護(hù)理概論的案例分析題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.現(xiàn)代護(hù)理理念的核心是（）A.以疾病為中心B.以患者為中心C.以健康為中心D.以護(hù)理人員為中心2.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的步驟（）A.評估B.診斷C.計劃D.評價E.治療3.護(hù)理工作中，護(hù)士觀察患者病情的最佳方法是（）A.多與患者溝通B.經(jīng)常查看護(hù)理記錄C.與醫(yī)生交流D.閱讀病例4.南丁格爾創(chuàng)辦世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校的時間是（）A.1854年B.1860年C.1870年D.1888年5.下列關(guān)于整體護(hù)理的敘述，不正確的是（）A.服務(wù)對象是個體B.服務(wù)對象是整體的人C.包括人所處的環(huán)境D.體現(xiàn)了以患者為中心6.患者處于安全的需要最希望（）A.有知識、負(fù)責(zé)任的護(hù)士照顧B.了解有關(guān)用藥方面的知識C.家屬能夠經(jīng)常來陪伴D.盡量不要用藥物治療7.下列哪項(xiàng)是主觀資料（）A.體溫38℃B.面色蒼白C.腹部脹痛D.呼吸困難8.下列屬于護(hù)理診斷的是（）A.肺炎B.高血壓C.體溫過高D.冠心病9.為患者進(jìn)行護(hù)理操作時，護(hù)士與患者之間的距離為（）A.親密距離B.個人距離C.社會距離D.公眾距離10.護(hù)理程序的第一步“評估”在何時進(jìn)行（）A.患者入院時B.患者入院及出院時C.患者住院期間D.自患者入院開始至出院為止答案：1.C2.E3.A4.B5.A6.A7.C8.C9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理的服務(wù)對象可以是（）A.個人B.家庭C.社區(qū)D.社會E.患病的人2.護(hù)理程序的特點(diǎn)包括（）A.以護(hù)理對象為中心B.有特定的目標(biāo)C.具有循環(huán)性和動態(tài)性D.具有組織性和計劃性E.具有互動性和協(xié)作性3.下列屬于客觀資料的有（）A.頭痛B.體溫39℃C.面色發(fā)紺D.腹部壓痛E.心悸4.護(hù)士的角色包括（）A.照顧者B.計劃者C.教育者D.協(xié)調(diào)者E.研究者5.整體護(hù)理的內(nèi)涵包括（）A.護(hù)理服務(wù)對象是整體的人B.護(hù)理關(guān)注人的健康和疾病的全過程C.護(hù)理服務(wù)于個體、家庭和社會D.護(hù)理實(shí)踐是以護(hù)理程序?yàn)榭蚣蹺.護(hù)理工作需要多學(xué)科知識和技能6.影響患者安全的因素有（）A.患者因素B.醫(yī)護(hù)人員因素C.醫(yī)院環(huán)境因素D.診療方法因素E.社會因素7.護(hù)理診斷的組成部分包括（）A.名稱B.定義C.診斷依據(jù)D.相關(guān)因素E.預(yù)期目標(biāo)8.溝通的基本要素包括（）A.信息發(fā)送者B.信息C.信息傳遞途徑D.信息接收者E.反饋9.下列屬于馬斯洛人類基本需要層次理論中生理需要的是（）A.空氣B.食物C.睡眠D.安全E.性10.收集資料的方法有（）A.觀察B.交談C.護(hù)理體格檢查D.查閱病歷E.實(shí)驗(yàn)室檢查答案：1.ABCDE2.ABCDE3.BCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCDE9.ABCE10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.現(xiàn)代護(hù)理的服務(wù)對象僅限于患者。（）2.護(hù)理程序是一種系統(tǒng)地解決問題的方法。（）3.護(hù)理診斷和醫(yī)療診斷都隨病情變化而變化。（）4.傾聽時應(yīng)與患者保持目光接觸。（）5.整體護(hù)理強(qiáng)調(diào)以患者為中心，不需要考慮其家庭和社會環(huán)境。（）6.主觀資料是患者的主訴，客觀資料是護(hù)士通過觀察等獲得的資料。（）7.護(hù)理工作中，護(hù)士的主要任務(wù)就是執(zhí)行醫(yī)囑。（）8.患者的安全是護(hù)理工作的重要內(nèi)容之一。（）9.護(hù)理程序的五個步驟是獨(dú)立的，互不關(guān)聯(lián)。（）10.護(hù)患溝通只在患者入院時進(jìn)行。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述整體護(hù)理的特點(diǎn)整體護(hù)理以患者為中心，把護(hù)理對象視為生物、心理、社會多因素構(gòu)成的整體。服務(wù)對象包括個體、家庭和社區(qū)。護(hù)理過程以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，運(yùn)用多學(xué)科知識為患者提供全面、系統(tǒng)、整體的護(hù)理服務(wù)。2.簡述護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別護(hù)理診斷是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存或潛在的健康問題或生命過程反應(yīng)的一種臨床判斷，是護(hù)士為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇護(hù)理措施的依據(jù)。醫(yī)療診斷是醫(yī)生對患者疾病所做出的判斷，側(cè)重于疾病病因、病理變化等，描述疾病本質(zhì)。3.簡述收集資料的目的收集資料目的在于為正確確立護(hù)理診斷提供依據(jù)；為制定合理護(hù)理計劃打下基礎(chǔ)；為評價護(hù)理效果提供參考；有助于預(yù)測患者潛在健康問題，以便及時采取預(yù)防措施。4.簡述護(hù)患溝通的重要性護(hù)患溝通能建立良好護(hù)患關(guān)系，增強(qiáng)患者對護(hù)理人員信任。有助于護(hù)理人員全面了解患者情況，做出準(zhǔn)確護(hù)理診斷和計劃。能提高患者對治療和護(hù)理的依從性，促進(jìn)康復(fù)，還可及時化解護(hù)患矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在護(hù)理工作中如何體現(xiàn)以患者為中心的理念在護(hù)理工作中，從患者入院開始就全面評估其身心需求，制定個性化護(hù)理計劃。關(guān)注患者感受和意見，尊重其知情權(quán)和選擇權(quán)。加強(qiáng)與患者溝通，耐心解答疑問，及時滿足合理需求。提供舒適環(huán)境，注重心理關(guān)懷，讓患者感受到全方位關(guān)懷。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咦o(hù)患溝通效果護(hù)理人員要提高自身溝通技巧，如注意語言表達(dá)清晰溫和，非語言溝通真誠專注。學(xué)會傾聽，理解患者情感和需求。了解患者背景和個性特點(diǎn)，采用合適溝通方式。及時反饋信息，解決患者問題，增強(qiáng)信任，從而提高溝通效果。3.討論整體護(hù)理對護(hù)理人員素質(zhì)提出了哪些新要求整體護(hù)理要求護(hù)理人員不僅要有扎實(shí)專業(yè)知識技能，還要掌握心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科知識。具備良好溝通能力，與患者及家屬有效交流。有較強(qiáng)綜合分析和解決問題能力，能應(yīng)對復(fù)雜護(hù)理情況。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，提供