初中英語語法重點句型匯編英語句型是構(gòu)建語言表達的核心框架，初中階段的語法句型既承載著基礎結(jié)構(gòu)的認知，也為高階語言應用奠定邏輯基礎。這份匯編從基本句型、復合句、特殊句型、功能句型四大維度梳理重點，結(jié)合實例解析，助力同學們系統(tǒng)掌握語法邏輯，提升語言輸出的準確性與流暢性。一、五大基本句型：句子結(jié)構(gòu)的“骨架”英語句子的核心邏輯由“主語（動作執(zhí)行者/描述對象）+謂語（動作/狀態(tài)）”延伸而來，五大基本句型是所有復雜句式的“母體”。1.主謂（S+V）結(jié)構(gòu)：主語+不及物動詞（vi.）解析：謂語動詞本身意義完整，無需賓語補充，可加狀語（時間、地點、方式等）。例句：Herunseverymorning.（他每天早上跑步。）Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起。）2.主謂賓（S+V+O）結(jié)構(gòu)：主語+及物動詞（vt.）+賓語（動作承受者）解析：及物動詞需接賓語（名詞、代詞、動名詞等）才能表達完整意義。例句：Ilikereadingbooks.（我喜歡讀書。）Sheboughtanewpenyesterday.（她昨天買了一支新鋼筆。）3.主系表（S+V+P）結(jié)構(gòu)：主語+系動詞（linkingverb）+表語（說明主語的身份、特征、狀態(tài)）例句：Thecaketastesdelicious.（這塊蛋糕嘗起來很美味。）Sheisateacher.（她是一名教師。）Theleavesturnyellowinautumn.（樹葉在秋天變黃。）4.主謂雙賓（S+V+IO+DO）結(jié)構(gòu)：主語+及物動詞+間接賓語（人）+直接賓語（物）解析：間接賓語表“動作指向的人”，直接賓語表“動作涉及的物”；常見動詞有g(shù)ive,send,tell,buy,show等。例句：Mymotherboughtmeadress.（我媽媽給我買了一條裙子。）Hetoldusafunnystory.（他給我們講了一個有趣的故事。）（*轉(zhuǎn)換形式：Mymotherboughtadressforme./Hetoldafunnystorytous.*）5.主謂賓補（S+V+O+C）結(jié)構(gòu)：主語+及物動詞+賓語+賓語補足語（補充說明賓語的狀態(tài)、身份、動作等）解析：賓補與賓語存在“邏輯上的主謂關系”，常見動詞有make,keep,find,call,ask等。例句：Weshouldkeepourclassroomclean.（我們應該保持教室干凈。）Theteacheraskedhimtoanswerthequestion.（老師讓他回答問題。）二、復合句核心句型：邏輯關系的“紐帶”復合句通過從句（賓語從句、狀語從句、定語從句）拓展句子的邏輯層次，需重點關注引導詞、語序、時態(tài)呼應三大要點。1.賓語從句定義：在主句中作賓語的從句，通常由that,if/whether,疑問詞（what,where,how等）引導。核心規(guī)則：語序：陳述語序（引導詞+主語+謂語）；時態(tài)：主句為過去時（如said,thought等），從句用相應過去時態(tài)；主句為現(xiàn)在時，從句時態(tài)隨語境。例句分類：that引導（陳述事實，that可省略）：Iknow(that)heisfromChina.（我知道他來自中國。）if/whether引導（表“是否”，一般疑問句變賓語從句）：SheaskedifIcouldhelpher.（她問我是否能幫她。）疑問詞引導（特殊疑問句變賓語從句）：Canyoutellmewherehelives?（你能告訴我他住在哪里嗎？）2.狀語從句定義：在句中作狀語，修飾動詞、形容詞或整個句子，說明時間、條件、原因、讓步、結(jié)果等邏輯關系。（1）時間狀語從句（when,while,as,before,after,until等）when：可接短暫性/延續(xù)性動作，從句動作可先于/后于/同時發(fā)生主句動作；WhenIarrived,shewascooking.（我到的時候，她正在做飯。）while：僅接延續(xù)性動作，強調(diào)“主句與從句動作同時進行”；Whilehewasreading,thephonerang.（他看書時，電話響了。）until：表“直到……才”，主句常用否定形式（not…until）；Hedidn’tgotobeduntilhefinishedhishomework.（他直到完成作業(yè)才睡覺。）（2）條件狀語從句（if,unless）if：表“如果”，遵循“主將從現(xiàn)”（主句將來時，從句一般現(xiàn)在時）；Ifitrainstomorrow,we’llstayathome.（如果明天下雨，我們就待在家。）unless：表“除非（=if…not）”，邏輯上等同于否定的if；Unlessyouworkhard,you’llfailtheexam.（除非你努力，否則考試會不及格。）（3）原因狀語從句（because,since,as）because：表“直接原因”，語氣最強，常回答why的提問；Hewaslatebecausehemissedthebus.（他遲到是因為沒趕上公交。）since/as：表“已知原因”，語氣較弱，多置于句首；Sinceyouarehere,let’sstartthemeeting.（既然你來了，我們就開會吧。）（4）結(jié)果狀語從句（so…that,such…that）so…that：so后接形容詞/副詞；Heissoyoungthathecan’tgotoschool.（他太小了，不能上學。）such…that：such后接(a/an)+形容詞+名詞；It’ssuchabeautifulflowerthateveryonelikesit.（這朵花太美了，人人都喜歡。）（5）讓步狀語從句（though,although）表“盡管”，不能與but連用，但可與yet/still連用；Althoughitwasraining,hewentout.（盡管下雨，他還是出去了。）3.定語從句定義：修飾名詞/代詞（先行詞）的從句，由關系代詞（who,whom,whose,which,that）或關系副詞（where,when,why）引導。核心規(guī)則：關系代詞在從句中作主語、賓語或定語；關系副詞作狀語（表地點、時間、原因）；先行詞為人時，用who/whom/that；先行詞為物時，用which/that；表所屬關系用whose。例句分類：who（指人，作主語）：Thegirlwhoissingingismysister.（正在唱歌的女孩是我妹妹。）which（指物，作賓語）：ThebookwhichIboughtyesterdayisinteresting.（我昨天買的書很有趣。）where（指地點，作狀語）：ThisistheplacewhereIlivedlastyear.（這是我去年住的地方。）三、特殊句型：表達效果的“點睛筆”特殊句型通過結(jié)構(gòu)變形（強調(diào)、倒裝、感嘆）強化語氣或突出重點，需關注固定結(jié)構(gòu)與語境適配。1.強調(diào)句（Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其余部分）解析：用于強調(diào)句子的主語、賓語、狀語（時間、地點、原因等）；強調(diào)人時，that可換為who。例句：ItwasintheparkthatImether.（我是在公園里遇見她的。）（強調(diào)地點）Itishewhooftenhelpsme.（是他經(jīng)常幫助我。）（強調(diào)人）2.倒裝句（部分倒裝/完全倒裝）（1）部分倒裝（否定詞/so/nor/neither開頭）否定詞開頭（never,little,hardly,seldom等）：將助動詞/情態(tài)動詞/系動詞提前；NeverhaveIseensuchabeautifulsunset.（我從未見過如此美的日落。）so/nor/neither開頭（表“也”或“也不”）：SodoI.（我也一樣。）（前句為肯定句）Neitherdidhe.（他也不。）（前句為否定句）（2）完全倒裝（表方位的副詞/介詞短語開頭）結(jié)構(gòu)：表語/狀語+系動詞/謂語+主語；3.感嘆句（What+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語！/How+adj./adv.+主語+謂語！）解析：what修飾名詞，how修飾形容詞/副詞；單數(shù)可數(shù)名詞前需加a/an。例句：Whatanicedayitis!（多好的一天?。。〩owquicklyheruns!（他跑得真快！）四、高頻功能句型：場景應用的“工具箱”初中階段需重點掌握建議、請求、原因、比較、結(jié)果等場景的核心句型，提升語言實用性。1.建議類Whynotdo…?/Whydon’tyoudo…?（為什么不……？）Whynotgoforawalk?（為什么不去散步？）Let’sdo…（讓我們……）Let’scleantheclassroomtogether.（我們一起打掃教室吧。）You’dbetter(not)do…（你最好（不）……）You’dbetternotstayuplate.（你最好別熬夜。）How/Whataboutdoing…?（……怎么樣？）Whataboutgoingshopping?（去購物怎么樣？）2.請求類Couldyou(please)do…?（你能……嗎？）Couldyoupleasepassmethepen?（你能把筆遞給我嗎？）Wouldyouminddoing…?（你介意……嗎？）Wouldyoumindopeningthewindow?（你介意開窗嗎？）MayIdo…?（我可以……嗎？）MayIuseyourdictionary?（我可以用你的字典嗎？）3.原因與結(jié)果…because…（后接從句，表直接原因）IwaslatebecauseImissedthebus.（我遲到是因為沒趕上公交。）…becauseof…（后接名詞/代詞/動名詞，表原因）Hewasangrybecauseofyourwords.（他因為你的話生氣了。）…sothat…（表“目的”或“結(jié)果”，結(jié)果時從句含情態(tài)動詞）IstudyhardsothatIcanpasstheexam.（我努力學習以便通過考試。）4.比較與最高級…as+adj./adv.原級+as…（和……一樣……）Heisastallashisfather.（他和他爸爸一樣高。）…notas/so+adj./adv.原級+as…（不如……）Sheisnotsogoodatmathashersister.（她數(shù)學不如她姐姐好。）…比較級+than…（比……更……）Thisbookismoreinterestingthanthatone.（這本書比那本更有趣。）