尊敬的各位領導、同仁：教師職業(yè)道德建設是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的核心支撐。近年來，我校以新時代教師隊伍建設要求為指引，緊扣“學高為師、身正為范”的職業(yè)準則，系統(tǒng)推進師德師風建設工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、筑牢制度根基，完善師德建設長效機制我們堅持把制度建設作為師德建設的“壓艙石”，構(gòu)建“規(guī)范—考核—獎懲”三位一體的制度體系：行為規(guī)范細化：制定《教師職業(yè)道德行為規(guī)范實施細則》，從職業(yè)理想、師生關(guān)系、家校溝通等維度明確20條正面倡導與10條負面禁止清單，將師德要求轉(zhuǎn)化為可操作、可評估的具體標準?？己藱C制創(chuàng)新：建立“雙結(jié)合”考核機制（日常表現(xiàn)與年度考核結(jié)合、個人自評與學生評教、家長評議結(jié)合），考核結(jié)果直接與職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。2023年以來，X名教師因師德考核優(yōu)秀獲優(yōu)先晉升資格，X名教師因師德問題被暫緩評優(yōu)。懲戒閉環(huán)管理：實行師德“一票否決”制，對違規(guī)行為建立“發(fā)現(xiàn)—調(diào)查—處理—通報”全流程機制。近三年妥善處理師德投訴X起，均在5個工作日內(nèi)完成調(diào)查反饋。二、深化培訓賦能，提升師德素養(yǎng)內(nèi)生動力聚焦“知師德、守師德、弘師德”目標，創(chuàng)新實施“三維度”培訓工程：認知維度：邀請教育倫理專家開展《新時代師德規(guī)范與職業(yè)使命》專題講座，結(jié)合《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》剖析典型案例。2024年累計組織專題培訓4場，覆蓋教師X人次。實踐維度：開展“師德微論壇”“育人案例研討”，引導教師分享實踐經(jīng)驗。如語文組李老師“用耐心化解學生逆反心理”的案例，被納入校本培訓資源庫。警示維度：組織觀看師德失范警示教育片，通過“案例復盤+情景模擬”增強底線意識。今年以來開展警示教育2次，教師反饋“案例貼近實際，警示效果明顯”。三、強化監(jiān)督管理，織密師德行為約束網(wǎng)絡構(gòu)建“校內(nèi)+校外、日常+專項”的立體化監(jiān)督體系：校內(nèi)巡查：建立“領導班子巡查—教研組互查—學生代表監(jiān)督”三級機制，每周巡查課堂教學、課后服務等場景，重點排查歧視學生、有償補課等行為。校外監(jiān)督：開通師德監(jiān)督熱線與線上信箱，2024年收到家長反饋意見X條，其中X條涉及師德建議，均已落實整改。專項排查：每學期圍繞“雙減”、教輔資料選用等領域開展排查，2024年排查風險點X個，制定整改措施X項，實現(xiàn)問題“早發(fā)現(xiàn)、早糾正”。四、弘揚榜樣力量，激發(fā)師德建設正向引領以典型引路、榜樣育人，打造師德建設“標桿效應”：典型選樹：開展“最美教師”“師德標兵”評選，2023年評選校級師德標兵X名，X名教師事跡被區(qū)級媒體報道。經(jīng)驗輻射：通過“師德故事匯”“名師工作室開放日”，讓標兵分享育人初心。如數(shù)學組王老師“三十載堅守鄉(xiāng)村教育”的事跡，引發(fā)教師群體共鳴。青藍傳承：實施“青藍工程”，組織師德標兵與青年教師結(jié)對。近兩年來，青年教師師德考核優(yōu)秀率提升X%。五、建設成效與存在問題（一）取得成效經(jīng)過系列舉措，我校師德建設呈現(xiàn)“三個提升”：教師職業(yè)行為規(guī)范意識顯著提升，2024年師德違規(guī)投訴量較2022年下降X%；教育教學質(zhì)量與師德建設協(xié)同提升，學生學業(yè)優(yōu)秀率提升X%，家長滿意度達X%；師德文化氛圍持續(xù)提升，“厚德篤行、潤育桃李”的風尚逐步形成，涌現(xiàn)出“課后義務輔導”“為患病學生募捐”等暖心事跡。（二）存在問題部分教師對師德的理解存在“重約束、輕引領”傾向，將師德視為“行為禁令”而非“職業(yè)追求”；師德培訓針對性不足，新教師與資深教師的需求差異未充分兼顧，實踐類培訓占比不足30%；監(jiān)督閉環(huán)效應尚未完全形成，個別投訴處理的反饋時效與教師滿意度仍有差距。六、下一步工作計劃針對問題，我們將從四方面發(fā)力：1.深化“師德+專業(yè)”融合：開展“教育家精神”大討論，開發(fā)《師德與專業(yè)發(fā)展融合案例集》，引導教師將師德追求與專業(yè)成長結(jié)合。2.優(yōu)化分層培訓體系：為新教師設置“師德入門導航”課程，為資深教師定制“師德領導力提升”項目，增加“模擬課堂師德實踐”等實操環(huán)節(jié)，確保培訓針對性達80%以上。3.強化監(jiān)督反饋閉環(huán)：建立師德投訴“首接負責+三級督辦”機制，投訴處理時效壓縮至3個工作日，同步開展“整改回頭看”。4.拓展榜樣引領維度：打造“師德實踐工作坊”“社區(qū)師德服務崗”，推動師德建設向社會延伸，形成“育人者先育德”的持久影響力。師德建設是一項常抓常新的系統(tǒng)工程。我們將以此次匯報為契機，持續(xù)深化師德師風