社工分類考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作的靈魂是（）A.價(jià)值觀B.專業(yè)方法C.服務(wù)對(duì)象D.助人活動(dòng)2.以下屬于社會(huì)工作間接服務(wù)方法的是（）A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政3.注重服務(wù)對(duì)象處理自己?jiǎn)栴}的權(quán)利和提高服務(wù)對(duì)象自身解決問題的潛在能力的是（）A.心理社會(huì)治療模式B.任務(wù)中心模式C.社會(huì)目標(biāo)模式D.人本治療模式4.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系技巧中的（）是指社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對(duì)象所面對(duì)的處境，把自己置于服務(wù)對(duì)象的位置上體會(huì)服務(wù)對(duì)象面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。A.積極主動(dòng)B.感同身受C.自我披露D.提供信息5.以下不屬于小組工作特點(diǎn)的是（）A.小組組員問題的共同性或相似性B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與C.注重團(tuán)體的動(dòng)力D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的權(quán)威性6.在社區(qū)工作中，（）模式強(qiáng)調(diào)通過建立社區(qū)自主能力來實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合。A.地區(qū)發(fā)展B.社會(huì)策劃C.社區(qū)照顧D.社區(qū)教育7.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“您剛才講的是不是包含……幾個(gè)方面的要求？”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案會(huì)談技巧是（）A.澄清B.對(duì)焦C.摘要D.對(duì)質(zhì)8.下列不屬于社會(huì)工作研究的方法的是（）A.調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.行動(dòng)研究D.思辨研究9.（）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。A.人道主義B.實(shí)證主義C.烏托邦思想D.后現(xiàn)代主義10.青少年階段面臨的主要問題不包括（）A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.犯罪C.自我認(rèn)同混亂D.就業(yè)問題答案：1.A2.D3.B4.B5.D6.A7.C8.D9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作的基本要素包括（）A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.價(jià)值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動(dòng)2.以下屬于心理社會(huì)治療模式特點(diǎn)的有（）A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)E.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題3.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法4.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.提升社區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平5.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過程中，運(yùn)用的溝通技巧包括（）A.營造輕松、安全的氛圍B.專注與傾聽C.積極回應(yīng)D.主動(dòng)介紹自己E.對(duì)質(zhì)6.以下屬于社會(huì)工作研究的倫理的有（）A.研究選題的倫理B.社會(huì)工作的倫理C.社會(huì)研究的倫理D.研究對(duì)象的倫理E.研究者的倫理7.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容C.注重個(gè)別化原則D.自我決定與知情同意E.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密8.中年階段面臨的主要問題有（）A.早衰綜合征B.更年期綜合征C.婚外戀D.家庭暴力E.就業(yè)問題9.以下屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容的有（）A.服務(wù)B.社會(huì)正義C.人的尊嚴(yán)和價(jià)值D.人類關(guān)系的重要性E.正直10.社會(huì)工作者在小組工作的結(jié)束階段的任務(wù)有（）A.處理組員的離別情緒與感受B.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)C.做好小組評(píng)估D.開展新的小組活動(dòng)E.引導(dǎo)組員回顧小組歷程答案：1.ABCDE2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABE三、判斷題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作就是志愿者服務(wù)。（）2.個(gè)案工作中，社會(huì)工作者是直接的服務(wù)提供者。（）3.小組工作中，小組的凝聚力越強(qiáng)越好。（）4.社區(qū)工作中，社會(huì)策劃模式注重居民的參與。（）5.社會(huì)工作研究的成果可以直接應(yīng)用到實(shí)踐中。（）6.社會(huì)工作價(jià)值觀是一成不變的。（）7.老年階段的主要問題是身體健康問題。（）8.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中不能向服務(wù)對(duì)象透露自己的經(jīng)歷。（）9.任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主性。（）10.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是社會(huì)工作者在實(shí)踐中必須遵循的原則。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的功能。答案：對(duì)服務(wù)對(duì)象，有促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化功能、促進(jìn)人的發(fā)展、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)的功能。對(duì)社會(huì)，有維持社會(huì)秩序、建構(gòu)社會(huì)資本、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的功能。2.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段。答案：包括準(zhǔn)備階段、開始階段、中期轉(zhuǎn)折階段、后期成熟階段、結(jié)束階段。準(zhǔn)備階段主要進(jìn)行策劃等工作；開始階段組員相互認(rèn)識(shí)等；中期轉(zhuǎn)折階段組員出現(xiàn)沖突；后期成熟階段小組關(guān)系穩(wěn)定；結(jié)束階段處理離別情緒等。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略。答案：促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展，提高居民意識(shí)；團(tuán)結(jié)鄰里，增進(jìn)鄰里關(guān)系；社區(qū)教育，提升居民素質(zhì)；提供服務(wù)和發(fā)展資源，滿足社區(qū)需求；社區(qū)參與，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)決策等。4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理的作用。答案：保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益，規(guī)范社會(huì)工作者的行為；維護(hù)社會(huì)工作專業(yè)形象，提高社會(huì)公信力；促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)，指導(dǎo)實(shí)踐中的倫理決策；推動(dòng)專業(yè)健康發(fā)展，確保服務(wù)符合專業(yè)要求。五、討論題（每題5分，共20分）1.在社區(qū)工作中，如何平衡不同居民群體的利益訴求？答案：首先要充分調(diào)研，了解各群體需求。組織居民參與討論，搭建溝通平臺(tái)，促進(jìn)相互理解。尋找共同利益點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)制定方案。引入專業(yè)資源，公平分配資源，保障弱勢(shì)群體利益，實(shí)現(xiàn)利益平衡。2.社會(huì)工作者在面對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與自己沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？答案：秉持接納原則，尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀。保持專業(yè)理性，不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加。通過溝通了解其價(jià)值觀形成原因，以專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)，必要時(shí)尋求督導(dǎo)支持，確保服務(wù)過程客觀公正。3.談?wù)勑〗M工作對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極影響。答案：能提供社交平臺(tái)，提升青少年人際交往能力。讓他們?cè)谛〗M中相互學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)