小學三年級英語科導學案課題：Unit4ALet’stalk課型：對話課課時：第一課時本周行為訓練重點：培養(yǎng)學生熱愛動物，保護動物的意識。學習目標：1.能聽懂并會說句型：“What’sthis?It’sa...”。2.掌握有關動物名稱的單詞，如duck，dog，bear等。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力與口頭表達能力。重、難點預測：1．能靈活運用句型：“What’sthis?It’sa...”來進行問答。2.單詞this和it’s的發(fā)音。教學過程一、課前預習1.請同學翻開課本P38，跟錄音讀3遍。2.你能正確讀出PartALet’stalk嗎？請認真預習，期待你在課堂Show出來。二、家長加油站（）1.孩子聽錄音、跟讀P38課文5遍。（）2.完成預習部分的內(nèi)容。（）3.正確讀出PartALet’stalk。（）完成情況：（）家長簽名：______________三、活動探究部分Step1:WarmupFreetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHua.T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.Step2:Presentation（1）教師展示一本書，并介紹“It’sabook.”，指著一支蠟筆，并說：“It’sacrayon.”，指著一支鉛筆，并說：“It’sapencil.”。教讀學生句子“It’sa...”并解釋意思。（2）教師出示一個鴨子實物，教師問：What’sthis?引導學生用“It’sa...”句型來作答，教師補充“It’saduck.”。讓同桌間互換角色進行問答，提示注意“this”“it’s”發(fā)音。（3）教師展示Zoom的圖片，Ss：It’sZoom.T：Yes,it’sZoom.It’sabear.。解釋bear并教讀。（4）利用多媒體課件放出小狗的聲音，并讓學生猜是什么。Ss:What’sthis?T:It’sadog.板書dog，并教讀，并讓同桌互換角色問答練習。（5）播放“Let’stalk”，學生跟讀對話學習正確的語音語調。Step3:Practice1.教師將動物玩具放在講桌上，并將動物的卡片貼在黑板上。請一名學生上講臺，教師說：adog，學生就從黑板上取下畫有狗的卡片，然后說：It'sadog.接著再從動物玩具中拿起鴨子說：Look,it'saduck.用同樣的方法操練新單詞bear。2.教師領讀書上Let'splay部分的句子，然后讓學生扮演書上的小動物，模仿它們的動作及聲音。隨后教師讓學生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)的方式扮演小動物進行練習。最后找學生上臺表演此部分內(nèi)容。Step4:Show1.教師用手勢比劃duck，dog等動物，通過投影儀投射到屏幕上，用What'sthis?句型詢問學生，引導學生回答。2.學生二人一組，模仿動物的動作或叫聲，運用What’sthis?讓搭檔猜測模仿的動物。Step5:Consolidation一、連線1.duck狗2.dog鴨子3.bear熊二、選擇正確的答句。（）1.What’sthis？A.Goodmorning.B.It’saduck.（）2.Howareyou?A.Verywell,thanks.B.Metoo.（）3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.B.I’mfine,thankyou.三、連詞成句。1.a,is,duck.It.___________2.is,What,this?______________Step6:Summary【學有所獲】：Whathaveyoulearnedtoday?組長評價Step7：Homework.1.聽P38Let’stalk錄音并跟讀5遍。2．把課文內(nèi)容讀給家長聽。自我評價(）書寫傾聽展示測評達標（）（）（）（）（）Step8:板書設計:Unit4W