教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題《爺爺為我打月餅》教科書書名：藝術(shù)唱游·音樂教材出版社：人民教育出版社出版社出版日期：2025年7月教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽歌曲，感受其歡快、溫馨的情緒與中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍，能初步識(shí)別樂曲的段落與樂句。2.能用自然、活潑的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，并能在休止符等處正確換氣，較完整地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。3.能在教師引導(dǎo)下，根據(jù)原有旋律進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，表達(dá)對(duì)身邊人的情感。4.通過學(xué)唱與創(chuàng)編，初步了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，懂得感恩家人的關(guān)愛，珍惜美好生活。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：有感情地完整演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。教學(xué)難點(diǎn)：在旋律不變的情況下，進(jìn)行貼合節(jié)奏的歌詞創(chuàng)編。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.師生互動(dòng)2.AI情景游戲師：今天音樂課老師請(qǐng)來了一位特殊的朋友！瞧，它來啦！AI：“嗨！同學(xué)們好，我是你們的新朋友‘小月餅’，大家看到我都能想到什么呢？預(yù)設(shè)：中秋節(jié)、圓圓的月亮……AI：是的沒錯(cuò)，我有一個(gè)溫暖的故事想和大家分享！這個(gè)故事藏在一首好聽的音樂里，你們想聽聽嗎？二、新授1.初次聆聽：感知內(nèi)容師：那我們一起來聽一聽，歌曲里唱了誰？他們?cè)谧鍪裁矗浚c(diǎn)擊播放）預(yù)設(shè)：爺爺和我、他們?cè)诖蛟嘛瀻煟簩?duì)的，這首歌曲的名字就叫——《爺爺為我打月餅》那這首歌的情緒是怎樣的呢？開心還是憂傷呢？預(yù)設(shè)：開心2.再次聆聽：深入了解師：是啊，中秋本就是讓人開心的節(jié)日！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮务雎?，找找看歌曲分為幾段？每段有幾個(gè)樂句呢？（點(diǎn)擊播放）預(yù)設(shè)：兩段、四個(gè)樂句。師：是的沒錯(cuò)，同學(xué)們是如何分辨出有四個(gè)樂句的呢？預(yù)設(shè)：因?yàn)槊總€(gè)句子結(jié)束都會(huì)停頓一下。師：哇同學(xué)們都太聰明了，停頓一下是因?yàn)橛辛怂葜狗?，休止符顧名思義就是休息、停止的意思，演唱的過程中，通常都會(huì)在這個(gè)位置換氣，所以也就帶給了同學(xué)們停頓的感覺。接下來讓我們一起來邊學(xué)，邊探究這首歌曲其他有趣的小知識(shí)吧！3.學(xué)唱歌曲：音樂探索小游戲（1）第一關(guān)旋律大比拼師：一首好聽的音樂最重要的就是旋律，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出右手準(zhǔn)備，跟著小月餅的路線完成旋律演唱吧！請(qǐng)同學(xué)們注意看到休止符時(shí)要斷的干脆、要注意音準(zhǔn)?！靶≡嘛灐蹦氵€有什么要補(bǔ)充的嗎？AI：我一直沒看明白第一段旋律與第二段旋律有哪些不同之處呢？希望大家?guī)臀艺艺?。（點(diǎn)擊播放）預(yù)設(shè)：第二段最后一句旋律更高了。AI:原來是這樣第二關(guān)節(jié)奏連連看師：旋律部分解決了，讓我們看看第二關(guān)——節(jié)奏吧！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們邊拍手打節(jié)奏邊朗讀一遍歌詞吧！（點(diǎn)擊播放）“小月餅”給每個(gè)音都準(zhǔn)備了月餅，每一拍可以分到一整塊月餅，如果要你給下面這些音符分月餅的話你會(huì)怎樣分呢？第三關(guān)好歌句句唱師：看來同學(xué)們都是分月餅小能手呢！下面請(qǐng)同學(xué)們跟緊老師不要掉隊(duì)，我來唱一句同學(xué)們學(xué)唱一句吧！請(qǐng)同學(xué)們要注意，節(jié)奏平穩(wěn)，音高準(zhǔn)確，連音線處要連貫，附點(diǎn)節(jié)奏中的八分音符唱得弱一些。要注意及時(shí)換氣。準(zhǔn)備好了嗎？老師要開始了哦?。ń處熃坛瑢W(xué)生學(xué)唱）（5）最后一關(guān)齊演唱教師引導(dǎo)學(xué)生，完整地演唱這首溫暖的歌。（點(diǎn)擊播放伴奏）創(chuàng)新與拓展環(huán)節(jié)——小小作詞家?guī)煟和瑢W(xué)們演唱的真棒，如果這首歌曲讓你來重新改編歌詞你會(huì)怎樣改編呢？比如爺爺?shù)膼鄄卦谠嘛灷?，你的家里，還有誰的愛也讓你感覺像月餅一樣甜呢？預(yù)設(shè)：媽媽、奶奶、爸爸師：那除了打月餅還可以做什么呢？預(yù)設(shè)：包湯圓、包餃子師：很好，包湯圓的話是什么節(jié)日呢？預(yù)設(shè)：元宵節(jié)師：那我們把它連起來試試吧。（教師引導(dǎo)學(xué)生演唱改編歌曲）（點(diǎn)擊播放伴奏第一段）四、課堂小結(jié)師：今天，我們通過一首歌，感受到了爺爺濃濃的愛。其實(shí)，我