八年級(jí)英語(yǔ)第四單元測(cè)試試題庫(kù)一、試題庫(kù)設(shè)計(jì)依據(jù)二、分題型命題解析與示例（一）聽(tīng)力理解命題意圖：考查學(xué)生捕捉日常交際中關(guān)鍵信息（建議、態(tài)度、事件因果）、理解語(yǔ)篇主旨的能力，滲透“傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)、理性提建議”的交際意識(shí)。1.短對(duì)話理解（示例）材料：M:Iarguedwithmybestfriendyesterday.Shedoesn'ttalktomenow.W:Whydon'tyouwriteheralettertosaysorry?問(wèn)題：Whatdoesthewomanadvisethemantodo?A.Callhisfriend.B.Writealetter.C.Saysorryinperson.解題思路：抓關(guān)鍵詞“writeheraletter”，結(jié)合建議句型“Whydon'tyou...”，鎖定答案B。教學(xué)啟示：訓(xùn)練學(xué)生預(yù)讀題干、圈畫(huà)關(guān)鍵詞（如建議類(lèi)動(dòng)詞*write/say/call*），聽(tīng)時(shí)聚焦“建議行為”的表達(dá)。2.長(zhǎng)對(duì)話/短文理解（命題方向）選取“朋友矛盾解決”“家庭溝通技巧”等話題的語(yǔ)篇，設(shè)題考查“事件發(fā)展順序”“說(shuō)話者態(tài)度”等。例如，聽(tīng)一篇關(guān)于“青少年如何與父母有效溝通”的短文，提問(wèn)：*What'sthemainideaofthepassage?*選項(xiàng)圍繞“溝通方法、矛盾類(lèi)型、情感變化”設(shè)計(jì)。（二）單項(xiàng)選擇示例1（語(yǔ)法：提建議情態(tài)動(dòng)詞）—Ifeelnervousbeforetheexam.WhatshouldIdo?—You______takeadeepbreathandrelax.A.mustB.shouldC.wouldD.might解析：*should*表“建議、勸告”，符合語(yǔ)境；*must*（必須）語(yǔ)氣強(qiáng)硬，*might*（可能）表推測(cè)，均不符。答案B。Weshould______withourparentsopenlytosolveproblems.（三）完形填空命題意圖：通過(guò)“朋友互助解決矛盾”等話題的語(yǔ)篇，考查學(xué)生語(yǔ)境詞匯運(yùn)用、邏輯推理、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析能力，滲透“換位思考、積極溝通”的情感態(tài)度。語(yǔ)篇片段（節(jié)選）LisaandAnnawerebestfriends.Butlastweek,theyhadafight.Lisafeltsadanddidn'tknowhowto______(1)theproblem.Oneday,hermom______(2)herapieceofadvice:“WhynottalktoAnnaand______(3)yourfeelings?”設(shè)空解析：1.考查動(dòng)詞（*solve/workout*）：結(jié)合“problem”，選*solve*（“解決問(wèn)題”為固定搭配）；2.考查動(dòng)詞（*offer/give*）：*offersb.advice*（主動(dòng)提供建議）更貼合語(yǔ)境；3.考查動(dòng)詞（*express/share*）：*sharefeelings*（分享感受）符合“溝通化解矛盾”的邏輯。（四）閱讀理解命題意圖：選取“青少年人際交往案例”“溝通技巧指南”等語(yǔ)篇，考查細(xì)節(jié)定位、推理判斷、主旨?xì)w納、詞義猜測(cè)能力，培養(yǎng)學(xué)生“從文本中提取解決問(wèn)題方法”的思維。語(yǔ)篇示例（記敘文：*AFriendinNeed*）（語(yǔ)篇講述：Tom因誤會(huì)與朋友Jerry吵架，后通過(guò)一封真誠(chéng)的信重歸于好的故事）題目設(shè)計(jì)：1.細(xì)節(jié)題：*WhydidTomandJerryfight?*（定位文中“misunderstandingaboutagame”）3.主旨題：*Thebesttitleforthepassageis______.*（選項(xiàng)如“FriendshipSavedbyaLetter”）（五）詞匯運(yùn)用示例1（單詞拼寫(xiě)）根據(jù)首字母及語(yǔ)境填單詞：示例2（詞形轉(zhuǎn)換）用所給詞的適當(dāng)形式填空：After______(argue)withhissister,hefeltverysorry.（*argue*→*arguing*，*after*為介詞，后接動(dòng)名詞）（六）書(shū)面表達(dá)命題意圖：結(jié)合單元話題“解決人際關(guān)系問(wèn)題”，考查學(xué)生語(yǔ)篇組織、建議表達(dá)、情感傳遞能力，滲透“理性溝通、關(guān)愛(ài)他人”的價(jià)值觀。寫(xiě)作任務(wù)假設(shè)你是李華，你的朋友Mike因“熬夜打游戲”與父母發(fā)生矛盾，向你求助。請(qǐng)你寫(xiě)一封回信，內(nèi)容包括：1.分析熬夜的危害；2.給出2-3條合理建議（如合理安排時(shí)間、與父母溝通）；3.表達(dá)對(duì)Mike的鼓勵(lì)。寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：*DearMike,I'msorrytohear...*主體：①危害（影響健康、學(xué)習(xí)）；②建議（*usetimewisely,talktoparents*）；結(jié)尾：*Ihope...*范文片段：DearMike,I'msorrytohearyouarguedwithyourparentsaboutplayinggameslate.Stayinguplateisbadforyourhealthandstudy.Whynotmakeascheduletobalancegamesandstudy?Also,talktoyourparentsandexplainyourfeelings.Ibelievethey'llunderstandyou.Hopethingsworkout!Yours,LiHua三、試題庫(kù)應(yīng)用價(jià)值本試題庫(kù)可作為課堂檢測(cè)、課后鞏固、階段性測(cè)評(píng)的工具：教師端：通過(guò)分層題型（基礎(chǔ)題/能力題）精準(zhǔn)診斷學(xué)生知識(shí)漏洞（如情態(tài)動(dòng)詞運(yùn)用、詞匯辨析），針對(duì)