學(xué)前教育專升本2025年真題匯編練習(xí)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.學(xué)前教育的根本任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.為小學(xué)輸送合格學(xué)生D.發(fā)展幼兒的智力2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2-7歲幼兒處于（）階段。A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算3.“教育者根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心發(fā)展”這句話主要體現(xiàn)了（）。A.學(xué)前教育的保教結(jié)合原則B.學(xué)前教育的目標(biāo)性原則C.學(xué)前教育的活動(dòng)性原則D.學(xué)前教育的主體性原則4.幼兒園環(huán)境的主要類型不包括（）。A.物理環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.自然環(huán)境D.家庭環(huán)境5.幼兒園教育中，“玩中學(xué)”體現(xiàn)了（）教育思想。A.現(xiàn)實(shí)主義B.理想主義C.實(shí)用主義D.玩具精神6.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒社會(huì)性發(fā)展任務(wù)？（）A.自我意識(shí)的發(fā)展B.人際交往能力的發(fā)展C.邏輯思維能力的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展7.兒童出生后第一年神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育最為迅速，這為兒童心理發(fā)展提供了（）。A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.認(rèn)知工具C.社會(huì)條件D.教育保障8.學(xué)前教育原理中最基本、最核心的原則是（）。A.科學(xué)性原則B.發(fā)展適宜性原則C.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律原則D.教育活動(dòng)與日常生活相結(jié)合原則9.我國(guó)幼兒園通常采用（）進(jìn)行課程組織。A.學(xué)科課程B.綜合課程C.分科課程D.核心課程10.幼兒園健康教育活動(dòng)的主要目標(biāo)是（）。A.掌握系統(tǒng)的健康知識(shí)B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和基本運(yùn)動(dòng)能力C.提高醫(yī)學(xué)診斷能力D.治療幼兒的疾病11.在幼兒教育中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓幼兒在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展的方法稱為（）。A.游戲法B.角色扮演法C.情境教學(xué)法D.講述法12.幼兒園語(yǔ)言教育的主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒的（）。A.計(jì)算能力B.藝術(shù)表現(xiàn)力C.語(yǔ)言理解和表達(dá)能力D.書(shū)寫(xiě)能力13.埃里克森認(rèn)為，幼兒期（3-6歲）的主要心理發(fā)展任務(wù)是（）。A.自主對(duì)羞愧B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.勤奮對(duì)自卑D.自我同一性對(duì)角色混亂14.學(xué)前教師觀察幼兒的主要目的是（）。A.對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育B.了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需求，以便更好地指導(dǎo)C.找到幼兒的不足之處D.記錄幼兒的不良行為15.幼兒園班級(jí)管理中，“教師通過(guò)制定規(guī)則、組織活動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒行為，維持班級(jí)秩序”體現(xiàn)了（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.原則方法D.管理方法二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在題中橫線上。）16.學(xué)前教育具有______、______和______的特性。17.學(xué)前兒童發(fā)展的階段性特征主要體現(xiàn)在身心發(fā)展的______、______和______上的差異。18.我國(guó)學(xué)前教育的基本原則包括______、______、______和______。19.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括______、______和______等方面。20.幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的______、______和初步的探究能力。21.幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)主要包括培養(yǎng)幼兒的______、______和審美情趣。22.學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)主要有______、______、______和______。23.“教師為中心”的學(xué)前教育觀屬于______的教育思想。24.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則包括______、______和______。25.家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師，這體現(xiàn)了______在幼兒發(fā)展中的重要作用。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)根據(jù)定義，解釋下列名詞的含義。）26.學(xué)前教育27.發(fā)展適宜性原則28.角色扮演法29.綜合課程30.保教結(jié)合原則四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。）31.簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義。32.簡(jiǎn)述幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。33.簡(jiǎn)述幼兒園健康教育活動(dòng)的主要形式。34.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。五、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入論述下列問(wèn)題。）35.結(jié)合學(xué)前教育的特點(diǎn)，論述如何在幼兒園教育實(shí)踐中貫徹“以幼兒為主體”的教育理念。六、案例分析題（本大題共1小題，15分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并回答問(wèn)題。）36.案例材料：小明是幼兒園中班的一名幼兒，平時(shí)性格比較內(nèi)向，在集體活動(dòng)中不太愿意發(fā)言和參與。教師發(fā)現(xiàn)小明喜歡繪畫(huà)，經(jīng)常在區(qū)域活動(dòng)時(shí)獨(dú)自沉浸在繪畫(huà)中，作品也很有創(chuàng)意。在一次美術(shù)活動(dòng)課上，教師主題是“春天的色彩”，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)過(guò)程中，小明雖然一開(kāi)始還是有些猶豫，但在教師的引導(dǎo)和同伴的影響下，逐漸投入，并完成了一幅色彩鮮艷、富有想象力的作品?；顒?dòng)結(jié)束后，教師特意表?yè)P(yáng)了小明的作品，并請(qǐng)他在集體面前簡(jiǎn)單介紹了自己的創(chuàng)作想法。問(wèn)題：（1）分析小明在活動(dòng)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)。（2）分析教師的教育行為體現(xiàn)哪些教育理念或方法？（3）如果小明在活動(dòng)中仍然表現(xiàn)不積極，你作為教師會(huì)采取哪些措施來(lái)幫助他？七、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，15分。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園活動(dòng)方案。37.設(shè)計(jì)一個(gè)大班健康活動(dòng)方案，主題是“安全過(guò)馬路”，活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘。要求說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.D5.D6.C7.A8.C9.B10.B11.C12.C13.B14.B15.D二、填空題16.基礎(chǔ)性；啟蒙性；社會(huì)性17.順序性；階段性；不均衡性18.保教結(jié)合；發(fā)展適宜性；目標(biāo)性；獨(dú)立性19.思想道德素養(yǎng)；專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；教育教學(xué)能力20.探究興趣；探究能力21.表現(xiàn)能力；審美情趣22.自主性；游戲性；虛構(gòu)性；社會(huì)性23.經(jīng)驗(yàn)主義24.科學(xué)性；客觀性；發(fā)展性25.家庭三、名詞解釋26.學(xué)前教育是指對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育，它是在幼兒身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為幼兒的全面發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的教育。27.發(fā)展適宜性原則是指學(xué)前教育應(yīng)與幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平相適應(yīng)，既符合其當(dāng)前的發(fā)展需要，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展的原則。28.角色扮演法是指教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓幼兒扮演不同的角色，通過(guò)模仿和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范，發(fā)展社會(huì)交往能力的教育方法。29.綜合課程是指將多個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地整合在一起，進(jìn)行教學(xué)的一種課程組織形式。30.保教結(jié)合原則是指在學(xué)前教育中，將保育和教育緊密結(jié)合起來(lái)，使保育和教育工作相互滲透、相互促進(jìn)，共同促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的原則。四、簡(jiǎn)答題31.學(xué)前教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)；促進(jìn)認(rèn)知能力發(fā)展；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展；激發(fā)潛能與創(chuàng)造力。32.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括：思想道德修養(yǎng)；專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；教育教學(xué)能力提升；教育研究能力培養(yǎng)；身心健康發(fā)展。33.幼兒園健康教育活動(dòng)的主要形式包括：體育游戲；戶外活動(dòng)；生活實(shí)踐活動(dòng)；健康知識(shí)教育；情景表演等。34.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求包括：安全性；教育性；藝術(shù)性；互動(dòng)性；發(fā)展適宜性；經(jīng)濟(jì)性。五、論述題35.在幼兒園教育實(shí)踐中貫徹“以幼兒為主體”的教育理念，需要做到以下幾點(diǎn)：尊重幼兒的自主選擇和決定，提供豐富的操作材料和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)；創(chuàng)設(shè)自由、寬松、民主的教育氛圍，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受；關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助；將教育目標(biāo)融入幼兒的日常生活和游戲中，使教育過(guò)程自然、有趣；教師作為支持者和引導(dǎo)者，觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助幼兒解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。六、案例分析題36.（1）小明在活動(dòng)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)：性格內(nèi)向，不太愿意參與集體活動(dòng)；有較強(qiáng)的繪畫(huà)興趣和能力，在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性和創(chuàng)造性；需要教師和同伴的鼓勵(lì)和支持才能更好地參與活動(dòng)。（2）教師的教育行為體現(xiàn)的教育理念或方法：發(fā)展適宜性原則，根據(jù)小明的興趣和能力提供適合他的活動(dòng)機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)與支持，通過(guò)表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)鼓勵(lì)小明參與活動(dòng)；個(gè)體差異關(guān)注，注意到小明與其他幼兒的不同，并嘗試幫助他融入集體；游戲法，將教育內(nèi)容融入有趣的活動(dòng)游戲中。（3）如果小明在活動(dòng)中仍然表現(xiàn)不積極，可以采取以下措施：首先，繼續(xù)觀察小明，了解他不積極的原因；其次，多與小明進(jìn)行個(gè)別交流，建立良好的師生關(guān)系，了解他的興趣和需求；再次，為他提供一些簡(jiǎn)單的、容易成功的任務(wù)，幫助他建立自信心；還可以鼓勵(lì)他參與一些小組活動(dòng)，在同伴的影響下逐漸融入集體；最后，與家長(zhǎng)溝通，了解小明在家里的表現(xiàn)，共同尋找?guī)椭姆椒āＦ?、教學(xué)設(shè)計(jì)題37.大班健康活動(dòng)方案：安全過(guò)馬路活動(dòng)目標(biāo)：1.了解過(guò)馬路的基本安全知識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2.學(xué)習(xí)在過(guò)馬路時(shí)注意觀察周?chē)h(huán)境，掌握正確的過(guò)馬路方法。3.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.交通信號(hào)燈圖片或模型。2.道路場(chǎng)景布置，包括人行橫道線、斑馬線等。3.小紅帽、反光背心若干。4.安全過(guò)馬路相關(guān)的繪本或視頻。活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）：通過(guò)故事或視頻導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)過(guò)馬路的興趣，并提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考過(guò)馬路的安全問(wèn)題。2.基本部分（20分鐘）：*出示交通信號(hào)燈圖片或模型，講解紅綠燈的含義和過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)。*布置道路場(chǎng)景，讓幼兒扮演小司機(jī)和小行人，模擬過(guò)馬路的過(guò)程，教師指導(dǎo)幼兒正確使用交通信號(hào)燈和走人行橫道。*分組進(jìn)行游戲“安全過(guò)馬路”，幼兒