美術(shù)中班鴕鳥課件演講人：日期:CONTENTS目錄01鴕鳥基礎(chǔ)知識(shí)02美術(shù)材料準(zhǔn)備03繪畫步驟指導(dǎo)04創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)05課堂評(píng)估方式06延伸拓展建議01鴕鳥基礎(chǔ)知識(shí)PART鴕鳥外形特征認(rèn)知鴕鳥羽毛蓬松柔軟，雄性羽毛呈黑色，雌性為灰褐色，翅膀退化無法飛行，但可用于平衡和求偶展示。羽毛與顏色頭部與喙部腿部與腳趾鴕鳥是世界上現(xiàn)存體型最大的鳥類，成年鴕鳥身高可達(dá)2-3米，體重可達(dá)150公斤，腿部肌肉發(fā)達(dá)，適合快速奔跑。頭部較小，眼睛大而突出，視力極佳；喙短而扁平，適合啄食植物和昆蟲，鼻孔位于喙上方，適應(yīng)沙漠干燥環(huán)境。雙腿強(qiáng)健有力，僅有兩趾（第三趾和第四趾），腳趾末端有厚實(shí)的角質(zhì)層，可減少奔跑時(shí)的摩擦和損傷。體型與身高鴕鳥生活習(xí)性介紹棲息地選擇鴕鳥主要棲息于非洲的草原、沙漠和稀疏林地，適應(yīng)干旱和半干旱環(huán)境，耐高溫且需水量少。群居與社交通常以5-50只的群體生活，由一只dominant雄性領(lǐng)導(dǎo)，群體內(nèi)等級(jí)分明，通過點(diǎn)頭、展翅等動(dòng)作交流。食性與攝食雜食性動(dòng)物，以植物根莖、種子、樹葉為主，偶爾捕食昆蟲、蜥蜴等小型動(dòng)物，吞食砂石助消化。繁殖與育雛雄性通過舞蹈和鳴叫吸引雌性，雌性在公共巢穴產(chǎn)卵（每窩約15-60枚），由雄性和dominant雌性輪流孵化。奔跑速度冠軍鴕鳥是陸地上奔跑最快的鳥類，時(shí)速可達(dá)70公里，沖刺時(shí)步幅可達(dá)3-5米，耐力極強(qiáng)可維持30分鐘。獨(dú)特的防御方式遭遇危險(xiǎn)時(shí)，鴕鳥會(huì)將頭貼近地面隱藏（并非真正埋入沙中），利用保護(hù)色迷惑天敵，或通過踢腿反擊。經(jīng)濟(jì)價(jià)值鴕鳥皮堅(jiān)韌柔軟用于奢侈品制作，肉低脂高蛋白，羽毛可作裝飾品，蛋殼可雕刻為工藝品。文化象征在非洲文化中，鴕鳥象征力量和速度，其羽毛曾被古埃及法老用作權(quán)杖裝飾，現(xiàn)代常作為動(dòng)物園明星動(dòng)物。鴕鳥趣味小知識(shí)02美術(shù)材料準(zhǔn)備PART繪畫工具清單水彩顏料與調(diào)色盤特種紙張與畫板不同型號(hào)畫筆輔助工具套裝選擇無毒環(huán)保型水彩顏料，配備塑料或陶瓷調(diào)色盤，確保色彩混合流暢且易于清洗。準(zhǔn)備平頭、圓頭及細(xì)節(jié)畫筆各3-5支，材質(zhì)以尼龍或混合毛為主，適合幼兒抓握和涂色控制。提供克重不低于200g的棉漿水彩紙，搭配輕質(zhì)木質(zhì)畫板，防止紙張褶皺和顏料滲透。包含海綿、吸水布、洗筆筒和鉛筆橡皮，用于技法拓展和畫面修改。安全使用規(guī)范顏料與工具質(zhì)檢所有材料需通過兒童用品安全認(rèn)證，顏料成分不含重金屬，畫筆邊緣需經(jīng)過磨圓處理。操作過程監(jiān)護(hù)要求幼兒佩戴防水圍裙，教師全程指導(dǎo)稀釋顏料、洗筆等步驟，避免誤食或液體濺入眼睛。工具收納規(guī)則尖銳物品如美工刀由教師統(tǒng)一保管，使用后立即收回，顏料蓋必須旋緊防干涸。應(yīng)急處理流程教室內(nèi)配置洗眼器和急救箱，教師掌握顏料入眼、皮膚過敏等突發(fā)情況的標(biāo)準(zhǔn)化處理方法。材料分發(fā)流程分組配給制按6人小組分配基礎(chǔ)套裝（含12色顏料盤、共享洗筆筒），個(gè)人獨(dú)立領(lǐng)取畫筆和畫紙減少交叉使用。01階段式發(fā)放先分發(fā)鉛筆起稿工具，完成線稿后由教師逐一派發(fā)顏料，控制材料使用節(jié)奏避免混亂。回收消毒程序課后收集畫筆浸泡于專用消毒液，畫板用酒精棉片擦拭，未用完顏料密封冷藏保存。損耗登記系統(tǒng)建立材料使用臺(tái)賬，記錄畫筆磨損、顏料消耗情況，作為下次課程采購(gòu)補(bǔ)充依據(jù)。02030403繪畫步驟指導(dǎo)PART基本形狀繪制方法橢圓與圓形組合鴕鳥的身體可通過大橢圓表現(xiàn)，頭部用小圓形勾勒，注意身體與頭部的比例協(xié)調(diào)，頸部用流暢的曲線連接。翅膀與羽毛輪廓翅膀用半圓形或扇形輪廓表現(xiàn)，羽毛邊緣通過短弧線模擬蓬松感，注意翅膀與身體的銜接自然。腿部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化鴕鳥腿部較長(zhǎng)且肌肉發(fā)達(dá)，可用兩條平行的粗線條表現(xiàn)大腿，再延伸出細(xì)線條作為小腿，關(guān)節(jié)處略微彎曲以體現(xiàn)動(dòng)態(tài)。顏色搭配技巧主體色調(diào)選擇鴕鳥身體以淺棕色或灰色為主，羽毛末端可疊加深褐色增加層次感，避免使用過于鮮艷的顏色以貼近真實(shí)形態(tài)。環(huán)境色呼應(yīng)背景若為沙漠或草原，可用土黃色或淺綠色襯托鴕鳥，通過冷暖對(duì)比突出主體；羽毛陰影部分可混入少量藍(lán)色或紫色增強(qiáng)立體感。高光與暗部處理在鴕鳥頸部、背部等受光面點(diǎn)綴淡黃色高光，腹部和腿部下方用深色暈染表現(xiàn)光影過渡。細(xì)節(jié)完善要點(diǎn)眼睛與喙的刻畫眼睛用黑色圓點(diǎn)表現(xiàn)，周圍加白色高光顯得生動(dòng)；喙部前端略尖，根部寬厚，涂淺灰色并勾勒邊緣線強(qiáng)化結(jié)構(gòu)。羽毛紋理細(xì)化用細(xì)筆觸在翅膀和尾部繪制放射狀短線，模擬羽毛走向；背部可添加不規(guī)則斑點(diǎn)或條紋豐富質(zhì)感。動(dòng)態(tài)調(diào)整與修正檢查整體比例是否協(xié)調(diào)，腿部是否體現(xiàn)奔跑或站立姿態(tài)；必要時(shí)用橡皮擦除多余線條，確保畫面干凈清晰。04創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)PART集體繪畫游戲方案色彩填充挑戰(zhàn)提供黑白鴕鳥線稿，幼兒通過擲骰子決定使用哪種顏色填充特定區(qū)域（如骰子點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)不同色卡），鍛煉色彩感知與隨機(jī)應(yīng)變能力。動(dòng)態(tài)姿勢(shì)模仿繪畫播放鴕鳥奔跑或覓食的動(dòng)畫片段，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)態(tài)特征后集體繪制不同姿態(tài)的鴕鳥，強(qiáng)化觀察力與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)技巧。主題式接力繪畫將鴕鳥的不同身體部位（頭部、頸部、身體、腿部）分配給不同小組，每組依次完成對(duì)應(yīng)部分的繪畫，最后拼接成完整的鴕鳥形象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意銜接能力。030201手工制作環(huán)節(jié)安排羽毛拼貼藝術(shù)使用彩色皺紋紙、羽毛、布料等材料，讓幼兒剪貼出鴕鳥的羽毛紋理，結(jié)合黏土制作頭部與腿部，提升材料綜合運(yùn)用能力。立體鴕鳥模型通過紙杯、紙盤等可回收材料拼接鴕鳥身體結(jié)構(gòu)，輔以吸管支撐腿部，制作可站立的立體鴕鳥，理解空間結(jié)構(gòu)與平衡原理。場(chǎng)景化手工盒在鞋盒內(nèi)布置沙漠或草原背景，幼兒將自制的小鴕鳥模型放入場(chǎng)景中，結(jié)合沙粒、干草等裝飾，培養(yǎng)場(chǎng)景構(gòu)建與敘事能力。作品互動(dòng)展示形式家長(zhǎng)互動(dòng)投票墻邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀時(shí)通過匿名投票選出“最具創(chuàng)意羽毛”“最生動(dòng)姿態(tài)”等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，增強(qiáng)家園互動(dòng)與作品認(rèn)可度。角色扮演故事會(huì)幼兒手持自制鴕鳥手偶，根據(jù)作品特征編創(chuàng)簡(jiǎn)短故事，如“鴕鳥的冒險(xiǎn)”，激發(fā)想象力與表達(dá)欲望。畫廊漫步評(píng)述將作品懸掛于教室四周，幼兒手持貼紙標(biāo)記最喜歡的作品并口頭描述理由，促進(jìn)藝術(shù)鑒賞與語言表達(dá)能力。05課堂評(píng)估方式PART學(xué)生參與度觀察點(diǎn)課堂互動(dòng)積極性觀察學(xué)生在課堂討論、提問環(huán)節(jié)的主動(dòng)參與程度，是否表現(xiàn)出對(duì)鴕鳥主題的興趣和好奇心。工具使用專注度評(píng)估學(xué)生在繪畫過程中對(duì)彩筆、蠟筆等工具的專注使用情況，是否能夠持續(xù)投入創(chuàng)作而不輕易分心。合作與分享行為記錄學(xué)生在小組活動(dòng)中是否愿意與同伴分享材料、交流想法，以及能否通過協(xié)作完成集體任務(wù)。作品完成度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)造型準(zhǔn)確性檢查學(xué)生繪制的鴕鳥是否具備基本特征（如長(zhǎng)頸、大眼、羽毛紋理等），比例是否協(xié)調(diào)，形態(tài)是否生動(dòng)。色彩運(yùn)用合理性評(píng)價(jià)作品中對(duì)鴕鳥腳趾、喙部、羽毛細(xì)節(jié)的刻畫程度，以及背景元素（如沙漠、草叢）的補(bǔ)充完整性。分析學(xué)生對(duì)鴕鳥羽毛、環(huán)境背景的色彩選擇是否符合自然規(guī)律或創(chuàng)意表達(dá)需求，是否體現(xiàn)層次感。細(xì)節(jié)豐富度簡(jiǎn)單反饋收集方法口頭問答互動(dòng)通過開放式問題（如“你最喜歡鴕鳥的哪個(gè)部分？”）了解學(xué)生的創(chuàng)作意圖和情感體驗(yàn)。家長(zhǎng)溝通問卷設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的課后問卷，邀請(qǐng)家長(zhǎng)反饋孩子在家中提及課堂內(nèi)容的頻率及延伸創(chuàng)作意愿。組織學(xué)生輪流展示作品并互相點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)用具體詞匯（如“顏色搭配”“線條流暢”）表達(dá)觀感。作品展示互評(píng)06延伸拓展建議PART家庭親子活動(dòng)建議手工制作鴕鳥模型家長(zhǎng)可與孩子共同利用紙箱、彩紙、羽毛等材料制作立體鴕鳥模型，過程中引導(dǎo)孩子觀察鴕鳥的身體結(jié)構(gòu)（如長(zhǎng)腿、大翅膀等），并討論鴕鳥的生活習(xí)性。戶外觀察與模仿游戲主題繪畫創(chuàng)作組織家庭戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)孩子模仿鴕鳥的奔跑姿勢(shì)或覓食動(dòng)作，同時(shí)觀察鳥類特征，延伸至其他大型鳥類的對(duì)比學(xué)習(xí)。提供水彩、黏土等多元材料，讓孩子以鴕鳥為主題自由創(chuàng)作，家長(zhǎng)可協(xié)助記錄創(chuàng)作思路，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力。123相關(guān)繪本資源推薦通過故事講述鴕鳥羽毛的功能與特點(diǎn)，結(jié)合插畫展示鴕鳥在自然環(huán)境中的生存智慧，適合親子共讀后展開討論?！而r鳥的羽毛》科普類繪本，介紹鴕鳥、鴯鹋等平胸目鳥類的進(jìn)化特征，幫助孩子理解生物多樣性。《不會(huì)飛的鳥》包含鴕鳥章節(jié)的互動(dòng)繪本，設(shè)計(jì)翻頁、立體機(jī)關(guān)等元素，激發(fā)孩子探索興趣?！秳?dòng)