學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院《高級(jí)朝鮮語三》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)中，戲劇取得了輝煌的成就。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.題材廣泛，包括歷史、神話、愛情等B.以喜劇為主，悲劇較少C.人物形象鮮明，性格復(fù)雜D.舞臺(tái)布景和表演形式較為簡(jiǎn)單2、古希臘文學(xué)中的抒情詩形式多樣。以下關(guān)于抒情詩的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)詩人的個(gè)人情感？（）A.真摯的情感抒發(fā)B.多樣的格律形式C.豐富的意象運(yùn)用D.與音樂的緊密結(jié)合3、在18世紀(jì)歐洲文學(xué)中的狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，以下哪位作家的作品充滿了激情和反抗精神？（）A.歌德B.席勒C.克林格爾D.以上都是4、在20世紀(jì)日本文學(xué)中，以下哪位作家的作品常常探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的影響？（）A.川端康成B.三島由紀(jì)夫C.大江健三郎D.村上春樹5、法國(guó)作家左拉的自然主義作品強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀描繪，《萌芽》反映了？（）A.工人階級(jí)的斗爭(zhēng)B.農(nóng)村的貧困C.社會(huì)的不公D.以上都是6、在浪漫主義文學(xué)思潮中，德國(guó)文學(xué)有著獨(dú)特的表現(xiàn)。以下哪位德國(guó)作家的作品充滿了神秘主義和幻想色彩？（）A.歌德B.席勒C.海涅D.諾瓦利斯7、莎士比亞是英國(guó)文學(xué)史上的巨匠，其作品眾多。對(duì)于他的悲劇作品，以下哪方面的特點(diǎn)最能展現(xiàn)其深刻的人性洞察？（）A.復(fù)雜的人物內(nèi)心沖突B.扣人心弦的劇情轉(zhuǎn)折C.富有哲理的獨(dú)白D.對(duì)社會(huì)黑暗面的批判8、關(guān)于19世紀(jì)美國(guó)浪漫主義文學(xué)，以下哪位作家的作品常常描繪美國(guó)西部的自然風(fēng)光和拓荒者的生活？（）A.庫珀B.愛倫·坡C.霍桑D.惠特曼9、對(duì)于日本文學(xué)，在川端康成的《雪國(guó)》中，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？（）A.以簡(jiǎn)潔明快的語言和跌宕起伏的情節(jié)展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的沖突B.運(yùn)用細(xì)膩優(yōu)美的筆觸和含蓄朦朧的意境營(yíng)造出獨(dú)特的美感和淡淡的哀愁C.采用豪放粗獷的寫作風(fēng)格，突出了人物激烈的情感沖突和命運(yùn)的無常D.借助幽默詼諧的語言和夸張的手法揭示了社會(huì)的黑暗和人性的丑惡10、在法國(guó)文學(xué)中，司湯達(dá)的《紅與黑》具有深刻的社會(huì)批判意義。以下關(guān)于這部作品的分析，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)社會(huì)階層的洞察？（）A.于連的個(gè)人奮斗歷程B.貴族與平民的矛盾C.教會(huì)的黑暗與虛偽D.愛情與野心的沖突11、在法國(guó)文學(xué)中，福樓拜的《包法利夫人》是現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典之作。對(duì)于包法利夫人愛瑪這一人物形象的悲劇命運(yùn)，以下哪項(xiàng)解釋不準(zhǔn)確？（）A.對(duì)浪漫愛情的不切實(shí)際的幻想B.社會(huì)環(huán)境的壓抑和束縛C.個(gè)人道德的淪喪和放縱D.缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位和自主意識(shí)12、在古希臘悲劇中，以下哪位作家的作品常常探討命運(yùn)與人類自由意志之間的沖突？（）A.埃斯庫羅斯B.索?？死账笴.歐里庇得斯D.阿里斯托芬13、在印度文學(xué)中，關(guān)于普列姆昌德的《戈丹》，以下關(guān)于作品反映的農(nóng)村問題的表述，哪種是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭示了印度農(nóng)村的貧困、剝削和農(nóng)民的悲慘命運(yùn)B.主要關(guān)注農(nóng)村的教育問題和文化傳承C.側(cè)重于描寫農(nóng)村的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情D.對(duì)農(nóng)村的階級(jí)矛盾和社會(huì)變革輕描淡寫14、在古希臘悲劇中，索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰恼芾砗捅瘎⌒?。劇中俄狄浦斯的命運(yùn)揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭(zhēng)的殘酷15、對(duì)于法國(guó)文學(xué)，在莫里哀的《偽君子》中，以下關(guān)于諷刺手法的運(yùn)用，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.通過夸張的動(dòng)作和荒誕的情節(jié)來諷刺宗教騙子的虛偽和貪婪B.運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫揭示人物的偽善，諷刺手法較為含蓄C.主要借助對(duì)比的方法，突出偽君子與正直人物的差異來達(dá)到諷刺效果D.諷刺的力度不夠，無法深刻揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在《了不起的蓋茨比》中，深入探討黛西這一人物形象所代表的美國(guó)上流社會(huì)的虛偽和冷漠。2、（本題5分）在《百年孤獨(dú)》中，深入探討香蕉公司的入侵對(duì)馬孔多小鎮(zhèn)的影響和殖民主義的批判。3、（本題5分）探討《老人與海》中的孤獨(dú)主題與人類生存狀態(tài)。4、（本題5分）分析《遠(yuǎn)大前程》中皮普的人生理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在學(xué)習(xí)外國(guó)語言的過程中，聽說讀寫譯五項(xiàng)技能相互關(guān)聯(lián)但又各有特點(diǎn)。請(qǐng)全面論述如何通過綜合訓(xùn)練和有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)來平衡發(fā)展這五項(xiàng)技能，以提高學(xué)生的整體語言能力，并舉例說明各項(xiàng)技能在實(shí)際語言運(yùn)用中的協(xié)同作用。2、（本題5分）深入研究阿拉伯文學(xué)中《古蘭經(jīng)》的語言風(fēng)格與宗教哲學(xué)。分析《古蘭經(jīng)》經(jīng)文的語言特色、修辭手法以及所蘊(yùn)含的伊斯蘭教核心教義和哲學(xué)思考，探討其在阿拉伯語言文學(xué)發(fā)展中的基礎(chǔ)性地位和對(duì)阿拉伯民族精神與文化的塑造作用。3、（本題5分）研究外語影視作品在語言學(xué)習(xí)中的作用，詳細(xì)闡述其如何幫助學(xué)習(xí)者提高聽力理解、口語表達(dá)、文化感知等能力。結(jié)合具體作品，分析其中的語言特點(diǎn)、文化元素及對(duì)學(xué)習(xí)者語言習(xí)得的影響，同時(shí)探討如何正確選擇和利用這類資源。4、（本題5分）探討外語教學(xué)中的情感教育。研究如何關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、毅力和合作精神，促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。5、（本題5分）語言學(xué)習(xí)中的文化節(jié)慶了解豐富了語言的文化內(nèi)涵。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析在學(xué)習(xí)蒙古語的過程中，如何研究蒙古的傳統(tǒng)節(jié)慶，如那達(dá)慕大會(huì)等，了解節(jié)慶的起源、慶祝方式、文化意義，以及相關(guān)的語言表達(dá)和習(xí)俗，通過參與節(jié)慶活動(dòng)感受語言在特定文化場(chǎng)景中的運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)蒙古文化和語言的理解和體驗(yàn)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在《堂吉訶德》中，堂吉訶德的形象是如何既荒誕又充滿理想主義色彩的？結(jié)合具體情節(jié)探討作品的諷刺意味和現(xiàn)實(shí)意義。2、（本題10分）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中眾多人物