2025年人教版二年級上冊第十三課紙船和風箏備課教案一、教學目標（一）知識與技能學生能夠正確認讀“箏、鼠、漂”等8個生字，會寫“折、紙、張”等8個字，掌握多音字“漂、扎、折”在不同語境中的讀音。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的好詞佳句，如“樂壞了、飄蕩、漂流”等詞語。了解課文內(nèi)容，知道松鼠和小熊是如何通過紙船和風箏建立友誼，又因何吵架，最后怎樣和好的。（二）過程與方法通過多種形式的朗讀，如分角色朗讀、配樂朗讀等，讓學生體會文中角色的情感變化，提高朗讀能力。借助圖片、動畫等多媒體資源，幫助學生理解課文中紙船和風箏在松鼠與小熊友誼中的作用，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。組織小組討論，引導學生思考朋友之間相處的方式，鍛煉學生的思維能力和口語表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀讓學生感受松鼠和小熊之間真摯的友誼，體會友誼的美好與珍貴。引導學生明白在與朋友相處時，要學會寬容、諒解，懂得珍惜友情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。二、教學重難點（一）教學重點掌握本課的生字新詞，理解重點詞語的意思，如“飄蕩”與“漂流”的區(qū)別。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的情感變化。了解課文內(nèi)容，梳理故事的發(fā)展脈絡(luò)，即松鼠和小熊從成為朋友到吵架再到和好的過程。（二）教學難點理解松鼠和小熊吵架后內(nèi)心的失落和痛苦，以及他們通過紙船和風箏和好所蘊含的意義，體會友誼需要雙方共同維護。引導學生聯(lián)系生活實際，思考在與朋友相處中遇到矛盾時應(yīng)如何解決，將課文所傳達的道理運用到實際生活中。三、教學準備（一）教師制作精美的PPT課件，包含課文相關(guān)的圖片、動畫、生字的書寫演示等內(nèi)容。準備松鼠和小熊的頭飾、紙船和風箏的道具，用于課堂互動和情境表演。收集與友誼相關(guān)的音樂，如《友誼地久天長》，在課堂合適環(huán)節(jié)播放，營造氛圍。（二）學生預(yù)習課文，圈出生字新詞，嘗試讀通課文。準備彩筆、卡紙等材料，用于課堂拓展環(huán)節(jié)制作送給朋友的小禮物。四、教學過程教學階段教學內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學生反饋板書導入新課展示紙船和風箏的圖片，提問學生是否玩過，引出課題《紙船和風箏》3分鐘小朋友們，瞧！老師帶來了兩個有趣的小物件，看，這是什么？（展示紙船）那這個呢？（展示風箏）大家有沒有玩過呀？今天，我們要走進一個和紙船、風箏有關(guān)的超有趣的童話故事哦。積極回應(yīng)，分享自己玩紙船或風箏的經(jīng)歷中間主板書：紙船和風箏左側(cè)副板書：生字詞初讀課文，整體感知學生自由朗讀課文，標注自然段序號，圈出生字新詞；教師檢查朗讀情況，正音指導7分鐘好啦，現(xiàn)在請小朋友們大聲自由朗讀課文，一邊讀一邊標好自然段序號，把生字新詞圈出來哦。讀完后，老師可要請小朋友來展示朗讀呢。（學生讀完后）哪位勇敢的小朋友先來讀一讀第一自然段？（對學生的朗讀進行評價，重點糾正“箏、鼠、漂、幸、愿”等字的讀音）認真朗讀課文，積極舉手參與朗讀展示，仔細聽老師的評價和糾正主板書：松鼠（山頂）——紙船——小熊（山腳）小熊（山腳）——風箏——松鼠（山頂）學習生字講解生字的讀音、字形、字義，示范書寫，學生書空、在練習本上書寫10分鐘我們一起來認識這些生字寶寶啦。看這個“折”字，它是左右結(jié)構(gòu)，左邊是提手旁，表示和手的動作有關(guān)，右邊是“斤”，大家跟著老師一起書空。（邊說邊示范書空）在田字格里書寫時，提手旁要寫得窄一些，右邊的“斤”要寫得舒展。來，大家在練習本上寫3個。（依次講解“紙、張、祝、扎、抓、但、哭”等字）認真聽老師講解，跟著書空，在練習本上認真書寫，寫完后同桌互相欣賞、評價副板書：每個生字的詳細講解，如“折：zhé，左右結(jié)構(gòu)，提手旁，折紙、折斷”精讀課文，理解內(nèi)容分段朗讀課文，引導學生理解松鼠和小熊成為朋友的過程、吵架后的心情以及和好的過程，體會情感變化15分鐘小朋友們，我們先來看看第一到六自然段，誰來讀一讀？（學生讀）那松鼠和小熊是怎么成為好朋友的呀？（引導學生回答，總結(jié)并板書）對啦，松鼠折了紙船，放上小松果和祝福的紙條，紙船漂到小熊家門口，小熊可高興啦；小熊扎了風箏，掛著草莓和祝福，風箏飄到松鼠家門口，松鼠也樂壞了。那他們吵架后心情怎么樣呢？我們來讀一讀第七到九自然段。（引導學生體會難過的心情）最后他們又是怎么和好的呢？（讀第十到十二自然段，引導學生理解和好的過程和不易）認真思考老師的問題，積極回答，有感情地朗讀相關(guān)段落，體會角色情感主板書補充：成為朋友：快樂吵架：難過和好：高興鞏固練習利用PPT展示生字、詞語，讓學生認讀、填空；回顧課文內(nèi)容，回答問題5分鐘看，大屏幕上出現(xiàn)了好多生字寶寶和詞語朋友，大家快來和它們打打招呼，讀一讀。（展示生字、詞語，指名學生認讀）再看這個填空題，“紙船（）哇（），（）到了小熊家門口”，誰來填一填？（回顧課文內(nèi)容提問）松鼠和小熊吵架后，小熊是怎么做的？準確認讀生字、詞語，正確填空，快速回憶課文內(nèi)容并回答問題無課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性3分鐘小朋友們，這節(jié)課我們認識了好多生字朋友，還知道了松鼠和小熊的故事。他們從成為好朋友，到吵架，最后又和好啦。這讓我們知道了友誼很珍貴，朋友之間要互相包容、珍惜。下節(jié)課我們繼續(xù)深入學習哦。認真聽老師總結(jié)，思考友誼的意義無五、教學拓展（一）課后作業(yè)把《紙船和風箏》這個故事講給家人聽，要講得繪聲繪色哦。想一想自己和好朋友之間有沒有發(fā)生過矛盾，是怎么解決的，寫下來或者畫成一幅畫，帶到學校和同學們分享。用卡紙制作一只紙船或者一個風箏，在上面寫下對朋友的祝福，送給自己的好朋友。