山東省棗莊第八中學東校區(qū)2025年生物高二第一學期期末監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．河水攜帶泥沙流入大海時，泥沙會在入?？谟俜e形成三角洲。在這個過程中，會出現(xiàn)3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落（生長在淡水環(huán)境中），②以赤堿蓬為主的植物群落（生長在海水環(huán)境中），③草甸植物群落（生長在陸地環(huán)境中）。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是（）A.②①③B.③②①C.①③②D.③①②2．在一條離體的神經(jīng)纖維中段給予適宜的電刺激，使其興奮。下圖正確表示興奮傳導的是A. B.C. D.3．親本基因型為AaBb的個體自交（遵循自由組合定律），F(xiàn)1中基因型為aabb的個體占（）A.9/16 B.7/16 C.3/16 D.1/164．下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關系的說法不正確的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和作用方式各不相同B.內(nèi)分泌腺所分泌激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能C.部分內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)D.激素傳遞的信息和神經(jīng)傳導的興奮在傳輸速度上沒有差異5．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.生長素的極性運輸需要細胞提供能量B.生長素和脫落酸都能夠促進果實的脫落C.乙烯能抑制生長素對細胞伸長的促進作用D.赤霉素和細胞分裂素促進幼根生長的機理相同6．下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關分析正確的是（）A.進入低溫環(huán)境后，圖中信息分子a、b、c、d的釋放量均有所增加B.圖示中a物質(zhì)涉及的調(diào)節(jié)過程，作用時間短暫、作用范圍大、反應迅速C.B淋巴細胞增殖分化通常需要信息分子e和抗原的共同作用D.信息分子d若偏高，對下丘腦發(fā)揮負反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子c二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖，回答下列問題：（1）圖1中A、B兩點和C、D兩點是不同濃度生長素對不同器官的生理作用效果，說明生長素具有兩重性的是______兩點。試寫出一種能體現(xiàn)生長素具有兩重性的生理現(xiàn)象：______。（2）若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線，則乙曲線對應的是______細胞，兩種細胞中，對生長素的敏感性高的是______細胞。若莖背地生長，圖l中D點為莖近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍是______。（3）圖2表示種子萌發(fā)時相關激素含量的變化，則細胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)起______作用，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制______。8．（10分）棉花是我國重要農(nóng)作物之一，為紡織業(yè)提供原材料。圖1是棉花植株結(jié)構(gòu)圖，圖2為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1所示棉花植株①、②部位，生長素合成旺盛的有_____（填“①”、“②”或“①②”），生長素濃度較高的是_____（填“①”或“②”）。（2）棉花植株生長過程中，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，從而使它多開花、多結(jié)果。從激素調(diào)節(jié)的角度看，原理是_____。（3）圖2中，激素甲代表的是_____，細胞分裂素對側(cè)芽的主要作用是_____。（4）激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，摘除棉花頂芽后，用激動素處理利于側(cè)芽生長，為了驗證激動素對棉花側(cè)芽生長有促進作用，將生長狀態(tài)一致的棉花幼苗隨機分為A、B、C、D四組，實驗處理如下表，完善實驗設計思路。組別實驗處理A去除頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽B_________________C_________________D_________________比較各組側(cè)芽生長量。9．（10分）某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結(jié)果如圖所示，請分析：（1）生長素的化學本質(zhì)是_______（中文名稱），在幼苗中，生長素可由______經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來。（2）從上圖可以看出，兩組實驗中都設置了清水組，作用________________________。（3）據(jù)圖推測該矮生南瓜應該是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突變體，理由是___________________________。10．（10分）圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中曲線表示種內(nèi)競爭最激烈的是______段，同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：______。（2）若此圖表示池塘中某種魚種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在______點左右，原因是______。（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請你據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案：______。11．（15分）神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)如圖1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三種調(diào)節(jié)模式，圖2為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖，圖3為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細胞對水的通透性變化示意圖，圖中甲、乙、丙代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運過程。回答下列問題：（1）若圖1模式Ⅰ中的靶腺為性腺，則下丘腦分泌____________作用于垂體，促進垂體分泌促性腺激素作用于性腺，進而促進性激素的分泌，當血液中性激素含量過高時，會抑制_____________的分泌活動，以維持性激素含量的平衡。（2）模式Ⅲ中興奮在A處的傳遞方向是（用圖2中的序號和箭頭表示）___________，原因是____________。（3）圖2中②處引起電位變化的離子X主要是______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌能通過圖1中模式_____________進行，這種調(diào)節(jié)模式的生理意義是_____________。當飲水不足時，抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上丙_____________（名稱）結(jié)合后，啟動_____________過程（填“a”或“b”），使囊泡膜與管腔側(cè)細胞膜融合，增加了膜上的___________，從而使細胞膜對水的通透性增強。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫作演替。群落的演替可分為初生演替和次生演替，初生演替是指在一個從來沒有植物覆蓋的地面或者原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻坑深}干信息可知，該處形成三角洲的過程發(fā)生的演替屬于次生演替，由于入海口的海水環(huán)境，最先形成的群落應是②以堿蓬為主的植物群落，隨著河水（淡水）的不斷沖刷，此處環(huán)境中水中的鹽濃度會逐漸下降，植物群落便逐漸演替為①以蘆葦為主的植物群落，由于河水中帶有泥沙，三角洲處的陸地面積也會有一定的增大，因此會逐漸演替為草甸植物群落，則演替順序為②①③，A正確。故選A。2、C【解析】靜息電位時，膜內(nèi)外的電位差是外正內(nèi)負，受刺激部位產(chǎn)生興奮，變?yōu)閯幼麟娢?，電位差為外負?nèi)正，且興奮具有雙向傳遞性。故選C?？键c：本題考查興奮的產(chǎn)生和傳導，屬于對識記、理解層次的考查。3、D【解析】基因自由組合定律的現(xiàn)代解釋是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合?！驹斀狻坑H本基因型為AaBb的個體自交，后代中aabb的個體所占的比例為1/4×1/4=1/16，D正確，故選D。4、D【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位。兩種調(diào)節(jié)方式的特點：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射??；體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。【詳解】A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，而體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎體液傳送，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸，A正確；B、內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，如甲狀腺激素能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，B正確；C、很多內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，C正確；D、激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導興奮的速度慢，D錯誤。故選D。5、D【解析】五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗能量，A正確；B、生長素生理作用具有兩重性，能夠疏花疏果，也能防止落花落果，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，B正確；C、生長素濃度增高到一定值時，就會促進細胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用，C正確；D、赤霉素促進細胞伸長，細胞分裂素促進細胞分裂，兩者作用機理不同，D錯誤。故選D。6、C【解析】據(jù)圖分析，a是神經(jīng)遞質(zhì)，b是抗利尿激素，c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，e是淋巴因子?！驹斀狻緼、分析圖示可知，進入低溫環(huán)境后，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，圖中的信息分子a神經(jīng)遞質(zhì)、c促甲狀腺激素、d甲狀腺激素的釋放量均有所增加，但b抗利尿激素的釋放量減少，A錯誤；B、圖中a是神經(jīng)遞質(zhì)，其調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，作用時間短暫、作用范圍小、反應迅速，B錯誤；C、B淋巴細胞增殖分化通常需要信息分子e（淋巴因子）和抗原的共同作用，C正確；D、信息分子d甲狀腺激素若偏高，對下丘腦發(fā)揮負反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體的分泌，c促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.A、B②.頂端優(yōu)勢、根向地性（2）①.老②.幼嫩③.小于C點對應的濃度（3）①.促進②.細胞分裂【解析】分析圖1可知，A點對甲為促進作用，B點對甲為抑制作用，二者體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，乙曲線中C、D兩點生長素濃度不同，但作用效果相同。分析圖2可知，種子萌發(fā)過程中赤霉素和細胞分裂素的含量增加，脫落酸含量減少，說明細胞分裂素、赤霉素對種子萌發(fā)起促進作用，而脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用。【小問1詳解】圖1中A點對應濃度的生長素對某器官生長起促進作用，而B點對應濃度的生長素對其生長起抑制作用，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性；頂端優(yōu)勢、根的向地性等都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。【小問2詳解】幼嫩細胞對生長素的敏感性高于老細胞，故圖1中甲曲線表示幼嫩細胞，甲曲線表示老細胞；莖背地生長的原因是在重力作用下，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度，使近地側(cè)的生長速率大于遠地側(cè)，若圖1中D點為近地側(cè)生長素濃度，則近地側(cè)生長素濃度應該大于遠地側(cè)，并且對莖生長的促進作用也大于遠地側(cè)，由此可知，遠地側(cè)生長素濃度范圍應為小于C點對應的濃度?！拘?詳解】分析圖示可知，在種子萌發(fā)早期，脫落酸含量下降，細胞分裂素、赤霉素含量上升，說明細胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)具有促進作用；細胞分裂素、赤霉素分別通過促進細胞分裂、促進細胞伸長促進種子萌發(fā)，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制細胞分裂?！军c睛】本題考查生長素和其它植物激素的作用，能從圖示中獲取解題信息是解題關鍵。8、（1）①.①②②.②（2）解除頂端優(yōu)勢（3）①.生長素②.促進細胞分裂、芽的分化、側(cè)枝發(fā)育(答出2點即可)（4）①.保留頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽②.保留頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽③.去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽(順序不做要求)【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中①和②是合成生長素旺盛的部位，其中②中含有較多的生長素?！拘?詳解】圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②；頂芽產(chǎn)生生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，從而導致生長素濃度最高的部位是②?！拘?詳解】棉花植株生長過程中，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，從而使它多開花、多結(jié)果。從激素調(diào)節(jié)的角度看，原理是解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽生長。【小問3詳解】高濃度的生長素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素；細胞分裂素對側(cè)芽的主要作用是促進細胞分裂、芽的分化、側(cè)枝發(fā)育?！拘?詳解】分析題意可知，本實驗目的是驗證激動素對棉花側(cè)芽生長有促進作用，則實驗的自變量是側(cè)芽保留與否及激動素的有無，因變量是棉花側(cè)芽的生長狀況，實驗設計應遵循對照與單一變量原則，故可設計實驗如下：A去除頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽；B保留頂芽,2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽；C保留頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽；D去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽?！军c睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低，并能結(jié)合題意分析作答。9、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.對照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突變體⑤.使用生長素和赤霉素對矮生南瓜的莖不起作用【解析】赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長，但生長素具有兩重性，體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高。如果激素對南瓜莖作用后，南瓜莖有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果南瓜莖沒有任何改變，說明不是。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來。（2）研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，自變量是激素的種類和濃度，設置清水作為對照實驗，探究植物激素的作用，使實驗結(jié)果具有說服力。（3）分析圖可知，赤霉素對矮生南瓜的莖伸長幾乎不起作用，因此噴施赤霉素或生長素不能使該矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體，應屬于激素不敏感型突變體。【點睛】本題考查了植物激素的生理作用相關內(nèi)容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、（1）①.CD②.不是，受到食物、天敵、氣候等因素的影響（2）①.B②.既能捕獲較多數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復（3）增加老鼠的生存環(huán)境阻力(可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮)，使其環(huán)境容納量降低，如清除垃圾、儲藏好食物【解析】據(jù)圖分析，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線；A到B點種群增長速率逐漸增大，B點時種群增長速率最大，BC種群增長率逐漸減少為0?！拘?詳解】種群數(shù)量達到K值時，種內(nèi)斗爭最激烈，即CD段，由于食物、空間等因素的限制，K值為環(huán)境容納量不是固定不變，受到環(huán)境（食物、天敵、氣候等）因素的影響；【小問2詳解】種群數(shù)量在K/2時，即B點左右，此時增長速率最大，則每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的B點左右，既能捕獲一定數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復；【小問3詳解】增加老鼠生存環(huán)境阻力（可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮），使環(huán)境的容納量降低，可達到滅鼠的目的。【點睛】本題考查種群數(shù)量變化等相關知識，考生要熟知“S”型增長曲線的含義。11、(1).促性腺激素釋放激素(2).下丘腦、垂體(3).①→②→③(4).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜的突觸小泡釋放并作用于突觸后膜(5).N