第11課西漢建立和”文景之治2024版人教版七年級上冊中國古代史第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固新課程素養(yǎng)目標2025版新課標：通過了解楚漢之爭、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”，知道西漢從建立、發(fā)展的變化及原因。素養(yǎng)目標通過分析秦亡前后劉邦、項羽的戰(zhàn)爭性質的變化，了解楚漢之爭及其過程。了解漢初實行休養(yǎng)生息政策的原因、內(nèi)容及作用。掌握推動“文景之治”出現(xiàn)的措施，了解“文景之治”的表現(xiàn)，認識“實行仁政”的重要性。重點：漢初的休養(yǎng)生息政策和“文景之治”難點：休養(yǎng)生息政策。新課引入公元前202年，劉邦建立了西漢政權。劉邦的四兒子劉恒，即后來的漢文帝是一個有名的大孝子。公元前180年即位，他以仁孝之名，聞于天下，伺奉母親從不懈怠。母親患病臥床三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服用的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。劉恒在位期間，重德治，興禮儀，注重農(nóng)業(yè)發(fā)展，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。名人故事新課引入漢馬王堆出土的素紗禪衣任務一：楚漢之爭與西漢的建立新課探究秦朝滅亡后，項羽憑借手中掌握的四十萬軍隊，以霸主的身份重新分封諸侯，共分封了十八個諸侯王。表面上尊楚王為義帝，自己則號稱西楚霸王，凌駕于其他諸侯王之上，定都于彭城。將劉邦封到巴蜀之地為漢王。任務一：楚漢之爭與西漢的建立新課探究漢王·劉邦（前256～前195年）西楚霸王·項羽（前232～前202年）楚漢之爭形勢圖（公元前206～前202年）漢軍楚軍鴻溝目的：爭奪國家統(tǒng)治權任務一：楚漢之爭與西漢的建立新課探究與父老約法三章，殺人者死，傷人者刑，及盜抵罪。余悉除去秦法。張良、蕭何、韓信都是人杰，我不如他們，但吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用。項羽貴族出身，楚國名將項燕之孫，擁軍40萬。劉邦布衣出身，當過泗水亭長，擁軍不足10萬。失民心剛愎自用，依賴武力收攬民心，善用人才得民心項羽失敗的原因？任務一：楚漢之爭與西漢的建立新課探究第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”①結合教材目錄并聯(lián)系所學，完成以下時間軸的填寫。BC221年BC209年BC207年BC206年BC202年②迅速瀏覽課本，完成西漢建立的信息填寫。建立時間：都城：建立者：公元前202年長安劉邦（漢高祖）任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究1.漢初景象材料：“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉（餓死）。凡米石五千，人相食，死者過半?！蕴熳硬荒芫哜x駟，而將相或乘牛車?！薄獫h書《食貨志》根據(jù)材料，歸納概括漢初的社會景象；并結合所學知識，對其進行合理解釋。漢初的社會景象：經(jīng)濟凋敝、人民生活困苦、國家貧窮合理解釋：多年戰(zhàn)亂、楚漢之爭、秦的暴政人民的心愿統(tǒng)治者的當務之急結束戰(zhàn)亂，安定的生活恢復發(fā)展生產(chǎn)鞏固新的王朝任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究2.漢高祖的抉擇

沛縣豐邑人，漢朝開國皇帝，出身草根；志向遠大，愛惜人才。漢高祖劉邦陸賈劉邦身邊一大重臣。陸賈是漢代第一位力倡儒學的思想家，他針對漢初特定的時代和政治需要，以儒家為本、融匯黃老道家及法家思想，提出"行仁義、法先圣，禮法結合、無為而治"。課前任務：依據(jù)給出的兩人身份及背景信息，根據(jù)漢初國家境況創(chuàng)造對話劇本（要求：對話中需含有漢初國家境況，漢高祖的煩惱，陸賈的建議，漢高祖最終選擇等等，依據(jù)簡介和史實進行合理想象）小組合作探究任務展示：組內(nèi)推舉兩個同學分別演繹漢高祖和陸賈：其他各組同學按照進行打分（要求：語言精練、情緒到位、語言符合兩人身份、對話要符合史實，滿分十分）為鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝速亡的教訓，主張清靜無為，采取休養(yǎng)生息政策。任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究3.休養(yǎng)生息政策的含義指大動蕩或長期戰(zhàn)亂以后，統(tǒng)治者不搞勞民傷財、嚴刑酷法的統(tǒng)治，改以寬刑薄賦的政策，保養(yǎng)民力，增殖人口，以達到恢復和發(fā)展經(jīng)濟、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的。來源于道家“無為而治”的治國理念任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究4.休養(yǎng)生息政策的具體措施具體措施作用下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的釋放為平民鼓勵民眾致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢高祖實施輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，把田租定為十五稅一，相應地減免徭役和兵役對匈奴采取和親政策閱讀教材P66,梳理出具體措施，并思考措施實施的作用增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動力增加農(nóng)生產(chǎn)勞動力，穩(wěn)定民心提高農(nóng)民積極性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緩和雙方關系，為社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展營造了和平的環(huán)境任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究5.休養(yǎng)生息政策的成效增加了勞動力保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定民心減輕了人民負擔西漢經(jīng)濟從戰(zhàn)亂中逐步恢復，國家局勢穩(wěn)定下來具體措施作用下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動力將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的釋放為平民增加農(nóng)生產(chǎn)勞動力，穩(wěn)定民心鼓勵民眾致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢高祖實施輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，把田租定為十五稅一，相應地減免徭役和兵役提高農(nóng)民積極性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對匈奴采取和親政策緩和雙方關系，為社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展營造了和平的環(huán)境任務二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策新課探究休養(yǎng)生息

西漢前期皇帝譜系：漢高祖惠帝呂后文帝景帝從西漢創(chuàng)立者劉邦開始，歷經(jīng)惠帝、呂后、文帝、景帝，也一直在不斷堅定的執(zhí)行休養(yǎng)生息政策。任務三：“文景之治”新課探究漢文帝劉恒，劉邦第四子，西漢第五位皇帝。前196年，漢高祖封劉恒為代王。其為人寬容平和，在政治上保持低調。前180年，呂后一死，大臣迎立劉恒入京為帝，是為漢文帝。漢景帝劉啟，漢文帝劉恒第五子，西漢第六位皇帝。劉啟在位16年，他繼承和發(fā)展其父漢文帝的事業(yè)，繼續(xù)奉行“與民休息”政策。1.文景之治（統(tǒng)治者）道德博聞曰文由義而濟曰景—《謚法解》兩位統(tǒng)治者愛惜民力、品德高尚、皆為仁君說明任務三：“文景之治”新課探究1.文景之治（統(tǒng)治者）任務三：“文景之治”新課探究材料一：農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不務本而事末，故生不遂。朕憂其然，故今茲親率群臣農(nóng)以勸之，其賜天下民今年田租之半?！薄稘h書·文帝紀》材料二：農(nóng)，天下之本也，黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物?！稘h書·景帝紀》問題：根據(jù)以上材料，概括文帝和景帝對于農(nóng)業(yè)的共同主張。2.“文景之治”具體表現(xiàn)之農(nóng)業(yè)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本任務三：“文景之治”新課探究材料三：今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；……生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！——賈誼《論積貯疏》2.“文景之治”具體表現(xiàn)之農(nóng)業(yè)為什么要實行以農(nóng)為本的政策？結合材料給出你的結論。建國多年，民眾積蓄和國家財政仍然空虛；農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門，是國家財政的主要來源；經(jīng)商社會風氣濃厚；為了社會安定，保障人民基本生活……任務三：“文景之治”新課探究3.“文景之治”具體表現(xiàn)之賦稅徭役材料四：秦至漢初賦稅演變

——據(jù)班固《漢書》整理2/31/151/3001/30秦朝劉邦文帝二年文帝十三年景帝元年材料五：秦至漢初服徭役概況（秦）一年數(shù)次；服徭役年齡從17歲開始；（漢）文帝景帝時期；三年一次，服徭役年齡從20歲開始根據(jù)材料四，指出秦至漢初賦稅演變的變化趨勢；綜合以上材料，歸納概括漢文帝、漢景帝關于賦稅與徭役的共同措施。變化趨勢：對于賦稅征收愈發(fā)減少，民眾負擔減輕；共同措施：進一步減輕賦稅與徭役。任務三：“文景之治”新課探究4.“文景之治”具體表現(xiàn)之個人作風結合視頻和書中P67相關史事，思考其體現(xiàn)了漢文帝怎樣的思想品質。勤儉治國反對奢侈浮華任務三：“文景之治”新課探究5.“文景之治”的成效漢·馬王堆漢墓帛畫漢·馬王堆漢墓漆器任務三：“文景之治”新課探究5.“文景之治”的成效材料六：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十再之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！——班固《漢書》文景時期，政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人口增長，人民生活安定。任務三：“文景之治”新課探究6.“文景之治”的影響在漢代歷史上，文景之治還不是最強盛的時期，但是如果沒有這個時期的歷史沉淀，就不可能有漢武帝時期的全面昌盛?！w丙陽《淺談“文景之治”》依據(jù)材料，概括文景之治的影響文景之治積累了大量財富，為漢武帝鞏固大一統(tǒng)奠定了堅實的基礎。任務三：“文景之治”新課探究

措施結果漢高祖時期下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的釋放為平民，鼓勵民眾致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漢高祖實施輕徭薄賦的政策對匈奴采取和親政策

經(jīng)濟逐漸恢復、國家局勢穩(wěn)定文景時期注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦；賑濟災民，保障民眾溫飽；勤儉治國政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人口增長，人民生活安定，“文景之治”共同之處采取休養(yǎng)生息政策；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦結合所學，歸納漢初統(tǒng)治者采取的有關于休養(yǎng)生息政策的措施任務三：“文景之治”新課探究以民為本貫古今2003年，中央財政新增47億元專項補助資金，用于支持就業(yè)、再就業(yè)，2008年1月1日起施行《中華人民共和國就業(yè)促進法》。2004年初，為保障勞動者工作安全國務院作出的《關于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》。2004年為加快西部地區(qū)九年義務教育普及，開始實行了“兩基”攻堅計劃。2006年8月，《國務院關于在全國建立農(nóng)村最低生活保障制度的通知》下發(fā)各地執(zhí)行。并建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度。2007年取消農(nóng)業(yè)稅，增加國家三農(nóng)支出?！n堂總結楚漢之爭與西漢建立文景之治漢高祖的休養(yǎng)生息政策楚漢之爭西漢建立目的措施措施作用①士兵②奴隸③輕徭薄賦西漢經(jīng)濟從戰(zhàn)亂中逐步恢復，國家局勢穩(wěn)定下來。前202年，劉邦建立西漢，定都長安①農(nóng)業(yè)②稅收③勤儉④以德化民這一歷史時期稱為“文景之治”為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢結果國策：無為而治；休養(yǎng)生息課堂練習1.漢初陸賈認為：“事逾煩天下逾亂，法逾滋而天下逾熾，兵馬益設而敵人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃舉措太眾、刑罰太極故也。”鑒于此，漢統(tǒng)治者（

）A．尊崇儒術 B．與民休息C．推行郡縣 D．官營鹽鐵2.“（公元前167年）文帝下令免除全部田租……他還大力減少徭役，將成年男子的徭役從每年服役減為每三年服役一次……景帝即位當年（公元前157年），免除一半田租，實行三十稅一?！毕铝羞x項中，與上述措施相關的是（

）A．文景之治B．光武中興C．貞觀之治D．開元盛世BA課堂練習3.《史記》《漢書》《后漢書》等歷史文獻中常有“四海之內(nèi)”“六合同風”“九州貫同”“方內(nèi)安寧”等類似描述。這些描述反映了漢代（

）A．文景之治的出現(xiàn) B．大一統(tǒng)思想的明晰C．對外交往的頻繁 D．民族大交融的實現(xiàn)4.對于秦始皇，秦朝丞相李斯評價道：“功蓋五帝，澤及牛馬；莫不受德，各安其宇?！蔽鳚h初期思想家賈誼則認為：“秦王懷貪鄙之心……廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始?！背霈F(xiàn)上述兩種不同觀點主要是由于（

）A．社會性質的不同 B．文化水平的不同C．立場身份的不同 D．國家管理的不同BC作業(yè)布置1.夏王桀、商王紂、周厲王、秦二世的統(tǒng)治有高度的相似性和結果的一致性。他們留給后世的歷史警示是（）A.要進一步強化君王權力B.要健全國家管理制度C.要用嚴刑峻法治理國家D.要愛惜民力保存百姓2.“一夫作難而七廟騎，身死人手，為天下笑者，何也？”（西漢賈誼《過秦論》）秦朝由不可一世到土崩瓦解，兩千多年來留給后人無盡的思考。秦朝迅速滅亡的原因不包括（）A.推行郡縣制 B.繁重的徭役C.沉重的賦稅 D.嚴酷的刑法DA作業(yè)布置3.“陳勝吳廣起義直接誘導了農(nóng)民階級的反抗斗爭，加速了秦朝的滅亡，為后世農(nóng)民起義樹立了光輝的形象?！边@敘述了該起義的（）A.原因 B.經(jīng)過 C.特點 D．影響4.（2024·四川遂寧·中考真題）《漢書·食貨志》記載：“漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！煜录榷ā蕴熳硬荒芫叽捡啠╟húnsì四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車?！贬槍ι鲜銮闆r，西漢初年統(tǒng)治者為恢復經(jīng)濟發(fā)展推行了（

）A．約法三章 B．方田均稅 C．休養(yǎng)生息 D．均田免賦DC作業(yè)布置5.閱讀下列材料，回答問題。材料一漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！煜录榷ā蕴熳硬荒芫叽捡啠ㄋ钠ッ粯拥鸟R），而將相或乘牛車。——《漢書·食貨志（上）》材料二他（漢高祖）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力……鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；