江蘇省蘇州市高新區(qū)高一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二年級(jí)第一學(xué)期12月月考語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)聚訟紛紜的案例，學(xué)界產(chǎn)生了多篇專論之文，但仍有可深入探討之處。在第四十回中，賈母帶領(lǐng)眾人去蘅蕪苑，從荇葉渚上船。寶玉道：“這些破荷葉可恨，怎么還不叫人來拔去。”寶釵笑道：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工夫。”林黛玉道：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜他這一句：‘留得殘荷聽雨聲’。偏你們又不留著殘荷了。”寶玉道：“果然好句，以后咱們就別叫人拔去了?！笔紫?，探討一下林黛玉引用時(shí)的改字問題。其實(shí)，這是一種“隨文立訓(xùn)”式的改動(dòng)，據(jù)文本內(nèi)容來推，本回故事當(dāng)發(fā)生在八月二十五日。因?yàn)榍山惆l(fā)熱，彩明念《玉匣記》云“八月二十五日，病者在東南方得遇花神”，此時(shí)之荷尚未枯，用“殘”字更貼切。關(guān)于此，《紅樓夢(mèng)》中恰有可以接證之文，第六十七回襲人“剛來到如芳橋畔，那時(shí)正是夏末秋初，池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”，這個(gè)夏末秋初大概是何時(shí)，書中并來明言，但亦可推知，第六十六回中柳湘蓮對(duì)賈璉說“不過月中就進(jìn)京的”，后又說“八月內(nèi)湘蓮方進(jìn)了京”，然后是尤三姐自刎、柳湘蓮出家等，則應(yīng)該是八月下旬。黛玉為了加強(qiáng)說服力，把形容此時(shí)秋景本不特別貼切的詩(shī)句改了一個(gè)字，這一改動(dòng)在她引用之后的語(yǔ)言中也有非常清楚的顯示，事實(shí)上，這種引用時(shí)的隨文改動(dòng)正是古人常有之例，因此，顯然可以確定李商隱的原文與曹雪芹的引文有一字之不同，但這卻絕非一個(gè)?？睂W(xué)上的“他校”問題。接下來，我們從情節(jié)前后的脈絡(luò)出發(fā)，來討論黛玉引此詩(shī)的背后邏輯。理解這一段對(duì)話的關(guān)鍵就藏在上引的原文之中，或者說，存在于作者對(duì)寶、黛、釵三人關(guān)系的設(shè)定之中。在這三人的關(guān)系中，黛玉一直是最為警惕的那一個(gè)，面對(duì)來自寶釵的威脅，她總是下意識(shí)地防范，甚至?xí)鲃?dòng)出擊。仔細(xì)看一下原文。先是寶玉說“這些破荷葉可恨，怎么還不叫人來拔去”，這時(shí)，如果寶釵未接話，黛玉或許也可能贊同寶玉的意見，然而心思細(xì)密又喜歡給人講道理的寶姐姐這時(shí)肯定會(huì)有所表現(xiàn)，所以她立刻就接著說：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工夫?！卑凑諏氂衽c寶釵交往的正常邏輯，他得到寶姐姐的鼓勵(lì)，一定會(huì)盡快吩咐人手來清理殘荷。黛玉是否認(rèn)為這些破荷葉可恨已不得而知，重要的是，黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右，所以她就一定要逆著寶釵說，并且要讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對(duì)寶玉的影響力。因此她才想到用李商隱的詩(shī)句來打動(dòng)寶玉。因?yàn)閷氂裣騺硐簿鄄幌采?，所以在念出此句時(shí)，隨口把“枯”換成了“殘”。（摘編自李小龍《林黛玉引義山詩(shī)新論》）材料二：后世學(xué)者分析“枯荷”“殘荷”一字之異時(shí)指出：“《紅樓夢(mèng)》的版本是非常復(fù)雜的，因?yàn)樵趯懽麟A段，它就以手抄本的形式在社會(huì)上流傳著。作者不斷加工修改，每個(gè)修改本又以抄本的形式流傳?！痹凇爸u(píng)抄本系統(tǒng)”的各個(gè)版本中均把黛玉引句寫作“留得殘荷聽雨聲”，而“印本”系統(tǒng)中的程甲本、程乙本同樣俱作“殘荷”。劉學(xué)鍇先生指出“根據(jù)比勘，存世商隱詩(shī)集實(shí)為一個(gè)大系統(tǒng)之下四種不同的次版本系統(tǒng)”，在各個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)版本中，此句皆作“留得枯荷聽雨聲”，并未出現(xiàn)異文，雖然我們現(xiàn)在已無從考證曹雪芹寫作《紅樓夢(mèng)》時(shí)參照李商隱詩(shī)集的何種版本，但在李商隱詩(shī)集的現(xiàn)存版本中，《全唐詩(shī)》無疑是最為可能的選擇?！度圃?shī)》成書于康熙年間，由時(shí)任江寧織造的曹寅奉康熙之命，組織彭定求、楊中訥等眾多翰林共同編纂而成?！度圃?shī)》中，此句同樣寫作“留得枯荷聽雨聲”。除了“留得殘荷聽雨聲”一句，曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中還有多處引用李商隱的詩(shī)句，均與李商隱原詩(shī)絲毫不差。另有學(xué)者提出：“其（李商隱）發(fā)自心底的感傷、其無法排解的惘悵之‘悲’情，與《紅樓夢(mèng)》之‘惘悵悲情’、全書‘一把辛酸淚’的悲劇色彩和悲劇格調(diào)，可以對(duì)看?！笨梢?，曹雪芹對(duì)于李商隱的詩(shī)作不僅字句上極其熟稔，并且意境上也實(shí)現(xiàn)了真正的融會(huì)貫通。在此情況下，若將“枯荷”“殘荷”的一字之異簡(jiǎn)單解釋為“記錯(cuò)了一個(gè)字”，顯然過于武斷。黛玉引詩(shī)緣自寶玉嫌“破荷葉可恨”，要叫人拔去，黛玉卻立意要“留著殘荷”。短短數(shù)十字間，二人性格中的對(duì)立因素被表現(xiàn)得淋滿盡致。當(dāng)然，“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛玉所能感悟到的。（摘編自沈偉、王雙騰《〈紅樓夢(mèng)〉“殘荷”考辨》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一作者認(rèn)為此前學(xué)界關(guān)于“枯“殘”問題的專論都不夠深刻，所以仍然有值得深入探討的必要。B．材料一通過援引情節(jié)，說明黛玉改字和尤三姐自刎、柳湘蓮出家等發(fā)生在八月下旬的事件有必然聯(lián)系。C．《紅樓夢(mèng)》的主流研究者認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》的悲劇色彩和悲劇格調(diào)可以與李商隱的“悲”情相互印證。D．《紅樓夢(mèng)》出現(xiàn)異常復(fù)雜的版本狀況，同它在寫作階段就曾以手抄本的形式在社會(huì)上流傳有直接關(guān)系。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一中的“隨文立訓(xùn)”指小說中為了人物與情境吻合而對(duì)所引詩(shī)文進(jìn)行的有主觀性的改動(dòng)。B．材料一認(rèn)為寶釵的話是在解釋“還不叫人來拔去”的原因，她同意寶玉“破荷葉可恨”的意見。C．黛玉說“偏你們又不留著殘荷了”，所謂“你們”，看似指大家，實(shí)則針對(duì)寶釵，和寶玉無關(guān)。D．材料二通過考證表明，曹雪芹寫作《紅樓夢(mèng)》時(shí)，應(yīng)該知道李商隱的原詩(shī)是“留得枯荷聽雨聲”。3．下列選項(xiàng)和材料一分析的“黛玉引此詩(shī)的背后邏輯”相一致的一項(xiàng)是（

）A．魯迅談及寶玉時(shí)說：“寶玉在繁華豐厚中，且亦屢與‘無?！]面……悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領(lǐng)會(huì)之者，獨(dú)寶玉而已?！盉．小說第四十二回中，黛玉與寶釵二人有了初步的和解姿態(tài)，到第四十五回“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)”時(shí)黛玉則徹底放下戒心。C．《紅樓夢(mèng)》第八回中，黛玉慫恿寶玉喝酒賭氣，實(shí)在不尋常，這并不代表她鼓勵(lì)寶玉成為酒徒，只是與寶釵斗法中的特殊狀態(tài)。D．黛玉改字后，“留得殘荷聽雨聲”的句子與蘇軾“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的詩(shī)意相類，或亦曹雪芹改字的來處。4．依據(jù)材料二，談?wù)勛髡邽榱苏撟C“殘”字當(dāng)為曹雪芹有意改之，進(jìn)行了哪些考辨？5．結(jié)合以上兩則材料，具體分析林黛玉改“枯”為“殘”的原因?！敬鸢浮?．D

2．C

3．C4．①考辨各版本的《紅樓夢(mèng)》，得出“枯”“殘”之異并非《紅樓夢(mèng)》版本異文所致的結(jié)論。②考辨各版本的李商隱原詩(shī)，得出“枯”“殘”之異并非李商隱詩(shī)歌版本異文所致的結(jié)論。③考辨《紅樓夢(mèng)》對(duì)李商隱詩(shī)句的多處引用，得出曹雪芹不會(huì)出現(xiàn)記憶誤差的結(jié)論。④正值豆蔻年華的黛玉不能理解“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，能夠更好地塑造林黛玉的小女子形象。5．①是對(duì)引用情景的臨時(shí)遷就?！皻垺弊指习嗽孪卵俺刂猩徟盒職埾嚅g，紅綠離披”的真實(shí)景致。②為了增強(qiáng)評(píng)論的說服力。如果前面引用為“枯”，后面評(píng)述時(shí)又改為“殘”，會(huì)損傷評(píng)述的說服力。③黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右的現(xiàn)實(shí)，故意為之，以證明自己的影響力。④迎合寶玉喜聚不喜散的心理，用充滿詩(shī)意的景致打動(dòng)寶玉。⑤和林黛玉的性情及其對(duì)生命的體悟有關(guān)，“殘荷”的況味更適合黛玉此時(shí)的年齡和心境。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章分析了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉引用李商隱詩(shī)句時(shí)的改字現(xiàn)象，探討其背后的邏輯和意圖。材料一指出黛玉在三人關(guān)系中的警惕和防范心態(tài)，通過“隨文立訓(xùn)”改動(dòng)詩(shī)句，表現(xiàn)其對(duì)寶玉的影響力。材料二考察《紅樓夢(mèng)》版本的復(fù)雜性與曹雪芹可能的改動(dòng)意圖，指出“殘荷”的改動(dòng)并非草率誤記，而是出于符合情境和人物心理的深思熟慮?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“專論都不夠深刻”無中生有，材料一只是說對(duì)于“枯”“殘”問題雖有專論但仍有可深入探討之處，并沒有提及此前專論不夠深刻。B.“有必然聯(lián)系”曲解文意，文中只是借尤三姐自刎、柳湘蓮出家等情節(jié)來推斷時(shí)間大概是八月下旬，以說明當(dāng)時(shí)荷的狀態(tài)，并非表明黛玉改字與之有必然聯(lián)系。C.“主流研究者”以偏概全，是“另有學(xué)者”提出李商隱的“悲”情與《紅樓夢(mèng)》悲劇色彩等可相互印證，并非主流研究者的普遍看法。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“和寶玉無關(guān)”曲解文意。結(jié)合材料一的分析，黛玉說“偏你們又不留著殘荷了”，重點(diǎn)是針對(duì)寶釵影響寶玉意見這一情況，不想讓寶玉聽從寶釵，實(shí)際上還是和寶玉有關(guān)的。故選C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.所說內(nèi)容主要聚焦于寶玉對(duì)“無?！钡念I(lǐng)會(huì)，與材料一分析的黛玉引詩(shī)背后出于和寶釵“較量”、維護(hù)自己對(duì)寶玉影響力等邏輯不一致。B.說的是黛玉與寶釵和解放下戒心的情況，和材料一闡述的黛玉引詩(shī)時(shí)為了逆著寶釵、證明自己影響力等邏輯不符。C.正如材料一所說黛玉面對(duì)寶釵對(duì)寶玉的影響會(huì)主動(dòng)出擊、有所防范，這里黛玉慫恿寶玉喝酒賭氣也是和寶釵“斗法”的特殊表現(xiàn)，與材料一分析的黛玉引詩(shī)背后邏輯相符。D.探討的是詩(shī)句詩(shī)意的可能來源，與材料一分析的黛玉引詩(shī)基于三人關(guān)系等背后邏輯不一致。故選C。4．本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。①由“在‘脂評(píng)抄本系統(tǒng)’的各個(gè)版本中均把黛玉引句寫作‘留得殘荷聽雨聲’，而‘印本’系統(tǒng)中的程甲本、程乙本同樣俱作‘殘荷’”分析，作者考辨各版本的《紅樓夢(mèng)》，得出“枯”“殘”之異并非《紅樓夢(mèng)》版本異文所致的結(jié)論。②由“‘根據(jù)比勘，存世商隱詩(shī)集實(shí)為一個(gè)大系統(tǒng)之下四種不同的次版本系統(tǒng)’，在各個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)版本中，此句皆作‘留得枯荷聽雨聲’，并未出現(xiàn)異文”分析，考辨各版本的李商隱原詩(shī)，得出“枯”“殘”之異并非李商隱詩(shī)歌版本異文所致的結(jié)論。③由“曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中還有多處引用李商隱的詩(shī)句，均與李商隱原詩(shī)絲毫不差”“曹雪芹對(duì)于李商隱的詩(shī)作不僅字句上極其熟稔，并且意境上也實(shí)現(xiàn)了真正的融會(huì)貫通……若將‘枯荷’‘殘荷’的一字之異簡(jiǎn)單解釋為‘記錯(cuò)了一個(gè)字’，顯然過于武斷”分析，考辨《紅樓夢(mèng)》對(duì)李商隱詩(shī)句的多處引用，得出曹雪芹不會(huì)出現(xiàn)記憶誤差的結(jié)論。④由“‘枯’字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛玉所能感悟到的”分析，正值豆蔻年華的黛玉不能理解“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，能夠更好地塑造林黛玉的形象。5．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。①根據(jù)材料一第三段“八月二十五日……此時(shí)之荷尚未枯，用‘殘’字更貼切”“第六十七……那時(shí)正是夏末秋初，池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”“應(yīng)該是八月下旬”可知，“殘”字更符合八月下旬“池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”的真實(shí)景致。所以，林黛玉改“枯”為“殘”是對(duì)引用情景的臨時(shí)遷就。②根據(jù)材料一“八月二十五日……此時(shí)之荷尚未枯”“黛玉為了加強(qiáng)說服力，把形容此時(shí)秋景本不特別貼切的詩(shī)句改了一個(gè)字”可知，如果前面引用為“枯”，后面評(píng)述時(shí)又改為“殘”，會(huì)損傷評(píng)述的說服力。所以，林黛玉改字為了增強(qiáng)評(píng)論的說服力。③根據(jù)材料一中“黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右，所以她就一定要逆著寶釵說，并且要讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對(duì)寶玉的影響力”可知，林黛玉改“枯”為“殘”，是因?yàn)樗荒苋淌軐氂竦呐袛嗫偙粚氣O左右的現(xiàn)實(shí)，故意為之，以證明自己的影響力。④根據(jù)材料一中“寶玉向來喜聚不喜散，所以在念出此句時(shí)，隨口把‘枯’換成了‘殘’”可知，林黛玉為了迎合寶玉喜聚不喜散的心理，用充滿詩(shī)意的景致打動(dòng)寶玉，故她改“枯”為“殘”。⑤根據(jù)材料二中“‘枯’字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛玉所能感悟到的”可知，林黛玉改“枯”為“殘”和她自己的性情以及她對(duì)生命的體悟有關(guān)，“殘荷”的況味更適合黛玉此時(shí)的年齡和心境。閱讀下面的文字，完成下面小題。龍袍鄭馮驥才世事紛紛難訴陳，知機(jī)端不誤終身。燕趙故地血?jiǎng)偭?，盡是俗世妙奇人。天津衛(wèi)的名人都有來頭，來頭都不小。今天我們要說的這個(gè)綽號(hào)“龍袍鄭”的鄭老漢，來頭可是頂了天——皇上。①鄭老漢是海河邊一個(gè)漁夫，一個(gè)人，一條船，有興致時(shí)拉網(wǎng)打魚，有清閑時(shí)握竿釣魚，吃魚賣魚，靠魚活著，傻傻乎乎，樂樂呵呵。乾隆下江南時(shí)，乘船途經(jīng)天津，看到河上桅桿林立，岸邊貨堆成山，開了大眼，皇宮里頭雖然金裝銀裹，卻看不到這種冒著人間活氣的景象。皇上高興，要到岸上溜達(dá)溜達(dá)，怕招眼招事，不敢騎龍駕虎，便在龍袍的外邊罩件大氅，只帶著兩個(gè)隨從，靠岸下船，邊走邊看，愈看愈有興致，也就愈走愈遠(yuǎn)?？粗粗?，一個(gè)景色把皇上吸引住。不遠(yuǎn)河上停著一只船，有艙有篷，一個(gè)漁翁坐在船頭釣魚。人在船上，影在水里，像個(gè)畫兒。看釣魚都是等著看人家釣上魚，老翁一條一條總有魚上鉤，皇上就看得有滋有味，扭頭對(duì)隨從說：“回到宮里，我也去御花園釣釣魚?！彪S從說：“皇上釣得比他強(qiáng)，皇上釣的是金魚。”可是沒大一會(huì)兒，這漁翁收起竿子，把船幾下劃到岸邊。這漁翁就是鄭老漢。皇上走過去問他：“你正上魚，怎么收竿不釣了？”鄭老漢站在船頭，手往西一指說：“沒見那云彩，要下雨了?！被噬贤鬟呉豢矗灰粔K黑云。云形很怪，前頭像刀裁一般齊。烏云前邊是晴天，這云就像一塊黑色的床單要遮過來。鄭老漢說：“這是齊頭云，來得可快，雨說下就下。②您這是往哪兒去？還不快跑，遲了可就成落湯雞了?！被噬险f：“哎喲，我是從船上下來玩的，我的船還遠(yuǎn)?！编嵗蠞h說：“您要不嫌棄就上船來避避，這雨說到就到?！被噬咸ь^一看，果然半個(gè)天都黑了，風(fēng)也大起來，而且冷颼颼，往領(lǐng)口袖口里鉆。隨從趕忙把皇上扶上了船。船不大，艙不小，連皇上帶隨從都鉆進(jìn)去?；噬项^次鉆進(jìn)這漁家的窩里，看哪兒都新鮮。鄭老漢拿幾個(gè)破碗，沏了茶。這茶比樹葉多點(diǎn)味罷了，皇上竟說好喝。喝茶間，雨已經(jīng)來了，雨落船篷，像大把大把撒豆子。這一來，皇上更有興致，說：“你有吃的么？我有點(diǎn)兒餓了?！编嵗蠞h笑道：“我猜到您會(huì)餓，正給您熱這鍋熬面魚呢！我鄭老漢熬的面魚，誰吃誰愛。這邊打魚的常提著酒葫蘆來吃我的面魚?！彼f話這當(dāng)兒，魚味兒已經(jīng)鉆進(jìn)皇上的鼻子眼兒，勾饞蟲子了。鄭老漢的面魚捧上來，皇上吃上兩口就大聲說好。面魚又小又沒樣，從來上不了御膳，所以皇上沒吃過?？墒牵骠~又鮮又嫩又沒刺，皇上頭一遭吃，竟然大呼這才是山珍海味。御膳房的菜添油加醬，民間飯食原汁原味?；噬弦贿叡苡?，一邊又吃又喝好快活，一高興，把外邊大氅解開，將里邊的龍袍脫下來賜給了鄭老漢。鄭老漢萬萬沒想到，天降洪福，居然在自己家的小船篷里見到萬歲爺了，兩腿一軟，兩膝一松，“啪”地跪下，連連叩頭，直到風(fēng)停雨住，皇上走了，還趴在那兒把腦門兒撞著船板嘣嘣響。整整一夜，鄭老漢也弄不清這事是真是假。當(dāng)今皇上到自己船上吃魚喝茶——誰也不信是真的，可金光閃閃的龍袍就在自己手里。一時(shí)，他覺得賽做夢(mèng)，連自己都不是真的了。第二天一早，鄭老漢沒出船，在船頭擺一張椅子，一張桌子。桌上鋪著龍袍，自個(gè)兒坐在椅子上。不一會(huì)兒就招來許多好奇的人，而且人愈來愈多。當(dāng)今皇上乾隆爺上過鄭老漢的船，吃了他的面魚夸好，還賜他身上的龍袍，這事眨眼傳遍全城。幾年前，皇上來天津，趕上媽祖生日看皇會(huì)，不過賜了兩件黃馬褂，民間就鬧翻天。龍袍比黃馬褂厲害多了，見了龍袍就如同見到皇上，于是有人跑去給龍袍叩頭，這一來津城的鄉(xiāng)紳、富賈、文人和官員紛紛趕往這里，像是皇上還在這里。官員碰上這種事都爭(zhēng)先恐后，聽說知府大人很快也要趕到。鄭老漢出了大名，從此人們就叫他“龍袍鄭”。關(guān)于龍袍鄭的各種傳聞也就很快熱鬧起來。可是，大家伙兒都知道，人出了名就有人說好，有人說壞。一句好話后面總是跟著一堆壞話——恨人有笑人無嘛。有不懷好意地說龍袍鄭天天夜里偷著把龍袍穿在身上，坐在艙里裝皇上。這傳聞跟著就引來一個(gè)可怕的消息，說知府大人聽了發(fā)火了，不但不來了，還要抓龍袍鄭，沒收龍袍，治他“褻瀆圣上”的重罪。后面還有更邪乎的傳聞呢。各位看官?zèng)]猜錯(cuò)，這一下就把龍袍鄭嚇跑了。三天過去，不見龍袍鄭的人影船影龍袍影?？磥硎菄樒颇懥?，劃船跑了。碼頭的事再熱鬧，都是一陣風(fēng)，說過去就過去。漸漸人們不再提龍袍鄭，卻時(shí)不時(shí)有人把船泊在原先龍袍鄭停船的地方，握竿垂釣，也想碰到一次皇上。話說在估衣街上有個(gè)擺攤賣檳榔的小子，人挺精明，做夢(mèng)都想發(fā)財(cái)，一直沒撞上好機(jī)會(huì)。這小子也姓鄭，兄弟排行老三，人稱鄭三。一天，有人對(duì)他說：“你也姓鄭，人家龍袍鄭也姓鄭，人家是嘛運(yùn)氣，皇上找上門來。不過那老家伙有機(jī)會(huì)不會(huì)使，福報(bào)不夠，天大好事竟然叫他差點(diǎn)兒惹來殺身之禍。”鄭三聽了，靈機(jī)一動(dòng)，眨眨眼說：“我會(huì)使?！睕]多少天，他就把自己祖?zhèn)鞯谋背歉膬砷g瓦房，換到了海河邊三間屋，開個(gè)面魚店，自稱自己和龍袍鄭是同姓同宗同族，龍袍鄭熬面魚那兩下子他都擅長(zhǎng)，所以他開的面魚店門口就掛起了“龍袍鄭”的牌子。做買賣靠旗號(hào)。誰不想品品皇上的口味？鄭三的熬面魚便成了天津衛(wèi)小吃的名品。真龍袍鄭亡命天涯，假龍袍鄭日進(jìn)斗金。日子一久，鄭三就叫了龍袍鄭。那段故事便成了他店里天天講的老事了。（選自馮驥才《俗世奇人》，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“龍袍鄭”的來頭不小，鄭老漢請(qǐng)皇帝避雨、喝茶、吃面魚、求賜龍袍，因而名揚(yáng)天津衛(wèi)。B．鄭老漢不相信自己一個(gè)小百姓能見到皇帝并得其賞賜，以致于感覺“連自己都不是真的了”。C．得到龍袍的鄭老漢懼于各方非議和責(zé)難，干脆逃之夭夭，說明他怯弱怕事，慎微本分。D．給人物起諢號(hào)、綽號(hào)，在中國(guó)古典小說中很常見。“龍袍鄭”就給人物賦予了傳奇色彩。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處連用三個(gè)“一”，運(yùn)用了白描手法，寫出了鄭老漢生活的簡(jiǎn)單從容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。B．②處用借代手法表現(xiàn)了鄭老漢的熱心快腸，這與后文他邀請(qǐng)陌生人上船的情節(jié)相呼應(yīng)。C．作者故意留白，寫鄭老漢不知所蹤，他極可能放下一切重新過上快樂悠閑的平淡生活。D．小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，凸顯傳奇色彩，這樣的結(jié)局出乎我們意料之外，卻又在情理之中。8．有人說本文所寫的“俗世奇人”是鄭老漢，也有人說是鄭三。你認(rèn)為是哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。9．天津市井文化發(fā)達(dá)，民間好說奇人異事。作為天津本土作家的馮驥才尤其擅長(zhǎng)敘寫天津近代歷史故事，“津味”十足，請(qǐng)你結(jié)合本文具體分析其敘述特色?！敬鸢浮?．A7．B8．觀點(diǎn)一：鄭老漢是俗世奇人。①身份俗：鄭老漢是一個(gè)老實(shí)本分的普通漁夫，面對(duì)皇上的賞賜受寵若驚卻又接不住潑天的富貴，是天津底層百姓的典型縮影。②手藝奇：鄭老漢擅長(zhǎng)釣魚，能吸引皇上觀看；鄭老漢看云辨天很準(zhǔn)；鄭老漢擅長(zhǎng)做魚面，附近的漁民和皇上都愛吃。觀點(diǎn)二：鄭三是俗世奇人。①身份俗：鄭三是街上賣檳榔的市井小販，精明靈活，富有江湖氣息。②頭腦（經(jīng)歷）奇：目標(biāo)明確，鄭三就巧借“龍袍鄭”的名號(hào)做起面魚的買賣，最終做成天津名小吃，日進(jìn)斗金，體現(xiàn)了小人物身上的傳奇色彩。9．①敘述語(yǔ)言：文白兼具，雅俗共賞。用詞口語(yǔ)化，多地方特色俚語(yǔ)，多疊音。如“自個(gè)兒”“溜達(dá)溜達(dá)”“賽做夢(mèng)”“傻傻乎乎”“嘛運(yùn)氣”等，展現(xiàn)出濃郁的天津地方特色。同時(shí)，敘事中適當(dāng)插入整句和成語(yǔ)，如“人在船上，影在水里”“船不大，艙不小”“御膳房的菜添油加醬，民間飯食原汁原味”“真龍袍鄭亡命天涯，假龍袍鄭日進(jìn)斗金”，文白雜糅，自然流暢，富有文化氣息。②敘述技巧：小說擅長(zhǎng)用情節(jié)反轉(zhuǎn)來凸顯傳奇色彩，“真龍袍鄭亡命天涯，假龍袍鄭日進(jìn)斗金”，結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。③敘述形式：小說汲取中國(guó)傳奇小說的特點(diǎn)，取材于天津市井百態(tài)，多奇人奇事；又輔之天津特色的說書、相聲等語(yǔ)言藝術(shù)形式，“今天我們要說的”“大家伙兒都知道”“各位看官?zèng)]猜錯(cuò)”，像聽一位說書人娓娓道來，繪聲繪色地呈現(xiàn)了普通天津人的平常生活?！緦?dǎo)語(yǔ)】馮驥才的《龍袍鄭》以生動(dòng)的筆觸刻畫了清代天津衛(wèi)的一段趣聞，展現(xiàn)了天津獨(dú)特的市井文化和民俗風(fēng)情。作品通過鄭老漢偶遇乾隆，獲得龍袍的傳奇經(jīng)歷，以及后來的鄭三利用事件發(fā)家的經(jīng)過，反映了“俗世奇人”在特定社會(huì)背景下的處世哲學(xué)。文章以詼諧的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫和獨(dú)具特色的津味方言，將人物性格描繪得栩栩如生，富有濃郁的地方色彩和人文情懷。【解析】6．本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“求賜龍袍”錯(cuò)。原文是皇上一高興，自己把龍袍脫下來賜給了鄭老漢，不是鄭老漢主動(dòng)求賜的。故選A。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“②處用借代手法”錯(cuò)。②處沒有使用借代手法，“落湯雞”是比喻，形容人被雨淋后的狼狽樣子。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。鄭老漢是俗世奇人①身份俗：鄭老漢作為普通漁夫，其社會(huì)地位處于底層，以打魚為生，過著簡(jiǎn)單質(zhì)樸甚至有些寒微的生活。當(dāng)面對(duì)皇帝這一至高無上的存在時(shí)，他的反應(yīng)是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、雙腿發(fā)軟，完全是一個(gè)未見過大世面的小人物形象。平凡普通的出身與經(jīng)歷是“俗”的典型體現(xiàn)，代表了天津衛(wèi)眾多普通勞動(dòng)者的形象特征。②手藝奇：首先，他釣魚技術(shù)高超，能夠一條接一條地上魚，連皇帝都被吸引駐足觀看，這顯示出他在釣魚技藝上有獨(dú)特之處。其次，他觀云識(shí)天氣的能力令人稱奇，僅僅憑借云彩的形狀就能準(zhǔn)確判斷天氣變化，并且及時(shí)提醒皇帝躲避即將到來的大雨，這種對(duì)自然現(xiàn)象敏銳的觀察力和判斷力并非一般人所具備。再者，他所做的面魚更是一絕，不僅味道鮮美，讓吃慣御膳的皇帝都大呼美味，還能讓附近漁民常來光顧，這獨(dú)特的烹飪手藝使他在平凡的生活中有了不平凡的亮點(diǎn)，從一個(gè)普通漁夫上升為一個(gè)有著獨(dú)特技藝的“奇人”。鄭三是俗世奇人①身份俗：鄭三只是一個(gè)在估衣街?jǐn)[攤賣檳榔的小商販，處于社會(huì)底層的商業(yè)群體中。這類人在市井中常見，為了生計(jì)奔波忙碌，斤斤計(jì)較于蠅頭小利。他們沒有高貴的出身，也沒有強(qiáng)大的背景，完全憑借自己在市井中的摸爬滾打維持生活，鄭三的這種身份背景充分體現(xiàn)了“俗”的特點(diǎn)，是天津衛(wèi)眾多小商販的一個(gè)代表形象。②頭腦（經(jīng)歷）奇：鄭三具有極其敏銳的商業(yè)頭腦和果敢的行動(dòng)力。在聽聞龍袍鄭的故事后，他能夠迅速洞察其中蘊(yùn)含的商機(jī)，并且毫不猶豫地付諸行動(dòng)。他通過換房等一系列操作，將自己與龍袍鄭建立起聯(lián)系，然后大膽地打出“龍袍鄭”的招牌開面魚店。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，他巧妙地利用了人們的獵奇心理和對(duì)皇家的尊崇心理，成功地將自己的面魚店打造成天津衛(wèi)的名小吃店，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)普通小販到日進(jìn)斗金的成功商人的轉(zhuǎn)變。這種在平凡身份基礎(chǔ)上創(chuàng)造出的非凡商業(yè)成就，使他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩，成為天津衛(wèi)市井中一個(gè)獨(dú)特的“奇人”形象。9．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①作者在語(yǔ)言運(yùn)用上十分精妙。大量口語(yǔ)化詞匯和俚語(yǔ)的使用，是為了貼近天津百姓的日常生活語(yǔ)言，讓當(dāng)?shù)刈x者感到親切熟悉，外地讀者能直觀感受到天津的地域文化特色。而整句和成語(yǔ)的適當(dāng)運(yùn)用，則提升了作品的文學(xué)性和文化內(nèi)涵。比如“御膳房的菜添油加醬，民間飯食原汁原味”，通過對(duì)比，不僅使表述更生動(dòng)形象，也暗示了宮廷與民間生活的差異，豐富了作品的文化底蘊(yùn)，使整個(gè)敘述語(yǔ)言在通俗與高雅之間達(dá)到了平衡，雅俗共賞。②情節(jié)反轉(zhuǎn)是本文的一大亮點(diǎn)。“真龍袍鄭亡命天涯，假龍袍鄭日進(jìn)斗金”這一反轉(zhuǎn)結(jié)局，從故事邏輯來看，鄭老漢本是普通漁夫，因意外得龍袍而陷入輿論風(fēng)波，他的膽小本分使他選擇逃離，這符合他的人物性格。而鄭三精明善于投機(jī)，利用龍袍鄭的名聲謀利，在當(dāng)時(shí)逐利的社會(huì)環(huán)境下也有其合理性。這種反轉(zhuǎn)打破了讀者對(duì)故事發(fā)展的常規(guī)預(yù)期，增加了故事的曲折性，吸引讀者深入探究。同時(shí)，通過這種反差極大的人物命運(yùn)對(duì)比，深刻地揭示了人性中的善良與狡黠、社會(huì)中名利對(duì)人的影響等現(xiàn)實(shí)問題，使故事的主題不再局限于簡(jiǎn)單的奇人奇事敘述，而是上升到對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象的思考層面。③中國(guó)傳奇小說往往以奇聞?shì)W事為素材，本文繼承了這一傳統(tǒng)，從天津衛(wèi)的市井生活中挖掘出龍袍鄭這樣充滿傳奇色彩的故事。而借鑒說書、相聲的語(yǔ)言藝術(shù)形式，則是為了適應(yīng)天津的地域文化氛圍。這些表述方式讓故事具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和講述感，仿佛作者就在讀者面前講述一個(gè)真實(shí)發(fā)生在天津街頭巷尾的故事。它使故事跳出了單純的書面文學(xué)敘述框架，帶有口頭文學(xué)的生動(dòng)性和感染力，讓讀者更容易沉浸其中，感受天津衛(wèi)普通民眾的生活百態(tài)以及其中蘊(yùn)含的文化魅力，使整個(gè)作品具有濃郁的地方文化特色和民間藝術(shù)風(fēng)情。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。初范陽(yáng)祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱：“石虎敢?guī)浫?，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場(chǎng)，受祖逖節(jié)度?！贝笈d三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復(fù)騷然矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．初/范陽(yáng)祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞/B．初/范陽(yáng)祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞/C．初/范陽(yáng)祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞/D．初/范陽(yáng)祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．京口，古城名，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，是古代長(zhǎng)江下游軍事重鎮(zhèn)，為兵家所重。B．遺民，指改朝換代后仍然忠于前朝的人，也泛指淪陷區(qū)的人民，文中指后者。C．部曲，原指古代豪門大族和將領(lǐng)招募的私人軍，文中是指部隊(duì)的編制單位。D．傳檄，檄文是古代官府用以征召、曉諭聲討的文書，傳檄即傳布檄文。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．祖逖力請(qǐng)北伐，時(shí)任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅(jiān)定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。B．祖逖北伐，先在譙城遭石虎圍攻，幸得桓宣救；后鎮(zhèn)雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊(duì)，使后趙疆土日益縮??；又為攻取河北練兵積谷，與后趙相持。C．大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵(lì)督促農(nóng)桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。D．祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約抵擋不住，退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之間又重新陷入了騷亂。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。（2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。14．文中說到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?0．C

11．C

12．A13．（1）祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。（2）想用它來研究自然現(xiàn)象和人類社會(huì)的關(guān)系，通曉從古到今的變化，形成一家的學(xué)說。14．（1）祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；（2）祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵犯后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章記錄了東晉名將祖逖北伐中原的事跡。文章首先展示祖逖聞雞起舞立志北伐的豪情壯志，繼而描述他克服重重困難率軍北伐，與后趙對(duì)抗的過程，表現(xiàn)了祖逖的英勇與韌性。通過詳細(xì)敘述祖逖戰(zhàn)斗與治理方略，展現(xiàn)其軍事才能及仁義之心，同時(shí)以其去世后局勢(shì)的動(dòng)蕩反襯出祖逖的不凡偉業(yè)，表達(dá)對(duì)民族英雄的敬仰與懷念。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：從前，范陽(yáng)有一個(gè)叫祖逖的人，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍?！吧佟弊鳌坝写笾尽钡臅r(shí)間狀語(yǔ)，之間不能斷開，排除BD；“中夜”是“聞雞鳴”的時(shí)間狀語(yǔ)，中間不能斷開；排除A；“琨”是“蹴”的賓語(yǔ)，同時(shí)又是“覺”的主語(yǔ)，“蹴琨覺”是兼語(yǔ)句，中間不能斷開。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“文中是指部隊(duì)的編制單位”錯(cuò)。從原文來看，“逖將其部曲百余家渡”，這里的“部曲”是指祖逖的私家軍隊(duì)。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“仍然盡力支持”錯(cuò)。原文是“睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募”，可見只給了一千人的糧食，三千匹布，連軍隊(duì)都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“報(bào)”，答復(fù)；“聽”，聽?wèi){，聽任；“互市”，互相貿(mào)易。（2）“以”，用來；“究”，探究、研究；“際”，關(guān)系；“通”，通曉。14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。兩國(guó)邊境得到暫時(shí)安寧的原因有：（1）“大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙”“逖練兵積谷，為取河北之計(jì)”“后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市”，祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；（2）“逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息”，祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵犯后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。參考譯文：從前，范陽(yáng)有一個(gè)叫祖逖的人，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音?！本推鸫参鑴?。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士，對(duì)司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o道而是臣下怨恨叛亂，是由皇親宗室之間爭(zhēng)奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強(qiáng)奮發(fā)，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過長(zhǎng)江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。祖逖已經(jīng)進(jìn)入譙城，石勒派遣石虎包圍了譙城，桓宣來解救祖逖，石虎解圍而去。晉王傳檄文昭告天下，稱：“石虎膽敢率領(lǐng)犬羊?yàn)鹾现?，渡過黃河荼毒民眾，現(xiàn)派遣九軍、精銳士卒三萬，由水、陸四路直赴賊寇所在地，受祖逖指揮?！贝笈d三年，祖逖鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣兵士攔擊后趙軍隊(duì)，后趙鎮(zhèn)守的將士歸附祖逖的很多，后趙疆土日益縮小。這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖鎮(zhèn)西將軍，祖逖在軍中，與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵(lì)督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳?zāi)?，安排了兩戶人家替他們看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請(qǐng)求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。禁止將領(lǐng)們不使他們侵犯后趙的百姓。兩國(guó)邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。四年秋七月，朝廷讓尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)守合肥，祖逖已經(jīng)掃除了障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂，又聽說王敦與劉、刁互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的親生父母，譙國(guó)、粱國(guó)之間都為祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后趙多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包圍譙城。豫州刺史祖約不能抵抗，退守壽春。后趙于是攻取陳留，梁、鄭之間又騷亂不安了。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭?盟鷗①辛棄疾帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺②，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。【注】①此詞寫于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派彈劾落職閑居帶湖之初。②同盟鷗鷺：是活用《列子·黃帝》狎鷗鳥不驚的典故，意為與鷗鳥訂盟。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞題交代了事件，上闋“凡我同盟鷗鷺”和“今日既盟之后”兩處都照應(yīng)了標(biāo)題。B．上闋以“甚愛”二字統(tǒng)攝，既盛贊帶湖景色之美，又以與鷗鷺訂盟表達(dá)喜愛之深。C．下闋寫鷗鳥“破青萍，排翠藻，立蒼苔”，生動(dòng)形象地寫出了它們窺魚欲捕的情態(tài)。D．詞人從“廢沼荒丘”到“明月清風(fēng)”的變化中，感嘆歡樂和痛苦相繼，著意渲染愁情。16．辛棄疾是“一個(gè)壯歲旌旗擁萬夫”的沙場(chǎng)將帥，在本詞中用輕松之筆，表面寫優(yōu)游之趣，實(shí)則情感豐沛，請(qǐng)結(jié)合詞作談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5．D16．①詞人本是馳騁沙場(chǎng)的將帥，現(xiàn)在被解職閑置，整日湖邊徜徉，無事可做，表面上看生活優(yōu)游，卻透露出幾分孤寂無聊，不受重用的郁憤。②詞人與鷗鷺同盟，閑來無事觀鳥捉食的舉動(dòng)，以及縱使結(jié)為同盟，盟友也不解其意的戲謔之嘆，看似是寫有趣閑適之情，實(shí)則抒發(fā)世無知音，無人理解，無人賞識(shí)的落寞。③詞人最后決計(jì)在東岸多植楊柳增添綠蔭，從前文感嘆人世歡哀變遷相繼，突轉(zhuǎn)而來，將深沉的慨嘆拋卻，宕開一筆，轉(zhuǎn)寫休閑時(shí)光的籌謀，蘊(yùn)含著對(duì)時(shí)局和自身遭遇的不滿欲說還休，不說也罷的無奈之情?！緦?dǎo)語(yǔ)】辛棄疾在詞中借描寫自然風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)被貶閑居生活的無奈和超然。表面上是與鷗鷺“訂盟”后閑適的場(chǎng)景描寫，實(shí)則透過字里行間流露出對(duì)過往功業(yè)的追懷與對(duì)時(shí)事的憂慮?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“著意渲染愁情”錯(cuò)誤。詞人關(guān)注點(diǎn)從“廢沼荒丘”到“明月清風(fēng)”的昔今變化，感嘆人世滄桑，歡樂和痛苦總是相繼變化的，卻沒有著意渲染抒發(fā)愁情。故選D。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①“先生杖屨無事”一句道出了他此時(shí)的狀態(tài)，只能拄著拐杖、穿著麻鞋，整天無所事事地在湖邊走來走去。一個(gè)曾經(jīng)馳騁沙場(chǎng)的將帥，如今卻只能這般消磨時(shí)光，表面上看似在享受這悠閑的湖邊生活，實(shí)則“無事”二字背后透露出深深的孤寂無聊之感以及郁憤難平之意。②“窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯”這看似是對(duì)鷗鷺的戲謔之語(yǔ)，實(shí)則反映出詞人一種深深的落寞。在現(xiàn)實(shí)世界中，他的理想、他的情感無人能懂，就如同這些鷗鷺雖然與自己結(jié)盟，卻終究不解自己舉杯消愁、心懷壯志的心境。通過與鷗鷺的互動(dòng)描寫，詞人抒發(fā)了世無知音，無人理解，無人賞識(shí)的落寞之情。③“廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？”詞人感慨人世的悲歡離合、興衰變遷。在這樣的感慨之后，“東岸綠陰少，楊柳更須栽”突然筆鋒一轉(zhuǎn)，不再繼續(xù)沉浸于深沉的慨嘆之中，而是說東岸的綠蔭太少了，需要多栽種一些楊柳。他無法改變現(xiàn)狀，那些深沉的慨嘆也只能暫且放下，轉(zhuǎn)而通過謀劃一些看似瑣碎的休閑之事，如栽種楊柳，來掩蓋內(nèi)心的無奈。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）夏日，蓮葉田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起了周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的詞句“

，

”。（2）《青玉案·元夕》“

，

”兩句中，辛棄疾運(yùn)用借代手法描寫了元宵節(jié)出游人群里盛裝觀燈的女子。（3）在《報(bào)任安書（節(jié)選）》中，“

”交代了《史記》的素材來源，“

”體現(xiàn)了司馬遷未完成《史記》而表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌精神。（4）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“

”；而北望故都，又“

”，視線常被遮斷。（5）杜甫詩(shī)云：“浩浩終不息，乃知東極臨。眾流歸海意，萬國(guó)奉君心?！币越畺|流喻正義所向也。辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》中也有表達(dá)同類意思的句子“

，

”。【答案】水面清圓

一一風(fēng)荷舉

蛾兒雪柳黃金縷

笑語(yǔ)盈盈暗香去

網(wǎng)羅天下放失舊聞

是以就極刑而無慍色

中間多少行人淚

可憐無數(shù)山

青山遮不住

畢竟東流去五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。有網(wǎng)友說，感覺大腦好像動(dòng)不動(dòng)就“卡殼”，打開柜子就忘了要拿什么，走進(jìn)廚房又忘了要找什么，剛交代的事不設(shè)置提醒的話轉(zhuǎn)身就忘……這不是老年人的“專利”，事實(shí)證明，記憶力減退已經(jīng)逐漸向年輕人侵襲，年輕人記性不好似乎成了一種“流行病”。A，包括長(zhǎng)期睡眠不足、缺少運(yùn)動(dòng)、缺少新鮮空氣、煙酒過量、過于依賴電腦等；長(zhǎng)期過分地焦慮憂郁、心理壓力過大也可以使記憶力減退。但這些健忘并非真正的記憶缺損。①這種記憶障礙是大腦過度疲勞導(dǎo)致的注意力下降，②對(duì)記憶產(chǎn)生了干擾，③導(dǎo)致識(shí)記的過程不牢固，④不能保持長(zhǎng)久，⑤不存在大腦組織結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性損害，⑥因?yàn)檫@是暫時(shí)性的、可逆的。很多人覺得記憶力是天生的，然而許多記憶超群的人，并非都是天賦異稟。記憶力是可以鍛煉的，我們可以幫大腦做做“腦體操”。增加記憶力的具體方法很多，總體來說就是要多用腦，越用就越能夠開發(fā)腦功能，越不用就越可能更早衰退。具體而言，可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，如學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)；學(xué)習(xí)一種新的技能，繪畫、園藝或者廚藝等等。我們還可以B。比如，回憶一天的細(xì)節(jié)，這種增強(qiáng)記憶的鍛煉你可以每天在入睡之前進(jìn)行。想象你的一整天是一盤電影膠片，現(xiàn)在正在倒著放映，就像倒退著走路或說倒話，倒著回顧你一天中的每一時(shí)刻。或是回憶一間你非常熟悉的房間，想一想房間里都有什么，門窗朝哪開，家具都擺放在哪里，墻上掛有哪些裝飾品，暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方等等，要回憶得盡量完整無缺。18．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“動(dòng)不動(dòng)”一詞表達(dá)了網(wǎng)友對(duì)大腦“卡殼”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的不滿。B．“專利”一詞加引號(hào)是因?yàn)檫\(yùn)用的其他領(lǐng)域的名詞，表示特定稱謂。C．“并非都是”中的“都是”一詞，可以刪去，不影響句意表達(dá)。D．“似乎”“比如”“就像”三個(gè)詞語(yǔ)在文中的意義各不相同。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1．科普文中常運(yùn)用一些新詞匯，請(qǐng)簡(jiǎn)述文中“腦體操”一詞的含義并分析其表達(dá)效果。【答案】18．B19．A.引起記憶力下降的原因很多

B.通過細(xì)致回憶增強(qiáng)記憶力20．（1）序號(hào)③修改為：導(dǎo)致識(shí)記的內(nèi)容不牢固（2）序號(hào)⑥修改為：所以這是暫時(shí)性的、可逆的21．含義：“