一、認(rèn)識(shí)人民法院：從憲法定位到現(xiàn)實(shí)職能演講人認(rèn)識(shí)人民法院：從憲法定位到現(xiàn)實(shí)職能01審判原則與程序：公正的制度保障02解碼組織體系：人民法院的立體網(wǎng)絡(luò)03走進(jìn)人民法院：法治信仰的實(shí)踐課堂04目錄2025高中法學(xué)基礎(chǔ)學(xué)人民法院課件同學(xué)們：當(dāng)我們翻開《中華人民共和國(guó)憲法》第一百二十八條，"中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)"這一行字，便為我們揭開了人民法院的核心定位。作為高中法學(xué)基礎(chǔ)課程的重要章節(jié)，理解人民法院不僅是掌握法律知識(shí)的起點(diǎn)，更是培養(yǎng)法治思維、樹立法治信仰的關(guān)鍵。今天，我將以一名長(zhǎng)期從事中學(xué)法治教育工作者的視角，帶大家走進(jìn)人民法院的"立體世界"——從憲法文本到現(xiàn)實(shí)運(yùn)作，從組織架構(gòu)到審判現(xiàn)場(chǎng)，共同感受這一國(guó)家機(jī)器如何守護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。01認(rèn)識(shí)人民法院：從憲法定位到現(xiàn)實(shí)職能認(rèn)識(shí)人民法院：從憲法定位到現(xiàn)實(shí)職能1.1憲法賦予的根本屬性：國(guó)家審判機(jī)關(guān)記得三年前帶學(xué)生參觀市中級(jí)人民法院時(shí)，講解員指著大廳中央的憲法浮雕說："人民法院的所有權(quán)力都來自憲法。"《憲法》第一百二十八條明確規(guī)定了人民法院的性質(zhì)——它不同于政府的行政機(jī)關(guān)（負(fù)責(zé)執(zhí)行法律），也不同于檢察院的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)（負(fù)責(zé)追訴犯罪、法律監(jiān)督），而是唯一有權(quán)通過審判活動(dòng)解決糾紛、裁決是非的國(guó)家機(jī)關(guān)。這種"唯一性"意味著，小到鄰里間的財(cái)產(chǎn)糾紛，大到涉及國(guó)家安全的刑事案件，最終的法律判斷都要由人民法院作出。我曾參與過一起中學(xué)生校園傷害案的旁聽。兩名高一學(xué)生在體育課上發(fā)生碰撞導(dǎo)致骨折，家長(zhǎng)就賠償問題爭(zhēng)執(zhí)不下。最終，正是區(qū)人民法院通過民事審判，依據(jù)《民法典》侵權(quán)責(zé)任編的規(guī)定，明確了學(xué)校、家長(zhǎng)各自的責(zé)任比例，才讓這場(chǎng)糾紛畫上句號(hào)。這讓我深刻體會(huì)到：人民法院是社會(huì)矛盾的"終局裁判者"，其審判權(quán)的行使直接關(guān)系到公民權(quán)利的保障和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。2多元職能：審判之外的法治擔(dān)當(dāng)人民法院的職能遠(yuǎn)不止"開庭判案"。根據(jù)《人民法院組織法》，其職能可分為四大類：審判職能：涵蓋刑事、民事、行政三大審判領(lǐng)域。刑事案件中，它要判斷被告人是否有罪、該當(dāng)何罰；民事案件中，它要明確當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)；行政案件中，它要審查行政機(jī)關(guān)的行政行為是否合法。執(zhí)行職能：判決生效后，若一方拒不履行義務(wù)，人民法院的執(zhí)行局將依法采取查封、扣押、拍賣等措施，確保"紙上的正義"轉(zhuǎn)化為"現(xiàn)實(shí)的正義"。我曾目睹執(zhí)行法官凌晨蹲守，只為幫一位農(nóng)民工追回被拖欠三年的工資——這正是執(zhí)行職能的生動(dòng)注腳。普法職能：通過公開庭審、發(fā)布典型案例、送法進(jìn)校園等活動(dòng)，人民法院承擔(dān)著"誰執(zhí)法誰普法"的責(zé)任。去年我校與區(qū)法院共建"法治教育基地"，法官們用模擬法庭、案例情景劇等形式，讓同學(xué)們直觀理解"正當(dāng)防衛(wèi)""未成年人犯罪責(zé)任"等法律概念。2多元職能：審判之外的法治擔(dān)當(dāng)社會(huì)治理職能：通過司法建議推動(dòng)行業(yè)規(guī)范完善。例如，某法院在審理多起外賣騎手交通事故案后，向外賣平臺(tái)發(fā)出建議，推動(dòng)平臺(tái)優(yōu)化配送規(guī)則、加強(qiáng)騎手安全培訓(xùn)，這正是"審判延伸職能"的體現(xiàn)。02解碼組織體系：人民法院的立體網(wǎng)絡(luò)1縱向?qū)蛹?jí)：四級(jí)法院的分工協(xié)作我國(guó)人民法院的組織體系如同金字塔，從基層到最高，層級(jí)分明卻又緊密聯(lián)動(dòng)：基層人民法院（區(qū)、縣、縣級(jí)市法院）：位于司法體系的"最前沿"，承擔(dān)全國(guó)80%以上的一審案件。其下設(shè)的人民法庭（如"社區(qū)法庭""鄉(xiāng)村法庭"）更是深入群眾，我曾跟隨某社區(qū)法庭的法官參與"巡回審判"，在居民小區(qū)的活動(dòng)中心開庭審理贍養(yǎng)糾紛，真正實(shí)現(xiàn)了"法官多跑腿，群眾少走路"。中級(jí)人民法院（設(shè)區(qū)的市、自治州法院）：主要審理重大一審案件（如可能判處無期徒刑、死刑的刑事案件）、基層法院上訴案件，以及部分行政訴訟案件。它既是基層法院的"監(jiān)督者"，也是高級(jí)法院的"緩沖帶"。高級(jí)人民法院（省、自治區(qū)、直轄市法院）：負(fù)責(zé)審理本轄區(qū)內(nèi)有重大影響的一審案件、中級(jí)法院上訴案件，同時(shí)對(duì)全省法院的審判工作進(jìn)行指導(dǎo)。1縱向?qū)蛹?jí)：四級(jí)法院的分工協(xié)作最高人民法院：作為"憲法法院"，它審理全國(guó)范圍內(nèi)有重大影響的一審、二審案件，制定司法解釋（如《關(guān)于審理網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》），并通過發(fā)布指導(dǎo)性案例統(tǒng)一全國(guó)裁判標(biāo)準(zhǔn)。2橫向延伸：專門法院的特殊使命除了四級(jí)普通法院，我國(guó)還設(shè)有服務(wù)特定領(lǐng)域的專門法院，體現(xiàn)了司法對(duì)專業(yè)化需求的回應(yīng)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院：集中審理專利、商標(biāo)、著作權(quán)等糾紛，北京、上海、廣州三地的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院成立后，案件審理周期縮短30%，專業(yè)裁判水平顯著提升。海事法院：管轄海上運(yùn)輸、船舶碰撞、海洋污染等案件，我國(guó)11家海事法院的裁判已得到60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的承認(rèn)與執(zhí)行，成為國(guó)際海事司法的"中國(guó)名片"。金融法院：針對(duì)金融糾紛專業(yè)性強(qiáng)、涉眾廣的特點(diǎn)，上海、北京、成渝金融法院在審理P2P網(wǎng)貸、證券虛假陳述等案件中，探索出"專家陪審員"、"在線庭審"等創(chuàng)新機(jī)制。2橫向延伸：專門法院的特殊使命少年法庭：這是最讓我觸動(dòng)的專門審判機(jī)構(gòu)。它貫徹"教育、感化、挽救"方針，審理未成年人犯罪和侵害未成年人權(quán)益案件時(shí)，會(huì)引入心理測(cè)評(píng)、社會(huì)調(diào)查，甚至聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)制定"幫教方案"。我曾參與過一個(gè)少年盜竊案的"圓桌審判"，法官?zèng)]有使用法槌，而是和孩子圍坐，用談心的方式引導(dǎo)其反思——這種"司法溫度"正是少年法庭的獨(dú)特價(jià)值。3監(jiān)督與指導(dǎo)：上下級(jí)法院的關(guān)系定位需要特別澄清的是：上下級(jí)法院并非行政隸屬關(guān)系，而是"監(jiān)督與被監(jiān)督"關(guān)系。上級(jí)法院通過二審、再審程序糾正下級(jí)法院的錯(cuò)誤裁判，但不能直接干預(yù)一審案件的審理。這種設(shè)計(jì)既保證了審判獨(dú)立，又確保了法律適用的統(tǒng)一。我曾旁聽某縣法院的一審案件，被告人上訴后，市中院以"事實(shí)認(rèn)定不清"發(fā)回重審。重審時(shí)，縣法院重新調(diào)查取證，最終作出了更公正的判決——這正是監(jiān)督機(jī)制發(fā)揮作用的典型例證。03審判原則與程序：公正的制度保障1必須堅(jiān)守的審判原則人民法院的審判活動(dòng)不是"法官的個(gè)人判斷"，而是受一系列憲法和法律原則的約束：審判獨(dú)立原則：《憲法》第一百三十一條規(guī)定"人民法院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉"。我曾采訪過一位基層法官，他說："哪怕面對(duì)說情電話、甚至壓力，我們也要守住法律底線。因?yàn)椴门幸坏┦?，損害的是整個(gè)社會(huì)對(duì)法治的信任。"以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩：這是審判的"黃金法則"。事實(shí)需要靠證據(jù)支撐，法律需要準(zhǔn)確適用。例如，在某起網(wǎng)絡(luò)誹謗案中，原告提交了聊天記錄、網(wǎng)頁截圖等電子證據(jù)，法院通過司法鑒定確認(rèn)了證據(jù)的真實(shí)性，最終認(rèn)定被告侵權(quán)——這正是"用證據(jù)說話"的體現(xiàn)。1必須堅(jiān)守的審判原則公開審判原則：除涉及國(guó)家秘密、個(gè)人隱私、未成年人犯罪等法定情形外，審判過程一律公開?，F(xiàn)在，我國(guó)所有法院的庭審直播都可在"中國(guó)庭審公開網(wǎng)"查看，截至2024年，該平臺(tái)已直播案件超2億件，觀看量突破500億次。這種"陽光下的審判"，讓正義不僅"實(shí)現(xiàn)"，更"看得見"。法律面前人人平等：無論當(dāng)事人身份、財(cái)富、地位如何，法院都應(yīng)平等保護(hù)其合法權(quán)益。我曾參與過一起企業(yè)家與農(nóng)民工的合同糾紛庭審，法官對(duì)雙方提交的證據(jù)一視同仁，最終判決企業(yè)家支付拖欠的工程款——這正是"平等保護(hù)"的生動(dòng)實(shí)踐。2規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徟谐绦驅(qū)徟谐绦蚴谴_保公正的"操作規(guī)程"，以最常見的一審普通程序?yàn)槔?，大致分為以下階段：起訴與受理：原告向法院提交起訴狀及證據(jù)材料，法院經(jīng)審查認(rèn)為符合立案條件（如屬于受案范圍、有明確被告），即予以立案?，F(xiàn)在，全國(guó)法院已實(shí)現(xiàn)"網(wǎng)上立案""跨域立案"，當(dāng)事人足不出戶即可完成起訴。庭前準(zhǔn)備：法院向被告送達(dá)起訴狀副本，確定合議庭組成人員（或獨(dú)任法官），組織雙方交換證據(jù)，必要時(shí)召開庭前會(huì)議明確爭(zhēng)議焦點(diǎn)。開庭審理：包括法庭調(diào)查（雙方陳述、舉證質(zhì)證）、法庭辯論（圍繞法律適用展開辯論）、最后陳述（當(dāng)事人總結(jié)意見）等環(huán)節(jié)。我曾帶學(xué)生模擬法庭，同學(xué)們扮演法官、原告、被告、證人，深切體會(huì)到"每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能簡(jiǎn)化"。評(píng)議與宣判：合議庭（或獨(dú)任法官）在庭后評(píng)議，根據(jù)事實(shí)和法律作出判決，并公開宣告。判決書會(huì)詳細(xì)寫明裁判理由，這也是近年來"加強(qiáng)裁判文書說理"改革的要求。04走進(jìn)人民法院：法治信仰的實(shí)踐課堂走進(jìn)人民法院：法治信仰的實(shí)踐課堂4.1作為學(xué)生，我們?nèi)绾闻c人民法院"打交道"？或許有同學(xué)會(huì)想："人民法院聽起來很嚴(yán)肅，和我們中學(xué)生有關(guān)系嗎？"答案是肯定的：作為公民，我們可能成為訴訟當(dāng)事人：比如，你購(gòu)買的文具存在質(zhì)量問題，與商家協(xié)商無果，可向法院提起民事訴訟；若遭遇校園欺凌構(gòu)成犯罪，法院會(huì)依法追究加害人的刑事責(zé)任。作為參與者，我們可以見證司法過程：通過"法院開放日"活動(dòng)，參觀訴訟服務(wù)中心、審判法庭，了解立案、繳費(fèi)、查詢等流程；經(jīng)法院許可，還可旁聽公開庭審（需遵守法庭紀(jì)律）。作為傳播者，我們可以參與法治實(shí)踐：加入"校園法治宣講團(tuán)"，用所學(xué)知識(shí)向同學(xué)普及"未成年人審判特點(diǎn)""如何收集證據(jù)維權(quán)"等內(nèi)容；關(guān)注"中國(guó)法院網(wǎng)"等平臺(tái)，了解典型案例，成為法治精神的"小使者"。走進(jìn)人民法院：法治信仰的實(shí)踐課堂4.2從"知法"到"信法"：人民法院帶給我們的啟示在多年的法治教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最能打動(dòng)學(xué)生的，是人民法院"剛?cè)岵?jì)"的司法品格：剛性：對(duì)違法犯罪行為絕不姑息。例如，某法院審理的"校園貸"詐騙案中，主犯被判處有期徒刑十年，有力震懾了針對(duì)未成年人的犯罪。柔性：對(duì)弱勢(shì)群體現(xiàn)人文關(guān)懷。未成年人審判中的"社會(huì)調(diào)查制度"、執(zhí)行程序中的"善意文明執(zhí)行"（如對(duì)企業(yè)"活封活扣"而非"一棍子打死"），都體現(xiàn)了法律的溫度。這種"剛?cè)岵?jì)"，本質(zhì)上是"以人民為中心"的司法理念的體現(xiàn)。正如一位老法官所說："我們坐在審判席上，不僅要敲法槌，更要摸民心。"結(jié)語：守護(hù)公平正義，從理解人民法院開始走進(jìn)人民法院：法治信仰的實(shí)踐課堂同學(xué)們，人民法院不是抽象的"國(guó)家機(jī)關(guān)"，而是由一個(gè)個(gè)有血有肉的法官、法官助理、書記員組成的"正義共同體"；它的每一次開庭、每一份判決，都在書寫著"法治中國(guó)"的生動(dòng)注腳。