河南省平頂山舞鋼第一高級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量傳遞效率越高B.自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動(dòng)中C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小主要取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度D.利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系2．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長(zhǎng)素由②向①運(yùn)輸B.生長(zhǎng)素由①向③運(yùn)輸C.生長(zhǎng)素由④向③運(yùn)輸D.③處生長(zhǎng)比④處快3．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（）A.荒漠生物群落永遠(yuǎn)無法演替到相對(duì)穩(wěn)定的生物群落階段B.單位面積或體積中某物種的個(gè)體數(shù)量多少稱為物種豐富度C.高山上的大樹杜鵑高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.群落中每種生物占據(jù)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位使環(huán)境資源得到充分利用4．某相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外共有五個(gè)種群（每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)），其能量調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示：種群甲乙丙丁戊同化量（）750200．98500下列對(duì)該表數(shù)據(jù)作出的分析，正確的是（）A.表中所列生物構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）可表示為戊→乙→丙→甲→丁B.當(dāng)甲與丙無捕食關(guān)系時(shí)，每相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率都相等C.若甲捕食乙、丙，則該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后，會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加D.若甲捕食乙、丙，則去除甲和丁后，丙增多、乙減少5．糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提，在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)使用下列哪種激素治療（）A.胰島素 B.胰高血糖素 C.性激素 D.生長(zhǎng)激素6．將少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中進(jìn)行果酒制作，15℃條件下密封保溫一段時(shí)間之后，檢測(cè)到反應(yīng)體系中含有少量的酒精。若對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的某個(gè)因子進(jìn)行改動(dòng)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。以下分析正確的是（）A.增加酵母提取液的量，則產(chǎn)生相同濃度的酒精所需的時(shí)間縮短B.增加葡萄汁的量，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度升高C.連續(xù)通入無菌空氣，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度升高D.保溫溫度提高到35℃，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度升高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為探究“萌發(fā)的玉米種子中生長(zhǎng)素的含量”，取大小相同、數(shù)量相等的瓊脂塊分別浸入6種濃度的生長(zhǎng)素溶液和萌發(fā)種子提取液（待測(cè)樣液）中12小時(shí)，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（如圖），一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表?；卮饐栴}。分組待測(cè)樣液生長(zhǎng)素溶液濃度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上圖中α角形成的原因是_____________________。（2）與濃度為1.6mmol/L的結(jié)果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，這說明了_____，由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________（填“能”或“不能”）說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，原因是________________________。（3）從上表可知，兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。原因是___________。（4）為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________。8．（10分）圖甲是草原中的鼠數(shù)量變化曲線圖；圖乙表示某同學(xué)進(jìn)行“探究酵母菌數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)得到的曲線圖。該同學(xué)的具體操作為：先向試管中加入10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液，再向試管中接種入酵母菌，之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng)，每天定時(shí)取樣，計(jì)數(shù)，并繪制曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）S型曲線需要滿足的條件有____________________________？（2）若圖甲中曲線Ⅱ表示在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是________。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)________（填“變大”“變小”或“不變”）。（3）為了繪制得到圖乙的曲線圖，可采取________的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。圖丙是b時(shí)刻將樣液稀釋102倍，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先滴加酵母菌培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后，在顯微鏡下看到的酵母菌分布情況，則1L培養(yǎng)液中酵母菌的約為數(shù)量約為________個(gè)。該計(jì)數(shù)方法得到的值與實(shí)際活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括__________。9．（10分）大熊貓是我國(guó)特有的珍稀野生動(dòng)物，每只成年大熊貓每日進(jìn)食竹子量可達(dá)12~38kg。大熊貓可利用竹子中8%的纖維素和27%的半纖維素。研究人員從大熊貓糞便和土壤中篩選纖維素分解菌?；卮鹣铝袉栴}：（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和_________。為篩選纖維素分解菌，將大熊貓新鮮糞便樣品稀釋液接種至以_________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基從功能上分類屬于_________培養(yǎng)基。（2）配制的培養(yǎng)基必須進(jìn)行滅菌處理，目的是_________。檢測(cè)固體培養(yǎng)基滅菌效果的常用方法是_________。（3）將大熊貓新鮮糞便樣液稀釋適當(dāng)倍數(shù)后，取0．1mL涂布到若干個(gè)平板（每個(gè)稀釋度至少涂布三個(gè)平板），對(duì)菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，則可根據(jù)公式推測(cè)大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌活菌數(shù)（4）為高效降解農(nóng)業(yè)秸稈廢棄物，研究人員利用從土壤中篩選獲得的3株纖維素分解菌，在37℃條件下進(jìn)行玉米秸稈降解實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。在該條件下纖維素酶活力最高的是菌株_________，理由是_________。菌株秸稈總重(g)秸稈殘重(g)秸稈失重（%）纖維素降解率（%）A2．001．5124．5016．14B2．001．5323．5014．92C2．001．4229．0023．3210．（10分）圖1表示人體內(nèi)E2（一種雌激素）、胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過程，器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞。圖2表示脂肪細(xì)胞中胰島素作用機(jī)制及游離脂肪酸（FFA）對(duì)糖代謝的作用示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）器官甲是_____。排卵前，E2含量升高導(dǎo)致器官乙對(duì)器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于_____調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時(shí)，器官甲一方面可通過分泌_____（填激素中文名稱）間接升高甲狀腺激素的含量，增加產(chǎn)熱；另一方面可通過釋放_(tái)____直接調(diào)控胰腺中的_____細(xì)胞分泌_____（填激素中文名稱），提高血糖濃度。（3）根據(jù)圖2可知，胰島素與_____結(jié)合后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合，增加_____，從而提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，說明Ⅰ型糖尿病是一種針對(duì)胰島B細(xì)胞的_____病。Ⅱ型糖尿病常見的病因是胰島素抵抗，即靶器官對(duì)胰島素不敏感。機(jī)體為克服胰島素抵抗，胰島B細(xì)胞會(huì)_____（填“增加”或“減少”）胰島素的分泌量。（5）游離脂肪酸（FFA）在胰島素抵抗的發(fā)生中起重要作用。據(jù)圖2分析，游離脂肪酸在胰島素抵抗形成中起的作用有_____。①抑制含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合②使體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體③使胰島素和IR結(jié)合后形成的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)缺失④引起胰島素與IR的結(jié)合發(fā)生障礙11．（15分）回答有關(guān)免疫問題。(1)抗原的化學(xué)成分多為________。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反應(yīng)而脫落，這是________細(xì)胞所起的作用。(3)如上圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________，其特點(diǎn)是________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需在記憶知識(shí)點(diǎn)的前提下，注意知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，并通過知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系解題?！驹斀狻緼、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗的越多，但相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率不變，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)榄h(huán)境等條件不斷在變化，自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動(dòng)中，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生物種類越多，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，C正確；D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選A。2、C【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光可引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸；生長(zhǎng)素在胚芽鞘中運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。根據(jù)題意和圖示分析可知：?jiǎn)蝹?cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)；生長(zhǎng)素能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)?！驹斀狻緼、胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端可發(fā)生橫向運(yùn)輸，即生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)，A正確；B、生長(zhǎng)素又可進(jìn)行極性運(yùn)輸，即由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，因此生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)，B正確；C、胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，所以生長(zhǎng)素不能由④向③移動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、由于生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)，又由①向③移動(dòng)，所以③處生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用大，因而生長(zhǎng)比④快，D正確。故選C。3、D【解析】1.生態(tài)位是指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用。不同生物的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間。群落中的種間競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)在生態(tài)位比較近的種群之間，生態(tài)位較近的種群對(duì)資源和空間的需求相同點(diǎn)更多。

生物群落的結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。群落中的各種物種在水平和垂直方向上的分布是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，使各種物種之間的關(guān)系達(dá)到了相對(duì)融洽的程度，進(jìn)而提高了生物利用環(huán)境資源的能力?！驹斀狻緼、荒漠生物群落由于所處環(huán)境惡劣，因此永遠(yuǎn)無法演替到森林等物種豐富的階段，但荒漠生物群落依然可以處于相對(duì)穩(wěn)定的階段，A錯(cuò)誤；B、單位面積或體積中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度，B錯(cuò)誤；C、高山上的大樹杜鵑高低錯(cuò)落有致描述的是種群中個(gè)體的高低，而群落的垂直結(jié)構(gòu)表示的是群落內(nèi)部的不同物種在垂直方向上的分布現(xiàn)象，顯然杜鵑樹的高低錯(cuò)落不能體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，進(jìn)而形成群落中相對(duì)穩(wěn)定的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，從而有利于群落中的不同生物充分利用環(huán)境資源，D正確。故選D。4、B【解析】分析表格：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，由于五個(gè)種群中每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以能量最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。表中戊的能量最多，為生產(chǎn)者；乙和丙其次，甲第三，丁最少?！驹斀狻緼、由題意“每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)”，根據(jù)能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率一般為10%~20%，可知五個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）可以為，A錯(cuò)誤；B、若甲與丙無捕食關(guān)系，則食物鏈（網(wǎng)）為，則相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為，B正確；C、甲捕食乙、丙，若甲數(shù)量增加，則乙、丙的數(shù)量都減少，C錯(cuò)誤；D、除去甲和丁后，乙、丙的數(shù)量先增加，后減少，最后趨于穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。據(jù)此答題。【詳解】胰島素是生物體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素，其具體作用是：能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，同時(shí)抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而使血糖水平降低。糖尿病患者是由于血糖含量過高，隨尿液排出而得名的。因此，該類患者需要定期注射胰島素藥物，A正確；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而升高血糖，B錯(cuò)誤；性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是促進(jìn)骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成，因此可用來治療侏儒癥，不能用此治療糖尿病，D錯(cuò)誤。

故選A。6、A【解析】少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中進(jìn)行果酒制作，酵母菌的數(shù)量較少，是限制酵母菌發(fā)酵的因素，葡萄汁是足量的，葡萄汁不是限制發(fā)酵的因素，酵母菌的較適宜溫度是18～25℃，15℃下發(fā)酵，發(fā)酵速度較慢，溫度是影響發(fā)酵的因素?！驹斀狻緼、由題意知，發(fā)酵過程中加入的酵母菌菌液較少，酵母菌數(shù)量少，因此酵母菌數(shù)量是限制發(fā)酵的因素之一，因此如果增加母提取液量，則產(chǎn)生相同酒精所需的時(shí)間縮短，A正確；B、由題意知，葡萄汁是足量的，因此葡萄汁不是限制發(fā)酵的因素，增加葡萄汁量，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度不會(huì)升高，B錯(cuò)誤；C、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，如果通入連續(xù)無菌空氣，則發(fā)酵液內(nèi)沒有酒精產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、酵母菌的較適宜溫度是18～25℃，如果保溫溫度提高到35℃，則不利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，因此酒精濃度會(huì)降低，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成α角②.促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱③.不能④.本實(shí)驗(yàn)只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長(zhǎng)（與空白對(duì)照組相比，都具有促進(jìn)作用）⑤.根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用來看，最適生長(zhǎng)素濃度條件下，形成的α角度最大，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的α角度⑥.將待測(cè)樣液稀釋2倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)若形成的α角度大于15度，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榄傊瑝K中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸，造成生長(zhǎng)素在胚芽鞘中分布不均勻。2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素能具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，由圖可知，含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（左側(cè)），瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成α角。（2）生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)，胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)就越快，α角就越大，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用越弱，α角就越小，最小為0，與生長(zhǎng)素溶液濃度為1.6mmol/L的結(jié)果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，說明該濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱；與生長(zhǎng)素溶液濃度為0比較，表格中不同的生長(zhǎng)素濃度都具有促進(jìn)作用，因此不能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。（3）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，最適生長(zhǎng)素濃度條件下，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用最強(qiáng)，形成的α角度最大，低于或高于最適生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用都更弱，形成的α角度就會(huì)更小，上述兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，說明這兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度處于最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，并促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相同，從而形成的α角度相同。（4）由上題可知，這兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度處于最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，如果將這個(gè)待測(cè)樣液稀釋2倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，生長(zhǎng)素濃度為0.8mmol/L稀釋后變成0.4mmol/L，生長(zhǎng)素濃度為2.0mmol/L稀釋后變成1.0mmol/L，對(duì)照表格可知，生長(zhǎng)素濃度為0.4mmol/L的α角為7度（小于15度），生長(zhǎng)素濃度為1.0mmol/L，α角大于15度。因此實(shí)驗(yàn)思路：將待測(cè)樣液稀釋2倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若形成的α角度大于15度，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素濃度為2.0mmol/L；若形成的α角度小于15度，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素濃度為0.8mmol/L?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，以及生長(zhǎng)素的作用，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。8、(1).資源空間有限種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇天敵增加(2).ef(3).變大(4).抽樣檢測(cè)(5).1011(6).偏大(7).代謝廢物大量積累【解析】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目。【詳解】（1）S型曲線是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述資源空間有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況。（2）在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后，鼠的天敵增加，環(huán)境容納量下降，種群數(shù)量也會(huì)降低，因此，圖甲曲線Ⅱ中，蛇在ef時(shí)間段發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，鼠的天敵增加量變小，鼠種群數(shù)量下降速率將小一些，圖中α角變大。（3）采取抽樣檢測(cè)的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，可繪制得到圖乙所示曲線圖。由圖丙及血球計(jì)數(shù)板規(guī)格可知，該血球計(jì)數(shù)板共25個(gè)中方格，將樣液稀釋102倍后，血球計(jì)數(shù)板上酵母菌數(shù)量為4×25=100個(gè)。又因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板體積為1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培養(yǎng)液含有的酵母菌數(shù)量為100÷（0.1×10-3）×103×102=1011個(gè)。因該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)了已死亡的酵母菌，故比活菌數(shù)偏大。（4）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少原因有營(yíng)養(yǎng)大量消耗和代謝廢物大量積累等?！军c(diǎn)睛】掌握探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟等，知曉調(diào)查的方式和實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)注意點(diǎn)，清楚酵母菌計(jì)數(shù)的方法，并能利用公式對(duì)數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。9、（1）①.葡萄糖苷酶②.纖維素③.選擇（2）①.為了殺死培養(yǎng)基中的所有微生物（微生物和芽孢、孢子）②.不接種培養(yǎng)（或空白培養(yǎng)）（3）30～300（4）①.C②.接種C菌株后秸稈失重最多，纖維素降解率最大【解析】分解纖維素的微生物分離的實(shí)驗(yàn)原理：（1）土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)；（2）在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌?！拘?詳解】纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)。為篩選纖維素分解菌，將大熊貓新鮮糞便樣品稀釋液接種至以纖維素為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)；培養(yǎng)基從功能上分類可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，故該培養(yǎng)基從功能上分類屬于選擇培養(yǎng)基?！拘?詳解】配制培養(yǎng)基滅菌的目的是為了殺死培養(yǎng)基中的所有微生物（微生物和芽孢、孢子）。為檢測(cè)滅菌效果可對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行空白培養(yǎng)，即將未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，若在適宜條件下培養(yǎng)無菌落出現(xiàn)，說明培養(yǎng)基滅菌徹底，否則說明培養(yǎng)基滅菌不徹底?！拘?詳解】為測(cè)定大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌活菌數(shù)，常采用稀釋涂布平板法，在適宜的條件下對(duì)大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無菌水。將大熊貓新鮮糞便樣液稀釋適當(dāng)倍數(shù)后，取0.1mL涂布到若干個(gè)平板（每個(gè)稀釋度至少涂布三個(gè)平板），對(duì)菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，則可根據(jù)公式推測(cè)大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌活菌數(shù)。【小問4詳解】測(cè)定酶活力時(shí)可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來表示。由表格可知，在適宜的條件下，C菌株在相同的溫度和時(shí)間下，秸稈失重最多，纖維素降解率最大，說明該菌株的纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活力最大。10、①.下丘腦②.正反饋③.促甲狀腺激素釋放激素④.神經(jīng)遞質(zhì)⑤.胰島A細(xì)胞⑥.胰高血糖素⑦.胰島素受體IR⑧.細(xì)胞膜上GLUT4的含量⑨.自身免疫?、?增加?.①④【解析】1、題圖分析，圖1中，器官甲是下丘腦，器官乙是垂體、器官丙是卵巢，排卵前，E2含量升高導(dǎo)致器官乙對(duì)甲器官分泌的促性腺激素釋放激素的敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。雌激素使胰島素生理效應(yīng)下降，使組織細(xì)胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱。2、圖2示表示胰島素對(duì)脂肪細(xì)胞、肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)機(jī)制。葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在胰島素的信號(hào)刺激下，轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪、肌肉等組織細(xì)胞，從而降低血糖濃度?！驹斀狻浚?）器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞，所以器官甲是下丘腦；排卵前，E2含量升高，導(dǎo)致器官乙對(duì)甲器官分泌的①敏感性升高，促進(jìn)器官乙合成并分泌促性腺激素，進(jìn)而促進(jìn)E2性激素的分泌，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時(shí)，器官甲（下丘腦）可通過分泌促甲狀腺激素釋放激素，間接升高甲狀腺激素的含量，增加產(chǎn)熱以維持體溫穩(wěn)定；另一方面可通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于