人教版一年級下冊課堂作業(yè)數(shù)學試卷(含解析)2024-2025學年湖南省婁底市新化縣_第1頁
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試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁2024-2025學年湖南省婁底市新化縣人教版一年級下冊課堂作業(yè)數(shù)學試卷學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、填空題1.6個一和7個十組成的數(shù)是(),讀作()。2.個位上是0,十位上是9,這個數(shù)寫作()。3.15連續(xù)減3:15,12,(),(),()。4連續(xù)加4:4,8,(),(),()。二、排序題4.按從小到大的順序排列下面各數(shù)。50

36

42

33

48

21()<()<()<()<()<()三、填空題5.1元=()角

5元5角=()角20角=()元

63角=()元()角6.找規(guī)律填數(shù)。7,10,13,(),(),22。48,40,32,24,(),()。7.與29相鄰的兩個數(shù)是()和(),這兩個數(shù)的和是()。8.63中的3表示()個(),36中的3表示()個()。四、判斷題9.79的前一個數(shù)是78,后一個數(shù)是80。()10.86讀作八十六。()11.任意兩個三角形可以拼成一個平行四邊形。()12.80元比3角多得多。()13.一個兩位數(shù)比50大,比80小,這個數(shù)可能是60。()五、選擇題14.最大一位數(shù)和最小的兩位數(shù)相差(

)。A.1 B.9 C.9015.讀數(shù)和寫數(shù)都從(

)起。A.個位 B.十位 C.最高位16.一個一個地數(shù),64后面第3個數(shù)是(

)。A.61 B.66 C.6717.下面最接近20的數(shù)是(

)。A.23 B.18 C.1218.一瓶牛奶賣4(

)。A.角 B.元 C.分六、計算題19.看誰算得又對又快。25+4=

72-2=

14-5-6=68-20=

26+7=

81-(47-7)=

63-5=

51-8=

40+60-8=

24+8=

20+43=

66-(34+6)=20.我會看圖列式計算。原來一共有多少個?(個)21.我會看圖列式計算。還剩多少個?(個)七、解答題22.每個小朋友分一盒,這些牛奶夠嗎?23.蘭蘭和紅紅共扎了42朵花,其中有30朵是紅色的。蘭蘭扎了20朵,紅紅扎了多少朵?24.①一個熊貓玩具比一個文具盒貴多少錢?答:一個熊貓玩具比一個文具盒貴元。②買一個熱水壺和一個文具盒共多少錢?答:買一個熱水壺和一個文具盒共元。③你還能提出數(shù)學問題并解答嗎?25.一共有15人參加了堆雪人活動。①左邊有7人,右邊有幾人?答:右邊有人。②男生有9人,女生有幾人?答:女生有人。26.下圖是一(2)班學生最喜歡的小動物的情況。①根據(jù)上圖填寫下表。獅子兔子小熊猴子小象人數(shù)②喜歡(

)的人數(shù)最多,喜歡(

)的人數(shù)最少,喜歡(

)和(

)的人數(shù)同樣多。答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁《2024-2025學年湖南省婁底市新化縣人教版一年級下冊課堂作業(yè)數(shù)學試卷》參考答案題號1415161718答案ACCBB1.76七十六【分析】一個兩位數(shù),從右往左依次為個位,十位,十位是幾就有幾個十(幾個十就是幾十),個位是幾就有幾個一(幾個一就是幾);讀數(shù)時,從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾?!驹斀狻?個一和7個十組成的數(shù)是76,讀作七十六。2.90【分析】一個兩位數(shù),從右往左依次為個位,十位,寫數(shù)時,從高位寫起,有幾個十就在十位寫幾,有幾個一就在個位寫幾,哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0?!驹斀狻總€位上是0,十位上是9,這個數(shù)寫作90。3.963121620【分析】從15開始,依次減3,前一個算式的差作為后一個算式的被減數(shù),據(jù)此解答;從4開始,依次加4,前一個算式的和作為后一個算式的加數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻?2-3=9,9-3=6,6-3=3;15連續(xù)減3:15,12,9,6,3。8+4=12,12+4=16,16+4=20;4連續(xù)加4:4,8,12,16,20。4.213336424850【分析】比較兩位數(shù)的大小,先看位數(shù)的多少,位數(shù)多的數(shù)就大;如果位數(shù)相同,從十位開始比較,十位上的數(shù)大則這個數(shù)大,十位上的數(shù)相同,就比較個位,依次類推,據(jù)此解答?!驹斀狻?1<33<36<42<48<505.1055263【分析】根據(jù)1元=10角,進行單位換算即可?!驹斀狻?元=10角5元5角=50角+5角=55角20角=2元63角=60角+3角=6元3角6.1619168【分析】這組數(shù)依次變大,后面的每一個數(shù)比前一個數(shù)大3,也就是從7開始,三個三個地正著數(shù);這組數(shù)依次變小,后面的每一個數(shù)比前一個數(shù)小8,也就是從48開始,八個八個地倒著數(shù)?!驹斀狻?,10,13,16,19,22。48,40,32,24,16,8。7.302858【詳解】略8.3一3十【分析】一個兩位數(shù),從右往左依次為個位,十位,十位是幾就有幾個十,個位是幾就有幾個一?!驹斀狻?3中的3在個位上,表示3個一,36中的3在十位上,表示3個十。9.√【分析】根據(jù)數(shù)的順序,前一個數(shù)是比原數(shù)小1的數(shù),后一個數(shù)是比原數(shù)大1的數(shù)。據(jù)此可判斷?!驹斀狻坑煞治隹傻茫?9的前一個數(shù)是78,后一個數(shù)是80。故答案為:√10.√【解析】略11.×【分析】任意一個平行四邊形都可以連接正對的兩個頂點,將其分為兩個完全一樣的三角形,所以把兩個完全一樣的三角形拼在一起,才可以拼成一個平行四邊形,題中任意兩個三角形未限定三角形的形狀、大小是否相同,因此不一定能拼成平行四邊形?!驹斀狻坑缮蠄D可知:任意兩個三角形可以拼成一個平行四邊形,原題說法錯誤。故答案為:×12.√【分析】根據(jù)1元=10角統(tǒng)一單位后再比較即可。比較兩個數(shù)的多少時,如果兩個數(shù)的大小比較接近,就說大數(shù)比小數(shù)多一些,或小數(shù)比大數(shù)少一些;如果兩個數(shù)的大小相差很多,就說大數(shù)比小數(shù)多得多,或小數(shù)比大數(shù)少得多?!驹斀狻?元=10角;10角>3角,80元比1元多得多。則80元比3角多得多,原題說法正確。故答案為:√13.√【分析】根據(jù)題意,60是兩位數(shù),且60比50大,比80小,符合題目要求,據(jù)此判斷?!驹斀狻坑煞治隹傻茫阂粋€兩位數(shù)比50大,比80小,這個數(shù)可能是60,原題說法正確。故答案為:√14.A【分析】根據(jù)對數(shù)的認識可知,最大的一位數(shù)是9,最小的兩位數(shù)是10,用減法即可計算出相差多少。【詳解】10-9=1最大一位數(shù)和最小的兩位數(shù)相差1。故答案為:A15.C【分析】一個整數(shù),從右往左依次為個位,十位……讀數(shù)時,從最高位讀起,十位是幾讀作幾十,個位是幾讀作幾,例如,35讀作三十五;寫數(shù)時,從最高位寫起,幾十就在十位寫幾,幾就在個位寫幾,例如四十三寫作43?!驹斀狻坑煞治龅茫鹤x數(shù)和寫數(shù)都從最高位起。故答案為:C16.C【詳解】略17.B【詳解】略18.B【詳解】略19.29703483341584392326326【詳解】略20.9+37=46【分析】由題可知,送給同學9個蘋果后,籃子里還剩37個,則送給同學的數(shù)量+籃子里還剩的數(shù)量=原來的數(shù)量。【詳解】9+37=46(個)原來一共有46個。21.43-8=35【分析】用總個數(shù)減去拿走的個數(shù),即可求出還剩多少個?!驹斀狻?3-8=35(個)還剩35個。22.夠【詳解】略23.22朵【詳解】42-20=22(朵)答:紅紅扎了22朵。24.①8;8元;②43;43元;③買一個熊貓玩具和一個毽子,一共需要多少元?(答案不唯一)17+2=19(元);19元【分析】①求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾,用這個數(shù)-另一個數(shù)計算,即一個熊貓玩具的價格-一個文具盒的價格=一個熊貓玩具比一個文具盒貴的錢數(shù);②根據(jù)加法的意義,一個熱水壺的價格+一個文具盒的價格=一個熱水壺和一個文具盒一共的錢數(shù);③提出的問題符合題意即可,可提出買一個熊貓玩具和一個毽子,一共需要多少元?用加法計算。【詳解】①17-9=8(元)答:一個熊貓玩具比一個文具盒貴8元。②34+9=43(元)答:買一個熱水壺和一個文具盒共43元。③買一個熊貓玩具和一個毽子,一共需要多少元?(答案不唯一)17+2=19(元)答:一共需要19元。25.(1)8;8人(2)6;6人【分析】(1)用參加堆雪人活動的總人數(shù)-左邊的人數(shù)=右邊有幾人;(2)用參加堆雪人活動的總人數(shù)-男生的人數(shù)=女生有幾人?!驹斀狻?/p>

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