2025-2026學(xué)年上海市徐匯區(qū)上海市世外中學(xué)（五四學(xué)制）六年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(★)1.默寫（1）夏游西湖，一陣狂風(fēng)急雨后，平靜的湖面不禁讓人吟誦出《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）中的詩(shī)句：“_______________，_______________。”（2）《西江月·夜行黃沙道中》，運(yùn)用聯(lián)想，以嗅覺、聽覺描繪出夏日鄉(xiāng)村夜晚靜謐特點(diǎn)的詩(shī)句是：“____________，____________。”（3）這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首_______的小詩(shī)。（《草原》）二、選擇題(★)2.下列選項(xiàng)中，字音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．勾勒（lè）渲染（xuān）鞭子（zi）斗室（dǒu）B．點(diǎn)綴（zhuì）迂回（yú）笨拙（zhuō）嫵媚（wǔ）C．馥郁（fù）豆腐（fu）羞澀（sè）單?。╞ó）D．參差（cī）旖旎（qǐ）婆娑（suō）渾濁（zhuó）(★★)3.朗讀下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A．野曠/天低樹，江清/月近人。B．黑云翻墨/未遮山，白雨跳珠/亂入船。C．稻花香里/說(shuō)豐年，聽取/蛙聲/一片。D．七八個(gè)/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。(★★)4.下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《草原》的作者是北京作家舒慶春，他的著名話劇有《茶館》《四世同堂》。B．宋代豪放派詞人辛棄疾在被貶官隱居期間寫下了《西江月·夜行黃沙道中》。C．《六月二十七日望湖樓醉書》是由北宋文學(xué)家蘇軾所作，他字幼安，號(hào)東坡居士。D．體裁上，《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》都是五言絕句，《西江月·夜行黃沙道中》則是詞。三、文言文閱讀(★★)【甲】宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。【乙】管鮑之交（管仲）少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊。齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。【丙】周叔治作晉陵太守周叔治作晉陵太守，周侯、仲智往別。叔治以將別，涕泗不止。仲智恚①之曰：“斯人乃婦女，與人別唯啼泣！”便舍去。周侯獨(dú)留，與飲酒言話，臨別流涕，撫其背曰：“奴②好自愛。”【注】①恚（huì）：怒恨、憤怒；②奴：尊對(duì)卑、兄對(duì)弟的愛稱。5．【甲】詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_________（人名）。6．解釋下列加點(diǎn)字（1）移舟泊煙渚()（2）便舍去()7．【乙】文劃線句的正確翻譯是（）

A．管仲既然有用，被齊國(guó)任用當(dāng)政。B．管仲被任用以后，被齊國(guó)任用當(dāng)政。C．管仲被任用以后，在齊國(guó)執(zhí)政。D．管仲既然有用，就在齊國(guó)執(zhí)政。8．比較【乙】文和【丙】文，填寫以下表格。

管鮑之交周叔治作晉陵太守人物互動(dòng)雖然管仲“貧困，常欺鮑叔”，但鮑叔牙“（1）__________”。看到周叔治“（2）_____________”，仲智便生氣離開。閱讀評(píng)價(jià)我認(rèn)為，鮑叔牙對(duì)待朋友（3）_________。（4）我_________（選填“贊同”或“不贊同”）仲智的行為，因?yàn)開______________。四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)丁香結(jié)①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。④古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一（）花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？9．引文選自作家宗璞的________（體裁）《丁香結(jié)》。10．根據(jù)原文，第⑤段劃線句中應(yīng)填入的量詞是（）

A．簇B．柄C．樹D．顆11．文章第①-③節(jié)都描寫了丁香花，細(xì)讀這個(gè)部分，完成以下表格。

地點(diǎn)特點(diǎn)“我的”感受城里街旁（2）欣賞丁香的美，表達(dá)對(duì)丁香的喜愛之情城外校園（3）（1）丁香的顏色白，香氣濃郁，雖小但不單薄（4）12．下列對(duì)于課文的理解表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人……”一句中，“探”“窺”運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了丁香花的生機(jī)勃勃。B．第②段“月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭……”一句運(yùn)用排比修辭，從視覺和嗅覺角度突出丁香花的獨(dú)特，體現(xiàn)作者對(duì)丁香的喜愛。C．文章第④段“古人詞云：‘芭蕉不展丁香結(jié)’‘丁香空結(jié)雨中愁’”，作者引用這兩句詞，認(rèn)可丁香結(jié)與“愁怨”的關(guān)聯(lián)，后文轉(zhuǎn)折提出“人生的結(jié)解不完才有趣”的感悟。D．文章第⑥段“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？”此處運(yùn)用反問(wèn)修辭，將“丁香結(jié)”與“人生問(wèn)題”相呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)生活中困難的接納與坦然。13．你將《丁香結(jié)》讀給媽媽聽，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人的生活中都有‘結(jié)’呢，就看我們?cè)趺礃涌创恕！蹦愠烈饕粫?huì)兒，回答說(shuō)：“是啊，比如我吧，時(shí)常會(huì)感到您和爸爸不理解我的想法。這就是我生活中的‘結(jié)’。但是，我準(zhǔn)備這樣去看待這件事：___________________”(★★)十三歲男孩的憂傷①桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。②這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因受傷住院，看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公每天也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。③家境富足，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。④那天中午，我開了車帶著從家里煲的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí)，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩的，只有桑巖在，老公在我快到時(shí)趕回公司去處理工作了。⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái)，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻并沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái)，只是看了一眼，然后說(shuō)：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了？”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜怎么會(huì)可口呢？做得那么粗糙簡(jiǎn)單?！雹奚r卻并不回答我，又說(shuō)：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了，好嗎？”⑦我有些愣怔，看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。⑧我輕輕問(wèn)他：“告訴媽媽，為什么呀？”⑨桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受。”⑩桑巖旁邊的床位，有個(gè)比桑巖大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō)。于是我問(wèn)：“哥哥為什么會(huì)難過(guò)？”?“因?yàn)椤鄙r說(shuō)，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，都沒有時(shí)間照顧他，工地上的人有空就輪流來(lái)陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過(guò)了……”?孩子兩汪清水似的眼睛看著我，我的心也不由得柔軟起來(lái)。因這個(gè)十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼著他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)跟著父親在工地上受傷的少年，忽視了他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。?可是，我還是不愿意為此委屈兒子。于是我說(shuō)：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”?“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會(huì)覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的?！?我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的愛是多么自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知，還不如一個(gè)十三歲的男孩。?桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道，善良就是______。?那么，我有什么理由不成全他的善良呢！14．文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過(guò)程是：（1）________→慚愧→（2）________（每空填兩個(gè)字）。15．第?段劃線句運(yùn)用了_______的修辭手法，作用是___________。16．第?段中“我”“視線忽然就模糊了”“伸出手輕輕擁抱了兒子”的原因是：我為孩子充滿善意的行為而_______；為________________而慚愧。17．結(jié)合全文來(lái)看，下列句子最不適合填在第?段的橫線上的一項(xiàng)是（）

A．不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。B．在一頓簡(jiǎn)陋的飯菜面前，隱藏碗中的美味和豐盛。C．關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受，將心比心給人一份尊重。D．樂(lè)善好施甘于奉獻(xiàn)自己，一腔熱忱樂(lè)于成全他人。五、綜合性學(xué)習(xí)(★)18.我們的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請(qǐng)把下列描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞和相關(guān)節(jié)日進(jìn)行連線。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。元宵節(jié)（農(nóng)歷