中職美術(shù)教案

目錄

美術(shù)與生活...........................................................3

美術(shù)表現(xiàn).............................................................12

中國美術(shù)賞析一一繪畫（1）...........................................22

中國美術(shù)賞析一一繪畫（2）...........................................28

中國美術(shù)賞析一一書法（1）...........................................34

中國美術(shù)賞析一一書法（2）...........................................40

中國美術(shù)賞析一一雕塑................................................46

中國美術(shù)賞析一一建筑................................................52

外國美術(shù)賞析一一繪畫（1）.............................................59

外國美術(shù)賞析一一繪畫（2）.............................................67

外國美術(shù)賞析一一雕塑（1）.............................................79

外國美術(shù)賞析——雕塑（2）...........................................86

外國美術(shù)賞析一一建筑（1）...........................................99

外國美術(shù)賞析——建筑（2）..........................................109

構(gòu)成基礎(chǔ)—平面構(gòu)成...............................................118

構(gòu)成基礎(chǔ)——色彩構(gòu)成...............................................126

設(shè)計表現(xiàn)——材質(zhì)與肌理.............................................140

15機16電電商15建15旅

執(zhí)班級

課題美術(shù)與生活械商12筑1游

行

周次11112

時

節(jié)次5、63、41、23、45、6

課時2學(xué)時間

日期2.152.172.162.162.21

中西方美術(shù)作品欣賞：1、個人表現(xiàn)；

教學(xué)

2、實用功能;

內(nèi)容

3、承載文化。

知識目標：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。

目的

能力目標：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。

要求

德育目標：提升學(xué)生美育素養(yǎng)，具備初步的藝術(shù)鑒賞能力。

L是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。

重點

2.是否突出了主題，畫面生動有趣。

難點把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。

教學(xué)

講授提問法、分組討論法、案例分析法

方法

課堂

新課

類型

教具器

教案、課件、黑板、多媒體

材

課后要復(fù)習(xí)掌握今天所學(xué)的內(nèi)容。

求

與完成

預(yù)習(xí)新課下一節(jié)課前

課外作日期

業(yè)

本堂課是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課，剛開始時學(xué)生顯得比較拘謹，

實施情

在回答問題上不天敢表達自己的想法。隨著問題很貼近學(xué)生的生活

況

時，學(xué)生顯得開朗多了，迫切的想表達自己對于生活中美的感受，達

和反思

到了本堂課的目的。

教學(xué)過

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

組織教提醒學(xué)生

學(xué)宣布上課、問好、考勤問好，調(diào)整進入上課狀態(tài)盡快進入

（2分鐘）上課狀態(tài)

世界每天都在發(fā)生著不同的

導(dǎo)入新拉家常、聊生活，努力激引發(fā)學(xué)生

變化，每天都會發(fā)生很多有

課發(fā)學(xué)生思考、提問及說出對美術(shù)的

趣的事情，這幾天你發(fā)生了

（13分）自己的見解思考

哪些趣的事情？

任環(huán)一、個人表現(xiàn)（多媒體課通過作品

務(wù)節(jié)件展示、解說、引申）的欣賞理

（重點）

介1解美術(shù)是

1、欣賞魏晉的墓

紹、(1作者表現(xiàn)

室壁畫《射獵

講5個人情感

圖》P6

解、分的載體

2、欣賞中國畫

演鐘）

《蔬柳八哥圖

示

軸》P7

（5朱奇簡介：明

0朝滅亡。朱聾時年

分十九，不久父親去

學(xué)生討論：畫中把鳥眼畫

世，內(nèi)心極度憂郁、

鐘）

悲憤，他便假裝聾成“白眼向人”來表達怎

啞，隱姓埋名遁跡樣的思想感情？

空門，潛居山野，

以保存自己。朱套

的畫幅上常?？梢?/p>

看到一種奇特的簽

押，仿佛象一鶴形

符號，其實是以“三

月十九”四字組成，

借以寄托懷念故國

對比兩幅畫的畫風(fēng)有何

的深情（甲申三月

差別？

十九日是明朝滅亡

的日子）。

欣賞油畫《老國王》、《生日》

P7

二、實用功能（多媒體課

件展示、提問、點撥）

1、什么是實用性美術(shù)？

2、多媒體播放圖片，學(xué)生說

一說圖片的種類并舊說出屬

于實用性美術(shù)的哪一類？

1、欣賞陶瓷

在先秦時用

作酒器或祭祀，

宋以后瓷尊盛

環(huán)

行，用于盛酒或

節(jié)

做宮廷陳設(shè)用

培養(yǎng)學(xué)生

2器，元以后基本通過欣賞不同年代的作

（1為裝飾陳列用品，總結(jié)出各年代的特觀察生活

瓷，或為皇宮內(nèi)

0,點O的能力

分的觀賞器。

2、欣賞頭飾

鐘）

人們對裝飾

物品的使用，從

最初簡單的表

現(xiàn)擁有財富，逐

漸綺化為表露

身份地位，到美

化形象、體現(xiàn)個

性。

3、欣賞建筑——

水立方

教師總結(jié)：

實用性美術(shù)：

1、工藝美術(shù)：A、傳統(tǒng)手

工藝品：是供陳設(shè)和欣

賞的，教一般無多大實

用價值。如：漆器、玉

器等。B、現(xiàn)代工藝美

術(shù)：指滿足人們生活

（衣、食、住、行）需

要的，具有實用性、美

觀性的一切用品。如：

染織、家具、電器、地

毯、汽車等。C、商業(yè)

美術(shù)：商品標識、廣告

等。

2、建筑藝術(shù)：建筑應(yīng)具

各實用、堅固、美觀等

條件。

三、承載文化（難點）

環(huán)

欣賞：《富貴有余》年畫

節(jié)

出示多幅年畫作品，了

3解年畫是中國特有的一種繪

（1畫體裁，始于古代的“門神

畫”。年畫大都用于新年賀

5歲，含有祝福新年，吉祥喜

慶之意。

分過我國生

鐘）畫理解美

1、中國年畫

民間年畫、術(shù)的傳承

門神，俗稱“喜

畫”，舊時人們學(xué)生欣賞，并聯(lián)系生活中

盛行在室內(nèi)貼見過的相關(guān)事物，學(xué)生共

年畫，戶上貼門同討論

神，以祝愿新年

吉慶，驅(qū)兇迎

祥。年畫是中國

民間最普及的

藝術(shù)品之一，每

值歲末，多數(shù)地

方都有張貼年提示學(xué)

畫、門神以及對生在我們

聯(lián)的習(xí)俗，以增后面的欣

添節(jié)日的喜慶

賞中注意

氣氛。年畫因一

“文化”

年更換，或張貼

對美術(shù)作

后可供一年欣

品的影響

賞之用，故稱

“年畫

年畫四大

家：蘇州桃花

塢、天津楊柳青

年畫、山東濰坊

楊家埠、四川綿

竹年畫

思考問題：

年畫中形象為

什么大多都胖

乎乎的小孩？

而且每幅年畫

中的人物形象

都差不多？畫

中為什么選擇

鯉魚？代表什

么？人為什么

騎在魚上？色

彩是怎樣的？

烘托什么氣

氛？進而了解

美術(shù)作品承載

的文化內(nèi)涵。

總結(jié)：美術(shù)

是一種文化，反

映著社會生活

與人生百態(tài)，留

有鮮明的時代

印無，社會、宗

教、政治、思想、

生活等各種變

化發(fā)展，無不影

響著美術(shù)作品

的創(chuàng)作、風(fēng)格極

其內(nèi)涵。優(yōu)秀的

美術(shù)作品，往往

能鼓舞人、激勵

人，甚至影響、

改變一代人、一

個國家和一個

民族的歷史與

命運。

四、拓展部分

1、出示一幅學(xué)生的繪畫作

環(huán)品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上

節(jié)所表現(xiàn)的故事。

激發(fā)學(xué)生

42、欣賞書中圖例，談?wù)勀愕?/p>

學(xué)生討論創(chuàng)作激

（1感受。

情，達成

互相評價

0并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，

知識目標

分確定人物，添畫相應(yīng)的背景。

鐘）3、比較欣賞：每組發(fā)一幅作

品，學(xué)生分析與討論作品中

的優(yōu)點和不足之處。

學(xué)生練1、出示多幅作品名稱，連線培養(yǎng)學(xué)生

1、完成連線題

習(xí)、教師相對應(yīng)的空間表現(xiàn)形式（如資源的利

2、近距離觀賞、觸摸插

指導(dǎo)（10雕塑、建筑、景觀、工藝品）用與處理

接模型

分鐘）2、展示插接建筑模型能力

作業(yè)展

對美術(shù)欣

示與評

教師總結(jié)評價學(xué)生互相評價賞有新的

價（10

認識

分鐘）

世界時時刻刻都有美在

以不同的方式出現(xiàn)，就看我

們是不是留意它并深深地感

課堂小受到了。發(fā)現(xiàn)美，審視美，

落實情感

結(jié)（5分享受美，創(chuàng)造美，這才是美

目標

鐘）術(shù)的真諦。美術(shù)不是單純的

繪畫。它可以融入生活中的

一切。

班15機16電電商15建15旅

級械商12筑1游

課題美術(shù)表現(xiàn)

執(zhí)周

22223

行次

時節(jié)

5、63、41、23、45、6

間次

課時2學(xué)時

0

2.222.242.232.232.28

期

教學(xué)1、介紹平面表現(xiàn)：繪畫、攝影、書法、篆刻

內(nèi)容2、介紹空間表現(xiàn)：雕塑、建筑、工藝品、景觀

1、認識和區(qū)分平面表現(xiàn)和空間表現(xiàn)

2、能夠從不同角度來欣賞不同形式的藝術(shù)作品；感受不同形式作品的

目的

藝術(shù)魅力，具有一定的欣賞方法和審美能力

要求

3、在參與中體驗輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升人文

素養(yǎng)

重點1.認識、區(qū)分不同表現(xiàn)藝術(shù)門類，感受作品

難點掌握不同形式藝術(shù)作品欣賞角度，懂得如何鑒賞美術(shù)作品

教學(xué)

講授提問法、欣賞法、活動激趣法

方法

課堂

新課

類型

教具器

教學(xué)廣播軟件、投影儀、電腦

材

課后要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容

求

與完成

預(yù)習(xí)新課下次課前完成

課外作日期

業(yè)

本堂課學(xué)生表現(xiàn)良好，仍然通過生活中學(xué)生常見的事物作為打開

實施情

這扇知識的大門。學(xué)生通過這樣的方式更能理解和發(fā)現(xiàn)美，課堂中我

況

重在對學(xué)生表達的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生說出對作品的真實感受，提

和反思

高學(xué)生的審美。課堂還會結(jié)合相關(guān)視頻向?qū)W生介紹畫家，學(xué)生很配合，

教學(xué)過程:

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

組織教提醒學(xué)生

問好，調(diào)整進入上課

學(xué)宣布上課、問好、考勤盡快進入

狀態(tài)

（2分鐘）上課狀態(tài)

播放一組照片（包括畫、照

片、雕塑、建筑等），讓學(xué)生進行啟示本節(jié)

導(dǎo)入新思考和討論：能把看到的圖片按課的主要

欣賞圖片

照你們的想法進行分類嗎？

課內(nèi)容，激

從而引出今天的課題--美思考問題

（13分）發(fā)學(xué)生的

術(shù)表現(xiàn):平面表現(xiàn)、立體表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)興趣

一、平面表現(xiàn)

平面表現(xiàn)主要有四大表現(xiàn)形通過欣

式：繪畫、攝影、書法、篆刻。賞、討論

任

（一）繪畫（重點）講述、比

務(wù)

請同學(xué)們來欣賞老師黑板上

較繪畫作

介

出現(xiàn)的兩幅圖：《拾穗者》和《潑

品《拾穗

紹、

墨仙人圖》，回答：1、畫中分別

環(huán)者》、《潑

講描繪了什么內(nèi)容？2、它們之間在

觀察圖片

節(jié)墨仙人

解、表現(xiàn)形式上有什么不同？

1(5

學(xué)生思考回答過后，認真欣思考問題圖》，初步

演

分賞圖畫，根據(jù)老師對中西方繪畫了解中

示共同總結(jié)

鐘）的闡述來了解畫面，并作筆記加西、繪畫

（5

以鞏固。

的差異，

0

筆記內(nèi)容：欣賞角度：1、作

感受中西

分者簡介；2、作品內(nèi)容；3、作品

繪畫藝術(shù)

鐘）表現(xiàn)手段；4、作者思想情感；5、

的藝術(shù)魅

作者藝術(shù)價值。

當堂學(xué)習(xí)運用：讓學(xué)生分成力

小組，每組中西幅繪各一幅，讓

學(xué)生根據(jù)老師所給我提示資料按

照欣賞的5個角度來品評畫作，

每組派代表發(fā)言，并給予獎勵。

（二）攝影

1、讓學(xué)生當場拿出自己的手

機進行拍攝，之后談?wù)剬z影的

認識：你會在什么情況下進行拍

攝？拍攝時你更注重什么？

采取小組

出示一組中外優(yōu)秀作品，那

討論、欣

幅給你的印象最深？最打動你的

賞等方

是哪幅？

法，加深

欣賞不同題材的攝影作品，

感受不同攝影畫面帶給我們的別對繪畫藝

樣情感。術(shù)的認

2、了解攝影的取景構(gòu)圖識，落實

通過實例講解好的作品是遵

知識目標

循了怎樣的構(gòu)圖方式，引導(dǎo)學(xué)生

和能力目

進行日常的攝影。

標

拿學(xué)生的攝影作品來讓學(xué)生

自己說說作品的不足之處，便于

加深印象。

環(huán)（三）書法與篆刻藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生

欣賞聆聽

節(jié)1、出示中國畫兩幅：寫意與工團隊合作

筆畫，介紹中國畫的題款藝術(shù)，

2能力

了解書法和篆刻在畫面中的重要

(1

作用，感受“書畫同源”的獨特

0

藝術(shù)魅力。

分

2、結(jié)合圖例，講訴書法文字發(fā)

鐘）展簡史：（1）古文字系統(tǒng)：甲骨文

一鐘鼎文一篆書；（2）今文字系了解歷史

統(tǒng)：隸書一草書一行書一楷書

3、圖例賞析，知道如何欣賞書

法：（1）王羲之的“天下第一行

書”《蘭亭序》；（2）顏真卿的“天

欣賞探討

下第二行書”《祭侄文稿》

4、欣賞篆刻作品辨認欣賞

多媒體出示5種不同字體的

創(chuàng)作體驗

篆刻作品，讓學(xué)生搶答辨別。

現(xiàn)場讓學(xué)生拿出事先準備好采取欣賞

的橡皮章和刻刀，模仿大師們的

等主要活

篆刻作品，讓學(xué)生更直接的了解

動充分調(diào)

篆刻藝術(shù)。

動學(xué)生，

游戲連連看：出示沒有題款的

激發(fā)創(chuàng)作

繪畫作品三幅，請學(xué)生為其搭配

適合的書法和篆刻，欣賞繪畫作欲望，得

品，攝影作品，書法作品在我們到審美體

生活中的應(yīng)用。驗。

二、空間表現(xiàn)

大家外出旅游時，給你印象引導(dǎo)學(xué)生

環(huán)最深的地方是哪？這個地方的的結(jié)合自身

節(jié)名勝古跡有哪些？（拋出課題，所見明確

暢所欲言

3（5引導(dǎo)討論）學(xué)習(xí)內(nèi)

了解課題

分學(xué)生說出的名勝古跡進行補容，激發(fā)

鐘）充并總結(jié)分類，揭示課題：空間學(xué)生的學(xué)

表現(xiàn)一雕塑、建筑、景觀、工藝習(xí)興趣

品等

（一）雕塑

教師指令

1、圖片賞析，認識雕塑

1、學(xué)生按教師口令做出指

學(xué)做動作

定動作，初步認識雕塑

2、欣賞幾件中外優(yōu)秀雕塑

環(huán)

作品，明確雕塑的兩種表現(xiàn)形式：

節(jié)圓雕、浮雕

導(dǎo)游是怎樣為你介紹旅游地的

3雕塑的？通過欣

（13、出示兩例中西優(yōu)秀的雕賞、討論、

塑作品，感受中西雕塑之美，初

0步掌握雕塑欣賞角度（《盧舍那大講述、比

佛》唐）（《擲鐵餅者》古希臘-

分欣賞圖片較中西代

米隆）

鐘）表性雕塑

筆記總結(jié)：1、雕塑材料2、雕思考回答

塑題材

作品，了

3、塑像刻畫4、雕

塑本身的形象和神態(tài)之美解中西雕

2、再次談?wù)?/p>

塑的差

在旅游中你印象最深的雕塑

作品是什么？異，感受

3、出示現(xiàn)代雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)

生欣賞，感受時代的發(fā)展，領(lǐng)略中西雕塑

現(xiàn)代藝術(shù)氣息

藝術(shù)的藝

（圖略）

術(shù)魅力，

落實知識

目標和情

對比欣賞

感目標。

掌握角度

（二）建筑（難點）

連一連

1、欣賞世界著名建筑，明確建

分一分

筑種類

連一連（圖略）

環(huán)

思考：如何來欣賞建筑藝術(shù)？帶著問題

節(jié)

建筑的人文內(nèi)涵又如何理解？采取連線

3欣賞討論

2、分組欣賞討論的形式認

(1

（1）本班學(xué)生分成宮殿建筑識建筑的

0

組、陵墓建筑組、廟堂建筑組、小組討論不同分類

分

民居建筑組四個組，根據(jù)分發(fā)的對比欣賞

鐘）

資料，分別針對資料中兩處中西

經(jīng)典代表建筑進行欣賞討論，并

從旁指導(dǎo)。

1、宮殿建筑組：故宮與凡爾賽

宮

2、陵墓建筑組：十三陵、金字

塔

3、廟堂建筑組：天壇、帕特農(nóng)

神廟感受差異

4、民居建筑組：中國民居（不

總結(jié)方法

同地域）

（2）小組展示，教師作補充，

感受中西建筑異同，共同總結(jié)建

筑的欣賞角度

從視覺角度：正立面、側(cè)立面、

建筑結(jié)構(gòu)、視覺美感

從建筑細節(jié)：技術(shù)的先進性

從人文角度：東西方的欣賞角度

（三）工藝品

環(huán)自由的氛

1、旅游時你會帶什么東西回來送

節(jié)圍中，盡

給親戚朋友留作紀念？：

3快達成知

2、設(shè)置場景

（1識目標、

【紀念品超市】作為導(dǎo)游的你

0能力目標

為你自己選購的物品做“宣傳

分和情感目

3、以《青花花卉紋蓋罐》為例

鐘）標

從作品的花紋、色彩、材質(zhì)等方

面感受工藝品的巧妙之處

（四）景觀

1、欣賞不同國家、地域的圖例，

認識景觀藝術(shù)（圖略）

對比欣賞，了解城市景觀與自

然景觀的差異：高度人工化

2、以《東二環(huán)泰禾廣場》城市景

觀為例，講解城市景觀的自然生

杰與文化內(nèi)涵

3、出示多幅作品名稱，連線相對

應(yīng)的空間表現(xiàn)形式（如雕塑、建

筑、景觀、工藝品）

1、出示多幅作品，區(qū)分繪畫、攝

學(xué)生練影、書法、篆刻培養(yǎng)學(xué)生

習(xí)、教師2、連連看：辨一辨資源的利

指導(dǎo)（10出示沒有提款的繪畫作品三練一練用與處理

分鐘）幅，請同學(xué)們?yōu)槠浯钆溥m合的書能力

法和篆刻

作業(yè)展對美術(shù)表

示與評教師總結(jié)評價學(xué)生互相評價現(xiàn)有新的

價（10認識

分鐘）

對本課內(nèi)

今天你認識了什么？收獲了什

容形成完

么？今天留給大家兩個作業(yè)：①

整認識。

課堂小通過網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找經(jīng)典之作或

雙極思考培養(yǎng)學(xué)芻

結(jié)（5分你喜歡的藝術(shù)作品，與同學(xué)共享

回味總結(jié)的理論應(yīng)

鐘）他們的精妙之處。②用泥巴或橡

用能力，

皮泥制作一件工藝品或雕塑。

實現(xiàn)課堂

延伸。

班15機16電電商15建15旅

中國美術(shù)賞析一一繪級械商12筑1游

課題

畫（1）執(zhí)周

33334

行次

時節(jié)

5、63、41、23、45、6

間次

課時2學(xué)時

0

3.13.33.23.23.7

期

教學(xué)1、社會生活繪畫

內(nèi)容2、宗教繪畫

1、通過欣賞繪畫作品了解中國繪畫的歷史發(fā)展、分類；

目的2、通過欣賞，感受中國繪畫作品的藝術(shù)魅力，并能夠?qū)L畫作品進行

要求簡單評述，提高學(xué)生的審美能力和分析作品的能力

3、培養(yǎng)健康的審美觀和熱愛生活的情感

重點1.欣賞繪畫作品，了解不同分類的繪畫特點

難點體會繪畫的藝術(shù)價值

教學(xué)

欣賞法、活動激趣法、探究式教法

方法

課堂

新課

類型

教具器

教學(xué)廣播軟件、投影儀、電腦

材

課后要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容

求

與完成

預(yù)習(xí)新課下次課前完成

課外作日期

業(yè)

本堂課通過介紹中國繪畫讓學(xué)生感受我國文化的魅力，課堂上我

實施情

用做筆記提問的方式強行讓學(xué)生記住一些名畫和畫家。這部分內(nèi)容只

況

能通過識記，只有在這基礎(chǔ)上才能更好的理解作品本身。學(xué)生都很認

和反思

真，剛開始顯得吃力難懂，不過欣賞的畫多了，學(xué)生說跟想的能力也

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

組織教提醒學(xué)生

學(xué)宣布上課、問好、考勤問好，調(diào)整進入上課狀態(tài)盡快進入

（2分鐘）上課狀態(tài)

視頻導(dǎo)入新課：中國畫的起啟示本節(jié)

源課的主要

導(dǎo)入新

提出問題：大家都知道哪些欣賞視頻內(nèi)容，激

課

中國畫？（大部分學(xué)生回思考問題起學(xué)生的

（13分）

答：齊白石畫的蝦）探索欲

那你覺得中國畫望。

有什么特點？

引出課題：中國美術(shù)賞析一

《繪畫》

分類：今天我們就從文化發(fā)

展角度來認識中國繪畫：

社會生活畫

宗教畫

山水畫

文人畫

一、社會生活繪畫

引導(dǎo)學(xué)M

重點賞析：《清明上河圖》

lx觀看圖片，由教師引導(dǎo)進

多媒體播放《清明上河圖》欣賞，視

行分析，感受體驗發(fā)展創(chuàng)

務(wù)1、專業(yè)術(shù)語理解：散點透視

構(gòu)圖（畫家觀察點不是固定新。覺沖擊，

介)\

環(huán)在一個地方，也不受下定視感受繪畫

紹、域的限制，而是根據(jù)需要，

節(jié)移動著立足點進行觀察，凡的魅力，

講

各個不同立足點上所看到的

1激wA.發(fā)學(xué)上-----

解、東西。都可組織進自己的畫

(2面上來。這種透視方法，叫學(xué)習(xí)興

演做“散點透視”，也叫“移

趣4g?。

示動視點”。）

分2、整體欣賞：第一印象如

(5

何？身邊的實例，感染學(xué)生，

TT)3、細節(jié)描繪：以虹橋場景為

0提高學(xué)生的自覺性。

例：

分分析A”馱著貨物的小毛

驢”，B”建筑的設(shè)計”共同引通過一幅

鐘）

申到經(jīng)濟的繁榮，社會的穩(wěn)畫的欣賞

定

列表展示（略）總結(jié)提煉

欣賞方

分析填寫

法，讓學(xué)

生在提高

審美的同

時，學(xué)會

方法的使

用，提高

總結(jié)：

1、記錄社會政治與現(xiàn)實生刻苦鉆研

活；的精神。

2、內(nèi)容較多，場面宏大；

3、長卷形式較多，構(gòu)圖形式

多為散點透視。

思考并總結(jié)

及時總

結(jié)，獲取

新知

環(huán)二、宗教繪畫宗難點了解根源

背景了解

節(jié)在魏晉南北朝三百多年

2的歷史中，東晉顧愷之，擅

(2長在絹上畫歷史或者社會風(fēng)

5俗的繪畫；北朝則因受佛教

分的影響，壁畫風(fēng)格題材與漢

鐘）代有很大不同，佛教說法

聯(lián)系身邊的事，體會感情

相、佛傳故事和本生故事成

了北方繪畫的主要題材。

重點賞析：敦煌壁畫（千佛讓學(xué)生學(xué)

洞）

視頻導(dǎo)入：敦煌壁畫的視頻會自己解

、整體賞析：

1決問題的

地點一色彩一場面

2、細節(jié)分析：方法，提

人物造型：服裝一面部一

高學(xué)習(xí)能

動作

一一沒有真正的這樣的力。

人，都是民眾主觀想象出

來的。

——反映出來的社會現(xiàn)

象：用宗教來麻痹人們，

讓其服從，實現(xiàn)其統(tǒng)治欲

望。讓學(xué)生有

3、聯(lián)系實際：法輪功的危害

4、發(fā)展：佛教成為人們的一正確的信

種信仰，是個人自愿的行

仰，不能

為，不再受到約束。

5、延伸：批判人們的愚昧，因外界條

鼓勵相信科學(xué)！

件的變化

列表展示（略）

總結(jié)：而動搖，

1、都是以“佛教故事”為主情感升

題；

華。

2、一直到隋唐時期，都是繪

制在山洞的洞壁上；

3、色彩瑰麗，場面宏大。

學(xué)生練培養(yǎng)學(xué)生

習(xí)、教師試以“文房四寶”四字為例，查資源的利

學(xué)生練習(xí)

指導(dǎo)（10閱書法字典，臨摹不同字體。用與處理

分鐘）能力

作業(yè)展

示與評擴展學(xué)生

教師總結(jié)評價學(xué)生互相評價

價（10的知識面

分鐘）

同學(xué)們今天你認識了什么？

收獲了什么？今天所學(xué)的四

課堂小

種類型的中國畫有哪些相似落實情感

結(jié)（5分

處和不同處？請同學(xué)課后收目標

鐘）

集傳統(tǒng)中國繪畫，舉例說明

繪畫與歷史、文化的關(guān)系。

班15機16電電商15建15旅

中國美術(shù)賞析一一繪級械商12筑1游

課題

畫（2）執(zhí)周

44445

行次

時節(jié)

5、63、41、23、45、6

間次

課時2學(xué)時

0

3.83.103.93.93.14

期

教學(xué)1、山水畫

內(nèi)容2、文人畫

1、通過欣賞繪畫作品了解中國繪畫的歷史發(fā)展、分類；

目的2、通過欣賞，感受中國繪畫作品的藝術(shù)魅力，并能夠?qū)L畫作品進行

要求簡單評述，提高學(xué)生的審美能力和分析作品的能力

3、培養(yǎng)健康的審美觀和熱愛生活的情感

重點1.欣賞繪畫作品，了解不同分類的繪畫特點

難點體會繪畫的藝術(shù)價值

教學(xué)

欣賞法、活動激趣法、探究式教法

方法

課堂

新課

類型

教具器

教學(xué)廣播軟件、投影儀、電腦

材

課后要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容

求

與完成

預(yù)習(xí)新課下次課前完成

課外作日期

業(yè)

課堂中通過提問的形式讓學(xué)生形成一個知識體系，通過不