2025年下學(xué)期九年級期中考試試卷語文考生注意：本試卷共三道大題，21道題目，滿分120分，時量120分鐘。一、積累運(yùn)用(共20分)(一)積累1.下列有關(guān)短語字音字形的說法錯誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“衣衫襤褸”中的“襤”，形旁“衤”表與衣物相關(guān)，讀音為“l(fā)án”。B.“強(qiáng)聒不舍”，其中“聒”表“聲音嘈雜”，“聒”應(yīng)讀為“guō”。C.“一代天驕”中的“驕”取“天之驕子”之意，不可寫作“嬌”。D.“自慚形穢”中的“穢”是一個形聲字，聲旁是“歲”，“穢”應(yīng)讀為“suì”。2.請根據(jù)提示在橫線上寫出古詩詞名句。(4分)(1)蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中，借明月寄托對親人的美好祝愿的千古名句是“”，“”。(2)李商隱的《無題》中，以春蠶吐絲、蠟燭燃燒的意象，表達(dá)對愛情至死不渝的詩句是“”,“”。(二)運(yùn)用九年級一班圍繞“經(jīng)典小說中的鄉(xiāng)土與人性”主題開展活動，聚焦《故鄉(xiāng)》閱讀分享，請你參加并完成下列任務(wù)。3.下面是某同學(xué)對發(fā)言稿片段的修改建議，其中不正確的一項(xiàng)是()(2分)①《故鄉(xiāng)》的故事充滿時代厚重感，能否讀懂閏土的變化，關(guān)鍵在于同學(xué)們認(rèn)真品讀文本。②有同學(xué)認(rèn)為“閏土的悲慘生活是他自身麻木造成的”，只盯著他成年后木偶人的模樣，卻忽略了他的苦難根源是黑暗社會對底層人民的壓迫，這種斷章取義的解讀顯然不夠全面。③分享時大家提到的細(xì)節(jié)有：閏土的“銀項(xiàng)圈”、雪地捕鳥的場景……等，每一個都藏著時代印記。④討論環(huán)節(jié)中，有同學(xué)發(fā)言：“閏土的變化讓我讀懂了時代對人的影響，請問你們有同感嗎？”語氣懇切，能引發(fā)共鳴。A.第①句沒有語病。B.第②句“斷章取義”使用正確，符合語境。C.第③句省略號應(yīng)去掉。D.第④句語言得體，問句能帶動同學(xué)參與主題討論。4.學(xué)校開展“走進(jìn)小說天地”語文實(shí)踐活動，向同學(xué)們征集活動板塊命名。請參考示例，根據(jù)活動內(nèi)容擬寫板塊名稱。(4分)活動內(nèi)容板塊名稱小說人物角色扮演、情景劇演繹示例：“演”活人物小說經(jīng)典情節(jié)賞析、批注分享(1)小說創(chuàng)作技巧討論、故事創(chuàng)編(2)5.同學(xué)們圍繞“更該讀經(jīng)典名著還是讀流行小說”展開討論，請根據(jù)前后語境補(bǔ)全對話。(4分)小語：讀小說就得選經(jīng)典！像《紅樓夢》，藏著太多深層內(nèi)涵，越讀越有味道。小文：小語同學(xué)，①小語：我不同意！流行小說雖然好讀，但大多沒什么深度，哪有經(jīng)典的思想深刻，底蘊(yùn)深厚？小文：流行小說可是閱讀的“敲門磚”，先培養(yǎng)起閱讀興趣，再去讀經(jīng)典才更容易堅(jiān)持啊。班長：你們說的都對。我認(rèn)為讀小說不能只選一類②6.班級“走進(jìn)小說天地”主題活動引發(fā)關(guān)注，請概括新聞內(nèi)容(不超過20字)。(4分)校報記者10月20日報道我校于10月19日開展了“小說閱讀分享”活動，同學(xué)們化身“小說推薦官”，將經(jīng)典小說的主要情節(jié)與人物形象生動呈現(xiàn)，還結(jié)合自身閱讀感悟，聲情并茂地講解故事內(nèi)容來推介作品。該活動內(nèi)容豐富，形式新穎，意義重大，影響深遠(yuǎn)，被學(xué)校公眾號專題報道。二、閱讀(共50分)(一)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字，完成7~9題?！静牧弦弧烤〇|外賣上月宣布突破2500萬單，淘寶閃購+餓了么雙平臺自7月5日“沖單日”突破8000萬單后，7月12日再次突破8000萬單。美團(tuán)去年的峰值單量(秋天第一杯奶茶)約為9000萬，在今年7月5日單量突破1.2億，7月12日峰值更是突破了1.5億。根據(jù)Questmobile最新發(fā)布的即時零售行業(yè)流量競爭報告來看，本次加碼補(bǔ)貼之前，京東“秒送”模塊目前月活躍用戶規(guī)模已達(dá)1.65億，打開頻次增長超過51.1%，月活躍用戶的規(guī)模約超過同口徑下美團(tuán)的1/3，但補(bǔ)貼加碼后峰值單量不足兩成。淘寶閃購用戶規(guī)模4.57億左右，約為美團(tuán)的90%，補(bǔ)貼加碼后峰值單量僅為美團(tuán)的一半左右。簡單來說，都是巨頭，都有用戶，差在單量?！静牧隙恳槐P飯菜剩余過半?yún)s被倒掉，一份外賣放置許久卻無人認(rèn)領(lǐng)，一塊蛋糕吃了幾口便被丟棄……數(shù)據(jù)顯示，消費(fèi)環(huán)節(jié)對糧食造成的浪費(fèi)，占糧食全鏈條損失率的近三成。從“外賣訂單”到“外賣棄單”，外賣是餐飲消費(fèi)的重要渠道，卻也因?yàn)榉N種原因成為糧食浪費(fèi)現(xiàn)象滋生的溫床。記者在某大學(xué)走訪時發(fā)現(xiàn)，雖已過正常用餐時間，但門口外賣堆積如山，無人領(lǐng)取?！敖┦赓u”不僅堵塞通道，更易腐壞變味，影響校園環(huán)境。外賣平臺和商家為增加銷量，推出“優(yōu)惠套餐”“湊單滿減”等活動，導(dǎo)致消費(fèi)者“被搭配”或多點(diǎn)本不需要的菜品，造成丟棄率增加。“多買的米飯或小食卻又吃不下”“扔掉套餐里的一部分仍然更劃算”，促銷策略精準(zhǔn)擊中消費(fèi)者的心理，卻扭曲了飲食選擇的本意?！静牧先拷冢髫惒蛷d預(yù)制菜被推上風(fēng)口浪尖，引發(fā)廣泛爭議。目前爭議的一個焦點(diǎn)在于，許多消費(fèi)者支付了不低的價格，期待的是廚師現(xiàn)場烹制的新鮮菜肴，卻在不知情的情況下吃到僅經(jīng)過簡單加熱的預(yù)制產(chǎn)品。預(yù)制菜爭議的背后，是人們對生活品質(zhì)和消費(fèi)權(quán)益的更高期待。我們既要看到預(yù)制菜在提升效率、穩(wěn)定口味、降低成本方面的價值，也必須重視消費(fèi)者對透明與誠信的訴求。外賣食品中大量使用預(yù)制菜。盡管國家規(guī)定預(yù)制菜不得添加防腐劑，但抽檢中仍發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用的情況，同時存在重金屬超標(biāo)、微生物污染等風(fēng)險。部分企業(yè)甚至使用劣質(zhì)、不新鮮的原料以降低成本，冷鏈運(yùn)輸或儲存過程中的溫度不達(dá)標(biāo)也可能導(dǎo)致細(xì)菌滋生。為了保鮮和調(diào)味，預(yù)制菜普遍高糖高鹽，過量攝入會增加心血管負(fù)擔(dān)。加工過程會導(dǎo)致水溶性維生素流失，膳食纖維攝入不足?！静牧纤摹拷?，央視曝光了一批利用租借營業(yè)執(zhí)照和虛假信息開店的“幽靈外賣”，引發(fā)社會關(guān)注。過去，幽靈外賣指沒有營業(yè)執(zhí)照和門店照片的商家。如今，商家可以通過虛假信息獲得這些資質(zhì)，從而欺騙消費(fèi)者?！吧n蠅店鋪”如同隱形殺手一般，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著人們的健康。它們有些在公廁旁，有些在工地旁，還有隱藏在不知名的小巷里或大廈內(nèi)，租金便宜，但店內(nèi)環(huán)境大多堪憂，存在污水、油污等衛(wèi)生問題。除了食品本身，外賣包裝也隱患重重。點(diǎn)外賣遇到最多的是黑色塑料盒和黑色小軟勺，而這些黑色產(chǎn)業(yè)大都是在一些破舊的廠房中，不僅沒有消毒，甚至還帶著細(xì)菌和藥物殘留，成為毒害消費(fèi)者健康的源頭。外賣訂單的飛速增長讓做外賣包裝的非法商販們不僅有利可圖，甚至利潤極大。(材料均改編自人民網(wǎng)等)7.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.本次加碼補(bǔ)貼之前，京東“秒送”模塊目前月活躍用戶規(guī)模已達(dá)1.65億，打開頻次增長達(dá)到51.1%。B.外賣對糧食造成的浪費(fèi)，占糧食全鏈條損失率的三成。C.有些消費(fèi)者期待支付不低的價格后，能吃到廚師現(xiàn)場烹制的新鮮菜肴，而不是預(yù)制菜。D.預(yù)制菜普遍高糖高鹽，只要攝入就會增加心血管負(fù)擔(dān)。8.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一運(yùn)用了列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法。B.材料一中，“淘寶閃購用戶規(guī)模4.57億左右，約為美團(tuán)的90%”中“左右”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。C.材料三中，“冷鏈運(yùn)輸或儲存過程中的溫度不達(dá)標(biāo)也可能導(dǎo)致細(xì)菌滋生”一句中的“可能”可以刪去，不會影響句子原意。D.材料四中，外賣店鋪衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，外賣食品本身存在問題，外賣包裝質(zhì)檢不合格都會影響人們的健康。9.小雅的姐姐在某高校讀書，由于價格便宜，她每天都點(diǎn)奶茶，有時忘記去取。她還經(jīng)常在手機(jī)上點(diǎn)外賣吃。請你根據(jù)上面的材料，以小雅的身份勸說姐姐。(4分)(二)文學(xué)作品閱讀(共16分)閱讀下面文章完成10~12題。蘋果樹苗崔民①電話鈴聲響了，李大川抓起話筒。電話里面問：“是山嶺村嗎?”李大川說是。對方又問：“您叫李大川，對吧?”李大川說對。那邊接著說：“噢，這就對了，請您三天內(nèi)到黃嶺火車站取貨，貨物名稱是蘋果樹苗。”②李大川一聽有點(diǎn)兒蒙，忙問道：“師傅，麻煩您看一下，發(fā)貨人是誰，別弄錯了。”電話里說：“錯不了，發(fā)貨人叫王星亮?！崩畲蟠ㄒ宦?，臉色頓變。等他醒過神來，那邊電話掛斷了。③四年前的一天，村支書李大川剛邁進(jìn)村部大門，就聽身后有人喊：報告！李大川轉(zhuǎn)過身看，是王星亮。只見他穿著新軍裝，格外精神。他來了個標(biāo)準(zhǔn)的立正，又敬了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。李大川笑了，夸他穿上這身軍裝真威武，將來會有大出息。④王星亮的爹過世早，他跟娘相依為命長大。他長到18歲，跟娘說要去參軍。娘望著高大的兒子，心想孩子真是長大了。⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，說：“你娘的事交給我了，你放心去保家衛(wèi)國吧?！蓖跣橇劣纸o李大川敬個禮，離開了村部。出了村部的門，王星亮又折回來，說：“這幾天夜里，我一閉眼睛，就想這里的大山、這里的河流、這里的鄉(xiāng)親……李伯，我要跟您一樣，退伍后就回到山村來?！雹尥跣橇羺④娨荒甓嗟臅r間，就榮立了三等功。喜訊傳到家鄉(xiāng)，李大川拿著王星亮的立功證書，喜滋滋地站在村部大院，扯著嗓門喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮給咱山嶺村爭了光，長了臉。我早就說，這小子是個好苗子?！贝迕駛兌紘诉^來，王星亮的娘更是高興得合不攏嘴。⑦王星亮到部隊(duì)后，常給李大川寫信。在信里，他訴說著自己的部隊(duì)生活，關(guān)心著家鄉(xiāng)的變化，再就是感謝李大川照顧他娘。最近的信中，王星亮開始關(guān)心鄉(xiāng)親致富的情況。李大川很欣慰，覺得王星亮有出息，還不忘本。⑧王星亮參軍快四年的時候，李大川突然接到了一個消息————在一次特殊任務(wù)中，王星亮為救遇險的戰(zhàn)友不幸犧牲了。⑨晴天里響驚雷。李大川頓感心如刀絞、天旋地轉(zhuǎn)。他閉上眼睛，仿佛又看見穿著嶄新軍裝的王星亮向他跑來，立正敬禮，說報告。緩了一會兒，他扶著桌子站起來，走到村部院子，撿起一根鐵棍，把掛在老榆樹上的一塊舊鋼軌敲得山響。這個掛在老榆樹上的舊鋼軌，是過去村民上工時敲的“鐘”，已經(jīng)廢置多年了。鄉(xiāng)親們聽到“鐘”聲，都聚攏在村部大院。李大川哽咽著，顫聲喊道：“王星亮，你是好樣的！”鄉(xiāng)親們得知這一噩耗，有些人開始抹淚，也有些人齊聲喊：“王星亮，好樣的！”那喊聲在翠綠的群山中久久回蕩……⑩李大川到火車站取蘋果樹苗的時候，請求車站工作人員幫忙，查找到了發(fā)貨人的電話號碼。他心急火燎地打去電話：“我收到了你們發(fā)來的蘋果樹苗，我想知道，發(fā)貨人到底是誰？”電話里說：“我們是受發(fā)貨人委托，直接發(fā)給收貨人的。這個蘋果樹苗的發(fā)貨人絕對是王星亮，沒錯啊?！彪娫捘穷^接著又說：“這個事我記得挺清楚，這個人是軍人，很爽快。得知這種蘋果樹苗適合你們那里的氣候條件，還是新品種，結(jié)出的果子脆甜，當(dāng)場就把錢交齊了。這不，今年蘋果樹苗出來后，我們就優(yōu)先給你們發(fā)運(yùn)了。”?李大川清楚了，這批蘋果樹苗，是王星亮犧牲前就買好的。他手握著電話筒，凝視窗外，遠(yuǎn)處的青山在他的視線里模糊了。?將蘋果樹苗運(yùn)回村部大院，李大川再次撿起那根鐵棍，把掛在老榆樹上的鋼軌敲得山響。鄉(xiāng)親們聽到“鐘”聲，都趕到大院。李大川圍著那些樹苗慢慢地走，而后他猛然抬起頭，大聲說：“出發(fā)，種果樹！”鄉(xiāng)親們含著淚，扛著蘋果樹苗，跟著走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。?幾年過去，漫山的蘋果樹苗已長成繁茂的果林。秋日，紅通通的蘋果壓彎枝頭。鄉(xiāng)親們在采摘蘋果時，指尖撫過粗糙的樹干，總會想起那個穿著新軍裝、眼神發(fā)亮的少年——王星亮。而這些在山野間深深扎根的果樹，也像一顆顆火種，在山嶺村人心里不斷抽枝、展葉，伴著歲歲果香，在一代又一代人的生命里永葆蓬勃的活力。(選自《小小說選刊》有刪改2025年1月)10.下列對文章的理解或分析正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A.第①段通過電話對話設(shè)置懸念，既點(diǎn)明“蘋果樹苗”的核心事物，又引發(fā)讀者對“發(fā)貨人身份”的探究興趣。B.第③段描寫王星亮“穿著新軍裝、敬標(biāo)準(zhǔn)軍禮”的細(xì)節(jié)，主要為了表現(xiàn)他對“軍裝”的珍視與喜愛。C.第⑨段的“鐘聲”和第?段的“鐘聲”，表達(dá)的感情不一樣，前者是振奮，后者是悲痛。D.文章敘述王星亮參軍后的書信內(nèi)容，是為了說明他與李大川因距離遙遠(yuǎn)，彼此關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。E.從全文看，王星亮為救戰(zhàn)友不幸犧牲這部分內(nèi)容采用插敘的敘述方式，豐富了文章內(nèi)容。11.小說圍繞“蘋果樹苗”展開，采用明線與暗線結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)：明線是蘋果樹苗的送達(dá)與種植，暗線是王星亮的參軍、犧牲與精神傳承。請從情節(jié)和主旨的角度，說說這樣安排的好處。(6分)12.請結(jié)合全文，探究“蘋果樹苗”的象征意義。(6分)(三)古詩文閱讀(共18分)閱讀下面的詩歌，完成13~14題。蝶戀花·出塞①[清]納蘭性德今古河山無定據(jù)②。畫角③聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏④路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。【注釋】①這首詞是納蘭性德于公元1682年(康熙二十一年)八月奉命與副都統(tǒng)郎談等出塞遠(yuǎn)赴梭龍途中所作，詞人時年二十九歲。②無定據(jù)：沒有一定。③畫角：古管樂器，發(fā)聲哀厲高亢，古時軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。④青冢黃昏：出自杜甫寫王昭君的詩《詠懷占跡五首》中“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”。13.下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詞的上片寫景，描寫塞外古戰(zhàn)場的荒涼景象。詞的下片抒情，寫自己出塞的歡快愉悅心情。B.“畫角聲中，牧馬頻來去”從聽覺和視覺角度，呈現(xiàn)邊塞軍事生活的場景。C.上片“牧馬”“西風(fēng)”等實(shí)景與下片“鐵馬金戈”“青?！钡忍摼敖诲e，構(gòu)建起現(xiàn)實(shí)與歷史的對話空間。D.作者不直言“悲”而以“丹楓樹”的枯紅、“深秋雨”的凄冷傳情，借景抒情，將自己的無限深情都融入到無言的景物之中。14.請結(jié)合具體詩句簡要分析這首詞蘊(yùn)含的情感。(4分)閱讀下面的文言文，完成15~18題。楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進(jìn)士，授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李鐩②劾之，有詔復(fù)往。最乃與巡按御史牛天麟極陳歲災(zāi)民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚(yáng)。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運(yùn)舟行湖中三十余里。而東北堤岸不逾三尺，雨露風(fēng)厲，輒沖決，陰阻運(yùn)舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖，專教大臣加修內(nèi)河培舊堤為外障可百年無患是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。(選自《明史·列傳·卷九十七》，有刪改)【注釋】①逋(bū):拖欠,這里指收取拖欠稅收。②李鐩(suì)、白圭:人名。③徵(zhēng):同“征”,征收。④氾(fàn)光湖,湖名。15.下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.【查閱詞典法】“陳”有“陳述”“陳列”“久舊的”等義項(xiàng)，“極陳歲災(zāi)民困狀”中的“陳”，應(yīng)為“陳述”之意。B.【成語關(guān)聯(lián)法】“值世宗即位”中“值”和“一文不值”的“值”意思相同。C.【語境分析法】根據(jù)語境，“出為寧波知府”中的“為”與“入為太仆卿”中的“為”含義不同。D.【課內(nèi)遷移法】“民以為便”中的“以”字和《岳陽樓記》“不以物喜”中的“以”字都是都解釋為“因?yàn)椤薄?6.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.專敕大臣加修內(nèi)河培/舊堤為外障/可百年無患/是為上策B.專敕大臣/加修內(nèi)河培舊堤/為外障可百年無患/是為上策C.專敕大臣/加修內(nèi)河培舊堤/為外障可百年/無患是為上策D.專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障/可百年無患/是為上策17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。(3分)督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。18.古代很多官員的執(zhí)政都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想(理論基礎(chǔ)為“性善論”，核心原則是民本思想和道德治國)，《醉翁亭記》中歐陽修的“仁政”思想是什么?上文中楊最的“仁政”思想又是如何體現(xiàn)的?請補(bǔ)全表格內(nèi)容。(5分)人物“仁政”思想行為表現(xiàn)歐陽修(1)與百姓一同出游、宴飲楊最(2)(3)、(4)、(5)(四)名著閱讀(共8分)閱讀下面《水滸傳》的片段，完成19~20題。【片段一】那店家道：“我是好意救你，你反當(dāng)作惡意。你不相信我時，請尊便自行?！蔽渌傻溃骸澳愕牢遗禄?你留我住，我還與你些銀子?！薄渌砂涯谴笙x嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。(第二十三回《橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽岡武松打虎》)【片段二】武松把那婦人頭望西門慶臉上摜將來，西門慶認(rèn)得是武松，吃了一驚，叫聲：“哎呀！”便跳起在凳子上。武松早接個住，就勢只一推，推做一個翻筋斗，撞落在街心里。武松趕將去，一刀割下西門慶的頭來。(第二十六回《鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶》)【片段三】武松道：“一不做，二不休！殺了一百個也只一死！”提了刀，下樓來?！灰姛裘飨虑胺莻€唱曲兒的養(yǎng)娘玉蘭引著兩個小的，把燈照見夫人被殺在地下，方才叫得一聲：“苦也！”武松握著樸刀向玉蘭心窩里搠著。兩個小的亦被武松搠死。一樸刀一個結(jié)果了，走出中堂，把拴拴了前門，又入來，尋著兩三個婦女，也都搠死了在房里。(第三十一回《張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺》)19.關(guān)于《水滸傳》下列表述錯誤的是()A.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，一般認(rèn)為作者是元末明初的施耐庵。B.梁山好漢的外號往往與其性格、外貌或技能相關(guān)，如“智多星”吳用因足智多謀得名，“豹子頭”林沖因生得“豹頭環(huán)眼、燕頷虎須”得名。C.小說中諸多情節(jié)體現(xiàn)“義”的主題，如魯智深“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是為救金氏父女的俠義”，宋江“私放晁天王”是為兄弟的“情義”。D.梁山好漢接受招安后，最終多數(shù)人得以善終：宋江被封為楚州安撫使，李逵則因思念宋江，一同在宋江墓前自縊。20.金圣嘆評《水滸傳》，稱武松是“天人”。既強(qiáng)調(diào)武松的超凡能力，也突出其人性中的情義。但陳洪綬認(rèn)為武松“酒色財氣，更要?dú)⑷恕?。結(jié)合上述材料和整本書，說說你對他們評價武松這一人物的理解。(6分)三、寫作(50分)21.成長路上，我們總在“取”與“舍”的路口徘徊：取，是勇往直前的追求；舍，是權(quán)衡之后的智慧。選擇學(xué)習(xí)，或許要舍去玩樂的時光；選擇拼搏，常常需舍下生活的安逸；選擇完成班級事務(wù)，常常要舍下自己的業(yè)余時間······面對取舍，我們或許會猶豫，會迷茫，但做出了正確的取舍，便能戰(zhàn)勝自我，收獲智慧，成就生命的精彩。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和思考呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①力爭寫出自己獨(dú)特的感受或體會，給人以啟迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④文中不出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。參考答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.答案：C解析：A項(xiàng)“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”；B項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；D項(xiàng)“瞥見”的“瞥”應(yīng)讀“piē”。2.答案：B解析：A項(xiàng)“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；C項(xiàng)“侯車室”應(yīng)為“候車室”；D項(xiàng)“拌腳石”應(yīng)為“絆腳石”。3.答案：A解析：B項(xiàng)“連篇累牘”含貶義，形容文章冗長或講話啰嗦，與“精彩演講”語境不符；C項(xiàng)“處心積慮”指長期謀劃做壞事，含貶義，不符合褒義語境；D項(xiàng)“雕梁畫棟”形容房屋裝飾華美，不能用于形容科技館的整體設(shè)計。4.答案：C解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。5.答案：A解析：③④按時間順序列舉春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，①②用“不僅……更……”遞進(jìn)說明節(jié)日承載的文化意義，邏輯連貫。6.答案：（1）海日生殘夜（2）英雄末路當(dāng)磨折（3）折戟沉沙鐵未銷（4）飯疏食飲水曲肱而枕之（5）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（6）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計7.答案：（1）扎染是通過結(jié)扎織物進(jìn)行染色的傳統(tǒng)手工技術(shù)，具有圖案多變、色彩層次豐富的特點(diǎn)。（2）示例：傳承扎染技藝，綻放傳統(tǒng)之美；一針一線扎匠心，一染一浸顯古韻。二、閱讀（50分）（一）非文學(xué)作品閱讀（8分）8.答案：D解析：原文強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)工藝的保護(hù)不是原封不動的保存，而是在傳承中創(chuàng)新”，D項(xiàng)“無需創(chuàng)新，原樣保存”與文意相悖。9.答案：①政策支持：政府出臺保護(hù)政策，搭建展示平臺；②技術(shù)賦能：利用新媒體傳播，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計理念；③人才培養(yǎng)：開設(shè)相關(guān)課程，鼓勵年輕人學(xué)習(xí)傳承。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）（二）文學(xué)作品閱讀（14分）10.答案：環(huán)境描寫（1分）。渲染了秋日黃昏的蕭瑟氛圍（1分），烘托出“我”考試失利后的失落心情（1分），為下文遇見老藝人、獲得啟示做鋪墊（1分）。11.答案：①技藝精湛：扎染圖案精美、色彩自然，手法嫻熟；②堅(jiān)守匠心：多年堅(jiān)持傳統(tǒng)扎染工藝，不迎合速成潮流；③溫和睿智：耐心向“我”講解扎染哲理，引導(dǎo)“我”走出困境。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）12.答案：“缺憾”指扎染過程中因手工操作產(chǎn)生的不可預(yù)知的圖案差異（1分）；“圓滿”指這些缺憾讓作品獨(dú)一無二，更具自然韻味和生命力（1分）。深層含義：人生難免有挫折和不完美，接納這些“缺憾”，在堅(jiān)持中沉淀，才能收獲獨(dú)特的成長與圓滿（2分）。13.答案：結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，以“我”的心情變化形成閉環(huán)（1分）；內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，表達(dá)對老藝人的感激之情，以及對“缺憾與圓滿”人生哲理的領(lǐng)悟（1分），升華主題，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守與包容的重要性（1分）。（三）文言文閱讀（14分）14.答案：（1）駐軍、駐扎（2）派遣（3）大腿（4）鋒利、銳利15.答案：C