蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》專項(xiàng)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、人可以依靠?jī)芍欢鋪?lái)判斷發(fā)聲物體的方位，從而對(duì)聲音世界有立體的感覺(jué)。如圖，舞臺(tái)上利用左右兩只揚(yáng)聲器（喇叭）A、B來(lái)形成立體聲效果，如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱，人會(huì)感覺(jué)到這個(gè)聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速2、為創(chuàng)建文明城市，要求我們?cè)诠矆?chǎng)合“輕聲”說(shuō)話。這里的“輕聲”是指聲音的（）A．聲速 B．響度C．音色 D．音調(diào)3、手鼓社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，敲鼓的力越來(lái)越大。下列說(shuō)法正確的是（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調(diào)變高 D．音調(diào)變低4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出的音色不同B．敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．航天員在月球上可以面對(duì)面交談是因?yàn)檎婵湛梢詡髀?、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，詩(shī)句中“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的6、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述中，正確的是（

）A．超聲波能除去人體結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量B．高速公路兩旁裝有隔離帶，是為了在聲源處減弱噪音C．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少34米以上D．聲音是發(fā)聲體振動(dòng)發(fā)出來(lái)的，只要振動(dòng)，我們都能聽(tīng)到聲音7、下圖中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的物理規(guī)律，有一個(gè)與其它三個(gè)不同的是（）A．發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻 B．燭焰隨音樂(lè)擺動(dòng)C．發(fā)聲的音叉彈開(kāi)小球 D．發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞8、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車的消聲器是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的C．從電話聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，這是根據(jù)音色來(lái)判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞信息9、關(guān)于聲音的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒(méi)有空氣，只能通過(guò)無(wú)線電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話的聲音10、2019年10月1日，小洋欣賞了建國(guó)70周年主題為《我的祖國(guó)》的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。其中關(guān)于音樂(lè)的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低B．小洋主要是根據(jù)響度來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音C．當(dāng)長(zhǎng)笛演奏時(shí)，是長(zhǎng)笛內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲D．欣賞音樂(lè)期間，大家把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，將甲，乙兩個(gè)完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮錘敲擊甲音叉時(shí)，甲音叉發(fā)出聲音，同時(shí)與乙音叉緊靠的用細(xì)線懸掛著的泡沫球會(huì)跳動(dòng)；該現(xiàn)象表明：聲音是由物體______產(chǎn)生的；聲音能夠傳遞______，如果在真空環(huán)境中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則該現(xiàn)象______（選填“仍會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生。2、如圖所示，相聲滴員盧鑫在2022年央視春晚上表演相聲《像不像》的過(guò)程中，他非常逼真地模仿劉德華、費(fèi)玉清等歌手的聲音，其實(shí)盧鑫是模傷其他歌手聲音的_______（填寫表示聲音特性的物理量名稱）。3、小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門時(shí)，會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲是由報(bào)警器的發(fā)聲裝置___________產(chǎn)生的，通過(guò)___________傳遞到人耳的，提醒小強(qiáng)關(guān)門。這說(shuō)明聲音可以傳遞___________。能聽(tīng)出熟人的聲音是由聲音的___________辨別的。4、音樂(lè)中的“男低音”“女高音”指的是聲音的______。（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”），某人看見(jiàn)閃電后經(jīng)過(guò)6s才聽(tīng)到雷聲，那么打雷處到這個(gè)人的距離約為_(kāi)_____m。（常溫下音速340m/s）5、如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱___________發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的___________。6、如圖是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器——排簫，它是由長(zhǎng)短不同的竹管制成，可以吹出不同音調(diào)的聲音。請(qǐng)你判斷圖中排簫的高音區(qū)在___________（選填“A”或“B”）區(qū)。7、在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)_____傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近，禁止車輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲。8、如圖所示，如果在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的泡沫塑料小球______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。9、吹笛子時(shí)，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的________；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)________dB。10、在公共場(chǎng)所打電話，輕聲說(shuō)話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機(jī)中聽(tīng)到的聲音就能判斷出對(duì)方是誰(shuí)，是依據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、甲、乙兩同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道聲音在不同溫度的空氣中傳播的速度不同，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量空氣溫度的方法。他們選擇了一根長(zhǎng)度是102m的鑄鐵管，讓甲在鐵管一端敲擊鐵管一下，乙在鐵管的另一端用耳貼著管口傾聽(tīng)，先后聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為0.27s。通過(guò)上網(wǎng)查得：聲音在鑄鐵中的傳播速度為3400m/s，聲音在不同溫度的空氣中傳播的速度如下表，試求當(dāng)時(shí)空氣的溫度。溫度/℃5101520聲速/3343373403432、一輛汽車在平直公路上勻速行駛，一人站在汽車前方某處。汽車第一次鳴笛，聲音經(jīng)4s被他聽(tīng)到；過(guò)后汽車再次鳴笛，經(jīng)3s被他聽(tīng)到；兩次鳴笛的時(shí)間間隔17s，若聲速為340m/s，求：（1）汽車第一次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（2）汽車第二次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（3）汽車的速度是多少？3、某海洋科學(xué)考察船利用聲吶測(cè)量海底深度，從向海底發(fā)射超聲波到接收到反射信號(hào)歷時(shí)4s，已知海水中聲速為1530m/s。求此處海底深度為多少米？4、小明站在向懸崖行駛的船上，對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)2秒聽(tīng)到回聲，若船行駛速度為36km/h，空氣中聲速是340m/s，問(wèn)小明高喊時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？5、若正常人的反應(yīng)時(shí)間（人接收到信號(hào)到采取措施完成的時(shí)間）為0.2s，若雷聲和閃電同時(shí)產(chǎn)生，已知光的傳播速度c光=3×108m/s，聲音的傳播速度v聲=340m/s，選擇其中恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)大致計(jì)算的話，那么“迅雷不及掩耳”的雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會(huì)超過(guò)多遠(yuǎn)呢？四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、兩組同學(xué)進(jìn)行聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，小明設(shè)計(jì)如下（1）如圖1甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上劃過(guò)，______（填“改變”或“不改變”）紙片劃動(dòng)的速度，觀察紙片振動(dòng)______，可探究音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系；（2）如圖1乙所示，用一只手將鋸條壓在桌邊，用另一只手輕撥鋸條的一端，聽(tīng)其響度：______（填“改變”或“不改變”）鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，______（填“改變”或“不改變”）手撥動(dòng)鋸條的力，觀察鋸片振動(dòng)______，可探究響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系；小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。（圖2）（3）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：______（填“固”“液”或“氣”）體能夠傳聲；（4）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果______（填“相同”或“不同”）；（5）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于手阻止了線的______使聲音無(wú)法通過(guò)線來(lái)傳播。2、甲、乙兩同學(xué)分別用如圖a、b所示的裝置，做探究聲音特征的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將一把鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用手撥動(dòng)鋼尺使其上下振動(dòng)，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出不同頻率的聲音。乙同學(xué)選用5只粗細(xì)相同而高度不同的同種材料制成的瓶子，先后用相同的力對(duì)著瓶口吹氣，聽(tīng)到瓶子發(fā)出不同的聲音。（1）甲同學(xué)在聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的同時(shí)，還要觀察______；（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聽(tīng)到的聲音是由______（填“瓶子”或“空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）甲、乙兩同學(xué)對(duì)各自所做的實(shí)驗(yàn)分析、交流，發(fā)現(xiàn)：發(fā)聲物體在發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越______（填“高”或“低”）。3、如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電后：（1）看到電鈴振動(dòng)，聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。此時(shí)的聲音主要是通過(guò)___________傳播的；（2）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，電鈴___________（仍在/不在）振動(dòng)。鈴聲音量變化情況是___________，說(shuō)明___________不能傳聲。4、如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽(tīng)聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度有關(guān)；①若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒______（填字母代號(hào)），其中所用到的科學(xué)研究方法是______法；②若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______（c高/d高/一樣高）；④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，______所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過(guò)揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音A強(qiáng)于B，則說(shuō)明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因?yàn)槁曇舻捻懚仁軅鞑ゾ嚯x的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2、B【解析】【詳解】音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強(qiáng)弱，音色是指聲音的品質(zhì)與特色。要求我們?cè)诠矆?chǎng)合“輕聲”說(shuō)話。這里的“輕聲”是指聲音的響度，與聲速無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、A【解析】【詳解】音調(diào)是由振動(dòng)頻率決定的，響度是由振動(dòng)幅度決定的。敲鼓的力越來(lái)越大，振動(dòng)幅度越大，響度越大。所以敲鼓的力越來(lái)越大，響度變大，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】【詳解】A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)，故B正確；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球的表面接近真空，月球上可以面對(duì)面交談需要借助無(wú)線電通信設(shè)備，故D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽(tīng)到狗的叫聲，知道人回來(lái)了，這說(shuō)明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。6、A【解析】【詳解】A．超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個(gè)特點(diǎn)工作的，故A正確；B．高速公路兩旁裝有隔離帶是在傳播過(guò)程中減弱噪音，故B錯(cuò)誤；C．聲音從發(fā)出到反射面的時(shí)間為t＝×0.1s＝0.05s人離反射面的距離為s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C錯(cuò)誤；D．我們之所以能聽(tīng)到聲音，是聲源的振動(dòng)通過(guò)介質(zhì)傳到我們的耳朵。如果只有聲源，沒(méi)有傳聲介質(zhì)或聽(tīng)覺(jué)器官，是聽(tīng)不到聲音的，故D錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】【分析】【詳解】選項(xiàng)ACD中發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻、發(fā)聲的音叉彈開(kāi)小球、發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的；選項(xiàng)B中的燭焰隨音樂(lè)，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無(wú)關(guān)，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯(cuò)誤；B．摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯(cuò)誤；C．不同的人說(shuō)話聲音的音色不同，從電話聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，就是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。9、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音只能通過(guò)無(wú)線電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故C是錯(cuò)誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑?，故D正確，不符合題意。故選C。10、C【解析】【詳解】A．音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音，故B不正確；C．吹長(zhǎng)笛時(shí)，使笛內(nèi)空氣會(huì)發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；D．欣賞音樂(lè)期間，手機(jī)調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。二、填空題1、

振動(dòng)

能量

不會(huì)【詳解】[1][2]敲擊甲音叉，甲音叉發(fā)出聲音，左邊與甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，如果在真空環(huán)境中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)上面實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。2、音色【詳解】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色是不同的，盧鑫是模傷其他歌手聲音的音色。3、

振動(dòng)

空氣

信息

音色【詳解】[1]聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，這個(gè)報(bào)警聲是通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強(qiáng)意識(shí)到要關(guān)上冰箱門，小強(qiáng)收到這個(gè)信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息。[4]不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，能聽(tīng)出熟人的聲音是由聲音的音色辨別的。4、

音調(diào)

2040【分析】【詳解】[1]音樂(lè)中的“男低音”“女高音”是指聲音的高低，指的是聲音的音調(diào)特征。[2]打雷處到這個(gè)人的距離為s=vt=340m/s×6s=2040m5、

振動(dòng)

音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，“葫蘆絲”是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。[2]按不同的孔，空氣柱的長(zhǎng)短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。6、B【詳解】音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，排簫發(fā)聲靠空氣柱振動(dòng)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越高，故排簫的高音區(qū)在B區(qū)。7、

空氣

音調(diào)

聲源【詳解】[1]小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，空氣柱長(zhǎng)短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。8、不會(huì)【詳解】在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，右邊的音叉振動(dòng)，但由于月球上是真空環(huán)境，沒(méi)有空氣，右邊音叉無(wú)法將振動(dòng)傳出去，所以左邊的音叉不會(huì)振動(dòng)，左邊的泡沫塑料小球不會(huì)被彈起。9、

音調(diào)

90【詳解】[1]吹笛子時(shí)，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音。[2]人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響。所以，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。10、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，“輕聲”說(shuō)話指的是小聲說(shuō)話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過(guò)程中減弱，人耳處減弱。輕聲說(shuō)話是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時(shí)，我們僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí)，這是通過(guò)聲音的音色進(jìn)行判斷的。三、計(jì)算題1、15℃【詳解】由知道，聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間根據(jù)題意知道，聲音在空氣中的傳播時(shí)間故在空氣中的傳播速度對(duì)照表格數(shù)據(jù)知道，此時(shí)的溫度是15℃。答：當(dāng)時(shí)空氣的溫度是15℃。2、（1）1360m；（2）1020m；（3）20m/s【詳解】解：（1）汽車第一次鳴笛時(shí)與人的距離為（2）汽車第二次鳴笛時(shí)與人的距離為（3）兩次鳴笛的間隔時(shí)間內(nèi)汽車通過(guò)的路程為汽車的速度為答：（1）汽車第一次鳴笛距離人為1360m；（2）汽車第二次鳴笛距離人為1020m；（3）汽車的速度為20m/s。3、3060m【詳解】解：從向海底發(fā)射超聲波到接收到反射信號(hào)的時(shí)間t=4s，海水中的速度v=1530m/s，則超聲波傳播的路程s=vt=1530m/s×4s=6120m海底的深度答：此處海底深度為3060m。4、350m【分析】【詳解】船的速度為設(shè)小明高喊時(shí)，船離懸崖的距離為s，由題意可知小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為答：小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為350m。5、68m【詳解】解：光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，雷聲速度v=340m/s，傳播時(shí)間t=0.2s，由v=st得,雷電發(fā)生處的距離s=vt=340m/s×0.2s=68m答：雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會(huì)超過(guò)68m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

改變

頻率

不改變

改變

幅度

固

不同

振動(dòng)【詳解】（1）[1][2]用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，改變紙片劃動(dòng)的速度，觀察紙片振動(dòng)頻率，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說(shuō)明音調(diào)是由頻率決定的。（2）[3][4][5]響度與振幅有關(guān)，研究聲音與振幅的關(guān)系，要使用相同的物體振動(dòng)發(fā)聲，控制振動(dòng)頻率相同，用不同大小的力使物體振動(dòng)，改變振動(dòng)的幅度。如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；不改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，改變手撥動(dòng)鋸條的力，越用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽(tīng)其響度大，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)。（3）[6]細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì)。（4）[7]因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說(shuō)話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽(tīng)到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好，說(shuō)明不同介質(zhì)傳聲效果不同。（5）[8]另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，手阻止了線的振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故無(wú)法產(chǎn)生聲音。2、

鋼尺振動(dòng)的快慢

空氣柱

高【詳解】（1）[1]鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，鋼尺越容易振