六年級升初中語文模擬卷（二）積累與運用（30分）一、字詞基礎（10分）1.看拼音寫詞語（4分）（1）jìngmì（靜謐）（2）bàoyuàn（抱怨）（3）kuíwú（魁梧）（4）dǒuqiào（陡峭）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.張冠李戴可見一班微波粼粼（“班”應為“斑”）B.恍然大悟和藹可親罪魁禍首（正確）C.震耳欲聾自做自受風雨同舟（“做”應為“作”）D.飽經(jīng)風霜茍延殘湍溜之大吉（“湍”應為“喘”）3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（1）這片森林里的鳥兒們，清晨總會用清脆的歌聲迎接新的一天。（2）他凝望的眼神中，藏著對知識的渴望。（3）老木匠用精湛的手藝，打造出一件件精美的家具。A.迎接凝望精湛（正確）B.歡迎凝視精細（“歡迎”“精細”搭配不當）C.迎接注視精確（“精確”與“手藝”搭配不當）D.歡迎凝望精湛（“歡迎”與“一天”搭配不當）二、句子運用（8分）4.按要求改寫句子（4分）（1）擬人句示例：星星在天空中眨著眼睛。（賦予星星人的動作“眨眼”，體現(xiàn)擬人修辭）（2）反問句示例：這難道不是一次難忘的經(jīng)歷嗎？（用反問語氣強調“難忘”）5.下列句子沒有語病的一項是（4分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。（缺主語，刪“通過”或“使”）B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（“過去”與“往事”重復，刪“過去的”或“往”）C.我們要養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。（“養(yǎng)成”與“態(tài)度”搭配不當，可加“端正”）D.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象。（正確）三、古詩文積累（8分）6.默寫填空（6分）（1）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）（3）《竹石》中表現(xiàn)竹子堅韌不拔的詩句是：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！?.下列詩句中，借物喻人的一項是（2分）A.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（借景抒情，寫離別）B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（比喻，寫柳樹）C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（借石灰喻人，表高潔）（正確）D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（借酒抒情，寫送別）四、語言實踐（4分）8.學校準備開展“經(jīng)典誦讀”活動，請你為活動設計一條宣傳語，并說明設計意圖示例：宣傳語：誦經(jīng)典詩詞，品千年文化設計意圖：簡潔點明活動核心（誦讀經(jīng)典），突出經(jīng)典詩詞的文化價值，激發(fā)參與興趣。閱讀理解（30分）一、現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀《槐花香里的時光》，完成9-13題?！痘被ㄏ憷锏臅r光》初夏的風，帶著槐花的甜香，掠過老屋的屋檐。我站在庭院里，望著滿樹潔白的槐花，記憶的藤蔓便沿著時光的脈絡，悄悄爬滿心房。小時候，每到槐花盛開的時節(jié)，奶奶總會搬來竹梯，系上竹籃，顫巍巍地爬上老槐樹。她的身影在層層疊疊的槐花中晃動，像一幅靈動的水墨畫。我在樹下仰著頭，看著槐花如雪般飄落，落在奶奶的肩頭，也落在我的發(fā)梢。奶奶會摘下最飽滿的槐花，放進竹籃，籃子很快就盛滿了芬芳?；氐轿輧?nèi)，奶奶開始忙碌。她把槐花洗凈，和上面粉，撒上細鹽，蒸成槐花飯。那股清香，混著麥粉的質樸，在廚房里彌漫開來。我總是等不及晾涼，就伸手抓一把塞進嘴里，燙得直吐舌頭，卻舍不得停下。奶奶笑著拍我的手：“慢點吃，沒人和你搶?！焙髞?，我離開家鄉(xiāng)，去城里讀書。每年槐花盛開時，奶奶總會寄來一包曬干的槐花。我把它放進罐子里，那甜香便成了心底最柔軟的牽掛。直到去年，奶奶永遠離開了我。如今，老槐樹依舊年年開花，可樹下再也沒有那個顫巍巍的身影，也沒有了那碗冒著熱氣的槐花飯。風又起，槐花簌簌落下。我拾起一朵，放在鼻尖輕嗅，仿佛又回到了那個槐花滿院的午后，奶奶的笑容，在花香里，清晰如昨。9.文章圍繞“槐花”回憶了哪幾件事？（4分）答：①奶奶爬樹摘槐花；②奶奶做槐花飯；③“我”吃槐花飯；④奶奶寄曬干的槐花給“我”。（每點1分，意思對即可）10.賞析文中畫線句子的表達效果（5分）（畫線句：她的身影在層層疊疊的槐花中晃動，像一幅靈動的水墨畫。）答：運用比喻修辭（1分），將“奶奶的身影”比作“靈動的水墨畫”（1分），生動描繪出奶奶在槐花中勞作的美好畫面（1分），既體現(xiàn)槐花的繁茂潔白，又暗含“我”對奶奶的懷念（2分）。11.文中的奶奶是一個怎樣的人？請結合內(nèi)容分析（5分）答：①勤勞能干：槐花盛開時主動爬樹摘槐花，為“我”做槐花飯（2分）；②疼愛孩子：“我”吃燙嘴的槐花飯時，奶奶笑著勸阻，還寄槐花給在外的“我”（2分）；③心靈手巧：能做出清香的槐花飯，手藝受“我”喜愛（1分）。（結合內(nèi)容分析，意思對即可）12.文章結尾有什么作用？（4分）答：①結構上，呼應開頭的“槐花香”，使文章首尾圓合（2分）；②內(nèi)容上，通過“輕嗅槐花”“回憶奶奶”，深化主題，抒發(fā)對奶奶的思念（2分）。13.結合全文，說說題目“槐花香里的時光”的含義（4分）答：①表層：指槐花盛開時，“我”與奶奶相處的美好時光（2分）；②深層：指槐花香承載的親情、思念，以及時光里沉淀的溫暖回憶（2分）。二、文言文閱讀（8分）閱讀《童趣》（節(jié)選），完成14-16題?！锻ぁ罚ü?jié)選）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。14.解釋下列加點字的意思（2分）（1）明察秋毫（看清）（2）項為之強（同“僵”，僵硬）15.翻譯句子：徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴（3分）答：（我）慢慢地用煙噴（蚊子），讓它們沖著煙霧飛叫。（“徐”“以”“飛鳴”各1分，語句通順1分）16.選文體現(xiàn)了作者童年生活的“物外之趣”，請結合內(nèi)容說說這種“趣”是如何產(chǎn)生的（3分）答：①作者善于觀察（“見藐小之物必細察其紋理”）（1分）；②富有想象力（把“夏蚊”擬作“群鶴”，把“煙”想成“青云”）（1分）；③能從平凡事物中發(fā)現(xiàn)樂趣（在蚊飛、煙繞中獲得“鶴舞云端”的趣味）（1分）。寫作表達（40分）17.題目：《那一刻，我長大了》要求：（1）寫一篇記敘文，字數(shù)不少于500字；（2）結合自己的經(jīng)歷，寫出真情實感；（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。寫作提示：聚焦“那一刻”：選取一個具體的場景或事件（如照顧生病的家人、克服恐懼完成挑戰(zhàn)、理解他人的難處等），突出“瞬間成長”的節(jié)點。體現(xiàn)“長大”：通過心理變化、行為轉變，展現(xiàn)從幼稚到成熟、從依賴到獨立、從自私到體諒的成長軌跡。細節(jié)描寫：用動作、語言、神態(tài)等細節(jié)，讓“那一刻”的畫面更生動，情感更真摯。參考答案及解析（簡要版）（注：完整解析需結合題型特點，從知識點、答題思路等角度展開，幫助學生查漏補缺。例如：字詞題需關注形近字、同音字辨析；句子改寫要把握修辭/句式的核心特征；閱讀理解需結合文本語境，從內(nèi)容、手法、情感多維度分析；寫作需緊扣“成長”主題，以細節(jié)支撐情感。）模擬卷設計意圖：本卷緊扣小升初語文核心考點，從“積累