第第頁人教版（2024）六年級(jí)全一冊信息科技第30課自主可控變強(qiáng)大教案教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息主題30.自主可控變強(qiáng)大學(xué)科信息科技老師年級(jí)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容分析《自主可控變強(qiáng)大》這一課題旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生理解“自主可控”這一概念及其在現(xiàn)代社會(huì)，特別是科技領(lǐng)域的重要性?？紤]到小學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，本課內(nèi)容將圍繞“核心技術(shù)自主可控”這一主題展開，通過貼近生活的例子——如汽車系統(tǒng)，講解自主可控對于國家安全、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立及技術(shù)創(chuàng)新的意義。同時(shí)，融入數(shù)據(jù)保護(hù)、信息安全等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力及信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，好奇心強(qiáng)，喜歡探索未知，對新鮮事物充滿興趣。他們已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本操作計(jì)算機(jī)、瀏覽網(wǎng)頁、使用簡單的軟件等，但對于信息技術(shù)背后的原理、技術(shù)自主的重要性以及數(shù)據(jù)安全等深層次問題認(rèn)識(shí)尚淺。因此，本課設(shè)計(jì)需注重趣味性與知識(shí)性相結(jié)合，通過小組討論、辯論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)其深度思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)核心價(jià)值的認(rèn)識(shí)，理解自主可控對于國家發(fā)展、個(gè)人生活的重要性。計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過討論和辯論活動(dòng)，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提出見解。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，探索自主可控技術(shù)的相關(guān)案例，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)信息時(shí)代的探索精神。信息社會(huì)責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生對信息安全和數(shù)據(jù)保護(hù)的意識(shí)，理解個(gè)人在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、促進(jìn)信息自主可控方面的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)1．自主可控的含義和意義。2．具備自主可控的意識(shí)，增強(qiáng)對國家科技發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)具備自主可控的意識(shí)，增強(qiáng)對國家科技發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。教學(xué)實(shí)施過程情境導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)1】介紹個(gè)別國家對我國高科技領(lǐng)域的打壓和遏制事件，讓學(xué)生了解我國芯片產(chǎn)業(yè)因此受到的影響?！窘處熁顒?dòng)2】提問：你認(rèn)為我們國家高科技要發(fā)展，最重要是自主還是依賴他國？【學(xué)生活動(dòng)1】交流討論。【設(shè)計(jì)意圖】通過個(gè)別國家對我國高科技領(lǐng)域的打壓和遏制事件觸動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到，我們國家高科技要發(fā)展，需要把最核心的技術(shù)掌握在自己手中，為本課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)活動(dòng)一小組討論核心技術(shù)的重要性教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)3】組織學(xué)生開展小組討論，圍繞三個(gè)問題談一談核心技術(shù)的重要性，完成教學(xué)指南中本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)1。【教師活動(dòng)4】基于學(xué)生的交流，簡單講解把核心的技術(shù)掌握在自己手中對一個(gè)國家至關(guān)重要，核心技術(shù)如果不在自己國家手上，會(huì)引發(fā)國家安全。【教師活動(dòng)5】引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的場景，并表達(dá)自己的想法。場景：小智一家從上海虹橋機(jī)場出發(fā)坐飛機(jī)去成都看大熊貓。他們坐的C919國產(chǎn)大飛機(jī)！爸爸告訴小智，這是我國自主可控的飛機(jī)，飛機(jī)涉及技術(shù)和產(chǎn)品主要都是我們國家的。聽到這里，小智感到很自豪，因?yàn)樗耙恢闭J(rèn)為飛機(jī)都是發(fā)達(dá)國家的東西，我們只能花錢買，沒想到現(xiàn)在自己國家也有飛機(jī)了！還有很多設(shè)備系統(tǒng)是我們自主研究、開發(fā)和生產(chǎn)的?！窘處熁顒?dòng)6】基于學(xué)生的交流，引出本課主題。簡單介紹自主可控的含義：自主可控是指一個(gè)系統(tǒng)、技術(shù)或產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)營過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自主可控和自主決策，不受外部控制和干擾，并且具備保障數(shù)據(jù)安全性、可靠性和可用性的能力?！窘處熁顒?dòng)7】提問：這些實(shí)例說明核心技術(shù)不能自主可控時(shí)，會(huì)對一個(gè)國家?guī)硎裁礃拥奈：Γ炕趩栴}引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析實(shí)例并完成連線。1．一個(gè)國家的通信網(wǎng)絡(luò)依賴于外國技術(shù)，在緊急情況下，這個(gè)國家的通信能力可能受到外部勢力的控制或干擾。經(jīng)濟(jì)增長受限2．我國缺乏生產(chǎn)某些型號(hào)的芯片，導(dǎo)致芯片供應(yīng)不足，有一段時(shí)間，我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益下滑。創(chuàng)新能力受限3．高端制造業(yè)的一些關(guān)鍵設(shè)備鑄造件高溫材料和絕緣材料、核電自動(dòng)控制系統(tǒng)等核心技術(shù)、工藝、材料仍受制于其他國家，導(dǎo)致企業(yè)提高自主研發(fā)能力困難重重。國家安全威脅【教師活動(dòng)8】播放我國實(shí)現(xiàn)自主可控的視頻案例，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感的同時(shí)，也要建立對我國在更多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主可控的信心。視頻案例一：龍芯處理器視頻案例二：麒麟操作系統(tǒng)視頻案例三：北斗三號(hào)系統(tǒng)【學(xué)生活動(dòng)2】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)1，以小組為單位，討論下面三個(gè)問題：1．了解以下電氣設(shè)備系統(tǒng)，它們最核心的部件是什么？（計(jì)算機(jī)、手機(jī)、汽車、高鐵、飛機(jī)）2．閱讀2022年11月21日人民網(wǎng)這則新聞中各界人士的觀點(diǎn)，說說你的感受。（1）汽車核心技術(shù)正在逐步從動(dòng)力系統(tǒng)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾酒夹g(shù)。（2）芯片是汽車不可或缺的核心器件，芯片在單車的平均用量依不同車型從幾百顆至千余顆不等。（3）汽車芯片已經(jīng)成為當(dāng)下企業(yè)經(jīng)營和未來轉(zhuǎn)型發(fā)展的最大制約。3．想一想：如果核心技術(shù)部件自己國家不能研究開發(fā)和生產(chǎn)，要依賴他國，會(huì)有什么后果？【學(xué)生活動(dòng)3】閱讀給出的場景，并交流自己的想法。【學(xué)生活動(dòng)4】連一連：閱讀實(shí)例，分析核心技術(shù)不能自主可控會(huì)給國家?guī)硎裁礃拥奈：?，并完成連線?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過正反兩方面的具體的實(shí)例、場景、案例等，引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自主可控對國家高科技發(fā)展的重要性，核心技術(shù)如果不掌握在自己國家手上會(huì)引發(fā)國家安全，在產(chǎn)生危機(jī)感的同時(shí)建立對我國在更多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主可控的信心。教學(xué)活動(dòng)二辯論：汽車系統(tǒng)的核心技術(shù)是否要自主可控教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)9】引導(dǎo)學(xué)生開展辯論賽，完成教學(xué)指南中本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)2。具體要求如下：（1）要求雙方至少陳述2—3條理由來支持自己的觀點(diǎn)。（2）雙方要互相尊重，一方發(fā)言時(shí)，另一方要用心傾聽。教師在小組間巡視?！窘處熁顒?dòng)10】辯論結(jié)束后，教師要在觀點(diǎn)上給出正確的導(dǎo)向，明確支持國家在核心技術(shù)上要做到自主可控?！緦W(xué)生活動(dòng)5】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)2，小組合作開展辯論賽。1．每個(gè)小組成員劃分為兩個(gè)隊(duì)伍：A隊(duì)和B隊(duì)。2．A隊(duì)觀點(diǎn)：贊成要自主研究、開發(fā)、生產(chǎn)汽車最核心的部件。3．B隊(duì)觀點(diǎn)：反對A隊(duì)的觀點(diǎn)，認(rèn)為可以從國外購買產(chǎn)品。4．雙方開始辯論，說出自己的觀點(diǎn)和理由。【設(shè)計(jì)意圖】通過開展辯論賽，讓學(xué)生對國家在核心技術(shù)上自主可控的重要性有更加深入的理解與思考。教學(xué)活動(dòng)三了解不能自主可控的風(fēng)險(xiǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)11】提問：這些實(shí)例說明系統(tǒng)的核心技術(shù)模塊不能自主可控時(shí)，會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)存在哪些風(fēng)險(xiǎn)？基于問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析實(shí)例并完成連線，完成教學(xué)指南中本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)3。1．核心技術(shù)模塊出現(xiàn)故障時(shí)，自己無法準(zhǔn)確排查故障，更無法維修，要完全依賴對方，如果對方不講誠信，整個(gè)系統(tǒng)就可能變成一堆廢品。關(guān)鍵模塊斷供貨導(dǎo)致系統(tǒng)整體無法制造2．相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)共同生產(chǎn)一種設(shè)備，其中某個(gè)關(guān)鍵模塊由國外公司提供，而目前該公司停止供貨，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)無法開展生產(chǎn)。存在漏洞被攻擊者利用3．某設(shè)備的核心技術(shù)模塊由國外公司提供，某一天技術(shù)工程師發(fā)現(xiàn)該關(guān)鍵模塊遭到了黑客攻擊，其中的數(shù)據(jù)被有意篡改。核心技術(shù)模塊故障檢修維修受限【學(xué)生活動(dòng)6】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)3。連一連：閱讀實(shí)例，分析核心技術(shù)模塊不能自主可控會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)存在哪些風(fēng)險(xiǎn)，并完成連線?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過系統(tǒng)核心技術(shù)模塊不能自主可控的一些實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到核心技術(shù)不自主可控會(huì)讓系統(tǒng)存在很大風(fēng)險(xiǎn)，再次增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)四小組討論駕駛汽車產(chǎn)生的數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的自主可控教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)12】首先介紹一個(gè)系統(tǒng)除了核心技術(shù)（硬件和軟件）需要自主可控，使用系統(tǒng)所產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)也要自主可控。例如：汽車行走在路上，會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)被非法盜用，會(huì)有嚴(yán)重后果。然后組織學(xué)生開展小組討論，完成教學(xué)指南中本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)4。（有條件的學(xué)校，教師可以組織學(xué)生小組討論中使用AI大模型檢索駕駛汽車會(huì)產(chǎn)生哪些數(shù)據(jù)，或者帶領(lǐng)學(xué)生一起使用AI大模型檢索駕駛汽車會(huì)產(chǎn)生哪些數(shù)據(jù)，進(jìn)而組織學(xué)生討論。）【教師活動(dòng)13】總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到，系統(tǒng)數(shù)據(jù)的自主可控，首先是我們個(gè)人隱私數(shù)據(jù)應(yīng)該得到保護(hù)，其次是從國家層面來說，大數(shù)據(jù)背后的隱私和機(jī)密要掌握在自己手中。【學(xué)生活動(dòng)7】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)4，以小組為單位，討論下面兩個(gè)問題：1．從以下幾個(gè)方面分析駕駛汽車會(huì)產(chǎn)生哪些數(shù)據(jù)。(1)汽車產(chǎn)生的數(shù)據(jù)：。(2)駕駛員數(shù)據(jù)：。(3)交通數(shù)據(jù)：