二年級上冊數(shù)學(xué)角度認識試卷_第1頁
二年級上冊數(shù)學(xué)角度認識試卷_第2頁
二年級上冊數(shù)學(xué)角度認識試卷_第3頁
二年級上冊數(shù)學(xué)角度認識試卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、填空題（每空2分，共20分）1.一個角由（1）個頂點和（2）條邊組成。2.三角尺上有（3）個角，其中最大的角是（直）角。3.長方形和正方形都有（4）個直角。4.判斷一個角是不是直角，可借助三角尺上的（直）角比對。5.一個三角形中最多有（1）個直角，最多有（1）個鈍角。二、判斷題（每題3分，共15分）1.所有直角的大小都相等。（√）2.用放大鏡看角，角的兩條邊變長，但角的大小不變。（×）3.鈍角的張口比直角大，銳角的張口比直角小。（√）4.角的大小與兩條邊的長短無關(guān)。（×）5.黑板上的直角和課本上的直角一樣大。（√）三、選擇題（每題4分，共20分）1.下面圖形中，（B）是角。A.（曲線圍成的圖形）B.（有一個頂點和兩條直邊的圖形）C.（兩條邊未連在同一頂點的圖形）2.延長角的兩條邊，角的大?。–）。A.變大B.變小C.不變3.下面的角中，（A）是銳角。A.（張口比直角小的角）B.（與三角尺直角重合的角）C.（張口比直角大的角）4.兩個正方形拼在一起（邊重合），一共有（B）個直角。A.4B.6C.85.用三角尺的直角比對一個角，若另一條邊在直角內(nèi)部，這個角是（B）。A.直角B.銳角C.鈍角四、操作題（共25分）1.（10分）畫一個直角，用字母標出頂點（如O）和兩條邊（如OA、OB）。2.（10分）在方格紙上分別畫一個銳角（張口?。┖鸵粋€鈍角（張口大）。3.（5分）用三角尺的直角比對下圖的角，在括號內(nèi)填“直”“銳”或“鈍”。（圖1：銳角）（銳）（圖2：直角）（直）（圖3：鈍角）（鈍）五、解決問題（共20分）1.（10分）數(shù)一數(shù)，下面圖形各有幾個角？（1）三角形：______3______個角（2）長方形：______4______個角（3）兩個三角形拼成的平行四邊形：______4______個角2.（10分）把正方形紙先上下對折，再左右對折，打開后折痕形成的角是什么角？（提示：對折后折痕交叉成“十”字，用三角尺比對可知是直角。）試卷說明本試卷圍繞“角的初步認識”核心知識點設(shè)計，涵蓋角的組成、直角判斷、銳角/鈍角區(qū)分、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論