漢語(yǔ)言文學(xué)專升本2025年真題專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。下列選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”和“朔”指的是（）。A.二十四節(jié)氣中的兩個(gè)節(jié)氣B.月相的兩種形態(tài)C.古代帝王的年號(hào)D.古代官職名稱2.“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的提出者是（）。A.韓愈B.柳宗元C.白居易D.杜甫3.在中國(guó)文學(xué)史上，被譽(yù)為“建安風(fēng)骨”代表的作家是（）。A.“三曹”與“建安七子”B.“三曹”與“七子”C.“三曹”與“竹林七賢”D.“三曹”與“李杜”4.《史記》屬于（）。A.詩(shī)歌總集B.散文集C.史傳體通史D.哲學(xué)著作5.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人（）的（）。A.王維《使至塞上》B.岑參《白雪歌送武判官歸京》C.高適《燕歌行》D.李白《將進(jìn)酒》6.下列選項(xiàng)中，不屬于宋詞豪放派代表作家的是（）。A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.岳飛7.“兼臀蒼蒼，白露為霜”一句出自《詩(shī)經(jīng)》中的（）。A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.《伐檀》8.“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩(shī)人（）的（）。A.文天祥《過零丁洋》B.陸游《示兒》C.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》D.岳飛《滿江紅·寫懷》9.下列文學(xué)流派與其代表作家搭配錯(cuò)誤的是（）。A.唐代古文運(yùn)動(dòng)-韓愈、柳宗元B.唐傳奇-白居易、元稹C.元雜劇-關(guān)漢卿、王實(shí)甫D.明傳奇-湯顯祖、孔尚任10.語(yǔ)言的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.系統(tǒng)性C.個(gè)體性D.藝術(shù)性二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）1.《左傳》是我國(guó)古代一部敘事詳備的__________體史書，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“__________”。2.唐代詩(shī)歌流派“__________”代表詩(shī)人有王維、孟浩然等，其詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，多描繪山水田園風(fēng)光。3.宋代詞人蘇軾的詞作風(fēng)格__________、__________，開創(chuàng)了“__________”一派。4.“熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”這句俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了__________在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中的重要性。5.文字的基本功能是__________和__________。6.“風(fēng)骨”是南朝文學(xué)理論家__________提出的評(píng)價(jià)文學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，它指詩(shī)歌的__________和__________。7.中國(guó)古代的“六書”造字法包括：象形、__________、__________、形聲、__________、轉(zhuǎn)注。8.現(xiàn)代白話短篇小說的奠基之作是魯迅的短篇小說集__________。三、名詞解釋（每題3分，共15分。請(qǐng)解釋下列名詞的含義。）1.典故2.詞3.語(yǔ)境4.文學(xué)流派5.敘事四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。）1.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法的含義。2.簡(jiǎn)析元雜劇的基本體制及其特點(diǎn)。五、論述題（每題10分，共20分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，深入論述下列問題。）1.論述唐詩(shī)的繁榮原因及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2.結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓?duì)“文以載道”這一文學(xué)觀點(diǎn)的理解。六、翻譯題（每題10分，共20分。）1.將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：“陳勝者，陽(yáng)城人也。少時(shí)為人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘?！瘋蛘咝Χ鴳?yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”2.將下列現(xiàn)代文翻譯成文言文：“他是一位堅(jiān)定的理想主義者，即使面對(duì)重重困難，也從未放棄過對(duì)真理的追求。他的精神感召了無數(shù)后來者，成為一代楷模?！痹嚲泶鸢敢弧⑦x擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.B10.A二、填空題1.編年；春秋三傳2.山水田園詩(shī)3.橫絕古今；雄渾豪放；豪放派4.誦讀5.記錄；交流6.劉勰；風(fēng)力；骨力7.指事；會(huì)意；假借8.吶喊一聲三、名詞解釋1.典故：指歷史故事、寓言、名人言行、古代制度、詞語(yǔ)出處等，常被作者在作品中引用或暗示，以增強(qiáng)表達(dá)效果或文化底蘊(yùn)。解析思路：解釋“典故”的核心是指出它是一種文化信息載體，其作用在于豐富文本內(nèi)涵、增強(qiáng)表現(xiàn)力或與讀者建立共享的文化聯(lián)系。2.詞：一種配合音樂歌唱、句子長(zhǎng)短錯(cuò)落、富有音樂美感的文學(xué)體裁，句子通常以“令”或“闋”為單位，按固定詞牌填寫。解析思路：解釋“詞”需抓住其本質(zhì)特征：配樂歌唱、長(zhǎng)短句、詞牌。區(qū)分其與近體詩(shī)等其他詩(shī)歌體裁的不同。3.語(yǔ)境：指語(yǔ)言運(yùn)用所依賴的特定環(huán)境，包括語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、參與者、話題以及相關(guān)的文化背景、社會(huì)狀況等。解析思路：解釋“語(yǔ)境”需強(qiáng)調(diào)其“環(huán)境”屬性，并指出其構(gòu)成要素（內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境），說明其對(duì)理解語(yǔ)言意義的重要性。4.文學(xué)流派：指在一定歷史時(shí)期內(nèi)，一批具有共同思想傾向、藝術(shù)風(fēng)格或創(chuàng)作方法的作家及其作品的總稱。解析思路：解釋“文學(xué)流派”需點(diǎn)明其構(gòu)成要素（作家群體）和共同特征（思想、風(fēng)格、方法），說明其作為文學(xué)史研究單位的意義。5.敘事：通過講述故事來傳達(dá)信息、表達(dá)情感、反映生活的文學(xué)手法，是文學(xué)的基本功能之一。解析思路：解釋“敘事”需強(qiáng)調(diào)其核心是“講故事”，并指出其功能（傳達(dá)信息、表達(dá)情感、反映生活）及其在文學(xué)中的基礎(chǔ)地位。四、簡(jiǎn)答題1.《詩(shī)經(jīng)》中的“賦”是指鋪陳直敘，直接鋪陳敘述事物或描寫情景；“比”是比喻，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物；“興”是起興，先言他物以引起所詠之詞。解析思路：回答此題需準(zhǔn)確解釋“賦、比、興”三個(gè)概念的具體含義，并可用簡(jiǎn)單例子輔助說明，體現(xiàn)其作為《詩(shī)經(jīng)》基本表現(xiàn)手法的特征。2.元雜劇的基本體制包括：一主一仆兩個(gè)男性演員（正旦、正末之外的角色可由其他旦、末扮演），通常由正末扮演主角，正旦扮演女主角；四折一楔子，每折有固定的音樂曲牌；有“旦本”、“末本”之分；語(yǔ)言上采用韻白和散白結(jié)合。解析思路：回答此題需列舉元雜劇的幾個(gè)關(guān)鍵體制要素（演員、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言），并點(diǎn)明其程式化特點(diǎn)，體現(xiàn)其作為一種成熟戲劇形式的規(guī)范性。五、論述題1.唐詩(shī)繁榮的原因：政治相對(duì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、文化多元開放、科舉制度完善、文學(xué)理論推動(dòng)等。唐詩(shī)在中國(guó)文學(xué)史上地位崇高，題材廣泛，風(fēng)格多樣，名家輩出，佳作如林，語(yǔ)言凝練優(yōu)美，成就輝煌，對(duì)后世及世界文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。解析思路：回答此題需從歷史、社會(huì)、文化、制度等多個(gè)層面分析唐詩(shī)繁榮的背景原因，并從藝術(shù)成就、歷史地位、影響力等方面論述其在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位，論證應(yīng)充分，結(jié)合具體詩(shī)人詩(shī)作可增強(qiáng)說服力。2.“文以載道”指文學(xué)作品應(yīng)承載和傳達(dá)作者的思想、理想、道德觀念或哲理思考。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)功能和教化作用，認(rèn)為文學(xué)不應(yīng)僅為審美而存在，更應(yīng)服務(wù)于某種價(jià)值追求。例如，屈原的《離騷》充滿憂國(guó)憂民的政治理想和堅(jiān)持節(jié)操的道德追求；杜甫的詩(shī)歌反映了安史之亂時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者憂國(guó)憂民的情懷；宋明理學(xué)的散文則直接宣揚(yáng)儒家義理。結(jié)合作品實(shí)例，可以具體闡釋文學(xué)如何通過其藝術(shù)形式體現(xiàn)和傳播“道”。解析思路：回答此題需首先闡釋“文以載道”的內(nèi)涵和核心思想，然后論述其意義（強(qiáng)調(diào)社會(huì)功能、教化作用），接著可以結(jié)合具體文學(xué)史上的作家作品（如屈原、杜甫、宋明理學(xué)作家等）作為例證，說明“道”是如何通過文學(xué)“載”下來的，體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的結(jié)合。六、翻譯題1.陳勝是陽(yáng)城人。年輕時(shí)給人當(dāng)雇工耕地，有一次他在田埂上休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天（我們中有人）富貴了，不要相互忘記。”一同耕作的伙伴們笑著回答說：“你是個(gè)給人家種地的，怎么會(huì)富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說：“唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢！”解析思路：翻譯時(shí)需準(zhǔn)確理解原文的詞語(yǔ)（如“傭耕”、“輟耕之壟上”、“悵恨”、“茍”、“若為”、“嗟乎”、“鴻鵠之志”）和句式（如“茍富貴，無相忘”的假設(shè)句，“嗟乎！...哉”的感嘆句式），將其轉(zhuǎn)換為符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范、通順流暢的語(yǔ)句，并力求傳達(dá)原文的情感色彩。2.他是一位堅(jiān)定的理想主義者，縱然面對(duì)重重困厄，也從未放棄對(duì)真理的探求。他的精神感召了無數(shù)后