綜合實踐活動年級核心素責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在調(diào)查種植知識和制定實踐項目時，增強(qiáng)對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題解決：學(xué)習(xí)如何分析農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的問題，并通過確定研究課題和論證思教學(xué)重點(diǎn)1、了解農(nóng)作物的分類3、確定研究課題方向教學(xué)難點(diǎn)1、課題論證思路與表述方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我國是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大國，有悠久的農(nóng)耕文明，也變化發(fā)展。想知道農(nóng)作物生長與節(jié)氣的關(guān)系嗎?如何遵循農(nóng)作物的生長規(guī)律開展種植呢?怎樣運(yùn)用現(xiàn)代科技提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?讓我們一起展開種植活動，探究發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物一生的變化，體驗種植的樂趣，感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合的魅力吧!生存的食物和生活資料的主要來源，還為輕紡工觀看視頻，思考、討論農(nóng)作物生長與節(jié)氣的關(guān)系。力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對知識與剪……一起理種植的基本要求選定農(nóng)作物種類，明1、不同農(nóng)作物的種植要求不同。確定種植對象后需要選擇合適的勞動工具，規(guī)劃種植的步驟。在種植前需要查閱資料，詢問他人，充分考慮時間2、種植學(xué)問調(diào)查。參見課件第10頁表1。3、“春種秋收”這一說法概括了農(nóng)業(yè)社會中作物生長的基本規(guī)律，即在春天播種，秋天收獲。4、在線搜索：農(nóng)作物的分類農(nóng)作物通常指農(nóng)業(yè)栽培的各種植物。(1)糧食作物禾谷類，如小麥、水稻、玉米、谷子等。豆類，如大豆綠豆、蠶豆、豌豆等。薯類，如甘薯馬鈴薯、芋、山藥等。(2)經(jīng)濟(jì)作物纖維類，如棉花、黃麻、苧麻等。油料類，如花生、芝麻、油菜等。糖類，如甘蔗甜菜、甜葉菊等。其他，如桑樹橡膠樹、席草、香料等。(3)綠肥與飼料作物苜蓿、紫云英、草木犀等。(4)藥用作物枸杞、黃連、紅花、人參等。1、種植從來不是一蹴而就的，作物生長需要細(xì)心呵護(hù)、耐心等待。小組合作，選一個感興趣的研究方向，深入思考并提出問題，討論種植不同作物需要用到的工具和技巧，以及注意事項和后期的養(yǎng)護(hù)要求，探尋創(chuàng)意種植方式。(1)如何選擇適合的果樹品種?(2)果樹種植的步驟有哪些?(3)不同果樹的修剪和養(yǎng)護(hù)技巧是什么?了解谷物的分類方向了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考培養(yǎng)學(xué)生拓展知識的學(xué)習(xí)能力(1)我們的課題有研究價值嗎?課題是否符(3)課題完成的可行性條件分析：成員能力、番茄，研究內(nèi)容是番茄種植實踐項目，研究方法是1、種植前制訂一份切實可行、考慮周全的計與，以確保活動有序、高效地開展。實施過程中，3、小錦囊：我的水稻種植。(1)春種(2)夏長(3)秋收(4)冬藏(5)創(chuàng)意物化。掌握課題的主實踐項目活動培養(yǎng)學(xué)生拓展知識的學(xué)習(xí)能力動手能力課堂練習(xí)完成課堂練習(xí)鞏固課堂知識1、了解農(nóng)作物的分類3、確定研究課題方向總結(jié)回顧1、設(shè)計一個小型種植實驗方案，選擇一種適合的作物，并說明選擇的原因。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力1、了解農(nóng)作物的分類1、設(shè)計一個小型種植實驗2