人教版八年級《力》章節(jié)測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列事實中，屬于物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A．在圓形跑道上勻速跑步的運動員B．正在進站的火車C．跳傘運動員在空中勻速直線下降D．熟透的蘋果從樹上下落2、關于力的概念，下列說法錯誤的是（）A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因B．力不會離開物體而單獨存在C．不接觸的兩物體間一定不會發(fā)生力的作用D．施力物體同時也是受力物體3、以下估測符合生活實際的是（）A．人體的密度大約是0.5×103kg/m3 B．學生課桌的高度約為1.8mC．一個中學生體重約為500N D．洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃4、如下圖所示，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則表示足球在空中飛行時的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（）A． B． C． D．5、下列的估測中，最接近實際的是（）A．一個雞蛋的質(zhì)量約為500gB．體重正常的初中男生所受重力約為500NC．教室中使用的普通日光燈管長度約為2mD．完整播放一遍眼睛保健操所需的時間約為60s6、下列力的說法中正確的是（）A．力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用B．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在C．力是使物體發(fā)生形變和改變物體運動狀態(tài)的原因D．力的大小可以用天平測量7、下列估測數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A．中學生大拇指的長度約為20cm B．中學生正常步行的速度約為5m/sC．八年級物理課本的重力約為25N D．中學生的質(zhì)量一般約為50kg8、如圖所示實例中，主要說明力改變物體運動狀態(tài)的是（）A．鉛球沿曲線 B．氣球被壓扁C．彈簧被拉長 D．跳高時撐桿9、下列數(shù)據(jù)與亊實相接近的是（）A．人正常步行的速度約為5m/s B．—瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為5kgC．兩個雞蛋的重力大約是1N D．物理教材的長度約為30dm10、A點為人的重心，O點為地心。下圖中標出人的重力示意圖正確的是（）A． B． C． D．第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的___________就越長，這就是彈簧測力計的原理。如圖所示彈簧測力計的示數(shù)是___________N；2、如圖甲所示：手拉彈簧的力越大，彈簧的______越大，根據(jù)此原理制成了測量力的工具彈簧測力計（如圖乙），即用彈簧的______大小，間接反映力的大小，則圖中小石塊的重力是______N。使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力的施力物體是______（選填“地球”“小石塊”或“掛鉤”）。

3、如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1＜F2，觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力可以使物體發(fā)生______，且力的作用效果與力的______有關。

4、如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較圖中的AB兩圖，可知力的作用效果與力的______有關。對于圖A彈簧形變產(chǎn)生的力為______。5、如圖所示的一些與物理相關的生活現(xiàn)象中，圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。（均選填“（a）”、“（b）”或“（c）”）6、小強在立定跳遠起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是______的，這個使小強向前的力施力物體是______；小強最后落回地面是因為受到______的作用。7、運載衛(wèi)星的火箭在點火發(fā)射時，高溫高壓的燃氣從其尾部迅速噴向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是______的。8、力的作用效果與力的大小、______和作用點有關。如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力關門，感受手推A點最容易，此現(xiàn)象說明力的作用效果跟力的______有關。9、如圖所示彈簧測力計的量程是________，它的讀數(shù)是________N。它的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的______就越長。（選填“長度”或“伸長量”）10、如圖所示，是在排球比賽中成功攔網(wǎng)的情景，主要說明了力可以改變物體的___________；當運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是___________的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的___________。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、有一質(zhì)量為178g的空心銅球，其體積為30cm3，若在空心內(nèi)裝滿某種液體，總質(zhì)量為186g。（g=10N/kg，銅=8.9×103kg/m3）求：（1）空心銅球的重力；（2）液體的密度。2、矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，是由413塊花崗巖石塊砌成。碑心石是一整塊的花崗巖，其體積為40m3，若花崗巖的密度為2.8×103kg/m3，求：（1）碑心石的質(zhì)量為多少？（2）碑心石的重力為多少？（g=10N/kg）3、2018年中國山地自行車聯(lián)賽總決賽在浙江慈溪舉行。如圖所示是運動員朱曉云參賽的山地自行車，其相關數(shù)據(jù)見下表。車架材料碳纖維車架材料體積/cm32500車架質(zhì)量/kg4.5整車質(zhì)量/kg10單輪接觸面積/cm24(1)求碳纖維車架的密度是多少？(2)若朱曉云質(zhì)量是60kg，則朱曉云和自行車總重多少N？（g取10N/kg）4、如圖所示，在小桶中倒入質(zhì)量m水=1kg的水，桶的重力為2N，（g取10N/kg）求：（1）水的重力G；（2）彈簧測力計的示數(shù)F。5、一個邊長為20cm的空心鐵質(zhì)正方體放在水平桌面上，質(zhì)量為15.8kg，已知鐵的密度是7.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）正方體的重力；（2）正方體空心部分的體積。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．在圓形跑道上勻速滑行的運動員，速度不變，但運動方向發(fā)生改變，運動狀態(tài)在改變，故A不符合題意；B．正在進站的火車，速度減小，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B不符合題意；C．跳傘運動員在空中勻速直線下降，速度大小和運動方向都沒有改變，運動狀態(tài)沒有改變，故C符合題意；D．熟透的蘋果從樹上下落，速度越來越大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D不符合題意。

故選C。2、C【詳解】A．物體運動狀態(tài)的改變是力作用的效果，所以，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A正確；B．力是物體對物體的作用，所以，力不能離開物體而單獨存在，故B正確；C．兩個不相互接觸的物體間，也會有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故C錯誤；D．因為物體間力的作用是相互的，所以物體受力的同時也一定在施力，故D正確。故選C。3、C【詳解】A．水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右。故A不符合題意；B．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B不符合題意；C．中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合題意；D．人的正常體溫為37℃，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40℃左右，不可能達到60℃，故D不符合題意。故選C。4、A【詳解】由于不計空氣阻力，而且足球已經(jīng)離開腳面，所以腳已經(jīng)不給足球施力，而足球仍然受重力，且重力的方向豎直向下。故選A。5、B【詳解】A．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，故A不符合題意；B．一位正常的初中男生的質(zhì)量約為50kg，即由得，一位正常的初中男生所受到的重力為由故B符合題意；C．普通日光燈的長度約為1.2m，故C不符合題意；D．完整播放一遍眼睛保健操所需的時間約為240s，故D不符合題意。故選B。6、C【詳解】A．力是物體對物體的作用，有接觸力，也有不接觸力，比如重力、電場力和磁場力，故A錯誤；B．磁鐵間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，并不沒有離開物體而單獨存在的力，故B錯誤；C．力有兩種作用效果：使物體發(fā)生形變和改變物體運動狀態(tài)，力是使物體發(fā)生形變和改變物體運動狀態(tài)的原因，故C正確；D．天平是測量物體質(zhì)量的工具，力的大小要用測力計測量，故D錯誤。故選C。7、D【詳解】A．一支粉筆的長度約6cm，中學生大拇指的長度略小于此數(shù)值，在5cm左右，故A不符合題意；B．中學生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意；C．八年級物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意；D．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故D符合題意。故選D。8、A【詳解】A．力的作用效果包括，力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。鉛球沿曲線運動，其運動的方向和速度都發(fā)生了變化，屬于運動狀態(tài)改變，故A符合題意；B．氣球被壓扁，這是力使氣球的形狀發(fā)生改變，不是改變物體運動狀態(tài)，故B不符合題意；C．彈簧被拉長，這是力使彈簧的形狀發(fā)生改變，不是改變物體運動狀態(tài)，故C不符合題意；D．跳高時撐桿變彎，是力使撐桿的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體形狀，故D不符合題意。故選A。9、C【詳解】A．人正常步行的速度約為1m/s左右，故A不符合題意；B．一瓶普通礦泉水的體積約為500cm3左右，質(zhì)量約為m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg故B不符合題意；Ｃ．兩個雞蛋的質(zhì)量約為100g＝0.1kg受到的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故C符合題意；D．物理教材的長度約為30cm，故D不符合題意。故選C。10、C【詳解】人受的重力是豎直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用點在A點，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。二、填空題1、伸長量2.0【詳解】[1]彈簧測力計是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量就越長的道理制成的。[2]圖中彈簧測力計的分度值是0.2N，測力計的示數(shù)為2.0N。2、伸長伸長0.7掛鉤【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，當手拉彈簧時，彈簧由于受到拉力而發(fā)生形變，拉力越大，形變量越大，即彈簧的伸長越大。[2]在彈性限度內(nèi)彈簧伸長與受到的拉力成正比，測力計就是根據(jù)在彈簧所受拉力越大，伸長就越長的原理制成的。[3]由圖乙可知，彈簧測力計的分度值為0.1N，其示數(shù)為0.7N，所以物體的重力為0.7N。[4]用彈簧的伸長大小，間接反映力的大小，彈簧伸長是彈簧受到了力的作用發(fā)生了形變，這里地球對小石引力使石塊受到重力，小石塊對掛鉤施加拉力，而掛鉤又給彈簧一個拉力，所以使彈簧形變的力主要是掛鉤對彈簧的拉力，故施力物體是掛鉤。3、形變大小【詳解】[1]由圖中可看出，對彈簧的拉力將彈簧拉長，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，即使物體發(fā)生形變。[2]對彈簧的拉力大小不同，彈簧伸長的長度也不同，體現(xiàn)了力的大小影響力的作用效果。4、方向彈簧對手的力【詳解】[1]由A圖可知，手對彈簧的作用力方向向下，結果彈簧被壓縮變短；由圖B知，手對彈簧的作用力豎直向上，結果彈簧被拉伸變長，由此可見，力的作用效果與力的方向有關。[2]A圖中，手對彈簧的作用力方向向下，由于力的作用是相互的，彈簧形變產(chǎn)生的力為彈簧對手的力，方向向上。5、（a）(c)【詳解】力的作用效果一是使物體發(fā)生形變，二是可改變物體的形狀。[1]讀圖可知，（a）中力使撐桿變彎，主要表示了力可以改變物體的形狀。[2]圖（b）中，剎車時，人由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以向前傾，故主要表示了物體具有慣性；圖（c）中，力使足球的運動方向發(fā)生了改變，故主要表示力可以改變物體的運動狀態(tài)。6、相互地面重力【詳解】[1][2][3]由于物體間力的作用是相互的，人蹬地面給地面一個向后的力，反過來地面給人一個向前的力，使人向前運動，由于重力的作用，人最終落下來。7、相互【詳解】運載衛(wèi)星的火箭在點火發(fā)射時，高溫高壓的燃氣從其尾部迅速噴向地面，給地面一個力，因為力的作用是相互的，地面會對高溫燃氣有一個向上的反作用力，即推力，從而使火箭能夠升空。8、方向作用點【詳解】[1]根據(jù)生活經(jīng)驗，影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的大小、方向和作用點，即力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關。[2]分別在A、B、C處用同樣大小的力關門，感受手推A點最容易，說明作用點不同，力產(chǎn)生的效果不同，故此現(xiàn)象說明力的作用效果跟力的作用點有關。9、0~5N3.6伸長量【詳解】[1][2]由圖可知，彈簧測力計的量程是0～5N，它的分度值是0.2N，它的示數(shù)是3.6N。[3]彈簧測力計的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。10、運動狀態(tài)相互形狀【詳解】[1]排球比賽中運動員成功攔網(wǎng)，排球的速度和方向發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]運動員攔下排球時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按壓排球時，排球會變扁，排球的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改