中班幼兒安全教案《防溺水安全教育》（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課《防溺水安全教育》屬于中班幼兒安全教育系列教案，旨在幫助幼兒了解溺水事故的危害，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容與幼兒生活息息相關(guān)，有助于培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，是幼兒園安全教育的重要組成部分。本課的核心概念是“防溺水”，主要技能包括識(shí)別溺水危險(xiǎn)、掌握自救方法等。學(xué)情分析：中班幼兒正處于好奇心旺盛、模仿能力強(qiáng)的階段，對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇。他們已經(jīng)具備一定的安全意識(shí)，但自我保護(hù)能力較弱。本節(jié)課中，幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)不足、自救方法掌握不熟練等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握防溺水安全知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識(shí)目標(biāo)：了解溺水事故的危害，知道防溺水的重要性。2.技能目標(biāo)：掌握基本的自救方法，提高自我保護(hù)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)自信心。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，幼兒應(yīng)達(dá)到以下達(dá)標(biāo)水平：1.能夠說(shuō)出溺水事故的危害，并舉例說(shuō)明。2.掌握基本的自救方法，如大聲呼救、尋找救生工具等。3.在日常生活中能夠主動(dòng)關(guān)注安全，提高自我保護(hù)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出溺水事故的主要原因和常見(jiàn)場(chǎng)景。2.列舉幾種預(yù)防溺水的安全措施。3.解釋為什么游泳時(shí)要遵循安全規(guī)則。4.識(shí)別水中可能存在的危險(xiǎn)信號(hào)。5.描述遇到溺水者時(shí)應(yīng)該采取的緊急措施。6.了解自救和求救的基本方法。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的防溺水宣傳海報(bào)。2.模擬遇到溺水情況時(shí)的自救和求救過(guò)程。3.評(píng)價(jià)同伴在防溺水安全知識(shí)測(cè)試中的表現(xiàn)。4.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的防溺水問(wèn)題。5.討論如何提高家庭和社區(qū)的防溺水意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.表達(dá)對(duì)生命安全的重視和珍惜。2.樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3.培養(yǎng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和勇氣。4.增強(qiáng)對(duì)同伴和家人的關(guān)愛(ài)與保護(hù)意識(shí)。5.形成積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略。6.尊重生命，珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握防溺水的基本知識(shí)和自救求救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解溺水事故的危害，能夠在緊急情況下正確判斷并采取行動(dòng)，包括大聲呼救和尋找救生工具。難點(diǎn)在于將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)能力，需要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行練習(xí)和模擬。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含防溺水知識(shí)、自救方法等內(nèi)容的PPT課件；準(zhǔn)備相關(guān)的圖表、模型等教具；收集與溺水事故相關(guān)的音頻視頻資料；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我檢測(cè)和同伴互評(píng)。學(xué)生方面，要求預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集家庭中可能存在的溺水風(fēng)險(xiǎn)資料。同時(shí)，確保教學(xué)環(huán)境布置合理，如座位安排成小組討論形式，黑板提前設(shè)計(jì)好板書(shū)框架。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)防溺水安全教育的興趣。喚起學(xué)生對(duì)生命的敬畏意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于溺水事故的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考事故的原因和后果。提問(wèn)：“你們知道為什么夏天要特別注意防溺水嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己或家人了解的防溺水知識(shí)。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看公益廣告，思考問(wèn)題。積極參與討論，分享自己的知識(shí)。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解防溺水的基本知識(shí)和自救求救方法。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：講解防溺水的基本知識(shí)，包括溺水的原因、常見(jiàn)溺水事故場(chǎng)景、預(yù)防溺水的方法等。通過(guò)圖片、視頻等形式展示溺水事故的嚴(yán)重后果。講解自救求救方法，包括大聲呼救、尋找救生工具、撥打急救電話等。2.學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽(tīng)講，觀察圖片和視頻。積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的掌握程度。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)防溺水知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，如模擬溺水事故現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救和求救。2.學(xué)生活動(dòng)：積極參與知識(shí)問(wèn)答，回答問(wèn)題。仔細(xì)觀察模擬演練，學(xué)習(xí)自救和求救的方法。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)防溺水安全的重要性。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防溺水安全的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。2.學(xué)生活動(dòng)：思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。積極參與討論，分享自己的感受。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的掌握程度。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找防溺水知識(shí)的資料，并分享給同學(xué)們。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成作業(yè)，與家人一起查找資料，分享給同學(xué)們。6.課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括出勤、參與度、作業(yè)完成情況等。鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)。2.學(xué)生活動(dòng)：評(píng)價(jià)自己的課堂表現(xiàn)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張“防溺水安全指南”海報(bào)，內(nèi)容包括溺水的主要原因、預(yù)防措施、自救方法等。完成形式：手工制作或電子制作。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)防溺水知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行“家庭防溺水安全檢查”，記錄家庭中可能存在的溺水風(fēng)險(xiǎn)，并提出改進(jìn)建議。完成形式：小組合作，撰寫(xiě)檢查報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)防溺水安全教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和預(yù)期效果。完成形式：獨(dú)立完成，撰寫(xiě)活動(dòng)方案。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、策劃能力和實(shí)踐能力，同時(shí)提升學(xué)生的安全責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握基本的防溺水知識(shí)和自救求救方法，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。這表明教學(xué)目標(biāo)在整體上得到了實(shí)現(xiàn)，但需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問(wèn)題：課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。然而，模擬演練環(huán)節(jié)由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分參與。此外，個(gè)別學(xué)生對(duì)某些安全知識(shí)點(diǎn)的理解存在混淆。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析中，未充分考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生未能跟上教學(xué)進(jìn)度。今后，我將根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。資源運(yùn)用與反思：教學(xué)中使用了多媒體課件和模擬演練等多種資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分教學(xué)資源未能充分利用，如視頻資料的分析時(shí)間不足。未來(lái)，我將更加注重教學(xué)資源的有效整合和運(yùn)用，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.溺水事故的主要原因：了解溺水事故通常由不熟悉水性、游泳技能不足、缺乏安全意識(shí)等因素導(dǎo)致，特別是在開(kāi)放水域游泳時(shí)，如河流、湖泊等，風(fēng)險(xiǎn)更高。2.常見(jiàn)溺水事故場(chǎng)景：識(shí)別溺水時(shí)可能出現(xiàn)的身體反應(yīng)，如無(wú)法呼救、頭部后仰、身體下沉等，以及如何判斷他人是否溺水。3.預(yù)防溺水的基本措施：強(qiáng)調(diào)在游泳時(shí)要有成人陪同，不在無(wú)人監(jiān)管的情況下游泳，不在不熟悉的水域游泳，不單獨(dú)下水等安全規(guī)則。4.防溺水安全教育的重要性：認(rèn)識(shí)到防溺水安全教育對(duì)于幼兒生命安全的重要性，以及如何通過(guò)教育提高幼兒的自我保護(hù)能力。5.自救求救方法：學(xué)習(xí)在水中保持冷靜，大聲呼救，尋找救生工具，以及如何進(jìn)行自救和互救的基本步驟。6.溺水事故的緊急處理：了解在遇到溺水者時(shí)應(yīng)立即呼救，同時(shí)尋找救生工具，如繩索、救生圈等，并嘗試將溺水者拉向安全區(qū)域。7.防溺水知識(shí)的教育方法：探討如何通過(guò)游戲、故事、模擬