姓名_________日期______等第______期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)一?積累與運用(25分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空?(6分)(1)_______________,悠然見南山? [陶淵明《飲酒》(其五)](2)黑云壓城城欲摧,__________________? (李賀《雁門太守行》)(3)風(fēng)休住,__________________! (李清照《漁家傲》)(4)“夕陽”是文人常吟詠的對象?朱敦儒在《相見歡》中用“________________________”勾勒出氣勢恢宏?悲涼壯闊的夕照江景圖;李清照在《如夢令》中用“__________________,__________________”開啟了黃昏的美好回憶?

2.為了介紹新年美食,你擬寫了宣傳文案?(6分)①廚房里,suǒ碎的準(zhǔn)備工作悄然拉開了新年的序mù,家人忙碌而有序地烹飪美食,從食材到調(diào)味,無不彰顯著對味覺體驗的至高追求?②餐桌上,各式佳肴琳瑯滿目,無論是家常小炒,還是海鮮大餐,每一道菜都凝聚著深情?③街巷中,高掛著紅彤彤的燈籠,如同一串串熟透的紅柿子,沉甸甸地綴在半空?④舌尖上的美食,激發(fā)了人們對新年生活無限的興味與向往?(1)根據(jù)拼音寫漢字?(2分)suǒ()碎 序mù()(2)給加點字注音?(2分)悄()然 興()味(3)句子

與語段話題無關(guān),應(yīng)該刪除?(2分)

A.① B.② C.③ D.④3.你準(zhǔn)備搜集整理一些關(guān)于蛇年的春聯(lián),根據(jù)下聯(lián)“蛇舞九州傳佳音”,你認(rèn)為最合適的上聯(lián)是(3分)()A.龍騰四海吟福韻 B.金龍含珠慶盛世C.龍翔千山展新姿 D.龍躍三川震天地4.辦公室里,班主任對你說:“請你幫我?guī)г捊o小奇?‘春節(jié)’申遺成功了!你和小奇作為班級新年活動的主持人,需要上網(wǎng)詳細了解‘春節(jié)’申遺的相關(guān)資訊,修改你們的主持詞,向同學(xué)們具體介紹這件事?”你在第二天向小奇轉(zhuǎn)述了班主任的話,你對小奇說:“________________________________________________________________________________________________________________________?”(4分)

5.中國郵政為乙巳蛇年發(fā)行了郵票(見右圖),你參考郵票在命名和圖案設(shè)計上的特點,也設(shè)計了一張蛇年郵票?請用說明的表達方式介紹自己的設(shè)計?(6分)(1)命名:__________________(2分)

(2)圖案設(shè)計:__________________________________________________________________________________________________________(4分)

二?閱讀與理解(65分)(一)(2025·江蘇南京期末)古文閱讀?(14分)山致①其高而云起焉,水致其深而蛟龍生焉,君子致其道而福祿歸焉?夫有陰德②者必有陽報,有隱行者必有昭名?古者溝防不修,水為民害,禹鑿龍門,辟伊闕③,平治水土,使民得陸處?百姓不親,五品④不慎,契教以君臣之義?父子之親?夫妻之辨?長幼之序?田野不修,民食不足,后稷乃教之辟地墾草,糞土種谷,令百姓家給人足?故三后之后,無不王者,有陰德也?周室衰,禮義廢,孔子以三代之道教導(dǎo)于世,其后嗣至今不絕者,有隱行也?(選自《淮南子》,有刪改)[注釋]①致:達到?②陰德:暗中施德于人?③伊闕:地名?④五品:指君臣?父子?夫妻?兄弟?朋友五種倫理關(guān)系?6.解釋下列句子中加點的詞語?(4分)(1)有隱行者必有昭名() (2)后稷乃教之辟地墾草()(3)令百姓家給人足() (4)其后嗣至今不絕者()7.根據(jù)要求回答問題?(6分)(1)用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀停頓?(限兩處)(2分)孔子以三代之道教導(dǎo)于世(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子?(4分)故三后之后,無不王者,有陰德也?8.作者是如何展開說理的?結(jié)合文章內(nèi)容分析?(4分)(二)文學(xué)類文本閱讀?(29分)路亭柯靈在故鄉(xiāng),村莊市鎮(zhèn)之間,只要相隔三五里,中途大概有一兩個路亭,專供行人憩坐?路亭建筑簡陋,地位常據(jù)著往來的通路,大小才如斗室?也許是四根石柱,四角頂,四面通風(fēng),猶如在中國畫里常見的茅亭,雅有古意,不過頂上蓋的是灰色的瓦片?也許和農(nóng)家近似,長方形,但三面砌墻,一面臨空,當(dāng)路的兩壁開著無門的門框?設(shè)備卻大體一樣,靠壁架石作凳:不嫌簡慢,請君稍息?別看它破陋寒磣,貌不驚人,在長途跋涉的勞人心里,這卻是沙漠中的一掬清泉,人生道上的一個驛站?趕市的村夫農(nóng)婦,或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果?魚米柴草到街上求售;或者提籃挑筐,到街上去買辦日用雜物?農(nóng)事工具……每天清早,朝陽初窺田野,便沐晨風(fēng),帶曉霧,從村里出發(fā),哼哼唧唧,形成行列,快步趕上鎮(zhèn)去,一直要到事畢功成,事倍功半,或者事敗功虧,才循原路趕回村里?奔波忙碌了半天,人是倦了;而“不如意事常八九”,乘興而去,常常敗興而歸?心情懊喪,雙腳沉重,生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力?幸而半路有個路亭,排闥迎人,容他們且住為佳,使身心暫時有個著落?吹一陣涼風(fēng),扯一陣閑話;再閑閑地抽一筒旱煙,讓生命獲得片時的蘇息,好再鼓起勇氣,繼續(xù)上路?不巧遇上意外的天氣變幻,更可以在路亭里求得蔭庇,聊避風(fēng)雨?試想這對疲倦的旅人,是何等溫煦的撫慰!路亭所處的位置,不但富于實用價值,又多似高明的畫師布局,引人入勝?有的點綴田疇廣野中間,亭亭玉立,不但使無垠的平原減少單調(diào)之感,還便于旅途修長的過客及時小駐;更可以接待天涯淪落的流浪人,無處投宿時借此歇夜;對田頭勞作的農(nóng)民,這又是天然的耕余休息之地,日中時刻,可以靜坐進餐,冬避朔風(fēng),夏避炎陽?有的高踞嶺背,峰回路轉(zhuǎn)?兩村交界之處,翼然一亭,挺秀如畫?山行較平地費力,行人跑到嶺上,大都氣息咻咻,汗流浹背;在路亭的石條凳上坐憩片刻,聽山風(fēng)蘇蘇從樹梢掠過,投下一身清涼?有的筑在河濱,面臨盈盈的流水,傍著靄靄的綠蔭,便利行人隨意歇腳,等待擺渡或過往的船只……離我老家不遠,有兩個路亭,是我幼年蹤跡最頻之處,年齡漸長,得閑還常去盤桓?大江沿有個過渡亭,好像建筑得特別講究,地位大,墻壁石凳,整齊可觀,臨河還有寬廣的雙面“埠道”;一到夏季,晚霞掩映中,那時差不多成了公共浴場?亭前石柱上,刻著一副對聯(lián):山色湖光,四時佳興?早南晚北,廿里官塘?“修橋鋪路造涼亭”,在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉?出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛;但對倦乏的旅人,這可真算得是一種值得感謝的功德?物質(zhì)文明突飛猛進,日新月異,路亭可能早晚要進歷史博物館,但我卻深望世界建筑史上,將為它特辟一章,用最美的筆墨,描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)? (選自《滄桑憶語》,有刪改)9.請補全帶有“亭”字的詩詞句?(4分)(1)__________________,瑟瑟谷中風(fēng)?[劉楨《贈從弟》(其二)]

(2)一曲新詞酒一杯,________________________?(晏殊《浣溪沙》)

10.上面兩首詩詞中的“亭”是本文所寫的路亭嗎?請寫下你的思考?(5分)11.作者寫“路亭”側(cè)重下列“亭”的哪一個釋義?請你寫下判斷及理由?(5分)①“亭,停也,亦人所停集也?”(《釋名》)②“亭,人所安定也?”(《說文解字》)12.下列對文章的賞析,正確的有(多選)(4分)()A.第一?二段中“雅有古意”“請君稍息”“貌不驚人”等四字短語,有簡潔貼切之美?B.第三段多用短句,有節(jié)奏感,體現(xiàn)村夫農(nóng)婦趕市的興奮,可見沿途之趣?C.第四段中“一陣閑話”“一筒旱煙”,數(shù)量詞使用別致,讓人倍感愜意?D.第五段中疊詞的使用,有靈動的美感?如“山風(fēng)蘇蘇”“盈盈的流水”“靄靄的綠蔭”。13.作者認(rèn)為隨著物質(zhì)文明的突飛猛進,路亭可能早晚要進歷史博物館?你怎么看?為什么?(6分)14.你聯(lián)想到“亭臺六七座”,結(jié)合詩歌的內(nèi)容和意境與小萌一起討論?(5分)山村詠懷邵雍一去二三里,煙村四五家?亭臺六七座,八九十枝花?小萌:作者在二三里路中見有四五戶人家,這可能是真實的?山村附近有六七座亭臺,這也太夸張了吧?會不會是亭臺中有可以休息的六七個座位呢?我:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2025·江蘇南京期末)組合文本閱讀?(16分)江寧織造博物館[概況介紹]江寧織造博物館位于南京市區(qū),是在江寧織造署原址上建造的一座帶有仿古花園風(fēng)格的現(xiàn)代化博物館?織造衙門承擔(dān)宮廷所需要織造物的采購?供應(yīng),《紅樓夢》作者曹雪芹的曾祖父?祖父?父輩三代襲官居住于此,曹雪芹也曾在此生活了17年?[四大展廳]中國旗袍(展廳二層):介紹旗袍演變的歷史和盛衰,展示中國旗袍藝術(shù)和中國女性的優(yōu)雅柔美?江寧織造(展廳一層):遴選珍貴的文物史料,敘述清代江寧織造署的興衰,深入闡述江寧織造在江南地區(qū)的特殊地位,探尋繁華背后深厚的文化內(nèi)涵與歷史底蘊?云錦天衣(展廳負一層):展示珍貴的云錦文物,介紹人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南京云錦”的歷史和織造工藝?紅樓夢曲(展廳負一層):介紹曹家的興衰歷史,采用現(xiàn)代陳列手段展示《紅樓夢》中的經(jīng)典場景,引領(lǐng)觀眾進入虛擬的紅樓藝術(shù)世界?[戶外園林]博物館地處南京城市核心區(qū)域,現(xiàn)有地段東側(cè)是體量碩大的南京圖書館,東北側(cè)是總統(tǒng)府,南側(cè)是密集的高層建筑群,東南隅是兩條地鐵的出入口,人流量巨大?因此兩院院士吳良鏞先生創(chuàng)造性地采用了兩種獨特的建造模式進行設(shè)計?一是“盆景模式”,即模仿盆景的制作模式,將館中單個的園林建筑進行縮小?這樣一來,原江寧織造府的著名景點,如康熙奶娘居住的“萱瑞堂”?曹雪芹祖父曹寅與文人雅士舞文弄墨的“楝亭”?園中最美麗的“西池”等都能一個不漏地呈現(xiàn)在博物館中?建筑的外立面線條剛直?方整且現(xiàn)代,東南西北4個入口為古色古香的江南古建,恰似核桃仁從縫中露出,透出內(nèi)涵中無限的歷史滄桑和古意,這便是吳良鏞院士的另一獨特創(chuàng)意——“核桃模式”?學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們前往江寧織造博物館進行研學(xué)活動,你和同學(xué)們制作了一份研學(xué)手冊?15.研學(xué)手冊上要介紹江寧織造博物館的“四大展廳”和“戶外園林”,在先介紹“四大展廳”還是“戶外園林”上大家發(fā)生了分歧?你表達了自己的看法并說明理由?(6分)16.同學(xué)們準(zhǔn)備在研學(xué)手冊上編寫一些小貼士,你指出不恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分)()A.江寧織造博物館和曹雪芹有千絲萬縷的關(guān)系,參觀前先讀讀《紅樓夢》,在游覽的時候能增強“體驗感”?B.江寧織造博物館兼具“盆景模式”和“核桃模式”,指的是在建筑風(fēng)格上巧妙融合了現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)元素?C.江寧織造博物館共有三層,游覽的時候,可以去第二層的對應(yīng)展廳參觀人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——南京云錦?D.如果參觀時間允許,參觀完江寧織造博物館之后,可以直接步行前往附近的南京圖書館和總統(tǒng)府進行參觀?17.研學(xué)結(jié)束后同學(xué)們設(shè)計了兩款文創(chuàng)產(chǎn)品(見下圖)?為了體現(xiàn)江寧織造博物館的文化特色,你認(rèn)為可以再加入一些元素,并說明理由?(6分)(四)名著閱讀?(6分)18.為什么典籍如此尊貴?因為其代表著一種規(guī)范,典籍就是標(biāo)準(zhǔn)?請你參加學(xué)?！兜浼锏闹袊窓谀?進行一場穿越時空的對話?(6分)①人物一:一會兒,A鉆出了隧道的出口?一個討厭的看守員,連聲喊他?A沒有理睬,連頭也懶得回,一直向樓梯走去?在經(jīng)過一間牢房的窗口時,他輕輕地停了下來:“齊伯伯,我等會兒來看你!”②人物二:B丟開報紙,從擁擠不堪的人叢中站起來,仿佛一點也沒有發(fā)現(xiàn)危險似的,緩步向甫志高走去?直到叛徒卑劣的目光對準(zhǔn)了他時,B才不慌不忙地高聲招呼道:“甫志高!你來了?這邊坐吧!”結(jié)合上述文字回答問題:(1)你希望與兩人中誰進行穿越時空的對話,他叫什么名字?(2分)(2)請結(jié)合具體事例和人物性格特點寫出你對話的內(nèi)容?(4分)三?寫作與表達(60分)19.閱讀下面文字,選擇一項任務(wù)寫作?(60分)近日,小云使用AI完成了老師布置的作文,引發(fā)了同學(xué)們的討論?“AI寫作文,這也太酷了,走在科技的前沿呀!”“AI寫出來的作文能用嗎?我哥也曾用AI寫作文,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了!”“我媽媽肯定不會同意我用AI寫作文的,她認(rèn)為這完全是在‘偷懶’?”小貼士:AI是人工智能,它讓機器具備像人一樣的智能,能聽懂語言?學(xué)習(xí)新知?創(chuàng)作文章?識別圖像等?任務(wù)一:班主任請你就AI代寫作文的現(xiàn)象,撰寫一篇演講稿,在期末家長會上給家長們做一個演講?任務(wù)二:暢想四十年后的生活,圍繞“AI與生活”的話題,講述一個發(fā)生在你身邊的故事?要求:①題目自擬,不少于600字;②不得出現(xiàn)真實的校名?人名等信息?參考答案1、(1)采菊東籬下(2)甲光向日金鱗開(3)蓬舟吹取三山去(4)萬里夕陽垂地大江流常記溪亭日暮沉醉不知歸路2、(1)瑣幕(2)qiǎoxìnɡ(3)C3、A4、小奇,昨天班主任讓我轉(zhuǎn)告你,班級新年活動主持詞需要修改一下,補充介紹‘春節(jié)’申遺成功的內(nèi)容,我們可以上網(wǎng)搜集具體的資料5、(1)祥蛇獻瑞(2)畫面的中間是一條微笑的蛇,它的頭上戴著一個醒獅造型的帽子,象征著吉祥福瑞?6、(1)顯著(2)除(3)讓(4)斷絕7、(1)孔子/以三代之道/教導(dǎo)于世(2)所以堯?舜?禹三王的后代,沒有不稱王的,那是因為他們積有陰德?8、①類比說理?以自然現(xiàn)象的因果關(guān)系為參照,使讀者能直觀理解君子道德修養(yǎng)與福祿之間的關(guān)系,借助自然現(xiàn)象的規(guī)律性增強觀點的說服力?②舉例說理?正面舉多位古人的事例來論證有“陰德”“隱行”者必有陽報?昭名的觀點? 9、(1)亭亭山上松(2)去年天氣舊亭臺10、不是?本文所寫路亭是村莊市鎮(zhèn)之間供行人憩坐的建筑,簡陋實用?《贈從弟》(其二)中“亭亭山上松”的“亭亭”用來形容松樹高聳的樣子,不是指具體的亭子建筑?《浣溪沙》中“去年天氣舊亭臺”的“亭臺”是泛指供人游賞?休息的亭閣臺榭等建筑,一般是在園林等環(huán)境中,與本文中實用的路亭不同?11、側(cè)重①?從文中對路亭的描述來看,路亭主要是為人提供奔波途中用以停歇的地方,像趕市的村夫農(nóng)婦等在途中會在路亭休息,還有田頭勞作的農(nóng)民在此耕余休息等,都體現(xiàn)了路亭讓人停集的功能,所以更側(cè)重“亭,停也,亦人所停集也”這一釋義?12、ACD13、隨著物質(zhì)文明的發(fā)展,人們的出行速度加快,在路途上停留休息的需求?方式發(fā)生了變化,路亭的實