1、夯實(shí)基礎(chǔ)高效備考初中生物中考備考經(jīng)驗(yàn)交流西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué) 符春丁2020.4.10夯實(shí)基礎(chǔ)高效備考初中生物中考備考經(jīng)驗(yàn)交流西南大學(xué)臨高實(shí)學(xué)校層面教師層面2.師生、家長總動員考什么怎么考如何備考1.管理制度學(xué)教2.師生、家長總動員考什么怎么考如何備考1.管理制度1學(xué)校層面1學(xué)校層面1、嚴(yán)格的管理制度。2、提倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。3、課堂教學(xué)改革“雙層七環(huán)情感體驗(yàn)課堂”。4、基礎(chǔ)知識回顧測試。5、育人導(dǎo)師制度、“培優(yōu)補(bǔ)差”措施。6、每天的日教研。（一）管理制度（二）全體總動員 班主任、生地老師學(xué)生和家長動員會1、嚴(yán)格的管理制度。（一）管理制度（二）全體總動員 1教師層面1教師層面一、考什么1、以課程標(biāo)

2、準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，準(zhǔn)確把握備考方向。 “以標(biāo)定學(xué)”和“以考定學(xué)”。一、考什么1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，準(zhǔn)確把握備2、考試內(nèi)容及權(quán)重一級主題（單元）權(quán)重1.生物體的結(jié)構(gòu)層次約 122.生物與環(huán)境約 12%3.生物圈中的綠色植物約 12%4.生物圈中的人約20%5.動物的運(yùn)動和行為約6%6.生物的生殖發(fā)育與遺傳約14%7.生物的多樣性約14%8.健康地生活約10%合 計(jì)100%科學(xué)探究、生物技術(shù)、生態(tài)文明教育、海洋意識教育等內(nèi)容滲透在所設(shè)的8個(gè)單元之中 2、考試內(nèi)容及權(quán)重一級主題（單元）權(quán)重1.生物體的結(jié)構(gòu)層次約3、鉆研歷年真題，把握命題特點(diǎn)（1）注重基礎(chǔ)，突出主干知識和核心概念的考查。（

3、2）知識點(diǎn)合理覆蓋，區(qū)分度高（7:2:1）。 （3）圖文并茂，注重獲取信息能力的考查。（4）聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)，注重對學(xué)生知識應(yīng)用能力的考查。 （5）關(guān)注實(shí)驗(yàn)探究，注重應(yīng)用分析能力的考查。（6）滲透養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣和社會責(zé)任意識。核心素養(yǎng)3、鉆研歷年真題，把握命題特點(diǎn)（1）注重基礎(chǔ)，突出主干知識和二、怎么考 中考生物的考試形式（閉卷），試題類型和分值（單項(xiàng)選擇題70分、非選擇題30分，總分100分，生物中考獲得分?jǐn)?shù)按40%折算后加入最后的中考成績，考試時(shí)間為60分鐘）。 二、怎么考 中考生物的考試形式（閉卷），試題類型和分普遍問題： （1）基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎

4、實(shí)； （2）理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力較弱； （3）實(shí)驗(yàn)探究能力，圖表分析等能力有待加強(qiáng)；（4）部分學(xué)生答題不規(guī)范、錯(cuò)別字等非知識性問題扣分。三、如何備考（一）、清楚學(xué)生存在的問題1、根據(jù)線上教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題；2、返校后首先通過試題檢測，進(jìn)行有效摸底把握。普遍問題：三、如何備考（一）、清楚學(xué)生存在的問題1、根據(jù)線上（二）、明確目標(biāo)，制定合理高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃1、資料選擇：初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo) + 一本總復(fù)習(xí)用書2、復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容往年時(shí)間今年時(shí)間內(nèi)容 完成新課教學(xué)4月初2.102.28七年級上冊七年級上冊2周多3.23.20七年級下冊七年級下冊2周多3.234.10八年級上冊八年

5、級上冊1周多4.135.8 完成新課教學(xué)八年級下冊1周多 5.116.15基礎(chǔ)知識回顧專題復(fù)習(xí)6.86.14專題復(fù)習(xí)6.86.14真題、模擬題訓(xùn)練6.156.21真題、模擬題訓(xùn)練6.156.21回歸教材、查漏補(bǔ)缺6.226.26回歸教材、查漏補(bǔ)缺6.226.26（二）、明確目標(biāo)，制定合理高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃1、資料選擇：初中畢（三）、具體復(fù)習(xí)策略一輪全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 （1）預(yù)習(xí)：每節(jié)課前提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案或讓學(xué)生完成導(dǎo)與練中考總復(fù)習(xí)中的“考點(diǎn)清單”和“典例”部分，據(jù)此對知識點(diǎn)進(jìn)行初步梳理和摸底檢測，強(qiáng)化概念教學(xué)。 （2）課堂講授：將本課時(shí)的知識點(diǎn)串連在一起，幫助學(xué)生進(jìn)行知識框架的構(gòu)建，利于加深理解和

6、記憶知識。 （3）當(dāng)堂練習(xí)：限時(shí)完成總復(fù)習(xí)書上的部分習(xí)題，當(dāng)堂核對講評。 （4）檢測：每個(gè)專題或冊書復(fù)習(xí)完成后，進(jìn)行一次大測試。1、明確任務(wù)：（三）、具體復(fù)習(xí)策略一輪全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 （1）預(yù)習(xí)二輪： 根據(jù)一輪檢測的效果 ，主要針對重難點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)專題進(jìn)行專題訓(xùn)練。 以會考達(dá)標(biāo)指導(dǎo)和歷年真題作為典例精析，強(qiáng)化學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)，以提高綜合分析和解決問題的能力三輪：回歸教材、查漏補(bǔ)缺。 二輪： 以會考達(dá)標(biāo)指導(dǎo)和歷年真題作為典例精析，強(qiáng)化學(xué)重視教材中的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，提升識圖能力，強(qiáng)化知識注重概念教學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖注重答題規(guī)范性、準(zhǔn)確性，提高應(yīng)試能力核

7、心抓點(diǎn)以科代表、小組長為核心充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用 強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)檢查，注重“講評”2、抓好六大核心重視教材中的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，提升識圖能力，強(qiáng)化知識注重概念教學(xué)，以科代表、小組長為核心充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用 小組合作探究學(xué)習(xí)定期召開小會議當(dāng)“小老師”以科代表、小組長為核心充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用 小組合作探（3）梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖 可以幫助學(xué)生改善思維，建立知識聯(lián)系，將知識融會貫通，有利于擴(kuò)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。（3）梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖 可以幫助學(xué)生改善思維，建（4）注重培養(yǎng)答題規(guī)范性、準(zhǔn)確性，提高應(yīng)試能力 認(rèn)真審題，養(yǎng)成圈關(guān)鍵詞的習(xí)慣；

8、 對于選擇題，將錯(cuò)誤率控制到最低。 注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的絕對性字眼，如“都、一定、全部”；對選項(xiàng)較多難度較大的選擇題，可用排除法；對于一些內(nèi)容復(fù)雜且空間概念較強(qiáng)的題，可通過畫簡圖幫助判斷。 對于綜合題，避免誤答、漏答。 文字篇幅較長的題，先尋找關(guān)鍵詞，提高作答的效率和準(zhǔn)確率。對于有圖表的題，先大體弄清楚圖表信息，再認(rèn)真作答。（4）注重培養(yǎng)答題規(guī)范性、準(zhǔn)確性，提高應(yīng)試能力 認(rèn)真（5）強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)檢查，注重“講評” 一般通過當(dāng)堂練習(xí)、 基礎(chǔ)知識測試、 專題練習(xí)等進(jìn)行針對性訓(xùn)練；通過月考，期考、模擬題、歷年真題進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。 檢查方式：以教師批閱為主，學(xué)生自檢為輔。對優(yōu)秀試卷和不理想試卷進(jìn)行表揚(yáng)和批評展示。 對成績進(jìn)行追蹤記錄、對比，針對臨界點(diǎn)的各層次學(xué)生進(jìn)行育人談話、引導(dǎo)拔高。 要求：做習(xí)題筆記、錯(cuò)題重做。（5）強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)檢查，注重“講評” 一般通過當(dāng)堂練優(yōu)秀試卷不理想試卷優(yōu)秀試卷不理想試卷3、因材施教，樹立信心優(yōu)等生：學(xué)習(xí)積極性高，對自己要求高 適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，做好榜樣作用中等