小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)適當(dāng)形式填空試題英語(yǔ)適當(dāng)形式填空是小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中考察語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的重要題型，它要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)單詞進(jìn)行詞性、時(shí)態(tài)、數(shù)等方面的變形處理，既檢驗(yàn)詞匯積累，又考察語(yǔ)法理解與實(shí)際運(yùn)用能力。這類(lèi)試題不僅是期末測(cè)評(píng)、小升初銜接的常見(jiàn)考查形式，更是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維、提升語(yǔ)言準(zhǔn)確性的關(guān)鍵訓(xùn)練載體。一、試題考查的核心類(lèi)型與知識(shí)點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)適當(dāng)形式填空的考點(diǎn)圍繞詞形變化與語(yǔ)法規(guī)則展開(kāi)，結(jié)合教材核心內(nèi)容，主要分為以下幾類(lèi)：（一）動(dòng)詞的適當(dāng)形式動(dòng)詞是考查重點(diǎn)，涵蓋時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞）、語(yǔ)態(tài)（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)）及詞形轉(zhuǎn)換（如動(dòng)詞變名詞、形容詞）。時(shí)態(tài)類(lèi)：如“LiMing______(go)toschoolbybikeeveryday.”（一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)，go變goes）；“They______(play)basketballat4:00yesterdayafternoon.”（過(guò)去進(jìn)行時(shí)，wereplaying）。非謂語(yǔ)類(lèi)：如“Mymotherasksme______(clean)myroom.”（不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，toclean）；“Ienjoy______(read)stories.”（動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，reading）。（二）名詞的數(shù)與所有格考查名詞單復(fù)數(shù)變化（規(guī)則變化：加s/es；不規(guī)則變化：child→children,man→men）及所有格（單數(shù)加’s，復(fù)數(shù)以s結(jié)尾加’，如teacher’soffice,students’books）。單復(fù)數(shù)示例：“Therearethree______(knife)onthetable.”（knife變knives，規(guī)則變化：以f/fe結(jié)尾變v加es）；“Five______(sheep)areeatinggrass.”（sheep單復(fù)數(shù)同形）。所有格示例：“The______(girl)nameisLucy.”（girl’s，單數(shù)名詞所有格）；“Thesearethe______(student)desks.”（students’，復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾的所有格）。（三）形容詞與副詞的級(jí)考查原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的變化規(guī)則（加er/est，或more/most，及不規(guī)則變化：good→better→best,bad→worse→worst）。比較級(jí)示例：“Mybagis______(heavy)thanyours.”（heavy變heavier，以y結(jié)尾變i加er）；“Sheruns______(fast)thanhersister.”（fast變faster，規(guī)則變化加er）。最高級(jí)示例：“Thisisthe______(beautiful)flowerinthegarden.”（mostbeautiful，多音節(jié)詞加most）；“Heisthe______(tall)boyinourclass.”（tallest，規(guī)則變化加est）。（四）代詞的運(yùn)用涵蓋物主代詞（形容詞性/名詞性）、反身代詞（oneself）、不定代詞（some/any,every/each等）。物主代詞示例：“Thispenis______(I).Whereis______(you)?”（mine；yours，名詞性物主代詞）；“______(we)classroomisbigandbright.”（Our，形容詞性物主代詞）。反身代詞示例：“Thelittlegirlcandress______(she).”（herself）；“Help______(you)tosomecake,Tom.”（yourself）。（五）詞性轉(zhuǎn)換與固定搭配考查詞類(lèi)轉(zhuǎn)換（如名詞變形容詞：sun→sunny；動(dòng)詞變名詞：invent→invention）及介詞、連詞的固定搭配（如begoodat,beinterestedin,becauseof等）。詞性轉(zhuǎn)換示例：“The______(cloud)skylooksbeautiful.”（cloudy，名詞變形容詞）；“His______(decide)madeushappy.”（decision，動(dòng)詞變名詞）。固定搭配示例：“Sheisgood______(at)drawing.”（at，固定短語(yǔ)begoodat）；“Wewenttoschool______(with)breakfastthismorning.”（without，結(jié)合語(yǔ)境表“沒(méi)吃早餐”）。二、命題設(shè)計(jì)的思路與原則六年級(jí)適當(dāng)形式填空試題的命題需緊扣課標(biāo)（《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)要求），結(jié)合教材主題（如“日常生活”“興趣愛(ài)好”“節(jié)日文化”等），兼顧基礎(chǔ)性與拓展性：1.語(yǔ)境真實(shí)性：試題需創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的語(yǔ)境，避免孤立考語(yǔ)法。如“______(celebrate)theSpringFestival,weusuallyeatdumplings.”（Tocelebrate，不定式表目的，語(yǔ)境關(guān)聯(lián)春節(jié)習(xí)俗）。2.梯度層次性：基礎(chǔ)題（占60%）考查規(guī)則性變形（如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞復(fù)數(shù)）；提升題（30%）考查語(yǔ)境推理與不規(guī)則變化（如形容詞最高級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換）；拓展題（10%）結(jié)合文化或邏輯推理（如“Chinesepeopleare______(friend)toothers.”需將friend變?yōu)閒riendly）。3.能力綜合性：既考語(yǔ)法規(guī)則，也考詞匯辨析、邏輯理解（如“Althoughitrainedheavily,hestillwenttoschool______(ontime/intime).”需結(jié)合語(yǔ)境選ontime，考短語(yǔ)辨析與邏輯）。三、典型例題解析與解題策略（一）例題解析（結(jié)合考點(diǎn)與語(yǔ)境）1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)+主謂一致：“Theteacherwithhisstudents______(visit)themuseumnow.”考點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（now提示）、主謂一致（with連接主語(yǔ)，謂語(yǔ)與theteacher一致）。解析：結(jié)構(gòu)為be+doing，theteacher是單數(shù)，故填isvisiting。2.名詞所有格+語(yǔ)境推理：“Todayis______(Teachers)Day.Let’smakecardsforourteachers.”考點(diǎn)：專(zhuān)有名詞所有格（教師節(jié)Teachers’Day，復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’）。解析：結(jié)合節(jié)日常識(shí)，填Teachers’。3.形容詞比較級(jí)+不規(guī)則變化：“Ofthetwogirls,Lucyis______(thin).”考點(diǎn)：兩者比較的比較級(jí)（thin變thinner，雙寫(xiě)n加er）。解析：“ofthetwo...”提示兩者比較，thin的比較級(jí)為thinner，填thinner。（二）解題策略（四步走）1.分析句子結(jié)構(gòu)：判斷空格在句中作何成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)等），確定詞性（動(dòng)詞、名詞、形容詞等）。如“______(luck),hepassedtheexam.”中，空格修飾整個(gè)句子，需填副詞，故lucky變luckily。2.結(jié)合語(yǔ)境推理：通過(guò)時(shí)間狀語(yǔ)（如yesterday,now）、邏輯連詞（如but,because）、上下文（如節(jié)日、習(xí)俗）判斷語(yǔ)法點(diǎn)（時(shí)態(tài)、數(shù)、級(jí)等）。如“Look!Thebirds______(fly)inthesky.”中，look提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，填areflying。3.回憶變形規(guī)則：根據(jù)詞性和語(yǔ)法點(diǎn)，回憶詞形變化規(guī)則（如動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則、形容詞級(jí)的變化等）。如“mouse”的復(fù)數(shù)是mice（不規(guī)則變化）。4.檢查語(yǔ)法一致性：驗(yàn)證變形后的單詞是否與句子主謂一致、時(shí)態(tài)呼應(yīng)、搭配合理。如“Eachofthestudents______(have)abook.”中，each作主語(yǔ)，謂語(yǔ)用單數(shù)，故have變has。四、模擬試題設(shè)計(jì)（含考點(diǎn)標(biāo)注）以下為一套小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)適當(dāng)形式填空模擬題，涵蓋核心考點(diǎn)，供教學(xué)與練習(xí)使用：1.I______(buy)anewbookyesterday.（一般過(guò)去時(shí)，buy→bought）2.Therearetwo______(policeman)attheschoolgate.（名詞復(fù)數(shù)，policeman→policemen）3.Mybrotheris______(outgoing)thanme.（形容詞比較級(jí)，outgoing→moreoutgoing）4.The______(leaf)turnyellowinautumn.（名詞復(fù)數(shù)，leaf→leaves）5.______(she)favoritesubjectisEnglish.（形容詞性物主代詞，she→Her）6.It’s______(rain)outside.Takeanumbrella.（詞性轉(zhuǎn)換，rain→rainy）7.He______(watch)TVwhenIcalledhim.（過(guò)去進(jìn)行時(shí)，watch→waswatching）8.Thebookis______(my).Yoursisoverthere.（名詞性物主代詞，my→mine）9.Thisisthe______(interesting)storyI’veeverheard.（形容詞最高級(jí)，interesting→mostinteresting）10.Weshouldpractice______(speak)Englisheveryday.（非謂語(yǔ)動(dòng)詞，speak→speaking）五、教學(xué)與學(xué)習(xí)建議（一）教師指導(dǎo)建議1.系統(tǒng)梳理規(guī)則：以“詞形變化思維導(dǎo)圖”整合知識(shí)點(diǎn)（如動(dòng)詞時(shí)態(tài)表、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則表、形容詞級(jí)變化表），幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。2.語(yǔ)境化練習(xí)：設(shè)計(jì)“主題式填空”（如“我的周末”“校園生活”），將語(yǔ)法點(diǎn)融入真實(shí)語(yǔ)境，避免機(jī)械記憶。3.錯(cuò)題歸因分析：引導(dǎo)學(xué)生歸類(lèi)錯(cuò)題（如“時(shí)態(tài)混淆”“名詞復(fù)數(shù)規(guī)則遺忘”），針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)建議1.建立錯(cuò)題本：記錄易錯(cuò)題型（如不規(guī)則動(dòng)詞變形