南大版七年級(jí)全一冊(cè)心理健康教育第十四課《青春小鹿進(jìn)我心》教案一、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正步入青春期，生理和心理都在發(fā)生顯著變化。他們開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇與朦朧的好感，這是青春期正常的心理現(xiàn)象。然而，由于缺乏正確的引導(dǎo)和足夠的經(jīng)驗(yàn)，他們可能會(huì)在處理與異性的關(guān)系時(shí)感到困惑、迷茫，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。有些學(xué)生可能會(huì)過度在意異性的看法，影響正常的學(xué)習(xí)和生活；有些則可能因不知如何與異性恰當(dāng)交往而選擇逃避或表現(xiàn)不當(dāng)。因此，需要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的異性交往，樹立健康的交往觀念，掌握合適的交往技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感的心理現(xiàn)象，了解其特點(diǎn)和原因。2、幫助學(xué)生掌握健康、適度的異性交往原則和方法，提升交往能力。3、培養(yǎng)學(xué)生尊重異性、珍視友誼的情感態(tài)度，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、讓學(xué)生明晰青春期異性交往的正常性與重要性。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性進(jìn)行交流互動(dòng)，如保持禮貌、尊重界限等。難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)心深處區(qū)分好感與愛情，避免早戀帶來的不良影響。2、幫助學(xué)生在面對(duì)他人誤解或異樣眼光時(shí)，仍能堅(jiān)持健康的異性交往觀念和行為。四、教學(xué)方法講授法、小組討論法、角色扮演法、案例分析法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作包含青春期異性交往場(chǎng)景圖片、視頻片段（如青春校園電影中關(guān)于異性友誼的情節(jié)）的教學(xué)課件；準(zhǔn)備友誼卡片、紙條；收集一些關(guān)于青春期異性交往的故事和案例資料。六、教學(xué)過程（一）熱身游戲：男女大不同（10分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組男女混合。老師提出一些關(guān)于男生和女生在興趣愛好、行為習(xí)慣、思維方式等方面差異的問題，如“男生一般更喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？女生更喜歡哪種藝術(shù)活動(dòng)？”“男生遇到問題時(shí)通常會(huì)怎么做？女生呢？”每個(gè)小組通過討論快速寫下答案，然后選派代表進(jìn)行分享。分享結(jié)束后，老師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生更加清楚地了解異性的特點(diǎn)，為后續(xù)的異性交往話題做好鋪墊。（二）主題活動(dòng)一：青春萌動(dòng)的小秘密（15分鐘）展示一些圖片，內(nèi)容是青春期男孩女孩在校園里偶爾對(duì)視、一起討論問題、參加集體活動(dòng)時(shí)不經(jīng)意的羞澀等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生分組討論看到這些圖片時(shí)的感受和想法，是否有類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)。每個(gè)小組選派代表分享自己在青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感的小故事，如因?yàn)槟硞€(gè)異性同學(xué)的一次幫助、一次精彩的發(fā)言或者一個(gè)溫暖的笑容而產(chǎn)生了特別的關(guān)注。分享結(jié)束后，老師進(jìn)行引導(dǎo)，解釋青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，是身心發(fā)育的自然結(jié)果，并結(jié)合一些簡(jiǎn)單的生理和心理知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解這種好感的產(chǎn)生機(jī)制，消除他們的困惑和不安。（三）主題活動(dòng)二：友誼還是愛情？（20分鐘）播放一段視頻，內(nèi)容是一個(gè)男生和一個(gè)女生在校園里關(guān)系親密，一起學(xué)習(xí)、吃飯、散步，周圍同學(xué)有不同的議論，他們自己也開始困惑彼此之間到底是友誼還是愛情。播放結(jié)束后，組織學(xué)生分組討論視頻中的情節(jié)，分析友誼和愛情的區(qū)別特征。老師講解友誼和愛情在情感深度、責(zé)任承擔(dān)、排他性等方面的不同之處，例如友誼是廣泛的、相互尊重和支持的關(guān)系，而愛情往往更具排他性、涉及更深的情感承諾和責(zé)任。然后，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，設(shè)定一些容易產(chǎn)生誤解的異性交往場(chǎng)景，如男生幫女生輔導(dǎo)功課被同學(xué)誤會(huì)、女生給男生送生日禮物引發(fā)議論等，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際情境中正確處理他人的誤解，堅(jiān)守健康的異性交往界限。（四）主題活動(dòng)三：異性交往的智慧（15分鐘）引入一個(gè)案例：某班級(jí)里，男生和女生因?yàn)楣餐瑓⑴c班級(jí)活動(dòng)而建立了良好的友誼，但在相處過程中，由于一些言語(yǔ)和行為的不當(dāng)，導(dǎo)致其他同學(xué)的閑言碎語(yǔ)，他們很苦惱，不知道該怎么辦。組織學(xué)生針對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行討論，分析在異性交往中應(yīng)該遵循哪些原則和方法，如保持適當(dāng)距離、注意言行得體、尊重對(duì)方感受等。給學(xué)生發(fā)放友誼卡片，讓他們?cè)诳ㄆ蠈懴伦约赫J(rèn)為在異性交往中最重要的一條建議或原則，然后與小組內(nèi)成員交換卡片，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。每個(gè)小組將整理后的異性交往智慧清單進(jìn)行展示，老師進(jìn)行總結(jié)和完善，形成一份班級(jí)的“異性交往指南”，供學(xué)生日后參考和實(shí)踐。（五）總結(jié)與升華（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括青春期異性交往的正常性、友誼與愛情的區(qū)別、異性交往的原則和方法等。展示名言“真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里?！獊喞锸慷嗟隆?，鼓勵(lì)學(xué)生在異性交往中追求真摯的友誼，相互尊重、理解和支持，共同成長(zhǎng)。讓學(xué)生靜下心來，思考自己在本節(jié)課中的收獲和對(duì)未來異性交往的一個(gè)小目標(biāo)，如“我會(huì)更自然地與異性同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”或者“我會(huì)注意自己在異性面前的言行舉止，避免引起不必要的誤會(huì)”等。然后，請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的想法，老師給予肯定和鼓勵(lì)，最后在溫馨的音樂聲中結(jié)束本節(jié)課。七、教學(xué)延伸布置課后作業(yè)，讓學(xué)生采訪自己的父母或其他長(zhǎng)輩，了解他們?cè)谇啻浩跁r(shí)的異性交往經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，寫成一篇采訪報(bào)告。通過對(duì)比不同年代的異性交往情況，讓學(xué)生更好地理解異性交往觀念的發(fā)展變化，同時(shí)從長(zhǎng)輩的故事中汲取有益的啟示。鼓勵(lì)學(xué)生在接下來的一個(gè)月內(nèi)，記錄自己在學(xué)校與異性同學(xué)交往的點(diǎn)滴事件和感受，按照所學(xué)的異性交往原則和方法進(jìn)行實(shí)踐，并記錄實(shí)踐的效果。然后，根據(jù)記錄進(jìn)行自我反思和總結(jié)，調(diào)整自己的交往策略，形成一個(gè)良好的異性交往自我監(jiān)督和反思習(xí)慣。組織一次班級(jí)“青春友誼分享會(huì)”，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前分享自己與異性同學(xué)之間的友誼故事、有趣經(jīng)歷或在交往中遇到的困惑及解決方法。通過分享會(huì)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流，還能進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)健康異性交往的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。八、注意事項(xiàng)在整個(gè)教學(xué)過程中，要營(yíng)造一個(gè)安全、信任、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠真實(shí)地表達(dá)自己在青春期異性交往中的經(jīng)歷、感受和困惑，尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，避免批評(píng)或嘲笑學(xué)生的情感體驗(yàn)。關(guān)注那些在異性交往中表現(xiàn)出過度焦慮、困惑或已經(jīng)出現(xiàn)一些不當(dāng)行為的學(xué)生，在小組活動(dòng)和分享環(huán)節(jié)中，給予他們更多的引導(dǎo)和支持，必要時(shí)可以在課后為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)或