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按

要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按課本中

田字格的范字來(lái)寫，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低

年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就不好改正，所以請(qǐng)

父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、

拿筆姿勢(shì)是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時(shí)，老師都要格外

強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過(guò)扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的

姿勢(shì)。

6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能

力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)

招牌等等，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書，這樣孩子

看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒

歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督

促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書

后，你不防問(wèn)問(wèn)孩子講了個(gè)什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線

上，看起來(lái)沒有差別一一五年之后，他們將會(huì)不同?！安煌钡?/p>

原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要

孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

五、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

（一）安全方面：

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)-安全工

作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安

全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，

上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)

現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來(lái)玩具。其

次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，

教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴

制暴，應(yīng)及時(shí)告知老師，請(qǐng)老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處

難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不

是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而

我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的

方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(zhǎng)

處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的

保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、

解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受

欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了，

過(guò)一會(huì)兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛

盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣

不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這

樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分

析自己的不.足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包

容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，

受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的'行為太過(guò)分，還是要告訴老師和

家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活

不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用

品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手

能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋

帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事

上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)喜歡打牌，喜

歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)

安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長(zhǎng)在孩子

學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會(huì)兒過(guò)去看看孩子，一會(huì)兒又端杯水喝，

一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的

壞習(xí)慣。

（三）家庭教育方面：

1、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣G有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不

忘要孩子跟老師說(shuō)再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但

久而久之，這孩子變得很有禮貌一見人就打招呼，很討喜歡。設(shè)

想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；

一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，

他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾

氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后

孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與

你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招

呼。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”

或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下“，以后他就學(xué)會(huì)了欠

交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文到處有，

你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等……想讓孩子愛

學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書，

如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從

早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說(shuō)有個(gè)孩子

被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不

要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不

弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清

原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根

據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且

還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(zhǎng)不妨蹲下身子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩

子，不能用大人眼光來(lái)看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成

長(zhǎng)。

3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材

施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的

輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績(jī)不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)

中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防

止他們由于驕傲，或者粗心做不全對(duì)。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基

礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題理，提高他們思維及應(yīng)變能

力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對(duì)他們的要求不要太高，

掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你

就需要好好考慮，怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，

就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力，來(lái)應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒

家長(zhǎng)的是，很多家長(zhǎng)給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合

孩子，上面的許多題目過(guò)難，還有的天要求寫的字試卷中是要求

寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光

不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。

請(qǐng)家長(zhǎng)在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)

材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請(qǐng)家長(zhǎng)以課

本的復(fù)習(xí)為止。

（四）生活方面：

夏天馬上就要到來(lái)，天變得越來(lái)越熱，請(qǐng)勤給孩子換衣服，

經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，

中午時(shí)間很長(zhǎng)，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床

上躺著休息，不允許在樓下玩?；蚩措娨?。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)

制性的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲?/p>

一節(jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜入開眼睛，嚴(yán)重影響上課。

一問(wèn)才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休

的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了。

（五）注意事項(xiàng)：

1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午

1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)送得太早。相反的是，有的家

長(zhǎng)每天送孩子都太晚，希望家長(zhǎng)掌握好時(shí)間。

2、每天接送孩子由誰(shuí)負(fù)責(zé)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子

的情況。

3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。

4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或

哪里不舒服，請(qǐng)先給孩子看病。

5、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書

已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。

6、本周五召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子

（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)

動(dòng)員請(qǐng)穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。

迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。最

后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！謝謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇5

尊敬的各位教師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

不知不覺中孩子已入學(xué)二個(gè)多月了，說(shuō)實(shí)在的，感覺幼兒園

與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名合格的

小學(xué)生，真還不是個(gè)容易的事情。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思，我發(fā)現(xiàn)

習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的太重要了。

11月20日是世界兒童日，這樣一個(gè)特殊的日子里，我們開

展家長(zhǎng)會(huì)很有意義，教師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中

的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感激！

說(shuō)起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今日站在那

里與大家是分享我的一些觀點(diǎn)，也是拋磚引玉。

我很喜歡一句話，就是陪孩子一齊長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是新

新人類，想的做的或要明白的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。

在我看來(lái)，孩子在一年級(jí)有幾個(gè)習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說(shuō)

是家長(zhǎng)在這幾方面做好引領(lǐng)作用：

1、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合

生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓孩子能有好的身體，同時(shí)也能提高他

的反應(yīng)本事，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點(diǎn)，

我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會(huì)，騎單車、滑輪滑、滑板，然后

再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。

2、學(xué)會(huì)自我收拾書包。

書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每一天必月的，如果書包是我們家長(zhǎng)

來(lái)收拾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？當(dāng)教師說(shuō)拿出一樣日常物品時(shí)，可能我

們的孩子會(huì)到處去找，不明白放在哪里？有有些孩子上課沒帶東

西，回家卻質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長(zhǎng)也會(huì)

因?yàn)榕陆o孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)沒帶時(shí)感到自責(zé)?？墒?，

讓我們仔細(xì)的想一下，真的是家長(zhǎng)的職責(zé)嗎？這些問(wèn)題難道他們

不能自我來(lái)負(fù)責(zé)嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就

應(yīng)當(dāng)對(duì)自我負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)有自我整理東西的本事。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就能夠成習(xí)

慣；快速就能提高效率；不要說(shuō)是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍?/p>

故事。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)在他不在意情景下犯一些錯(cuò)，這些也是讓

他明白自我要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。

3、作業(yè)學(xué)會(huì)自我檢查°

此刻教師所教的節(jié)奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完成

的，所以讓孩子學(xué)會(huì)自我檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，

即自我完成就能夠啦，檢查是家長(zhǎng)的事，對(duì)錯(cuò)不由我來(lái)負(fù)責(zé)，這

種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子成長(zhǎng)十分不好。例，我對(duì)孩子提要求，

自我檢查出就只改正，如果是我檢查出來(lái)就要加倍，并給他記一

筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式說(shuō)在先的。

4、做事做到“快、好、省”。

快一一速度快（握筆的姿勢(shì)、寫字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；

好——結(jié)果好；（作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高）

省一一省時(shí)間。（省出的時(shí)間是發(fā)展多元化的興趣）

這一點(diǎn)主要是針對(duì)孩子如何對(duì)待作業(yè)來(lái)說(shuō)的。我們大人都明

白，有些事是做了，但效果不必須好，保質(zhì)保量的完成才是我們

做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不

是可取的方式。我堅(jiān)持這樣做，但孩子有時(shí)會(huì)反復(fù)，但我們做家

長(zhǎng)的必須要有這種意識(shí)，能堅(jiān)持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。

其實(shí)，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我

個(gè)人覺得重要的幾個(gè)方面。

最終我想提示家長(zhǎng)的有兩點(diǎn)：

第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時(shí)間的長(zhǎng)短。

第二，要與孩子一齊閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長(zhǎng)要帶頭，有

時(shí)必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路

子。

一年級(jí)是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們大家一齊努力吧,

讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力！真正做到像

今日的主題一樣：讓我們家長(zhǎng)成為孩子的驕傲！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇6

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是一（1）班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李

老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子

的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)劉熙傲的精心培養(yǎng)。孩子在校的

一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在

座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)尹：“謝謝你們，你們辛苦

了?！?/p>

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得

還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好

品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)

單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“O我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只

要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接

再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人

孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)

總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家姑娘長(zhǎng)大了，知道疼媽

媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩

子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一

定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)

孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。

家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，

什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳因早睡早起。讓她早晨早起

去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所

以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校

度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻

不知了。所

以，我總讓佳因放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打

擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家

長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多

故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀

我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一

朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我

不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了

我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，

他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離式開各位老師的諄諄教誨，

離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由

相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地

成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

李雪

20―年10月5日

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇7

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€(gè)

共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級(jí)一個(gè)月以

來(lái)，整天和孩子們?cè)谝黄?，感觸頗多。

現(xiàn)在的孩子因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的原因，一大家子圍繞著一個(gè)孩子,

他們不懂得怎樣與人相處，時(shí)時(shí)事事以自我為中心，個(gè)性得到了

充分的發(fā)展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我

想畫、就畫。不理會(huì)家長(zhǎng)、老師的教育，老師的話，連風(fēng)也不是。

開學(xué)一個(gè)月，真是讓我見識(shí)了現(xiàn)在的一年級(jí)的孩子是什么樣子。

由剛開始的無(wú)法無(wú)天，到現(xiàn)在慢慢上了套，我感到很高興。

以前站隊(duì)的時(shí)候，將近十個(gè)同學(xué)在后面跑，你把他拉過(guò)來(lái)，他又

跑了。送一次路隊(duì)，要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。就像有人說(shuō)的，放學(xué)要在院

子里整一個(gè)小時(shí)的隊(duì)。如果說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)愿意整那么長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。

老師一遍遍整隊(duì)，說(shuō)明老師負(fù)責(zé)任，他不愿意讓孩子亂七八遭地

走出校園。說(shuō)到這兒，再談到理解的問(wèn)題。

學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有

的孩子帶來(lái)飲料，不小心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩

子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很臟，別的孩子對(duì)

他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級(jí)是良好

習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時(shí)候就沒有鉛筆了，

或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時(shí)候，又沒有了。

別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時(shí)候，

別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請(qǐng)家

長(zhǎng)陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理

書包。和孩子一起整理書包的時(shí)候，還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)

該有的東西，比如說(shuō)一小玩具啦，不是自己的文具啦0一年級(jí)，請(qǐng)

您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，

讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一年

級(jí)下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子，應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬，

讓孩子在家能有一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

除了時(shí)間上要多陪陪孩子，家長(zhǎng)要肯定自己的孩子，但也不

能過(guò)分肯定，認(rèn)為孩子做的一切都是對(duì)的，都是天才的表現(xiàn)。對(duì)

孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個(gè)性化發(fā)展。”千萬(wàn)不能覺得

樹大自直，什么事，他自己就會(huì)了。孩子畢竟小，他分不清哪些

事是對(duì)的，哪些事是不對(duì)的。家長(zhǎng)和老師就要時(shí)刻關(guān)注著孩子，

及時(shí)幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)

第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。

第二天，我又從操場(chǎng)上把他抓了兩次?？磥?lái)真夠調(diào)皮的。在他媽

媽的教育下，王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好，做到按時(shí)進(jìn)教室，聽老

師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始，咱們班亂跑的得

有大約十個(gè)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩

個(gè)孩子，在升國(guó)旗、做課間操的時(shí)候趁老師不注意，就溜了，跑

到別的地方去，或者找個(gè)地方貓起來(lái)。存在著安全隱患。你想，

老師正在帶著升國(guó)旗，不可能放下一個(gè)班的學(xué)生，去找這個(gè)孩子，

容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么特別學(xué)生的家長(zhǎng)，就要比別的家長(zhǎng)多付出，

千萬(wàn)不要以為，孩子我送進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)了，就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)您

向老師詢問(wèn)孩子的表現(xiàn)時(shí)，如果老師一時(shí)說(shuō)的不那么詳細(xì)，請(qǐng)您

不要生氣，相互理解一點(diǎn)。為了孩子，您下次再問(wèn)的時(shí)候，老師

肯定會(huì)說(shuō)得比較多了。如果，您覺得有什么好的建議，您可以和

老師直接聯(lián)系，電話、短信、QQ都可以。一般孩子有需要告訴您

的地方，我就會(huì)發(fā)短信，或者是在QQ上告訴您。

學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠(chéng)實(shí)，

請(qǐng)您用您高尚的人格來(lái)影響孩子，在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候，能夠

不受到呵斥、責(zé)罰，孩子就不會(huì)用撒謊來(lái)逃避可能會(huì)受到的懲罰。

當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時(shí)，請(qǐng)您一定要冷靜，孩子們?cè)谝黄穑y免

會(huì)發(fā)生摩擦。咱班家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得非常好，總是先從自己孩

子身上找原因，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也能做到比較融洽。這比面紅耳

赤地大吵一頓對(duì)孩子的教育更好。家長(zhǎng)處理矛盾的方式方法會(huì)直

接影響孩子以后的為人處事。

為了孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福的生活環(huán)境，夫

妻之間有矛盾時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，而選擇孩子不在場(chǎng)的

時(shí)候討論解決。家長(zhǎng)要孝敬父母，并且讓孩子也參與其中。與老

人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人，幫他們干點(diǎn)

活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個(gè)電話，表示對(duì)長(zhǎng)

輩的問(wèn)候。

孩子的事，無(wú)小事。當(dāng)老師就是一個(gè)良心活。它不像車間，

你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計(jì)算的。有時(shí)候，付出了很多，可能

孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對(duì)學(xué)生教育不謀

求回報(bào)的原則。你對(duì)哪一個(gè)學(xué)生付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，

但是，從老師的角度來(lái)說(shuō)，真心對(duì)待每一個(gè)孩子，不放棄不拋棄

不冷落每一個(gè)孩子。就像孩子的座位，是令每一個(gè)老師頭疼的事。

中間的位子只有那么幾個(gè)，不可能老是那么幾個(gè)孩子坐。老師調(diào)

位時(shí)的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之

百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放，能隨時(shí)監(jiān)管。所以說(shuō)，

凡是老師放在后面的學(xué)生，都是老師放心的學(xué)生。上課提問(wèn)的時(shí)

候，也總是先叫后面的同學(xué)，所以說(shuō)，后面的同學(xué)得到的機(jī)會(huì)并

不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會(huì)很自豪，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得好，

老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時(shí)候，就是坐在最后一排。調(diào)位

的時(shí)候，老師問(wèn)我愿意坐哪兒，我總是選擇最后排了一個(gè)座位，

同位是個(gè)安靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，

越過(guò)同學(xué)們的頭頂，與老師無(wú)聲地交流。

為了孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果

您平時(shí)在孩子面前談?wù)摾蠋煏r(shí)，如果是不屑的態(tài)度，那可能讓孩

子接收了一個(gè)負(fù)面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自

己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對(duì)自己的老師有想

法，作為家長(zhǎng)應(yīng)該這樣想，如果愿意費(fèi)事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種

處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不

能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個(gè)環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，

讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時(shí)候管得嚴(yán)一點(diǎn)，是為了他

好，而不能和老師站在對(duì)立面上。家長(zhǎng)也可以和老師交流，就某

一個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā？赡苷镜媒嵌炔煌?，看?wèn)題就不一樣。

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，7：

40—8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。

來(lái)接小孩的家長(zhǎng)，北邊的請(qǐng)?jiān)谑致房谝员钡却?，老師帶?/p>

孩子走過(guò)馬路，您再接孩子。避免，很多家長(zhǎng)擠在門口，車多，人

多，不安全。另外，如果下雨會(huì)按照學(xué)校安排，是否到教室來(lái)接。

給孩子準(zhǔn)備雨具的時(shí)候，最后是雨披，既安全，又可以很好地防

止孩子淋濕。

2、關(guān)于家庭作業(yè)。

按照規(guī)定，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。但是無(wú)論作為家長(zhǎng)

還是作為老師，覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚?，主要是為了養(yǎng)成

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個(gè)

作業(yè)，剛開始應(yīng)該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異，

有的孩子能力特別強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)的就省心了。孩子的教育，可以說(shuō)

是教無(wú)定法，同樣的方法，在這個(gè)孩子身上很有效，但在另一個(gè)

孩子身上可能效果不大，所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要經(jīng)常和老師和別的

家長(zhǎng)交流一下。

以上是我的一些觀點(diǎn)和看法，今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方

面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓

每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我

約束的小主人。也希望家長(zhǎng)朋友就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的現(xiàn)象、問(wèn)題，

我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長(zhǎng)，讓我們一起努力！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為

了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開

這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，

加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家生息一步配合老師，做好一

些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！

小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不

懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的

少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動(dòng)借東西給同學(xué)，

積極的參與勞動(dòng)，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，

比方說(shuō)小朋友老是說(shuō)謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動(dòng)

作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只

要我們家長(zhǎng)與學(xué)校多加配合，相信一定會(huì)慢慢改掉的。

我們一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說(shuō)中午,

困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某

一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

1、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂,

家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)

最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋

友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴

性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)

轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要

注意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有

時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問(wèn)題，

協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,

家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常

大的。我非常理解做家長(zhǎng)的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教

育和輔導(dǎo)°看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非

常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們能一如既往地

做好以下幾點(diǎn)：

（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育小朋友愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)

輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則

的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的

壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的

家長(zhǎng)，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一

個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、

暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)

好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對(duì)小朋友今后的生長(zhǎng)是

十分有利的。

（2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。

比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班

里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的代替有

關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長(zhǎng)輩做一件事，假如小朋

友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。

有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口，對(duì)于小朋友的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。

其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長(zhǎng)是我們

的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或

者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)

容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書

籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提

高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外，我們也要關(guān)注小朋友

的各個(gè)方面：

一、心理準(zhǔn)備

1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；

特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許

多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之

母，但對(duì)這個(gè)階段的小朋友來(lái)說(shuō)，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)

步并得到褒揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定

良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)小朋友。對(duì)

學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語(yǔ),

這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

2、要培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困

難的精神，培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和

幼兒園有很大的不同，剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),

可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

作為家長(zhǎng)要對(duì)小朋友多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同

小朋友溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),

在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小

過(guò)渡”工作。

二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情

況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才

干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。

因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使

人受益終生。為什么有的同學(xué)會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原

因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。

1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的

好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、

生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)

小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)小朋友主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓小朋友養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完

成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩

玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)

要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要

的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，

這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，

因此需要小朋友集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的

人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽

八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思

想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

5、培養(yǎng)自主目立的習(xí)慣

等問(wèn)題向老師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映小

朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位

對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

(1)、注意督促小朋友按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(2)、晚上讓小朋友早睡覺，保證小朋友睡眠。有些同學(xué)早

上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

(3)、請(qǐng)關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)

習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)

程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是

對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立考慮不夠，與同學(xué)們交

流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建

議。

(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與小朋友們?cè)?/p>

一起，經(jīng)常與小朋友溝通，學(xué)會(huì)平等地與小朋友們一起看待他們

生長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀

的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看

待自身的缺乏，一起制訂計(jì)劃協(xié)助他們改正缺點(diǎn)。)

(6)、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考

試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)小朋友不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老

師、小朋友一起研究問(wèn)題所在。）

需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是30多個(gè)小

朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當(dāng)大的壓力，在工作中

也難免會(huì)有些缺乏之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、

積極配合，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校

的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反

映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的生長(zhǎng)作些準(zhǔn)

備。每一個(gè)勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教育好小朋

友是我們一起的責(zé)任，需要我們一起努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)一起

的信念和目標(biāo)切為了小朋友。

謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇9

大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了湘龍小學(xué)，

走進(jìn)了一年級(jí)六班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的一段時(shí)間家長(zhǎng)朋

友們給予了班級(jí)工作大力的支持，在這里再次感謝各位家長(zhǎng)。今

天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我

的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩

子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩

子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校

和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會(huì)我主要從以點(diǎn)談：一是班級(jí)孩

子各方面的表現(xiàn)；二是存在的幾點(diǎn)問(wèn)題；三是給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議；

四是送個(gè)家長(zhǎng)的話。

一、班級(jí)孩子各方面的表現(xiàn)

從上個(gè)學(xué)期入學(xué)來(lái)，班級(jí)取得了一系列的榮譽(yù)，像教室布置

溫馨整潔在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，班級(jí)黑板報(bào)多次在評(píng)比中奪得一二等獎(jiǎng),

上個(gè)學(xué)期的紅歌比賽在家長(zhǎng)的支持配合和孩子們的努力練習(xí)下也

獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，隊(duì)列隊(duì)形比賽也獲得了三等獎(jiǎng)，另外在

學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動(dòng)紅旗。

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿胶⒆觽兊倪M(jìn)步，首先集體觀

念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；二是衛(wèi)生、紀(jì)律

觀念強(qiáng)了，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我

操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中云；一雙雙小手雖然不是特

別利索，但看著老師每天來(lái)到以后就忙著掃地，如果他們比老師

來(lái)的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可

喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。像：王思琪、曾怡靖、

馮李寧、張妍、劉啟超等。

在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我

幫了不少忙，值得表?yè)P(yáng)的是：雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、

董樂樂、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科

杰、唐鳳林、伍澤群。

課堂上，很多孩子都認(rèn)真聽講，積極吸收老師上課講的每一

點(diǎn)知識(shí)，有：張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、

蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩

子積極舉手回答問(wèn)題：馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤(rùn)植、周豪、

湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂樂、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。

很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好，尤其是我們班字寫得漂亮的

孩子有不少：馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒

宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤(rùn)植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅

琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉

舒心、李志賢、董樂樂、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司

晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子

的書寫作品，相信很多家長(zhǎng)在會(huì)議前已經(jīng)看到了。

我也特別注意強(qiáng)調(diào)課間孩子們娛樂玩耍時(shí)的安全和文明，在

平時(shí)不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險(xiǎn)游戲的有：馮李寧、湯

瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤(rùn)植、張俊琦、吳方州、羅梓源、

王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡靖、湯晨、單天

意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董

樂樂、張妍、唐鳳林、趙依靖、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷

明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂、劉啟超、周俊琦等。班上

還有一些講文明、懂禮貌的孩子，在每次下課時(shí)都不忘單獨(dú)跑上

講臺(tái)來(lái)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！“上學(xué)、回家時(shí)也總是

跟老師說(shuō)上一句：“早上好”或“老師再見”。這些可愛的孩子

有：文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩

庭、鄒潤(rùn)植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡靖、單

天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、

劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽

英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、

周俊琦等。

衛(wèi)生也是我平時(shí)講得比較多的一個(gè)方面，無(wú)論是孩子自己的

個(gè)人衛(wèi)生、還是集體的公共衛(wèi)生我都有要求，班上有一批孩子做

得十分不錯(cuò)，衣服、小臉都干干凈凈，沒有污漬、鼻涕，垃圾也不

隨便亂扔，這些孩子有：馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、

鄒潤(rùn)植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天

意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂樂、張

妍、周伊涵、趙依靖、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯

怡、雷司晨、張婷、舒佳樂、劉啟超、周俊琦

二、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

L上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開小差，講話，也

有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，天當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠

扎實(shí)、牢固。

3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改正。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生

的要求。

2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我

們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即

便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停?/p>

但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作

業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后

的簽名。換句話說(shuō)，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)

作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之

后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)

致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。國(guó)為家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)

成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為

了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)

考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺得如果從小能

夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重

要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成

績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助

孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？

（1）回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。

（2）寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。

（3）遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的

字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求

問(wèn)題的答案。

（4）有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今

日畢。

（5）每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限

的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就

是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年

齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

（6）愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。

（7）慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

（8）自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4、關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子

帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?？吹接械暮⒆釉诘?/p>

下吃小零食，他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課，如果要吃

東西，可以允許每天帶一個(gè)水果或一盒牛奶。

5、個(gè)人衛(wèi)生方面：天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤

洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧

好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)

一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味

道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

四、送給家長(zhǎng)的話

家庭是孩子的第一堂課，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們

來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿，雙漿一起

用力，小船方可向前！

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您

的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,

為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇10

從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛的幼童，家長(zhǎng)們已經(jīng)付出了很

多的心血和努力?，F(xiàn)在，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱

小學(xué)，交到了我和付老師的手中，要讓他們?cè)诶蠋熀透魑患议L(zhǎng)的

努力配合下，慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)好學(xué)向上、堅(jiān)強(qiáng)自信、活潑大

方的小學(xué)生。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好大好大的階梯。要從玩

耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來(lái)至L

(3)班這個(gè)大家庭，有好奇，有失落，有向往，有畏懼……

好奇的'是我終于成了小學(xué)生啦“小學(xué)生是怎樣的呢？老師是不是

很兇還是很溫柔？沒有了幼兒園里的玩具，沒有了每天不間斷的

游戲，向往著和高年級(jí)的小朋友一樣能干，向往著長(zhǎng)大。畏懼著

陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……，這個(gè)高高的臺(tái)階我們家長(zhǎng)在期待，

我們老師也在期待，期待著孩子們能順利的跨越這個(gè)人生。

二、接送上學(xué)每天接送在白線以外，早上最早7點(diǎn)10分，

不要太早，下午3點(diǎn)40到4點(diǎn)。如果那天不能按時(shí)到或者不能按

時(shí)接請(qǐng)給我打個(gè)電話。下午接孩子時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)來(lái)，讓孩子

有次序的離開學(xué)校。

三、不背書包上學(xué)。

(主要是因?yàn)楹⒆拥纳眢w還沒有完全發(fā)育，不適合背著這個(gè)

重重的殼，另外上級(jí)部門也有規(guī)定一年級(jí)的小學(xué)生不能背書包上

學(xué)。但是有的時(shí)候，新學(xué)了課文家長(zhǎng)們又需要了解，所以我們想

請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子，用來(lái)裝每

天帶回家的假盒、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象

生活勞動(dòng)書、美術(shù)書、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天

背了。另外要注意一點(diǎn)是：每周五放學(xué)的時(shí)候必須把抽屜里所有

的書本和用具帶回家，因?yàn)橹芰M織假日活動(dòng)。老師一般在周

五放學(xué)后檢查抽屜。）

四、課程表一張（為了方便家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)

習(xí)內(nèi)容，我們給每個(gè)家長(zhǎng)都準(zhǔn)備了一救課程表，沒有特殊情況，

就按這個(gè)表上課。要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子？解每天上什么課？督促他

們生活勞動(dòng)課帶剪刀、膠水，美術(shù)課帶水彩筆，體育課穿球鞋，

周四周五我們班有兩節(jié)體育活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備棋類、

跳繩之類的活動(dòng)用具）

五、個(gè)人衛(wèi)生（學(xué)校每周一檢查一年級(jí)小朋友的個(gè)人衛(wèi)生，

家長(zhǎng)們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物，等到有了

校服，每周一還要穿校服上學(xué)。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期后，孩子自己養(yǎng)成

了這些習(xí)慣，家長(zhǎng)們就可以適當(dāng)放手提醒一下就可以了。）為孩

子準(zhǔn)備一個(gè)小塑料桶和抹布，寫好班級(jí)姓名，用膠布貼在顯眼處，

下周一一起帶到學(xué)校，以便于搞好教室的衛(wèi)生）

六、家教聯(lián)系冊(cè)（每人位置上的家教聯(lián)系冊(cè)，是為了讓老師

更好的了解學(xué)生在家情況，讓家長(zhǎng)們了解孩子的在校情況的。需

要每位家長(zhǎng)抽出一定的時(shí)間精力做這一件事情，說(shuō)實(shí)話，對(duì)你們

來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一件工作量不小的事情,

但是我希望我們都能夠踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍的將這個(gè)艱巨的任務(wù)

完成。畢竟這是了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不錯(cuò)的方式。今天帶回

家，填好班級(jí)姓名。

八、發(fā)票：

1、保險(xiǎn)發(fā)票要放好，時(shí)間為一年。

2、假日活動(dòng)的發(fā)票過(guò)幾天要等財(cái)務(wù)處開出來(lái)再給家長(zhǎng)。

3、中餐費(fèi)學(xué)校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級(jí)的，所以沒有每人一張,

請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

九、.足球俱樂部：我們班有幾位學(xué)生徐昊、金聰、陳若辰、張

遙、陳超逸報(bào)了足球的假日活動(dòng)，如果有這方面愛好，并打算培

養(yǎng)發(fā)展的，可以到這里來(lái)拿一張培訓(xùn)簡(jiǎn)章去看。

最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)的辛苦，期待您的配合！謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦篇11

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

我是一年級(jí)二班譚正的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好

的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我

感到十分榮幸。

上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對(duì)于這

么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師

對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)