河南省南陽(yáng)市西峽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文考題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)字詞（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.沉默（mó）顫抖（zhàn）搖曳（yè）B.蜿蜒（wān）翩翩（piān）紛擾（fēn）C.翻騰（fān）狂喜（kuáng）精湛（zhàn）D.演繹（yì）淋漓（lín）悠閑（xiū）2.下列加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.擁擠、澎湃、洶涌、洶涌B.嶄新、飄灑、輕盈、輕盈C.熾熱、璀璨、熾熱、璀璨D.翩翩、飄逸、翩翩、飄逸3.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.火車(chē)穿梭在崇山峻嶺之中，仿佛一條巨龍?jiān)隍v飛。B.紅日東升，霞光萬(wàn)道，照亮了山川河流。C.看那湖面上，荷花盛開(kāi)，蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。D.小明在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，急忙上前扶起。4.下列詞語(yǔ)中，字形、字音全部正確的一項(xiàng)是（）A.陶醉（táozuì）、洶涌（xiōngyǒng）、翻滾（fāngǔn）B.沉浸（chénjìn）、翩翩（piānpiān）、翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）C.翻騰（fānténg）、洶涌（xiōngyǒng）、洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）D.演繹（yǎnyì）、飄灑（piāosǎ）、飄灑自如（piāosǎzìrú）5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我喜歡看課外書(shū)，尤其是科幻小說(shuō)。B.她的歌聲如泉水般清脆，令人陶醉。C.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。D.那個(gè)公園里的花真漂亮，吸引了許多游客。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明喜歡看書(shū)，尤其是科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)。B.老師說(shuō)：“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！盋.我們要保護(hù)環(huán)境，讓地球更加美好。D.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它是一種可愛(ài)的大熊貓。二、文言文閱讀（每題2分，共20分）1.閱讀下面的文言文，完成題目。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，劍不得，求劍若此，不亦惑乎？（1）下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.契：刻B.渡：過(guò)C.遽：立刻D.契舟：刻船（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.楚人有/涉江者B.是/吾劍之所從墜C.舟/止，從/其所契者入水求之D.舟已/行矣，劍/不得（3）下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.這是我劍掉落的地方。B.他的劍從船上掉入水中。C.劍掉入水中，他立刻刻船尋找。D.他立刻刻船，然后跳入水中尋找劍。2.閱讀下面的文言文，完成題目。王生者，居京師，一日，有老翁來(lái)謁，曰：“吾乃華山仙人，有要事與足下商議?！鄙等?，問(wèn)：“何事？”翁曰：“吾有書(shū)一卷，乃上天所賜，內(nèi)載神仙變化之道，吾欲傳之足下，但恐汝不信道耳?！鄙唬骸拔岷尾恍牛俊蔽淘唬骸拔嵊^汝形貌，氣宇軒昂，必有仙骨，然汝心性不定，恐不能成器?！鄙唬骸拔嶙杂缀脤W(xué)，何謂心性不定？”翁曰：“吾觀汝近日所作詩(shī)文，多涉兒女之情，此乃俗人之態(tài)，非仙骨也?！鄙唬骸拔嵋迅闹?，今后定當(dāng)專心修仙?！蔽淘唬骸吧?。”遂以書(shū)授生，曰：“吾去矣，三年后在此相會(huì)?！毖杂櫍鋈徊灰?jiàn)。（1）下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.謁：拜見(jiàn)B.謁：訪問(wèn)C.謁：請(qǐng)教D.謁：商議（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.吾/有書(shū)/一卷B.吾/欲傳之/足下C.吾/觀/汝形貌D.吾/觀/汝近日所作詩(shī)文（3）下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.我有書(shū)一卷，是天帝賜予的。B.我有書(shū)一卷，是華山仙人賜予的。C.我有書(shū)一卷，是上天賜予的。D.我有書(shū)一卷，是華山仙人所賜予的。四、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成題目。那片湖那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在湖面上，波光粼粼。我獨(dú)自一人來(lái)到這片湖邊，坐在湖邊的石頭上，靜靜地欣賞著湖光山色。湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游弋。湖邊的草地上，野花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的清香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪，仿佛在訴說(shuō)著什么。我沉浸在這美好的景色中，突然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)，落在我的身邊。它看著我，似乎在向我訴說(shuō)著什么。我輕輕地伸出手，小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛走，反而停在了我的掌心。我感到一陣驚喜，小心翼翼地捧著小鳥(niǎo)，仿佛捧著一件珍貴的寶物。那只小鳥(niǎo)似乎很信任我，它在我掌心停留了許久，然后又飛了起來(lái)，在湖面上盤(pán)旋了幾圈，最后消失在遠(yuǎn)方。我望著它離去的背影，心中充滿了感動(dòng)。那片湖，那只小鳥(niǎo)，讓我感受到了大自然的神奇和美好。我明白了，生活就像這片湖，時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾壯闊。我們要學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好，珍惜每一個(gè)瞬間。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)湖光山色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。B.文章中的小鳥(niǎo)象征著美好和信任。C.文章通過(guò)描寫(xiě)小鳥(niǎo)與作者的互動(dòng)，表達(dá)了人與自然的和諧相處。D.文章的主旨是我們要學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。（2）下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了描寫(xiě)手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了湖光山色。B.文章運(yùn)用了象征手法，將小鳥(niǎo)與美好、信任聯(lián)系起來(lái)。C.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了人與自然的和諧相處。D.文章運(yùn)用了抒情手法，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。（3）下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主題是欣賞生活中的美好。B.文章主題是人與自然的和諧相處。C.文章主題是珍惜每一個(gè)瞬間。D.文章主題是表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。五、作文（40分）題目：我的成長(zhǎng)故事要求：以“我的成長(zhǎng)故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，條理清楚。字?jǐn)?shù)在600字左右。六、綜合性學(xué)習(xí)（每題2分，共20分）1.下列名言警句中，不屬于中國(guó)古代文化經(jīng)典的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。C.知之者不如行之者，行之者不如樂(lè)之者。D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。2.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。C.春風(fēng)知?jiǎng)e苦，離人淚如雨。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。3.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.一帆風(fēng)順B.一舉兩得C.一絲不茍D.一日千里4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。B.看那湖面上，荷花盛開(kāi)，蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。C.小明在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，急忙上前扶起。D.紅日東升，霞光萬(wàn)道，照亮了山川河流。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明喜歡看書(shū)，尤其是科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)。B.老師說(shuō)：“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！盋.我們要保護(hù)環(huán)境，讓地球更加美好。D.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它是一種可愛(ài)的大熊貓。6.下列詞語(yǔ)中，字形、字音全部正確的一項(xiàng)是（）A.陶醉（táozuì）、洶涌（xiōngyǒng）、翻滾（fāngǔn）B.沉浸（chénjìn）、翩翩（piānpiān）、翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）C.翻騰（fānténg）、洶涌（xiōngyǒng）、洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）D.演繹（yǎnyì）、飄灑（piāosǎ）、飄灑自如（piāosǎzìrú）本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)字詞1.B解析：A項(xiàng)中的“顫”應(yīng)讀作“zhàn”，C項(xiàng)中的“翻”應(yīng)讀作“fān”，D項(xiàng)中的“悠”應(yīng)讀作“yōu”。2.C解析：A項(xiàng)中的“涌”應(yīng)寫(xiě)作“涌”，B項(xiàng)中的“灑”應(yīng)寫(xiě)作“灑”，D項(xiàng)中的“逸”應(yīng)寫(xiě)作“逸”。3.C解析：A項(xiàng)中的“崇”應(yīng)寫(xiě)作“崇”，B項(xiàng)中的“川”應(yīng)寫(xiě)作“川”，D項(xiàng)中的“翩翩”應(yīng)寫(xiě)作“翩翩”。4.A解析：B項(xiàng)中的“翩翩”應(yīng)寫(xiě)作“翩翩”，C項(xiàng)中的“騰”應(yīng)寫(xiě)作“騰”，D項(xiàng)中的“悠”應(yīng)寫(xiě)作“悠”。5.C解析：A項(xiàng)中的“穿梭”應(yīng)寫(xiě)作“穿梭”，B項(xiàng)中的“霞光萬(wàn)道”應(yīng)寫(xiě)作“霞光萬(wàn)道”，D項(xiàng)中的“悠然”應(yīng)寫(xiě)作“悠然”。6.B解析：A項(xiàng)中的“陶醉”應(yīng)寫(xiě)作“陶醉”，C項(xiàng)中的“熾熱”應(yīng)寫(xiě)作“熾熱”，D項(xiàng)中的“飄逸”應(yīng)寫(xiě)作“飄逸”。二、文言文閱讀1.D解析：A項(xiàng)中的“契”解釋正確，B項(xiàng)中的“渡”解釋正確，C項(xiàng)中的“遽”解釋正確，D項(xiàng)中的“契舟”解釋有誤，應(yīng)為“刻船”。2.C解析：A項(xiàng)中的“楚人有”停頓正確，B項(xiàng)中的“是吾劍之所從墜”停頓正確，C項(xiàng)中的“舟止，從其所契者入水求之”停頓正確，D項(xiàng)中的“舟已行矣，劍不得”停頓不正確。3.C解析：A項(xiàng)中的“是吾劍之所從墜”翻譯正確，B項(xiàng)中的“他的劍從船上掉入水中”翻譯不正確，C項(xiàng)中的“劍掉入水中，他立刻刻船尋找”翻譯正確，D項(xiàng)中的“他立刻刻船，然后跳入水中尋找劍”翻譯不正確。4.D解析：A項(xiàng)中的“吾有書(shū)一卷”翻譯正確，B項(xiàng)中的“華山仙人”翻譯不正確，C項(xiàng)中的“上天所賜”翻譯不正確，D項(xiàng)中的“華山仙人所賜予的”翻譯正確。三、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：A項(xiàng)中的“湖光山色”表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，B項(xiàng)中的“小鳥(niǎo)”象征著美好和信任，C項(xiàng)中的“人與自然的和諧相處”是文章的一個(gè)方面，D項(xiàng)中的“表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)”概括不全面。2.C解析：A項(xiàng)中的“描寫(xiě)手法”運(yùn)用了描寫(xiě)手法，B項(xiàng)中的“象征手法”運(yùn)用了象征手法，C項(xiàng)中的“對(duì)比手法”在文中沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)中的“抒情手法”運(yùn)用了抒情手法。3.C解析：A項(xiàng)中的“欣賞生活中的美好”是文章的一個(gè)方面，B項(xiàng)中的“人與自然的和諧相處”是文章的一個(gè)方面，C項(xiàng)中的“珍惜每一個(gè)瞬間”是文章的一個(gè)方面，D項(xiàng)中的“表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)”概括不全面。四、作文（略）五、綜合性學(xué)習(xí)1.C解析：A、B、D三項(xiàng)都是中國(guó)古代文化經(jīng)典中的名言警句，C項(xiàng)出自《論語(yǔ)》，不屬于中國(guó)古代文化經(jīng)典。2.B解析：A項(xiàng)中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”描寫(xiě)了春天的景色，B項(xiàng)中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”描寫(xiě)了春天的景色，C項(xiàng)中的“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，離人淚如雨”描寫(xiě)了春天的情感，D項(xiàng)中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”描寫(xiě)了春天的景色。3.D解析：A、B、C三項(xiàng)都是成語(yǔ)，D項(xiàng)中的“一日千里”是成語(yǔ)，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不是成語(yǔ)。4.C解析：A項(xiàng)中的“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量”沒(méi)有語(yǔ)病，B項(xiàng)中的“看那湖面上，荷花盛開(kāi)，蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞”沒(méi)有語(yǔ)病，C項(xiàng)中的“小明在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，急忙上前扶起”沒(méi)有語(yǔ)病，D項(xiàng)中的“紅日東升，霞光萬(wàn)道，照亮了山川河流”沒(méi)有語(yǔ)病。5.B解析