2025年人教版六年級下冊第十三課董存瑞舍身炸暗堡備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠正確讀寫文中的生字詞，如“震撼、封鎖、狡猾、暗堡、仇恨、掩護(hù)、戰(zhàn)壕、躍進(jìn)、瘋狂、匍匐、掃射、隱蔽、嘹亮、堅(jiān)毅、眺望、開辟、驚天動(dòng)地、地動(dòng)山搖”等。理解“暗堡、匍匐、戰(zhàn)壕、火網(wǎng)”等詞語的含義。有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，能夠復(fù)述董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過。學(xué)習(xí)作者通過對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來刻畫人物形象的寫作方法，并能在自己的習(xí)作中嘗試運(yùn)用。（二）過程與方法通過默讀、精讀、分角色朗讀等多種閱讀方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)董存瑞的精神品質(zhì)。小組合作交流，分析文中重點(diǎn)語句，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神。借助多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭場景，增強(qiáng)對課文的理解。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)董存瑞為了革命事業(yè)不惜犧牲自己生命的獻(xiàn)身精神和英勇品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的崇敬之情。讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過。從對董存瑞的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫中，體會(huì)他崇高的獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫作方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)深入理解董存瑞在炸暗堡過程中面臨的艱難處境，以及他為什么能夠毫不猶豫地舍身炸暗堡，感受他堅(jiān)定的革命信念。引導(dǎo)學(xué)生將對革命先烈的崇敬之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，珍惜今天的幸福生活。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師制作多媒體課件，包括董存瑞的相關(guān)圖片、解放隆化戰(zhàn)斗的視頻片段、課文重點(diǎn)語句的分析展示等。準(zhǔn)備生字卡片、小黑板（用于板書重點(diǎn)字詞和問題）。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，圈出生字詞，嘗試?yán)斫馄浜x。搜集有關(guān)董存瑞的資料，了解他的生平事跡。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課1.展示戰(zhàn)爭相關(guān)圖片，提問學(xué)生對解放戰(zhàn)爭的了解。2.引出課題《董存瑞舍身炸暗堡》，介紹董存瑞。5分鐘同學(xué)們，今天老師先給大家看一些圖片（展示戰(zhàn)爭圖片）。大家從這些圖片中能感受到什么？誰能說一說自己對解放戰(zhàn)爭的了解？好啦，今天我們要走進(jìn)一位英雄的故事，他就是董存瑞。董存瑞是一位非常了不起的英雄，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，他做出了巨大的犧牲，接下來就讓我們一起去了解他的英勇事跡。認(rèn)真觀看圖片，積極回答問題，分享自己對解放戰(zhàn)爭的認(rèn)知，對董存瑞的事跡表現(xiàn)出濃厚興趣。董存瑞舍身炸暗堡初讀課文，掃清障礙1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。2.利用PPT講解生字的讀音、字形、字義，重點(diǎn)講解易錯(cuò)字。3.理解重點(diǎn)詞語的含義，如“暗堡、匍匐、火網(wǎng)”等，通過圖片、動(dòng)作演示等方式幫助理解。4.檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，進(jìn)行簡單聽寫。12分鐘現(xiàn)在大家自由朗讀課文，把不認(rèn)識的字詞圈出來哦。（學(xué)生朗讀后）來，我們一起看PPT，這個(gè)“瑞”字，王字旁最后一筆要變成提，大家跟老師一起書空?！百橘搿边@個(gè)詞，大家看老師的動(dòng)作（老師演示匍匐動(dòng)作），這就是匍匐前進(jìn)，形容身體貼近地面爬行。下面我來檢查一下大家學(xué)得怎么樣，拿出小本子，我們聽寫幾個(gè)詞。認(rèn)真朗讀課文，圈畫生字詞。跟隨老師的講解，仔細(xì)觀察生字的筆畫和結(jié)構(gòu)，積極參與詞語理解的互動(dòng)，認(rèn)真完成聽寫。瑞：王字旁末筆變提匍匐：身體貼近地面爬行再讀課文，整體感知1.默讀課文，思考課文寫了一件什么事，劃分段落并概括段落大意。2.引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序，理清起因、經(jīng)過和結(jié)果。8分鐘請大家默讀課文，邊讀邊思考這篇課文主要講了什么事，然后試著給課文劃分段落，概括每段的大意。誰來說說看？（學(xué)生回答后）對啦，課文第1自然段是起因，敵人的暗堡封鎖了我軍前進(jìn)的道路；第2-7自然段是經(jīng)過，講董存瑞舍身炸暗堡的過程；第8自然段是結(jié)果，部隊(duì)解放了隆化。默讀課文，思考問題，積極發(fā)言，分享自己劃分段落和概括大意的結(jié)果。起因：暗堡封路經(jīng)過：舍身炸暗堡結(jié)果：解放隆化精讀課文，感悟品質(zhì)1.學(xué)習(xí)第1自然段，分析敵人暗堡的特點(diǎn)，體會(huì)炸暗堡的難度。2.學(xué)習(xí)第2-4自然段，找出描寫董存瑞語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，體會(huì)他主動(dòng)請戰(zhàn)的決心和對敵人的仇恨。重點(diǎn)分析“瞪著、迸射、堅(jiān)決”等詞語。3.學(xué)習(xí)第5-6自然段，找出董存瑞前進(jìn)過程中遇到困難的句子，以及他克服困難的動(dòng)作描寫，如“夾緊、匍匐、滾、猛沖”等，體會(huì)他的英勇無畏。分析環(huán)境描寫對突出人物品質(zhì)的作用。4.學(xué)習(xí)第7自然段，通過分角色朗讀、動(dòng)作演示等方式，詳細(xì)分析董存瑞炸暗堡時(shí)的一系列動(dòng)作，如“昂首挺胸、站、托、頂、拉”，以及他的神態(tài)“鋼鑄一般的臉、堅(jiān)毅的光芒”和語言“同志們，為了新中國，沖??！”，體會(huì)他視死如歸的精神。20分鐘我們先來看看第1自然段，敵人的暗堡有什么特點(diǎn)呀？對，很狡猾，很難炸掉。那董存瑞是怎么做的呢？在第2-4自然段中，大家找到描寫他的句子，看看從這些句子中能體會(huì)到什么。（引導(dǎo)學(xué)生分析）這里“瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花”，一個(gè)“瞪”字，一個(gè)“迸射”，把董存瑞對敵人的仇恨表現(xiàn)得淋漓盡致。再看第5-6自然段，董存瑞在前進(jìn)中遇到了好多困難，大家看這些句子，他是怎么克服的呢？這些動(dòng)作描寫讓我們看到了一個(gè)多么英勇的戰(zhàn)士啊！還有這里的環(huán)境描寫，“敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊……”，這樣的環(huán)境更突出了董存瑞的勇敢。最后，第7自然段是最關(guān)鍵的部分，我們一起來分角色朗讀，我讀旁白，男生讀董存瑞的話，女生讀描寫動(dòng)作和神態(tài)的部分。大家注意體會(huì)董存瑞的精神。（讀完后進(jìn)行動(dòng)作演示分析）認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，跟隨老師的引導(dǎo)分析重點(diǎn)語句，通過朗讀、討論等方式深入體會(huì)董存瑞的精神品質(zhì)，在分角色朗讀和動(dòng)作演示中表現(xiàn)積極。董存瑞：主動(dòng)請戰(zhàn)：瞪、迸射、堅(jiān)決艱難前進(jìn)：夾緊、匍匐、滾、猛沖舍身炸堡：昂首挺胸、站、托、頂、拉、望、喊環(huán)境描寫：突出董存瑞英勇無畏總結(jié)全文，升華情感1.回顧董存瑞舍身炸暗堡的過程，總結(jié)他的精神品質(zhì)。2.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劷裉斓男腋Ｉ钆c革命先烈的犧牲之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活。5分鐘同學(xué)們，我們一起回顧了董存瑞舍身炸暗堡的整個(gè)過程，他在面對困難和危險(xiǎn)時(shí)，毫不退縮，為了革命的勝利，不惜犧牲自己的生命，他的這種精神太偉大了！那我們想一想，我們今天能在這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，和像董存瑞這樣的革命先烈的犧牲有什么關(guān)系呢？大家說一說。積極發(fā)言，表達(dá)對董存瑞精神的敬佩，以及對幸福生活來之不易的深刻認(rèn)識。董存瑞：英勇無畏、視死如歸、為革命事業(yè)獻(xiàn)身幸福生活來之不易，珍惜當(dāng)下布置作業(yè)1.背誦課文中描寫董存瑞炸暗堡的段落。2.以“我心中的英雄董存瑞”為題，寫一篇300字左右的短文，表達(dá)自己對董存瑞的敬佩之情。2分鐘好啦，今天的作業(yè)有兩個(gè)。第一個(gè)是背誦課文中描寫董存瑞炸暗堡的段落，把這么精彩的部分記在腦海里。第二個(gè)是以“我心中的英雄董存瑞”為題寫一篇短文，把你對董存瑞的敬佩之情用文字表達(dá)出來，字?jǐn)?shù)300字左右就可以啦。認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。無五、教學(xué)拓展組織學(xué)生開展“革命英雄故事分享會(huì)”，讓學(xué)生在課下搜集更多革命英雄的事跡