貴州歷屆中考真題及答案_第1頁(yè)
貴州歷屆中考真題及答案_第2頁(yè)
貴州歷屆中考真題及答案_第3頁(yè)
貴州歷屆中考真題及答案_第4頁(yè)
貴州歷屆中考真題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

貴州歷屆中考真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.靜謐(mì)粗獷(kuàng)抖擻(sǒu)參差不齊(cī)B.蒞臨(lì)吝嗇(lìn)憔悴(cuì)拈輕怕重(zhān)C.黃暈(yùn)確鑿(záo)坍塌(tān)刨根問(wèn)底(páo)D.應(yīng)和(hè)熱忱(chéng)狹隘(ài)哄堂大笑(hōng)答案:C2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.分歧癱瘓決別恍然大悟B.云霄悔恨抵達(dá)人聲頂沸C.輕捷奧秘禱告小心翼翼D.和藹淵博感概美不勝收答案:C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次,博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻J纳矫说某绺呃硐?,才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境,一片驚慌,胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的,因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案:D4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一,由孔子及其弟子編寫而成,記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《天凈沙·秋思》是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令,“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。答案:A5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)這次活動(dòng),使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故,學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案:D6.下列詞語(yǔ)中“疾”的意思與“疾馳”的“疾”意思相同的一項(xiàng)是()A.積勞成疾B.疾惡如仇C.眼疾手快D.疾風(fēng)知?jiǎng)挪荽鸢福篋7.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.未若/柳絮/因風(fēng)起答案:A8.下列對(duì)修辭手法的判斷,正確的一項(xiàng)是()A.“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?!保ū扔鳎〣.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”(排比)C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色?!保鋸垼〥.“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了?!保▽?duì)偶)答案:B9.下列詞語(yǔ)中,與“吩咐”意思最接近的一項(xiàng)是()A.囑咐B.囑托C.托付D.委托答案:A10.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒,面容蒼老干枯,他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。③讀盧梭的《漫步思想錄》,內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。⑤他飽嘗過(guò)人世的辛酸,卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③⑤①④②D.③②⑤①④答案:C二、多項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述,正確的有()A.《西游記》中孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛,惹惱了龍王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封孫悟空為“弼馬溫”。B.《駱駝祥子》中虎妞因難產(chǎn)而死,祥子為了給虎妞辦喪事,無(wú)奈又賣掉了洋車,他的希望徹底破滅,從此自甘墮落。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在雙目失明、疾病纏身的情況下,依然沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求,毅然拿起筆,繼續(xù)戰(zhàn)斗。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園后,經(jīng)歷了許多磨難,最后繼承了叔叔的遺產(chǎn),并回到雙目失明的羅切斯特身邊。答案:ABCD2.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解,正確的有()A.月亮常常寄托著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,如“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹常與離別有關(guān),“此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。C.大雁往往象征著游子的思鄉(xiāng)懷親之情或傳遞書信,“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”便是如此。D.梅花常用來(lái)象征高潔的品格,“零落成泥碾作塵,只有香如故”贊美了梅花的這種品質(zhì)。答案:ABCD3.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的判斷,正確的有()A.“他的話完全正確”一句中,“完全”是副詞,修飾“正確”。B.“我們學(xué)習(xí)文件”一句有歧義,既可以理解為“我們正在學(xué)習(xí)文件”,也可以理解為“我們要學(xué)習(xí)的文件”。C.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗,堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令”一句的主干是“人民解放軍執(zhí)行命令”。D.“他是一個(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡”一句運(yùn)用了外貌描寫。答案:ABCD4.下列關(guān)于漢字的說(shuō)法,正確的有()A.漢字的造字法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借,其中象形、指事、會(huì)意、形聲是主要的造字法。B.“日、月、山、水”是象形字,“上、下、本、末”是指事字。C.“休、采、眾、森”是會(huì)意字,“江、河、湖、?!笔切温曌?。D.漢字的演變過(guò)程主要經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段。答案:ABCD5.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述,正確的有()A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位,山南水北稱為“陽(yáng)”,山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河,“關(guān)”一般專指函谷關(guān),“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季,“伯”是老大,“仲”是老二,“叔”是老三,“季”是老四。D.古代稱對(duì)方的父親為“令尊”,稱對(duì)方的母親為“令堂”,稱對(duì)方的兒子為“令郎”,稱對(duì)方的女兒為“令愛(ài)”。答案:ABCD6.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析,正確的有()A.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法,生動(dòng)地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法,表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。C.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法,形象地描繪出春花的艷麗色彩。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了擬人的修辭手法,將薄雪人格化,生動(dòng)形象地寫出了薄雪的可愛(ài)。答案:ABCD7.下列對(duì)描寫方法的判斷,正確的有()A.“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的頭上,好像有生以來(lái)從未梳過(guò);深邃的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光”這是外貌描寫。B.“他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了幾個(gè)大字:‘法蘭西萬(wàn)歲!’”這是動(dòng)作描寫。C.“我心里默念道:‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!边@是心理描寫。D.“我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去”這是神態(tài)描寫。答案:ABC8.下列關(guān)于表達(dá)方式的判斷,正確的有()A.“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。B.“我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。C.“他是一個(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡”運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。D.“我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去”運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式。答案:ABD9.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說(shuō)法,正確的有()A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活。B.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”,形式自由靈活,表達(dá)的主題集中明確。C.詩(shī)歌具有抒情性、音樂(lè)性和語(yǔ)言的高度凝練性等特點(diǎn)。D.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。答案:ABCD10.下列關(guān)于作家作品的表述,正確的有()A.魯迅原名周樹人,浙江紹興人,代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》等。B.老舍原名舒慶春,字舍予,北京人,代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》等。C.朱自清是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人,代表作有《背影》《荷塘月色》《春》等。D.安徒生是丹麥作家,代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。答案:ABCD三、判斷題1.“少壯不努力,老大徒傷悲”出自漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》,告誡人們要珍惜時(shí)間,努力奮斗。(√)2.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇,也稱“詩(shī)三百”,這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。(√)3.“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(√)4.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境,情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。(√)5.“他像一只小鳥一樣快樂(lè)”運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“他”比作“小鳥”,生動(dòng)形象地寫出了他快樂(lè)的心情。(√)6.“我到了自家的房外,我的母親早已迎著出來(lái)了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”一句中“飛出”一詞運(yùn)用了夸張的修辭手法。(×,運(yùn)用了擬物的修辭手法)7.“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思”一句中“狡猾”一詞是貶義詞褒用,表現(xiàn)了兒童的天真機(jī)靈。(√)8.“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了”一句運(yùn)用了排比的修辭手法,表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望之情。(×,運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法)9.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(√)10.“水何澹澹,山島竦峙”描繪了大海水波蕩漾,山島高聳挺立的景象。(√)四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《西游記》中孫悟空的人物形象特點(diǎn)。孫悟空具有強(qiáng)烈的反抗精神,敢于大鬧天宮,挑戰(zhàn)天庭權(quán)威。他本領(lǐng)高強(qiáng),機(jī)智勇敢,一路上降妖除魔,保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。同時(shí),他又生性活潑好動(dòng),愛(ài)捉弄人,但也重情重義,對(duì)師父和師兄弟忠心耿耿,歷經(jīng)磨難始終不改取經(jīng)的決心,是一個(gè)充滿傳奇色彩和魅力的神話英雄形象。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話的含義。這句話的意思是,只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從,只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要緊密結(jié)合。只注重學(xué)習(xí)知識(shí)而不深入思考,就無(wú)法理解知識(shí)的本質(zhì),不能靈活運(yùn)用;而只思考不學(xué)習(xí)新知識(shí),就會(huì)陷入空想,缺乏實(shí)際依據(jù),也難以獲得真正的智慧和進(jìn)步。3.說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。一起:祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。一落:連人帶車被大兵抓走,車被沒(méi)收。二起:賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用準(zhǔn)備再買新車。二落:辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去。三起:虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。4.簡(jiǎn)要分析《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)在文中的作用。引用這句詩(shī)增添了文章的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)感染力。從內(nèi)容上看,生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn),與下文對(duì)春風(fēng)的細(xì)膩描寫相呼應(yīng),進(jìn)一步表現(xiàn)出春天的美好。從結(jié)構(gòu)上看,自然地引出下文對(duì)春風(fēng)的具體描寫,使文章過(guò)渡自然流暢,讓讀者能更直觀地感受到春天的氣息。五、討論題1.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我們有哪些啟示?保爾·柯察金在苦難的生活中成長(zhǎng),歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等重重磨難,卻始終堅(jiān)定自己的信念,為了理想不懈奮斗。他的經(jīng)歷啟示我們,在面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí),不能輕易放棄,要有堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí),要樹立正確的人生目標(biāo),并為之努力奮斗,將個(gè)人理想與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,這樣才能在有限的生命里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。2.結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》,談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情和尊嚴(yán)關(guān)系的理解。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中,簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)愛(ài)情和尊嚴(yán)有著自己堅(jiān)定的立場(chǎng)。她深愛(ài)著羅切斯特,但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子時(shí),盡管痛苦萬(wàn)分,還是毅然選擇離開(kāi),因?yàn)樗淖饑?yán)不容侵犯。這表明愛(ài)情不應(yīng)以犧牲尊嚴(yán)為代價(jià),真正的愛(ài)情應(yīng)該建立在平等和相互尊重的基礎(chǔ)上。只有保持自己的尊嚴(yán),才能在愛(ài)情中保持獨(dú)立的人格,贏得對(duì)方真正的尊重和愛(ài)。同時(shí),尊嚴(yán)也并非要與愛(ài)情對(duì)立,在追求愛(ài)情的過(guò)程中,我們要堅(jiān)守底線,這樣的愛(ài)情才會(huì)更加健康、長(zhǎng)久。3.以《水滸傳》中的人物為例,談?wù)勀銓?duì)“義”的理解?!端疂G傳》中眾多英雄好漢身上都體現(xiàn)了“義”。比如魯智深,他為素不相識(shí)的金氏父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,展現(xiàn)出扶危濟(jì)困的俠義精神;武松為兄報(bào)仇,怒殺潘金蓮和西門慶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論