2023年虹口區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷

（滿分150分，時(shí)間100分鐘）

一、古詩(shī)文（35分）

1.古詩(shī)文默寫。

①會(huì)當(dāng)凌絕頂，O（杜甫《望岳》）

②,柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）

③無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

④我們可以用《V論語(yǔ)》十二章》中“,”這句話，勉勵(lì)自己和朋友：一旦立定志向,

就要矢志不渝。

閱讀下面詩(shī)文，完成小題。

【甲】

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。

【乙】

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日布朦稍之供，父母歲不裘葛之遺，尤凍餒之患矣：坐大廈之下而誦詩(shī)書，無

奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余

之年錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

【丙】

牛屋貴客

褚公①于章安令遷太尉記室參軍，名字已顯而位微。公東出,投錢唐亭住，亭更因貴客至后驅(qū)公移牛

屋下。爾時(shí)，吳興沈充為縣令。潮水至，沈令起彷徨，問：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一倫父②來

寄亭中，有尊貴客，權(quán)移之?！绷钸b問：“倫父姓何等？”褚因舉手答曰：“河南諸季野?！绷钣谑谴?/p>

遽，不敢移公，便于牛屋下修刺③詣公，更宰殺為餒，縣于公前，鞭撻刺吏，欲以謝慚。公與之酌宴，言

色無異，狀如不覺。

【注釋】①褚（chD）公：字季野，曾任將軍、都督、征討大都督等職。②倫父（琳ngf。）：泛指粗鄙卑微

之人,③修刺：古時(shí)拜訪別人用來通報(bào)的拜帖。

2.【甲】詩(shī)的作者是（人名），【乙】文作者是___（朝代）文學(xué)家。

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）父母歲有裘葛之蹲

（2）假諸人而后見也

4.下列對(duì)【丙】文畫線句意思的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.還屠宰牲畜制作美食，擺放在楮公面前，鞭打亭吏，想用這種方式道謝。

B.又屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這種方式道歉。

C.更加屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這些美食道謝。

D.另外屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這些美食道歉。

5.下列對(duì)詩(shī)文分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)結(jié)尾兩句收束全篇，詩(shī)人的情緒由高亢激昂轉(zhuǎn)為壓加悲憤。

B.【乙】文運(yùn)用對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)主觀努力是學(xué)業(yè)精通、品德養(yǎng)成的關(guān)鍵。

C.【乙】文內(nèi)容雖然沒有明確寫對(duì)馬生勸勉，但勸勉之意蘊(yùn)藏在其中。

D.【丙】文亭吏“因貴客至而驅(qū)公”行為，反映了他重名望權(quán)勢(shì)的特點(diǎn)。

6.【甲】詩(shī)作者面對(duì)的困境是為國(guó)率軍抗敵兵敗，他的人生追求是（1）一；【乙】文作者青年時(shí)期面對(duì)

的困境是求學(xué)艱難，他的態(tài)度（2）；【丙】文楮公面對(duì)的人生困境是（3）一，他的表現(xiàn)是

“（4）”，他的個(gè)性特點(diǎn)是（5）—o

二、現(xiàn)代文（35分）

閱讀下文，完成小題。

向日葵的秘密

①很多人都認(rèn)為，向日葵的花盤可以隨著太陽(yáng)的運(yùn)行而轉(zhuǎn)動(dòng)，不然怎么會(huì)叫“向日葵”呢？但著名作

家張抗抗卻在天山腳下發(fā)現(xiàn)一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，在夕陽(yáng)西下時(shí)，”卻依然無動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，

固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圄綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽(yáng)?！毕蛉湛蜿?yáng)，難道是一場(chǎng)“彌天大謊”？

②辰山植物園景觀部工程師揭秘說，向日葵是否向陽(yáng)，取決于它處于什么生長(zhǎng)階段：從花芽到花盤盛

開前，它是有著向陽(yáng)性的，但花比盛開之后，就固定朝著一個(gè)方向。

③原來，在花盤開放前，向日葵的葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西，花盤的指向落后太陽(yáng)大約

12度，即48分鐘。太陽(yáng)下山后，向日葵的花盤又慢慢往回?cái)[，在大約凌晨3點(diǎn)時(shí)，又朝向東方等待太陽(yáng)

升起。

④植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向日葵的葉子和花盤能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下，生長(zhǎng)素

在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長(zhǎng)，從而慢慢地向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在太陽(yáng)落山后，生長(zhǎng)素重新

分布，又使向日震慢慢地轉(zhuǎn)回起礙位置，也就是東方。

⑤但是，向日葵花盤盛開后，為何固定朝向東方呢？專家表示，這可能是自然選擇的結(jié)果，對(duì)向日葵

的繁衍有益處。

⑥向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午

陽(yáng)光的直射，減少輻射量；而花叁一大早就受陽(yáng)光照射，卻有助于烘干在夜晚時(shí)凝聚的露水，減少受霉菌

侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下，向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里

停留幫助傳粉。

⑦向日葵雖然品種眾多，但大致可分為“觀賞"和''食用"兩大類。公園里的向日葵一般屬于觀賞

類，大多是無性繁殖，無法結(jié)子。所以，并非所有向日葵都能結(jié)出瓜子，對(duì)于“吃貨”朋友們來說，想吃

到杳噴噴的瓜子，可不能盯著公園里的向日葵花海了，而是應(yīng)該尋找食用類的向日葵。

⑧1986年4月的切爾諾貝利核事故，整個(gè)城市化為廢城。為了修復(fù)這片受核污染的土地，政府開啟了

種植向日葵項(xiàng)目。向日葵為什么可以修復(fù)被核污染的環(huán)境呢？原來，向日葵可以大量吸收高濃度的放射性

同位素并將其隔離在莖和葉中。如今，向日葵儼然成為了災(zāi)后復(fù)興的標(biāo)志，代表著人類從未失去的堅(jiān)強(qiáng)和

希望。

7.下列選項(xiàng)中，最適合填入文章第④段畫線處關(guān)聯(lián)詞是（）

A.因?yàn)?..所以B.不但....而且C.之所以是因?yàn)镈.雖然....但是

8.'聞讀文章第②-⑥自然段，完成下列思維導(dǎo)圖的填寫。

9.請(qǐng)具體分析文章第①段和②一③段之間的關(guān)系。

閱讀下文，完成小題。

我丑過的十年

①我屬于小時(shí)候好看，初中開始戴牙套、戴眼鏡、剪蘑菇頭，外貌急轉(zhuǎn)直下的類型。按理說這是一件

很悲催的事，我也的確躲在被窩里哭過：我模模拗糊地感到一些偏愛在遠(yuǎn)離自己，取而代之的是小孩子不

自覺的惡意和大人偶爾的不耐煩。

②在那個(gè)漆黑的被窩里，我突然不能對(duì)自己的難過視而不見了。我一邊哭泣，一邊回想那一件件讓我

感到委屈的小事。我掰開每一個(gè)細(xì)節(jié)，希望找到我到底是哪里沒有做好。

③初中的時(shí)候，我和朋友去外面學(xué)英語(yǔ)，幾個(gè)人在房間里玩，我去洗澡。洗澡的時(shí)候我聽見她們?cè)谕?/p>

事件分類事件概括事件影響

“我”經(jīng)(1)躲避“我”很丑

歷的全然這件事，模糊自

“我”成了?？姆饷嫒宋?/p>

不明麗的嘲與自輕邊

后卻被丑化和嘲笑

事界，產(chǎn)生深深的

(2)不自信。

“我”帶著老爺爺參觀圖書

“我”做

館

到且歌(4)

且行的事(3)

12.聯(lián)系全文，結(jié)合上表的填寫，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，具體分析第⑧段劃線句在文中的作用。

13.文章第①一⑩段都采用第一人稱“我”敘寫，結(jié)尾第?段卻改為第二人稱“你”。請(qǐng)分析這一人稱變

化的原因。

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成小題

今年的五?四青年節(jié)，學(xué)校擬圍繞“閱讀照亮人生”這一主題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成下列任務(wù)。

14.主題活動(dòng)宣傳海報(bào)制作。下列句子選項(xiàng)中，最不適合放在本次主題活動(dòng)宣傳海報(bào)上的一項(xiàng)是（）

A.閱讀就像陽(yáng)光，照亮我們的人生

B.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)

C.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

D.最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華

15.名著推薦。下列選項(xiàng)中，對(duì)作品介紹錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》：樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)膩的情感、鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里有對(duì)童年美好回

憶，有對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈抨擊，有對(duì)往事深切懷念。

B.《儒林外史》：一面封建社會(huì)的照妖鏡，它通過對(duì)下層勞動(dòng)人民的生動(dòng)描寫，揭露了封建制度的腐朽、

科舉制度的罪惡。

C.《西游記》：中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)古代第一部具有浪漫主義色彩的神魔小說，其想象之神

奇，達(dá)到了登峰造極之地步。

D.《海底兩萬(wàn)里》：是一部構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)的科幻小說，作者凡爾納以其非凡的想象，向讀者描繪了

美妙壯觀的海底世界。

E.《駱駝祥子》：作者真實(shí)描寫了城市下層勞動(dòng)人民的苦難和掙扎，主人公樣子的人生經(jīng)歷啟發(fā)我們：沒

有理想、目標(biāo)的人生注定是一個(gè)悲劇。

16.為作品配插畫。擬為《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)