人教版五年級上冊第十二課《少年中國說（節(jié)選）》課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容總結(jié)《少年中國說（節(jié)選）》是近代思想家梁啟超的經(jīng)典篇目，課文圍繞“少年與中國的關(guān)系”展開：核心觀點：以“少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球”的排比句式，強調(diào)“少年是國家的未來與希望”，少年的成長直接決定國家的命運；形象表達(dá)：用“干將發(fā)硎（剛磨好的寶劍）”比喻少年中國的蓬勃力量，用“前途似海，來日方長”形容少年中國的光明前景；情感與目的：表達(dá)作者對少年中國的熱愛、對少年的殷切期望，激勵少年奮發(fā)圖強，為國家強盛奮斗；語言特色：大量運用排比、比喻修辭，語言氣勢磅礴、節(jié)奏感強，富有感染力。二、需掌握的知識點及配套練習(xí)知識點1：生字詞積累（易錯字+重點詞語）知識點解析易錯字：鱗（lín，魚鱗，非“麟”）、惶（huáng，“惶惶我疆”，非“煌”）、胎（tāi，“乳虎嘯谷”的“乳”易少寫“乚”）、硎（xíng，“干將發(fā)硎”，易讀錯為“xīn”）；重點詞語：矞矞皇皇（yùyùhuánghuáng，光明盛大的樣子）、干將發(fā)硎（gānjiāngfāxíng，干將劍剛磨好，比喻少年中國的力量）、天戴其蒼（頭頂著青色天空）、地履其黃（腳踩著黃色大地）、前途似海（前途像大海一樣廣闊）。練習(xí)題下列詞語中字形正確的一項是（）A.麟爪飛揚B.惶惶我疆C.干將就硎D.地屢其黃看拼音寫詞語：yùyùhuánghuáng（）、gānjiāngfāxíng（）解釋詞語“天戴其蒼”的含義：________________________答案及解析B解析：A項“麟”錯誤，應(yīng)為“鱗”（魚鱗，與“爪”搭配指動物的爪牙，象征力量）；C項“就”錯誤，應(yīng)為“發(fā)”（“發(fā)硎”指磨劍，表“剛展現(xiàn)力量”）；D項“屢”錯誤，應(yīng)為“履”（“履”是“踩、踏”的意思，“地履其黃”即腳踏大地）。矞矞皇皇、干將發(fā)硎解析：注意“矞”是上下結(jié)構(gòu)，下面為“矛”；“硎”是左右結(jié)構(gòu)，右邊為“刑”，避免少寫筆畫。指少年中國頭頂著青色的天空，形容少年中國頂天立地的氣勢，也象征少年的眼界開闊、胸懷遠(yuǎn)大。解析：“戴”是“頂在頭上”，“蒼”指“青色（天空的顏色）”，結(jié)合課文主旨，體現(xiàn)少年中國的昂揚姿態(tài)。知識點2：重點句子理解（核心句式+深層含義）知識點解析核心排比句：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”（層層遞進，強調(diào)少年各方面能力與國家命運的緊密聯(lián)系）；比喻句：“干將發(fā)硎，有作其芒”（用“剛磨好的寶劍發(fā)光”比喻少年中國初顯力量，充滿生機）；“前途似海，來日方長”（用“大海”比喻少年中國的前途，突出廣闊與希望）。練習(xí)題“少年強則國強”這句話的深層含義是（）A.少年的身體強壯，國家就會強大B.少年是國家的未來，少年努力成長，國家才能變得強大C.只有少年強大，國家才不會被欺負(fù)D.國家的強大全靠少年分析“干將發(fā)硎，有作其芒”的表達(dá)效果：________________________仿照“少年X則國X”的句式，仿寫2句：、答案及解析B解析：A項“身體強壯”片面，句中“強”指“能力、精神、志向等全面強大”；C項“只有……才”過于絕對，國家強大還需多方面努力，但少年是核心力量；D項“全靠”錯誤，忽略其他社會力量，課文強調(diào)“少年是關(guān)鍵”而非“唯一”。運用比喻修辭，將“少年中國”比作“剛磨好的干將劍”，“有作其芒”（發(fā)出光芒）生動形象地寫出少年中國初顯的蓬勃力量，體現(xiàn)作者對少年中國的信心，讓抽象的“國家潛力”變得具體可感。示例：少年勤則國勤、少年勇則國勇（或“少年智則國智”“少年信則國信”）解析：需符合“少年+形容詞/動詞+則國+相同形容詞/動詞”的句式，內(nèi)容圍繞“少年品質(zhì)與國家發(fā)展”，體現(xiàn)積極向上的含義。知識點3：課文主旨與情感知識點解析主旨：通過贊美少年的朝氣蓬勃與無限潛力，闡明“少年決定國家未來”的道理，激勵少年樹立遠(yuǎn)大志向，努力成長為國家的棟梁；情感：作者對少年中國的熱愛、對少年的殷切期望，以及對國家前途的堅定信心。練習(xí)題梁啟超寫《少年中國說（節(jié)選）》的主要目的是（）A.贊美中國的歷史悠久B.激勵少年為國家強盛奮斗C.說明少年比成年人重要D.描寫少年的活潑可愛課文中“前途似海，來日方長”表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α吧倌戟毩t國獨立”的理解：________________________答案及解析B解析：A項“歷史悠久”不是課文內(nèi)容，課文聚焦“少年與中國的未來”；C項“少年比成年人重要”錯誤，課文未對比兩者，而是強調(diào)少年的“未來作用”；D項“活潑可愛”片面，課文突出少年的“責(zé)任感與潛力”。表達(dá)了作者對少年中國前途的樂觀態(tài)度——認(rèn)為少年中國的未來像大海一樣廣闊，有無限可能，同時暗含對少年的期望：希望少年珍惜時光，努力成長，創(chuàng)造國家的美好未來。示例：“少年獨立”指少年有獨立思考的能力、獨立解決問題的意識（比如學(xué)習(xí)中不依賴他人，主動克服困難；生活中自己整理物品、承擔(dān)家務(wù)）。如果少年都能獨立，長大后就能獨立承擔(dān)國家的責(zé)任（如科研、建設(shè)等），國家才能在國際上保持獨立地位，不依賴其他國家。解析：需聯(lián)系“少年獨立”的具體表現(xiàn)（學(xué)習(xí)、生活中的小事），再關(guān)聯(lián)“國家獨立”的意義，體現(xiàn)“少年行為與國家發(fā)展”的邏輯。知識點4：修辭手法運用（排比+比喻）知識點解析排比：文中多個“少年X則國X”句式連用，增強語言氣勢，讓“少年與國家的關(guān)系”更有說服力，讀起來節(jié)奏感強；比喻：將“少年中國”比作“干將劍”“乳虎”“鷹隼”，將“前途”比作“大?！保尦橄蟮摹皣覞摿Α薄拔磥怼弊兊蒙鷦泳唧w，便于讀者理解。練習(xí)題下列句子中運用排比修辭的一項是（）A.干將發(fā)硎，有作其芒B.天戴其蒼，地履其黃C.少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強D.前途似海，來日方長找出文中的一個比喻句，并說明其本體和喻體：________________________分析排比修辭在“少年智則國智……少年雄于地球則國雄于地球”中的作用：________________________答案及解析C解析：A、D項是比喻（A把少年中國比作干將劍，D把前途比作大海）；B項是對偶（“天戴”對“地履”，“其蒼”對“其黃”，句式對稱）；C項是排比（三個及以上結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句式連用）。示例：“前途似海，來日方長”——本體是“少年中國的前途”，喻體是“大?！保换颉案蓪l(fā)硎，有作其芒”——本體是“少年中國的力量”，喻體是“剛磨好的干將劍”。解析：比喻句需包含“本體（被比喻的事物）”“喻體（用來比喻的事物）”，且兩者有相似性（如