中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹一

語(yǔ)法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(SimplePresenttense)

難點(diǎn)突破：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中第三人稱時(shí)動(dòng)詞加“s”的用法

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操練、點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”的

時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

(一)詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

One,dictationofthemainones0(此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考

詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查)

(二)對(duì)話操練DialogueActing一askSstoactoutsomedialoguesabout

WhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening(止匕

環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課

前對(duì)話必須人人參與)

(三)語(yǔ)法復(fù)習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

(A)概念：表示某人/某事物經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、習(xí)慣、狀態(tài)等。

(B)時(shí)態(tài)信號(hào)：常與sometimes,often,usually,always,everyday,inthe

morning,onSunday等詞連用。

(0動(dòng)詞形式：用實(shí)義動(dòng)詞原形，第三人稱時(shí)用動(dòng)詞加“s”形式，簡(jiǎn)

稱“三單動(dòng)s”形式,“Be”動(dòng)詞用"am/is/are”的形式。

(D)情態(tài)動(dòng)詞后面直接加實(shí)義動(dòng)詞原形。

(E)在某些動(dòng)詞后面須用動(dòng)詞原形進(jìn)行搭配，如letsbdosth,You'd

beterrdosth等。

例解：

1、Nowletme___yournames,OK

A.callB.tocallC.callingD.calls

此題應(yīng)選用“A”項(xiàng)。在“Letsb.”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)，

不可以用其它形式，所以B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。

2、HethewashingonSundays.HeitonSaturdays.

A.doesn,t/doesB.don,tdo/doesC.doesn'tdo/doesD.notdoes/

does

此題應(yīng)選用“C”項(xiàng)。在第三人稱“He”為主語(yǔ)的否定句中應(yīng)該用助動(dòng)詞

“does”加“not”構(gòu)成否定式,再加動(dòng)詞原形“do”,所以B項(xiàng)和D項(xiàng)是顯

性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)中“doesn't”后面缺少動(dòng)詞原形，故也是錯(cuò)誤的。

3、Theresomepiecesofpaperonthedesk.

A.isB.areC.haveD.has

此題應(yīng)選用“B”項(xiàng)。在以“There”為開頭的句子中應(yīng)該用"Therebe”

結(jié)構(gòu)，不可以說(shuō)“Therehave"，所以C項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)中“is”，

把“paper”當(dāng)成是單數(shù)了，而"somepiecesof-w表示了紙張的間接可數(shù)性,

故A項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。

4^Iwecan'tgo.It'sgoingtorain.

A.willhopeB.willbeafraidC.willthinkD.amafraid

此題應(yīng)選用“D”項(xiàng)。在表示心理情感的詞匯如like/hope/wish/think/

guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用將來(lái)時(shí)態(tài),

故只能用“amafraid"。

5、Paulintotheliftandthelifthimdowntothefirstfloor.

A.gets/tookB.got/takesC.gets/takesDgot/kept

此題應(yīng)選用“C”項(xiàng)。在“and”前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動(dòng)詞相同的時(shí)

態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)和一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的形式，前后時(shí)態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。

所以A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而D項(xiàng)中的動(dòng)詞“kept”不符合句意，故也是錯(cuò)誤

的。

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹二

語(yǔ)法重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)（SimpleFuturetense）

難點(diǎn)突破：begoingto/will/shall的區(qū)別使用

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操練、點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來(lái)時(shí)態(tài)”的

時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)及用法。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

Two,dictationofthemainoneso（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考

詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstoactoutsomedialoguesabout

WhatareyougoingtodothisSunday/tonorrow（止匕環(huán)

節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)

行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

（A）概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動(dòng)作、狀態(tài)等。

（B）時(shí)態(tài)信號(hào)；經(jīng)常與thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,

soon等詞連用。

（C）動(dòng)詞形式:用時(shí)態(tài)助動(dòng)詞“begoingto”或"will/shall”加實(shí)義動(dòng)

詞原形構(gòu)成。“begoingto”常表示某人主觀上打算，計(jì)劃去做某

事,大多情況下"will"與"begoingto”可以互換，但是“wiH”

更強(qiáng)調(diào)某人主觀上的意愿和決心，而“shall”則常與第一人稱連

用，表示征求對(duì)方的意見。但是在表示既定的假日、年歲、日期

等，不可以用“begoingto/shallw表示,應(yīng)該用“will”來(lái)表示。

例解：

1、HehereforShanghainextterm.

A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving

此題應(yīng)選用“C”頂。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項(xiàng)和B

項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而D項(xiàng)中的動(dòng)詞“willbegoingto”把“will”和“begoing

t?！眱煞N將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)陶同時(shí)用在了一處，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

2、Wouldyouliketoatryagaintomorrow

A.havingB.haveC.hasD.willhave

此題應(yīng)選用“B”項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞短語(yǔ)"wouldliketodosth”

的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來(lái)時(shí)態(tài)，所以D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)C項(xiàng)不是動(dòng)詞

原形，所以也是錯(cuò)誤的。

HehereforShanghainextterm.

A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving

此題應(yīng)選用“C”須。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項(xiàng)和B

項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤,而D項(xiàng)中的動(dòng)詞“willbegoingto"把"will"和"begoing

to”兩種將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)陶同時(shí)用在了一處，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

4、Wouldyou1iketo_____atryagaintomorrow

A.havingB.haveC.hasD.willhave

此題應(yīng)選用“B”項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞短語(yǔ)“wouldliketodosth”

的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來(lái)時(shí)態(tài)，所以D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)C項(xiàng)不是動(dòng)詞

原形，所以也是錯(cuò)誤的。

5、You'dbetteryourhomeworkanditheretomorrow.

A.willfinish/bringB.finish/willbring

C.finish/takeD.finish/bring

此題應(yīng)選用“D”頂。在此句中“You'dbetter"后面應(yīng)該用動(dòng)詞原形

“finish”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來(lái)時(shí)態(tài)，所以A項(xiàng)、B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而

C項(xiàng)中動(dòng)詞“takeithere"為方向性錯(cuò)誤，所以也是不可選用的。

6^theboyfreetomorrowmorning

A.IsB.DoesC.AreD.Will

此題應(yīng)選用"A"求。根據(jù)句中的“tomorrowmorning”可以知道應(yīng)該用動(dòng)

同的將來(lái)時(shí)態(tài)形式，但是D項(xiàng)中缺少動(dòng)詞原形故是錯(cuò)誤的，而“befree”是動(dòng)

詞短語(yǔ)，所以B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。故應(yīng)該用A項(xiàng)“Is”o在英語(yǔ)中表示已經(jīng)事先安

排好的計(jì)劃時(shí)，可以用現(xiàn)在時(shí)態(tài)代替將來(lái)時(shí)態(tài)。

（四）鞏固拓展：

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹三

語(yǔ)法重點(diǎn)：形容詞和副詞的比較等級(jí)（Comparisonofadjectivesand

adverbs）

難點(diǎn)突破：（1）形容詞、副詞的原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的不同構(gòu)成

此題應(yīng)選用“A”頂。在此句中根據(jù)句中的“than”可以知道必須用比較級(jí)

形式。所以B項(xiàng)和C項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。而此處比較級(jí)前不可以“the”，故D項(xiàng)也

是錯(cuò)誤的。

4、IthinkJanuaryisthemonthoftheyear.It'svery

inthat

month.

A.worst/colderB.best/coldC.bad/coldestD.worst/cold

此題應(yīng)選用“D”項(xiàng)。在第一句中根據(jù)句中的“oftheyear”可以知道必須

用最高級(jí)形式。而第二句中根據(jù)“very…"，必須用原級(jí)形式，所以A項(xiàng)利C

項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤。而B項(xiàng)不符合邏輯，故也是錯(cuò)誤的。

5、Thebananasaretheofall,buttheyaretoo.

A.best,cheapB.better,dearerC.best,dearestD.nicest,dear

此題應(yīng)選用“D”頂。在第一句中根據(jù)句中的“ofall”結(jié)構(gòu)可以知道必須

用最高級(jí)形式。而第二句中根據(jù)“too…”，必須用原級(jí)形式，所以B項(xiàng)和C項(xiàng)

是顯性錯(cuò)誤。而A項(xiàng)不符合邏輯，故也是錯(cuò)誤的。

（四）鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹四

語(yǔ)法重點(diǎn)：提建議的表達(dá)方法

難點(diǎn)突破：（1）Shallwe/1…Let's/Whynot/Whydon'tyou…的用法

（2）You'dbetter+V原形的用法

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)話操練、語(yǔ)法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)向他人征求

意見”的不同表達(dá)法。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

Five,dictationofthemainoneso（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考

詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstoactoutsomedialoguesabout

Shallwe…/Whynot…/Let's…，OKWhatabout

…etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生

可自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：提建漢/征求對(duì)方意見的句型有

A:Shallwe…/ShallIopen…意為"我們/我...好嗎？”

B:Let's….意為“咱們……吧?！?Whynot…意為“為何

不…..？"/Whydon'twe/you…意思與Whynot…相同。

C:You'dbetter（not）…意為“你最好（不）...”。

D:"Whatabout/Howabout…"意為"...如何？”。

例解:

1>wegotothezoothisafternoon

A.DoB.WillC.ShallD.Did

此題應(yīng)選用“C”頂。在句中根據(jù)人稱“we”可以知道是第一人稱提問(wèn)，

而“thisafternoon”表示將來(lái)的時(shí)間，故A項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但“we”

不可以用“will”來(lái)連接。應(yīng)該用“Shall”表示征求別人的意見“我們今天

下午去動(dòng)物園好嗎？”。

2、Why_____haveashortrestunderthattree

A.nottoB.don'tC.notyouD.not

此題應(yīng)選用“D”項(xiàng)。在句中根據(jù)“Why…”可以知道是“Whynol…”

句型，而“Whynot”后面應(yīng)該直接加動(dòng)詞原形，故A項(xiàng)和C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但

B項(xiàng)的“don't”后面缺少“you”人稱，所以乜是錯(cuò)誤的。

3、Whataboutshoppingwithmetomorrowafternoon-OK.

I'dloveto.

A.goingB.togoC.goesD.goingto

此題應(yīng)選用“A”頂。在句中根據(jù)“Whatabout…”可以知道應(yīng)該用動(dòng)名

詞形式連接，故B項(xiàng)和C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但是D項(xiàng)的“to”是多余的，故D項(xiàng)也

是錯(cuò)誤的。

4、Let's_____alongtheroadforashorttime,OK

A.walkingB.walkC.walksD.going

此題應(yīng)選用“B”頂。在句中根據(jù)"let's…”可以知道應(yīng)該用動(dòng)詞原形

連接，故A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

5、Shallwegoandtheanimals—.

A.tosee/That,srightB.seeing/NotatallC.see/AllrightD.see/

That'sallright

此題應(yīng)選用“C”頂。在句中根據(jù)“Shallwegoand…”可以知道應(yīng)該

用動(dòng)詞原形連接，故A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但是D項(xiàng)的“That'sailright”

回答不能用于“Shallwe-w的文句，故D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。

（四）鞏固拓展：

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹五

語(yǔ)法重點(diǎn)：表示需求、問(wèn)路指路的方法

難點(diǎn)突破：?jiǎn)柭分嘎返木唧w用詞

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)話操練、語(yǔ)法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)用“問(wèn)路、

指路”的不同表達(dá)法。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-

Seven,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考

詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstoactoutsomedialoguesabout

Excuseme.CanyoutellmewhereJsthenearest/How

Icangettothe???/Isthistherightwayto…etc.（止匕環(huán)

節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)

行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)問(wèn)路指路的方法：

問(wèn)路時(shí)常用下列句式：Excuseme.Canyoutellmewhere?sthe

nearest***/howIcangetto…/howtogetto…isthistheright

wayto…Etc.

指路時(shí)常用下列句式：Walk/Goalong/downLhisroad/sCreel,Lurn

left/rightatthe??,crossing/takethe??,turningontheleft/right/at

the

trafficlights.Walkonuntilyoureach???..It'sabout??,metresalong

ontheleft/right.It'sbetween/behind/beside/opposite…Youcan't

missit.

例解：

1>Excuseme,wheresthepostoffice,please

A.farthestB.nearbyC.nearestD.near

此題應(yīng)選用“C”頊。在句中根據(jù)問(wèn)路的有關(guān)句式可以知道應(yīng)該用“the

nearest"表示。所以不可以用其它結(jié)構(gòu)，故A項(xiàng)和B項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

2>Theschoolisthehospitalandthepark.It'saboutaquarter,s

A.among/rideB.between/walkC.among/walkD.during/ride

此題應(yīng)選用"B”項(xiàng)。在句中根據(jù)"thehospitalandtheparkv可以知

道是兩者之間，所以應(yīng)該用“between”表示，而“aquarter's”后面應(yīng)該

用名詞“walk”表示“一刻鐘的路程”。故A項(xiàng)和C項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

3、Excuseme,canyou___metheway___therailwaystation

A.tell/ofB.tell/fromC.tell/toD.talk/of

此題應(yīng)選用“C”項(xiàng)。在句中根據(jù)問(wèn)路指路的方法可以知道是“canyoutell

me…”結(jié)構(gòu)，故D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤。而A、B項(xiàng)中的介詞都是錯(cuò)誤的。

4、Ourteacheralwaysstands.

A.inLhefronlofLheclassroomB.infrontoftheclassroon

C.infrontoftheteachingbuildingD.inthefrontoftheblackboard

此題應(yīng)選用"A”項(xiàng)。在句中根據(jù)“ourteacherstands…”可以知道是

“老師在上課時(shí)站的位置”，所以應(yīng)該用“inthefrontoftheclassroomw

表示，意為“在教室內(nèi)部的前面部分"，而B項(xiàng)"infrontoftheclassroom

表示“在教室外面的前方”。故是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)和D項(xiàng)均是顯性的位置錯(cuò)誤。

5、Thefruitshopis100metres___myhouse,_____thebus

station.

A.to/nextB.farfrom/nexttoC.awayfrom/nexttoD.from/next

此題應(yīng)選用“C”項(xiàng)。在句中根據(jù)“100metres…”可以知道是“表示距

離”，所以應(yīng)該用“awayfrom-v表示，而“在…隔壁”應(yīng)該用"nextto…”

表不。故A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹六

語(yǔ)法重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)及其疑問(wèn)句句型。

難點(diǎn)突破：一般過(guò)去歸態(tài)中動(dòng)詞與行為動(dòng)詞及助動(dòng)詞的不同用法。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)話操練、語(yǔ)法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)一般過(guò)去時(shí)

的用法

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-

10,dictationofthemainonesandimportantsentences.

（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing一askSstoactoutsomedialoguesabout

Whatdaywasityesterday-Whowasn'there--

WhatdidIgetupthismorning-Howmanysingerswere

thereinyourband—Werethereanywomensingersin

yourbandetc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)

行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)表示過(guò)去某一時(shí)刻發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，句

中通常有表示過(guò)去某一時(shí)刻的時(shí)間狀語(yǔ)如：adayago,lastweek,in1996,

yesterday,Iheotherday,等也可以表示在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，某人某物經(jīng)常性

或習(xí)慣性的動(dòng)作。Be動(dòng)詞的過(guò)去式為was/were,行為動(dòng)詞的過(guò)去式分為規(guī)則動(dòng)

詞和不規(guī)則動(dòng)詞變化兩種。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式為動(dòng)詞詞尾加ed構(gòu)成，不規(guī)則動(dòng)

詞則參照課本表格內(nèi)變化進(jìn)行。如：go一went/do/does一did,etc.

例解：

1、Theboyillinbedthreedaysago,sohegotoschool.

A.was,didn,tB.is,don'tC.was,wasn'tD.is,doesn*t

此題的答案應(yīng)為A。從"threedaysago”中可以知道應(yīng)該是一般過(guò)去時(shí)態(tài)

的be動(dòng)詞和助動(dòng)詞的用法，所以可排除B項(xiàng)和D項(xiàng)的可能性，因?yàn)椤癷ll”為形

容詞，而“beill”為動(dòng)詞短語(yǔ)，“g。”為動(dòng)詞，故應(yīng)該用助動(dòng)詞“did”與

“not”構(gòu)成否定句。

2、_hebusydoinghishomeworkyesterdayevening.

A.DidB.AreC.WereD.Was

此題中由"yesterdayeveningn可知該句為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故A、B項(xiàng)可以

排除，而he不可以與“were”搭配，因此該題答案為C。

3、Mymothercomebackuntileightyesterdayevening.

A.didB.wasn'tC.doesn1tD.didn't

本題考查了助動(dòng)詞在否定句中的用法，根據(jù)“yesterdayevening”可知本

題是一般過(guò)去時(shí)\一般過(guò)去時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞是行為動(dòng)詞時(shí),否定句應(yīng)是“didn't+

動(dòng)詞原形”。故此題答案為D。

4^Whenyourmotherfinishlastnight?

A.are,readB.did,readingC.did,readD.were,reading

此題中“l(fā)astnight”可知該句為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，因此A項(xiàng)可以排除，因?yàn)?/p>

finish為動(dòng)詞,由助動(dòng)詞來(lái)構(gòu)成問(wèn)句，D項(xiàng)為顯性錯(cuò)誤，afinishdoingSlh^

可得出該題的答案為B項(xiàng)。

5、Hegotupearlyandtoworkinahurry.

A.drivesB.drivedC.droveD.isdriving

此題應(yīng)選A項(xiàng)。木句中雖然沒(méi)有時(shí)間信號(hào)出現(xiàn)，但是從“gotup…”可以

知道為過(guò)去時(shí)態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故A項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“drive”的

過(guò)去式不是“drived”，故B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹七

語(yǔ)法重點(diǎn)：反意疑問(wèn)句（TagQuestions）的用法

難點(diǎn)突破：反意疑問(wèn)句前后半句的相反意義構(gòu)成及判斷

知識(shí)目標(biāo)：掌握實(shí)意動(dòng)詞與be動(dòng)詞的反意疑問(wèn)句構(gòu)成方法及熟練運(yùn)用

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

11,dictationofthemainonesandimportantsentences.

（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢杳）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstoactoutsomedialoguesabout

You'refromShanghai,aren,tyouYoulikeEnglishvery

much,don'tyouHedoesn,tknowmuchChinese,does

heTheweathertodayisverycold,isn'titetc.（此環(huán)節(jié)

也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)旗分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)

行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：反意疑問(wèn)句即前半句為肯定句，后半句為否定的一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)

略形式,或前半句為否定句，后半句為肯定的一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)略形式,簡(jiǎn)稱“前肯后

否，前否后肯”。在同一個(gè)句中只能出現(xiàn)一個(gè)否定形式。反意疑問(wèn)句中問(wèn)句的主

語(yǔ)一定要用人稱代詞。在有些祈使句中，也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有否定的反意疑問(wèn)句，如：

Let'sgotoschool,shallwePleasegivemeahand,willyouetc.這

些表示請(qǐng)求或征求意見的祈使句主要表示的是說(shuō)話人委婉的語(yǔ)氣，屬于典型的特

殊句型。

例解:

1>Theboycouldn?tswimlastyear,

A.canheB.couldheC.couldn,theD.didhe

此題應(yīng)選B項(xiàng)。本句從“couldn't…”可知為過(guò)去時(shí)態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一,

故A項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“could”為情態(tài)動(dòng)詞，可直接提問(wèn)，不能用助動(dòng)詞提問(wèn)，

故D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，而“couldn't"后面不能再用否定式提問(wèn)了，故C項(xiàng)也是錯(cuò)

誤的。

2、Therewaslittlemeatinthefridgeyesterday,

A.wasn,titB.wasn'tthereC.wasitD.wasthere

此題應(yīng)選D項(xiàng)。本句中雖然沒(méi)有直接出現(xiàn)否定詞，但是“l(fā)iLlle”是具有

否定意義的單詞，意為“幾乎沒(méi)有”，但是容易讓學(xué)生誤解為肯定意義，所以后

半句中不能再出現(xiàn)否定結(jié)構(gòu)，故A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而"therebe”本來(lái)

的意思為“…有…”，是固定句子結(jié)構(gòu)，不能用弋詞“it”代替，故C項(xiàng)也是

錯(cuò)誤的。

3、Let'sgoswimmingthisafternoon,

A.don'tweB.willweC.shallweD.won'twe

此題應(yīng)選C項(xiàng)。本句中雖然沒(méi)有直接出現(xiàn)否定詞，但是“Let's”是圻使

句，意為“咱們…，好嗎?”，所以后半句中應(yīng)該用"shallwe?”結(jié)構(gòu)，故

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

4、Katenevercomestoschoollate,

A.doessheBissheC.doesn,tsheD.doesKate

此題應(yīng)選A項(xiàng)。本句中出現(xiàn)的否定詞是“never”是“not”的強(qiáng)調(diào)形式，意

為“咱們…，好嗎？”，所以后半句中不能再用否定式提問(wèn)，故C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤,

而“comes”為行為動(dòng)詞,應(yīng)該用助動(dòng)詞“does”提問(wèn)，故B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的,在反

意疑問(wèn)句中必須用人稱代詞形式，故D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。

5、Pleaseclosethewindowforme,

A.don'tyouB.shallyouC.willyouD.doyou

此題應(yīng)選C項(xiàng)。本句中沒(méi)有出現(xiàn)否定詞，而“Please…”則是表示請(qǐng)求語(yǔ)

氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問(wèn)，應(yīng)該用委婉的語(yǔ)氣表示“好嗎/

你愿意嗎”故A項(xiàng)、D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“shallyou"是搭配錯(cuò)誤。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹八

語(yǔ)法重點(diǎn)：感嘆句的用法（TheExclajiiaLoryseiilences）

難點(diǎn)突破：感嘆詞How/What的不同用法

知識(shí)目標(biāo)：掌握感嘆句的構(gòu)成方法及熟練運(yùn)用

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

12,dictationofthemainonesandimportantsentences.

（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing一askSstosayoutsomesentenceslike

Howfineitistoday!/Whatafinedaytoday!/Whatan

interestingstoryitis!Howinterestingitis!etc.（止匕環(huán)節(jié)

也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)

行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)感嘆句表示說(shuō)話人強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，其構(gòu)成有以下幾種：

1、What+a/an+形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！

eg:Whatagoodboyheis!

2、WhaL+形容詞+名詞+主渭結(jié)構(gòu)肯定句！

eg:Whatgoodnewsitis!

（在口語(yǔ)中經(jīng)常省略主謂結(jié)構(gòu)肯定句）

3、How+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg:HowImissyou!

4、How+形容詞/副詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句!eg:Howlovelytheboyis!

5AHOW+形容詞+a/an+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！

eg:Howfineavoicehehas!

例解：

1、Whatarain!Howitisraining!

A.heavily,heavyB.heavy,heavi1y

C.heavily,heavilyD.heavy,heavy

此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“Whata…”中可以看出“rain”為名詞，故應(yīng)該用形

容詞“heavy”修飾，而后半句中“raining…”為動(dòng)詞，應(yīng)該用副詞

“heavily”修飾，所以A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

2、hotitistoday!Willitbetomorrowthanitistoday

A.What,hotterB.How,hotterC.What,hotD.How,hottest

此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“…itistoday-"中可以看出句中除了“hot”以外沒(méi)

有名詞，故應(yīng)該用“How”來(lái)修飾，而后半句中“than…”中可知是比較級(jí)，

應(yīng)該用“hotter"才符合語(yǔ)法。所以A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

3、thechildrenaredancing!

A.WhathappyB.HowhappyC.HowhappilyD.Whathappily

此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“…thechildrenaredancing!w中可以看出句中除了

此肯定句以外沒(méi)有名詞，故不可以用“What”來(lái)修飾，而句中的“dancing…”

中可知應(yīng)該用副詞“happi1y”才符合語(yǔ)法。所以A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

4、theweatherwasyesterday!

A.HowcoldB.WhatacoldC.HowcoldaD.Whatcold

此題應(yīng)選A項(xiàng)。從“…theweatherwasyesterday!v中可以看出句中除了

此肯定句以外沒(méi)有名詞，故不可以用“What”來(lái)修飾，B項(xiàng)和D項(xiàng)均是顯性錯(cuò)

誤，而C項(xiàng)的冠詞“a”是多余的，故也是錯(cuò)誤的。

5^weatheritis!theweatheris!

A.Whatabad,HowbadB.Whatbad,Howbad

C.Whatanbad,HowbadD.Howbad,Whatabad

此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“…itis!”中可以看出句中除了此肯定句以外只有名詞

“”，故只能用“What”來(lái)修飾，故D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“wealher”是不可

數(shù)名詞，故不可以用冠詞“a/an”連接，故A項(xiàng)和C項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹九

語(yǔ)法重點(diǎn)：邀請(qǐng)和應(yīng)答（Invitationsandresponses）

難點(diǎn)突破：接受邀請(qǐng)時(shí)的婉轉(zhuǎn)、禮貌的應(yīng)答方式

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他人和接受邀請(qǐng)或謝絕邀請(qǐng)時(shí)的應(yīng)答方式

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

13,dictationofthemainonesandimportantsentences.

（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstosayoutsomesentenceslike

Wouldyouliketo…/Willyoupleasecometo***/Could

Ispeakto…/I'dliketoinviteyouto…/Yes,Tdloveto./

rdloveto,but…/Ihopeyoucan…etc.（此環(huán)節(jié)也可以

采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：在英語(yǔ)中當(dāng)表示說(shuō)話人婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣時(shí)常常使用“would”和

“could”等詞，而不以“will”和“can”，雖其意義是一樣的，但是語(yǔ)氣的婉

轉(zhuǎn)程度不同。如"CouldyouhelpmewithmyEnglish”比"Canyouhelp

me…”要婉轉(zhuǎn)得多，同樣“Wouldyoupleasegivemeahand"比“Willyou

givemeahand”要客氣婉轉(zhuǎn)一些。在口語(yǔ)和日常交際中人們更加注重于人與

人之間的禮貌和互相尊重。故委婉、客氣的語(yǔ)氣是十分需要的。

例解：

1、____you1iketogotothecinemawithme

A.DoB.WillC.WouldD.Could

此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“…youliketo…”中可以看出句中應(yīng)該用aWoulcyou

like-"來(lái)表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請(qǐng)求。故只能選用“Would”才是符合

語(yǔ)氣和語(yǔ)法的。

2、youwaiLformealLheschoolgale

A.CouldB.DoC.ShallD.Must

此題應(yīng)選A項(xiàng)。從“…youwaitforme…”中可以看出句中應(yīng)該用"Could

you…”來(lái)表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請(qǐng)求。故只能選用“Could”才是符合語(yǔ)

氣和語(yǔ)法的。

3、Wouldyouliketocometomyhousetonight—Ican't.

A.I'dloveto.AndB.It'sapity.And

C.I'dliketo.ButD.Idon'tliketo,but

此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“…Ican't.”中可以看出是“去不成了”，所以回

答中前后要符合邏輯。故只能選用"I'dliketo.ButIcan，t.”表示“我

很想去，但我去不了”。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹十

語(yǔ)法重點(diǎn)：介詞in/on/at/with等的用法

難點(diǎn)突破：各介詞在搭配時(shí)的不同含義判斷。

知識(shí)目標(biāo)：熟練利用介詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)等。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit14。

dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)

節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstosayoutsomesentencesusing

differentprepositionslikeWhattimedoyougetupinthe

morning/Don'treadonthebus./Doyouhavelunchat

schoolorathome/Whodoyougoshoppingwithetc.

（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由

組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：英語(yǔ)中介詞“in”的基本含義為“在…內(nèi)部”，但是習(xí)慣搭配

中它往往具有較靈活的意思，如“inthesun”意為“在陽(yáng)光下”、“inIhe

street"意為"在街上”、“inanhour"意為“一小時(shí)后”等等；介詞“on”

的基本含義為“在…（表面）上面”，如“onthedesk”意為“在桌子上”、

“onthebed”意為“在床上”，但是"onthemorningof"意為“在…的

上午”、“abookonradio”意為“有關(guān)無(wú)線電的書”等等；介詞“at”的基

本含義為“在某處，在幾點(diǎn)”，但有時(shí)可意為“某一動(dòng)作的著落點(diǎn)”，如“l(fā)augh

at>throwat、shootat、lookat”等，也可理解成為固定的短語(yǔ)搭配結(jié)構(gòu),

介詞“with”為“伴隨狀態(tài)性的介詞”，可理解為“與…一起，在…的情況下”

等，意思較靈活，如"withthesewords"意為"說(shuō)著，…"、"Chinesetea

withnothinginit”意為“什么也沒(méi)放的中國(guó)茶”，等等。

例解：

1、Wouldyouliketohaveniooncakes____beefiI

A.with,onB.have,inC.with,inD.has,in

此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“…mooncakes…”中可以看出是“帶有牛肉的月餅”,

而說(shuō)明月餅的只能用介詞“with,in"，才是符合語(yǔ)法的。

2^ZhangLiwritesthemostbeautifully____herclass.

A.ofB.onC.withD.in

此題應(yīng)選D項(xiàng)。從“…themostbeautifully…”中可以看出是“…中最

優(yōu)美的”，而用于比較范圍的，只能用介詞“in”，不能說(shuō)“onherclass”,

而“of”后面常出現(xiàn)具體數(shù)詞，故是錯(cuò)誤的。

3、Don'treadbedorthesun.It'sbadforyoureyes.

A.on,underB.in,inC.on,nearD.inthe,in

此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“inbed/inthesun”中可以看出是“兩個(gè)固定的搭

配”，故其余選項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹十一

語(yǔ)法重點(diǎn)：簡(jiǎn)單句的五種基本句型的用法

難點(diǎn)突破：及物與不及物動(dòng)詞的區(qū)分、雙賓語(yǔ)用法、賓語(yǔ)與賓補(bǔ)成分的區(qū)別

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單句的各種句式進(jìn)行表達(dá)

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit15。

dictationofthemainonesandimportantsentences.（止匕環(huán)

節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstosayoutsomesentencesusing

differentsentencepatternslikeLet,skeepthewindow

open.OK/Wouldyoupleasepassmethesalt/Whatare

theydoingoverthereetc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)

積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句的第一種句式為主謂結(jié)構(gòu)，如Helaughs./They

shouled.etc.第二種句式為主謂賓結(jié)構(gòu)，如WelikeChinesetea.etc.第

三種句式為主語(yǔ)加系表結(jié)構(gòu)，如Iamveryhappy.You三okt式ed.Etc.第

四種句式為主謂加雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如Hegavemesomefishandchips.第五種

句式為主謂賓加賓補(bǔ)成分，illI句式khimacleverboy.Thestorymadeus

laugh.etc.

例解：

1、Johnlikes____intheopenairinthemorning.

A.walkingB.towalksC.takeawalkD.totaking

此題應(yīng)選A項(xiàng)。從“…likes…中可以看出是“喜歡散步”，而說(shuō)明

“喜歡做某事情”可以用“l(fā)ikedoing或liketodo”表達(dá)，故其余三項(xiàng)均

是錯(cuò)誤的。

2、WeboughtheraBeijingDuck.It'sasentence.

A.S+VB.S+V+0C.S+V+PD.S+V+InO+DO

此題應(yīng)選D項(xiàng)。從“heraBeijingDuck.”中可知是"雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)”，“a

BeijingDuck為直接賓語(yǔ)，her為間接賓語(yǔ)”，故其余三項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

3、knowsthesadnewsexceptyouandme.

A.BothofthemB.AllofusC.NeitherofthemD.Neitherofthey

此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“knows…”中可知主語(yǔ)是單數(shù)人稱，故A項(xiàng)和B項(xiàng)均不

可能，而項(xiàng)的“they”應(yīng)該用賓格，故也是錯(cuò)誤的。

4、Itthattheplayersinbluewerethewinners.

A.seemsB.seemedC.isseemingD.wasseemed

此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“..wcro…”中可知是過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，故后面的時(shí)態(tài)也

應(yīng)該和前面的一致，故必須使用“seemed”。對(duì)于連系動(dòng)詞而言，沒(méi)有被動(dòng)結(jié)構(gòu),

故D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

5、Wemakeourcountrystrongerandmore.

A.beautifulB.nicelyC.betterD.beautifully

此題應(yīng)選A項(xiàng)。從“stronger…”中可知是形容詞的比較級(jí)，故后面的詞性也

應(yīng)該和前面的一致，故必須使用"beautiful”。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹十二

語(yǔ)法重點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can和may的用法

難點(diǎn)突破：情態(tài)動(dòng)詞在具體語(yǔ)境中的不同含義

知識(shí)目標(biāo)：用情態(tài)動(dòng)詞熟練進(jìn)行會(huì)話交際

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit16o

dictationofthemainonesandimportantsentences.（止匕環(huán)

節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstosayoutsomesentencesusing

differentsentencepatternslikeMayIaskyousome

questions/Excuseme,canyoutellmethewayto…

etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可

自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)：“can”首先表示“能/會(huì)做某事”，其次也可以表示“可

能”，可與“may”互換使用,但是美國(guó)人多用“may”，英國(guó)人多用“can”，

在表示否定的可能性時(shí)，常用“can't"，而不用“maynot"表示，而“may”

表示請(qǐng)求許可的用法較為學(xué)生所熟悉。

例解：

1、IgooutwithLucyonweekends,Mun---No,you.

A.May,maynotB.Can,maynotC.May,mustn,tD.Could,maynot

此題應(yīng)選用C項(xiàng)。在問(wèn)句中用“Can,Could或May”提問(wèn)均是可以的，但是

從“…No,you…”中可以看出是“否定回答”，故應(yīng)該用“mustn't”表達(dá)，

故其余三項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

2、Itinoneofyourpockets,butI?mnotsure.

A.maybeB.maybeC.mustbeD.can'tbe

此題應(yīng)選用B項(xiàng)。從“butVmnotsure"中可以知道是“沒(méi)有把握的事

情”，故不能說(shuō)“一定”，也不能說(shuō)“不可能…."，而A項(xiàng)中的“maybe”不

是動(dòng)詞，故也是錯(cuò)誤的。

3、Therealwaysbeafullmooninthesky.

A.maynotB.mustn,tC.can'tD.shouldn't

此題應(yīng)選用C項(xiàng)。從“afullmooninthesky,中可以知道是“沒(méi)有可

能的事情”，故不能說(shuō)“不應(yīng)該mustn't或shouldn't”,也不能用“不可能

maynol”,而應(yīng)該用“can't”表達(dá)。

四、鞏固拓展

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教案集粹十三

語(yǔ)法重點(diǎn)：1）情態(tài)動(dòng)詞must表示“應(yīng)該、必須”之意和“mustn't”表示

“不該/不可以…”之意。

2）時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句

難點(diǎn)突破：must的否定意義與肯定意義的不同含義，狀語(yǔ)從句時(shí)態(tài)的區(qū)

別使用

知識(shí)目標(biāo)：熟練使用情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句等句型。

復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：

（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit17o

dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)

節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）

（二）對(duì)話操練DialogueActing-askSstosayoutsomesentencesusing

MustIfinishtheworktoday/Whatwillyoudoifitrains

tomorrow/Theywillgoforapicnicaftertherain

stops.etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)

生可自由組合進(jìn)行）

（三）語(yǔ)法復(fù)習(xí)

1）“must”首先表示“應(yīng)該、必須”之意，其次也可以表示“不該/不可

以…”之意。

例解：

1、Youtouchthemachine,orithurtyou.

A.niusln,I,mayB.may,mustC.maynoI,canD.can,can,I

此題應(yīng)選用A項(xiàng)。從“…touchthemachine”中可以看出是危險(xiǎn)的事

情，所以“會(huì)弄傷人”，前后兩句之間具有邏輯關(guān)系。故應(yīng)該用

“mustn't和may”表達(dá)。

2、Studentsdrinkorsmoke,nomatterathomeoratanyother

places.

A.maynotB.can,tC.mustn'tD.needn*t

此題應(yīng)該選用C項(xiàng)，因?yàn)閷W(xué)生的行為準(zhǔn)則是“不得吸煙、喝酒"，而

不是“不必”，故應(yīng)該選用“mustn't”表達(dá)。

2）用“when,before,after”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句,大多與主句時(shí)態(tài)保持

一致，但如果主句為將來(lái)時(shí)態(tài),則時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)

態(tài)。

例解：

3、Youmustlookleftandrightyoucrossthestreet.

A.afterB.unlilC.whenD.before

此題應(yīng)選用D項(xiàng)。從“…youcrossthestreetw中可以看出帶有一定的

危險(xiǎn)性，所以“必須先看清楚”，而不是在穿過(guò)時(shí)/后再開始看清

楚。故應(yīng)該用“before”表達(dá)。

4、Afterweforthreehours,wefeltverytiredandthirsty.

A.walkB.runC.driveD.walked

而成。

此題應(yīng)選用D項(xiàng)。從“…wefeltverytired…”中可以看出是過(guò)去時(shí)態(tài)

的句子，所以前面的狀語(yǔ)從句也要與之保持一致。故應(yīng)用

“walked”表達(dá)。

3）用“if”引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，大多用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，即使主句為將

來(lái)時(shí)態(tài),條件從句中帶有將來(lái)時(shí)態(tài)的時(shí)間信號(hào)，也用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行表

達(dá)。

例解:

5、Iftheweatherfinetomorrow,theyforapicnic.

A.wi11be,wi11goB.is,wi11goC.is,won'tgoD