上海市復旦大學附中2025年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．腎上腺糖皮質(zhì)激素會參與機體受到環(huán)境、心理等傷害刺激時的應激反應，增加機體的適應力和抵抗力。下圖表示腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)途徑，CRH和ACTH為相關腺體分泌的激素，下列分析正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的過程需要通過血液運輸來完成B.腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.CRH和ACTH都能夠與腎上腺皮質(zhì)細胞膜表面的受體結合D.環(huán)境變化和傷害刺激會造成機體腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌量過多2．下列實例不能說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A.尿檢時，沒有尿意也能取到尿液 B.針刺指尖時，忍著不縮手C.緊張時，深呼吸平復快速的心跳 D.短期記憶的多次重復可形成長期記憶3．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理。實驗結果如圖所示，據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A.甲側芽生長快與生長素促進作用有關B.頂芽摘除后，側芽生長停滯C.細胞分裂素能抑制頂芽IAA的合成，從而解除頂端優(yōu)勢D.甲為對照組，乙、丙為實驗組4．夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時，要及時補充生理鹽水，這樣做的主要目的是A.降溫 B.提供能量 C.維持水和無機鹽代謝的平衡 D.消毒5．如圖示，如果根a側生長素濃度在曲線A點，下列敘述正確的是（）A.在BC段，生長素開始抑制細胞伸長B.在FC的范圍內(nèi)均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制C.a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D.在太空中（重力為0），根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標圖中的曲線也不適用于根6．分析圖肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關系，敘述錯誤的是A.肝細胞、甲、乙三部位O2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞B.乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞需穿過3個磷脂雙分子層C.甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)D.NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應，使乙pH穩(wěn)定在7.35-7.457．關于細胞中元素和化合物的描述，正確的是A.構成血紅蛋白的元素均為大量元素B.核酸中只有DNA能攜帶遺傳信息C.蔗糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D.細胞中含C、T、U堿基的核苷酸共有4種8．（10分）下列有關植物激素應用的敘述，錯誤的是（）A.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可用吲哚乙酸處理已授粉的子房而獲得無子果實B.用適宜濃度的赤霉素處理生長期的芹菜，可提高產(chǎn)量C.用適宜濃度的細胞分裂素處理水稻，可促進細胞分裂D.用適宜濃度的2，4-D處理扦插枝條基部，可促進其生根二、非選擇題9．（10分）（一）乳糖不耐癥是由于乳糖酶(LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?？蒲泄ぷ髡呃蒙锛夹g培育出轉基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。右圖1為轉基因低乳糖奶牛培育流程，圖2是使用限制酶BamHⅠ切割DNA產(chǎn)生的結果。請分析回答問題：（1）科學家在構建重組質(zhì)粒T時，首先采用PCR技術對LCT基因進行擴增，在擴增目的基因的操作過程中，加入的物質(zhì)有：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及__________酶；若一個該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要______個引物。（2）據(jù)圖2分析，BamHⅠ的識別序列以及切割位點(用“↓”表示)是_________。（3）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb(1kb＝1000對堿基)兩種片段。若用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶切割重組質(zhì)粒T，獲得1．6kb和8．8kb兩種片段，則轉入的LCT基因長度為_____kb。（4）在轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中，可檢測到的物質(zhì)有________(填字母)。A.LCT基因B.LCTmRNAC.LCT（二）胰島素是治療糖尿病的重要藥物,下圖是基因工程技術生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:（1）完成過程②③必需的酶分別是____、____。（2）取自大腸桿菌的物質(zhì)B,在基因工程中起____作用,必須具備的條件是________________________________(至少2個)。（3）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的載體(質(zhì)粒)進行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有________種,其中有效的(所需要的)重組DNA是_______。因此需要對這些拼接產(chǎn)物進行分離提純。10．（14分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是___________，對芽的效應是_____________。圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點具有___________。（2）圖乙中b側生長素濃度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a側，c側生長素濃度對莖生長的效應是___________。（3）單側光照射下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸發(fā)生在___________（填“A”或“B”）側。若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側光下胚芽鞘生長情況是___________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究生長素和乙烯的關系，科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的自變量是_________，因變量是_________。為了使實驗更科學嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在_________中，作為對照組。11．（14分）新冠病毒屬于一種帶有包囊膜RNA病毒。研究表明，新冠病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張系轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包囊膜與宿主細胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進入細胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）新冠病毒主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預防接種。接種類冠狀病毒的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。已經(jīng)接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因是_____（答出一點即可）。（3）目前，我國開始了第三針（加強針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機體需要借助_____細胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細胞來自于_____細胞。（4）多次注射康復病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_____，但是某些患者在注射后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_____（疾?。?。12．下圖是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）激素③對下丘腦和垂體的作用屬于_______調(diào)節(jié)。（2）下丘腦分泌______________，促使垂體分泌______________。該激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?）茶葉和咖啡中均含有咖啡因，但是茶葉提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的效果不如咖啡顯著。有人認原因可能是茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。為了驗證上述假設，某小組設計了如下實驗。小組成員發(fā)現(xiàn)，當小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性較高時，平均體重的耗氧速率會升高，可以通過檢測小鼠單位時間單位體重的耗氧量（C）來判斷小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的高低。實驗材料：健康雄、雌性小鼠若干、生理鹽水、蒸餾水配制的咖啡因制劑、蒸餾水配置的茶氨酸制劑、蒸餾水等。具體步驟：①選取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成兩組，并標注實驗組A和對照組B。②A組處理：定時灌喂___________________________________；B組處理：定時灌喂___________________________________。③處理一段時間后，統(tǒng)計小鼠單位時間單位體重的耗氧量CA和CB實驗分析：結果：CA_______CB（填“＞”或“＜”或“＝”），結論：__________________________________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】由圖可知，CRH為下丘腦分泌的促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素，CRH作用的靶器官是垂體，ACTH為垂體分泌的促腎上腺糖皮質(zhì)激素，ACTH作用的靶器官是腎上腺。【詳解】A、神經(jīng)遞質(zhì)不需要通過血液運輸，神經(jīng)遞質(zhì)可位于組織液，A錯誤；B、由圖可知，腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，且存在反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、CRH不能夠與腎上腺皮質(zhì)細胞膜表面的受體結合，C錯誤；D、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，故不會導致其分泌量過多，D錯誤。故選B。2、D【解析】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞在大腦皮層，低級中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級中樞能夠控制低級中樞的活動?！驹斀狻緼、尿檢時，沒有尿意也能取到尿液，說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用，A錯誤；B、針刺指尖時，忍著不縮手，說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用，B錯誤；C、緊張時，深呼吸平復快速的心跳，說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用，C錯誤；D、短期記憶的多次重復可形成長期記憶，不能說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用，D正確。故選D。3、A【解析】AB、甲摘除頂芽，側芽的生長素濃度低，促進生長，故A正確，B錯；C、保留頂芽同時用細胞分裂素處理側芽，側枝長度增加，說明細胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢，但不能確定細胞分裂素抑制生長素的合成，故C錯。D、據(jù)圖可知，甲乙是實驗組，丙是對照組，故D錯；故選A。4、C【解析】本題考查細胞內(nèi)水和無機鹽的生理作用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！驹斀狻肯募荆嗽诟邷刈鳂I(yè)或劇烈活動后會因大量出汗而丟失無機鹽，喝淡鹽水主要為了維持無機鹽代謝平衡和水代謝的平衡；在患急性腸胃炎時，會因腹瀉和嘔吐而失水，及時注射生理鹽水主要為了維持水及無機鹽代謝的平衡，故C正確，A、B、D錯誤。【點睛】細胞中無機鹽的作用：（1）細胞和生物體的重要組成分；（2）維持細胞和生物體的生命活動；（3）維持細胞的滲透壓和酸堿平衡。5、B【解析】分析題圖：C點之前，表現(xiàn)為促進作用，其中A點對應的濃度是促進生長的最適濃度；C點時，既不促進也不抑制；C點之后，表現(xiàn)為抑制作用。由于受到重力作用，b側生長素濃度高，抑制生長，a側生長素濃度低，促進生長，所以根彎向地下生長，即根的向地性?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知：BC段，生長素對于根的作用仍為促進，A錯誤；B、C點之前（FC范圍內(nèi)），生長素均能促進根細胞的生長，C點時既不促進也不抑制，B正確；C、結合分析可知：a側的生長素濃度為促進生長，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度為抑制生長的濃度范圍，相當于曲線CD段的濃度，因而細胞伸長生長慢，C錯誤；D、在太空中，坐標圖中生長素的曲線仍然適用于根的生長，但由于太空中重力為0，所以a、b兩側生長素濃度相等，根水平生長，D錯誤。故選B。6、D【解析】首先根據(jù)圖示判斷出甲、乙、丙分別為組織液、血漿和淋巴，氧氣運輸過程中，由血漿擴散到組織液，又由組織液擴散到細胞，故O2濃度逐漸減?。灰抑械钠咸烟沁M入肝細胞要通過一層毛細血管管壁細胞和一層肝細胞膜，所以共3層細胞膜；穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，pH穩(wěn)定則依賴于緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、氧氣運輸過程中，經(jīng)自由擴散由血漿擴散到組織液，又由組織液擴散到細胞，故O2濃度大小關系為乙＞甲＞肝細胞，A正確；B、乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞要通過一層毛細血管管壁細胞，為兩層膜，又穿過一層肝細胞膜，所以共3層膜，即3個磷脂雙分子層，B正確；C、甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，C正確；D、乳酸是由肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的，場所應為細胞質(zhì)基質(zhì)，并非血漿，D錯誤。故選D?！军c睛】本題以圖形作為信息的載體，考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，解答本題的關鍵是正確區(qū)分甲、乙、丙所代表的成分以及所參與的調(diào)節(jié)過程。7、D【解析】血紅蛋白中含有鐵元素；核酸是遺傳信息的攜帶者，根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，其中DNA含有A、G、C、T四種堿基，RNA含有A、G、C、U四種堿基，細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；蔗糖是二糖，由1分子果糖和1分子葡萄糖脫水縮合形成?！驹斀狻緼.構成血紅蛋白的鐵元素屬于微量元素，A錯誤；B.核酸是遺傳信息攜帶者，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，B錯誤；C.蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，C錯誤；D.細胞中含DNA和RNA兩種核酸，C可以構成胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸，T形成胸腺嘧啶脫氧核苷酸，U形成尿嘧啶核糖核苷酸，形成的核苷酸共有4種，D正確。8、A【解析】赤霉素的作用是促進生長，解除休眠；生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發(fā)育等；細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化；【詳解】A、已授粉的子房會結種子，無論是否用生長素處理都會結籽，A錯誤；B、芹菜以莖為食用部位，赤霉素可以促進莖的生長，所以可以提高芹菜的產(chǎn)量，B正確；C、細胞分裂素能促進細胞分裂，C正確；D、生長素類似物能促進插條生根，D正確。故選A。二、非選擇題9、(1).TaqDNA聚合(2).30(3).(4).BamHⅠ和HindⅢ(5).2.2(6).ABC(7).逆轉錄酶(8).解旋(9).運載體(10).標記基因和一至多個限制酶切割位點、能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存(11).三(12).目的基因-運載體【解析】分析Ⅰ題的圖上圖為轉基因低乳糖奶牛培育流程，首先構建基因表達載體并將基因表達載體導入牛胎兒成纖維細胞，其次通過核移植技術獲得重組細胞，最后通過早期胚胎培養(yǎng)培育出轉基因低乳糖奶牛新品種。下圖是使用限制酶BamHⅠ切割DNA產(chǎn)生的結果。分析Ⅱ題圖：圖示是利用基因工程技術生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程；②為逆轉錄過程，A為胰島素基因；③④⑤表示目的基因的擴增過程；⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程；⑦表示基因表達載體的構建過程；⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程；⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增；⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程?！驹斀狻浚ㄒ唬?）利用PCR擴增時需要的條件包括：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及TaqDNA聚合酶（Taq酶）；PCR技術大量擴增目的基因時，緩沖液中需要加入的引物個數(shù)計算公式為2n+1-2，因此若一個該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要24+1-2=30個引物。（2）根據(jù)圖2中BamHⅠ切割形成的黏性末端可知，識別序列為-GGATCC-且在G與G之間切割，BamHⅠ的識別序列以及切割位點是：（3）由于目的基因中含有EcoRⅠ的識別序列和切割位點，用該酶切割會破壞目的基因，因此構建基因表達載體時，切割質(zhì)粒S用的酶是BamHⅠ和HindⅢ；質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段，如圖所示（以下圖中弧線長度均沿著順時針方向閱讀），AB的長度為1.8kb，BA的長度為8.2kb；若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，如圖所示：圖中的CD的長度為1.6kb，DC的長度為8.8kb，LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE，結合這兩個圖看，DE的長度=DC的長度-BA的長度=8.8-8.2=0.6kb，因此LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE=1.6+0.6=2.2kb。（4）通過基因工程培育出轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中含有LCT基因且會表達（表達包括轉錄和翻譯，轉錄會產(chǎn)生LCTmRNA，翻譯會產(chǎn)生LCT），因此可檢測到的物質(zhì)有LCT基因、LCTmRNA、LCT。故選ABC。（二）（1）②為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的參與；③為解旋過程，需要解旋酶。（2）取自大腸桿菌的物質(zhì)B為質(zhì)粒，其在基因工程中起運載體作用，必須具備的條件是具有標記基因和一至多個限制酶切割位點、能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存等。（3）用同一種限制酶將有目的基因的DNA與運載體（質(zhì)粒）切割，形成相同的黏性末端，經(jīng)DNA連接酶進行拼接形成重組DNA，可能有“目的-目的基因”、“目的基因-運載體”、“運載體-運載體”三種，其中有效的（所需要的）重組DNA是目的基因-運載體。【點睛】本題具有一定的難度和綜合性，涉及到基因工程限制酶酶切位點的識別以及經(jīng)限制酶切割后形成的片段的長度的確定，同時還涉及到胚胎工程中的一些基本技術。需要學生具備良好的識圖能力、理解能力及數(shù)據(jù)處理能力，考生識記基因工程的工具及操作步驟。10、(1).既不促進也不抑制(2).促進生長(3).兩重性(4).小于(5).促進生長(6).A(7).向光彎曲生長(8).生長素濃度(9).乙烯濃度(10).含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液【解析】生長素具有兩重性，一般情況下，低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素可以抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。由圖中可知，b點對應的生長素濃度表示根生長的最適宜的濃度，b點表示生長素對根作用的分界點和芽生長的最適宜濃度。不同器官對生長素濃度的需求不同，由題圖可知不同器官對生長素的敏感度：根>芽?！驹斀狻浚?）圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進生長；圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點是具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。（2）圖乙中由于受重力影響，使b側生長素濃度小于a側，d側生長素濃度小于c側；c側生長素濃度對莖生長的效應是促進生長導致莖背地生長。（3）單側光照射下，圖丙中燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，即A段；胚芽鞘感受單側光刺激的部位在尖端A段，所以若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側光下胚芽鞘生長情況仍是向光彎曲生長。（4）該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度。為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組?！军c睛】本題考查生長素的生理作用的相關知識點，要求學生理解并掌握生長素的兩重性與生長素的運輸?shù)南嚓P知識內(nèi)容，并結合題干信息進行分析解答。11、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗體和記憶B細胞（記憶細胞）②.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少（合理即可）（3）①.漿②.B細胞和記憶Ｂ細胞（4）①.康復病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結合的抗體②.過敏反應【解析】1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，三道防線分別是由皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細胞構成第三道防線。其中第三道防線構成了特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。2、過敏反應:指已免疫機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應，引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異)。3、體液免疫：病原體侵入機體后，一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，這為激活B細胞提供了第一個信號，抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這為激活B細胞提供了第二個信號，輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子，B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞，細胞因子促進B細胞的分裂、分化過程，漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合，抗體與病原體結合可以抑制病原體增殖或對人體細胞的黏附?！拘?詳解】體液中的吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，屬于第二道防線；免疫防御主要是人的皮膚、黏膜，以及各種免疫細胞、效應細胞、殺傷細胞等等，構成的固有免疫和適應性免疫，它可以有效的防止外界病原體入侵，還可以清除已經(jīng)入侵到人體的病原體和其他有害物質(zhì)，因此吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的防御功能?！拘?詳解】類冠狀病毒在免疫學上被稱為抗原，注射目的是使人體發(fā)生免疫反應，產(chǎn)生較多的抗體和記憶B細胞。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因是冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少?！拘?/p>