2025年鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院教師招聘筆試題及答案一、公共基礎(chǔ)知識（共30分）（一）單項選擇題（每題1分，共10題）1.2024年12月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確提出到2030年全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降（）的目標(biāo)。A.60%-65%B.65%-70%C.70%-75%D.75%-80%2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），教師存在（）行為時，所在學(xué)?？梢婪ńo予開除處分。A.教學(xué)過程中使用方言授課B.體罰學(xué)生但未造成嚴(yán)重傷害C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失D.組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動3.內(nèi)蒙古自治區(qū)“十四五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃提出，到2025年全區(qū)草原綜合植被蓋度達(dá)到45%，森林覆蓋率達(dá)到（）。A.23%B.24%C.25%D.26%4.習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心要義中，“（）”是根本動力，強(qiáng)調(diào)用最嚴(yán)格制度、最嚴(yán)密法治保護(hù)生態(tài)環(huán)境。A.生態(tài)興則文明興B.綠水青山就是金山銀山C.山水林田湖草沙是生命共同體D.用最嚴(yán)格制度最嚴(yán)密法治保護(hù)生態(tài)環(huán)境5.2024年鄂爾多斯市啟動“無廢城市”建設(shè)試點，其核心目標(biāo)是（）。A.完全消除城市廢棄物B.推動廢棄物源頭減量和資源化利用C.提高垃圾焚燒發(fā)電比例D.限制工業(yè)企業(yè)廢棄物產(chǎn)生（二）多項選擇題（每題2分，共5題）11.下列屬于《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》禁止性行為的有（）。A.組織、參與有償補(bǔ)課B.在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行C.嚴(yán)格要求學(xué)生完成課程作業(yè)D.與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系12.鄂爾多斯市典型生態(tài)問題包括（）。A.煤炭開采導(dǎo)致的地表沉陷B.黃河流域水土流失C.草原退化D.濕地面積擴(kuò)大13.根據(jù)《環(huán)境影響評價法》，下列建設(shè)項目中需編制環(huán)境影響報告書的有（）。A.日處理500噸的生活垃圾填埋場B.年產(chǎn)100萬噸的煤礦C.建筑面積5萬平方米的住宅小區(qū)D.裝機(jī)容量50萬千瓦的火力發(fā)電廠（三）判斷題（每題1分，共5題）21.教師在課堂上發(fā)表與課程內(nèi)容無關(guān)的個人政治觀點，屬于違反教師職業(yè)道德的行為。（）22.鄂爾多斯市位于黃河“幾”字彎頂部，是黃河流域生態(tài)保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域。（）23.環(huán)境監(jiān)測中，PM2.5是指空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5毫米的顆粒物。（）二、教育綜合知識（共30分）（一）簡答題（每題5分，共4題）26.簡述高校教師在課程思政建設(shè)中的主要任務(wù)。27.結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，說明教師應(yīng)如何設(shè)計探究式教學(xué)活動。（二）案例分析題（10分）30.某高校環(huán)境工程專業(yè)教師在《水污染控制工程》課程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對微生物處理技術(shù)原理理解困難，課堂參與度低，課后作業(yè)錯誤率高。經(jīng)調(diào)研，學(xué)生反映“內(nèi)容抽象，缺乏實際案例支撐”“公式推導(dǎo)復(fù)雜，難以聯(lián)系工程應(yīng)用”。問題：如果你是該教師，將采取哪些措施提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？請結(jié)合教育心理學(xué)理論說明理由。三、專業(yè)知識（共40分）（一）單項選擇題（每題1分，共10題）31.下列污染物中，屬于《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB16297-1996）嚴(yán)格控制的一次污染物是（）。A.臭氧B.光化學(xué)煙霧C.二氧化硫D.過氧乙酰硝酸酯32.生態(tài)修復(fù)中，“近自然恢復(fù)”理念強(qiáng)調(diào)（）。A.完全人工重建生態(tài)系統(tǒng)B.利用自然演替規(guī)律輔助修復(fù)C.大規(guī)模引入外來物種D.短期內(nèi)實現(xiàn)高生物多樣性（二）多項選擇題（每題2分，共5題）41.煤炭洗選過程中產(chǎn)生的主要污染物包括（）。A.煤矸石B.洗煤廢水C.揮發(fā)性有機(jī)物（VOCs）D.氮氧化物（三）論述題（每題10分，共2題）46.結(jié)合鄂爾多斯市煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，論述如何通過清潔生產(chǎn)技術(shù)降低廢水排放強(qiáng)度，并提出具體技術(shù)路徑。47.2024年《全國重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程總體規(guī)劃》將“黃河重點生態(tài)區(qū)（含黃土高原生態(tài)屏障）”列為重點修復(fù)區(qū)域，其中鄂爾多斯市涉及毛烏素沙地、庫布其沙漠等子區(qū)域。請從生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能提升角度，設(shè)計一套荒漠化地區(qū)生態(tài)修復(fù)方案，需包含目標(biāo)、關(guān)鍵技術(shù)和效益評估指標(biāo)。參考答案一、公共基礎(chǔ)知識（一）單項選擇題1.B2.D3.A4.D5.B（二）多項選擇題11.ABD12.ABC13.ABD（三）判斷題21.√22.√23.×（注：PM2.5是直徑≤2.5微米的顆粒物）二、教育綜合知識（一）簡答題26.主要任務(wù)包括：①挖掘課程中的思政元素，將生態(tài)文明、科學(xué)倫理、家國情懷等融入教學(xué)內(nèi)容；②通過案例分析、實踐調(diào)研等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀；③以身作則，在教學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)規(guī)范中傳遞正能量；④協(xié)同專業(yè)課與思政課，形成育人合力。27.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)知識的過程。教師應(yīng)：①設(shè)置真實問題情境（如“如何設(shè)計校園雨水收集系統(tǒng)”），激發(fā)學(xué)生探究動機(jī)；②提供多樣化資源（文獻(xiàn)、實驗數(shù)據(jù)、工程案例），支持學(xué)生自主探索；③組織小組合作，通過討論碰撞觀點，完善認(rèn)知；④引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，將碎片化知識整合為系統(tǒng)框架；⑤及時反饋，幫助學(xué)生修正錯誤概念。（二）案例分析題30.措施及理由：①引入實際案例（如某污水處理廠微生物池運(yùn)行視頻），利用具體情境降低抽象度（符合認(rèn)知負(fù)荷理論，減少無關(guān)信息干擾）；②設(shè)計“問題鏈”引導(dǎo)探究（如“為何冬季微生物活性下降？如何通過調(diào)控溫度解決？”），激發(fā)學(xué)生主動思考（建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論）；③采用翻轉(zhuǎn)課堂，課前通過微課講解基礎(chǔ)原理，課堂重點開展模擬實驗或分組討論（混合式教學(xué)提升參與度）；④針對公式推導(dǎo)，增加工程應(yīng)用示例（如“計算某污水廠曝氣池容積時，如何選擇污泥負(fù)荷參數(shù)”），強(qiáng)化知識遷移（情境認(rèn)知理論）；⑤建立學(xué)習(xí)共同體，鼓勵學(xué)生組成互助小組，通過“小老師”講解鞏固理解（社會建構(gòu)主義）。三、專業(yè)知識（一）單項選擇題31.C32.B（二）多項選擇題41.AB（三）論述題46.鄂爾多斯煤化工產(chǎn)業(yè)以煤制烯烴、煤制乙二醇為主，廢水排放特點為高COD、高氨氮、難降解有機(jī)物多。清潔生產(chǎn)技術(shù)路徑：①源頭減量：優(yōu)化工藝參數(shù)（如提高煤氣化效率），減少廢水量；推廣干熄焦、空冷技術(shù)，降低水耗。②過程控制：采用高效預(yù)處理技術(shù)（如高級氧化降解難降解有機(jī)物）、膜分離技術(shù)（如反滲透回收水資源）；引入生物強(qiáng)化工藝（如投加高效降解菌劑）提升生化處理效率。③末端回用：建立廢水梯級利用系統(tǒng)（如冷卻循環(huán)水、沖灰水優(yōu)先使用處理后廢水），實現(xiàn)“近零排放”。需結(jié)合具體項目（如中天合創(chuàng)煤制烯烴項目）的實際數(shù)據(jù)，驗證技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)性。47.生態(tài)修復(fù)方案設(shè)計：目標(biāo)：5年內(nèi)實現(xiàn)修復(fù)區(qū)植被覆蓋率由15%提升至35%，風(fēng)蝕模數(shù)下降40%，生物多樣性指數(shù)（Shannon-Wiener）提高0.8。關(guān)鍵技術(shù)：①植被配置：選擇本地耐旱物種（如沙柳、檸條、花棒），采用“喬-灌-草”立體配置，降低單一物種風(fēng)險；②土壤改良：施加有機(jī)炭基材料提升保水保肥能力，結(jié)合微生物菌