——X幼兒園2025年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想202X年我園繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，按照鏡湖區(qū)教育局的工作要求，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在人工智能時(shí)代浪潮下，積極融合創(chuàng)新教育思想，為幼兒成長筑牢堅(jiān)實(shí)根基。二、基本現(xiàn)狀202X年第一學(xué)期幼兒園共有X個(gè)班，其中大班X個(gè)班，中班X個(gè)班，小班X個(gè)班，共有孩子X人，目前在職教職工共X人，其中在編教師X人、聘用教師X人，保育員14人，廚房員工X人，保安、輔警X人。三、工作目標(biāo)與措施（一）黨建工作1.強(qiáng)化思想建設(shè)：定期組織黨員教師開展政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，通過主題黨日、專題講座等形式，提高黨員教師的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”2.加強(qiáng)組織建設(shè)：完善黨組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，做好黨員發(fā)展工作，注重吸收骨干教師和優(yōu)秀青年教師入黨，壯大黨員隊(duì)伍。開展黨員先鋒崗創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。3.推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，組織黨員學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，開展廉政警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨員廉潔自律意識(shí)。建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，杜絕不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。4.充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用：黨政同責(zé)，齊抓共管，以黨建促德育，有力推動(dòng)“立德樹人”，繼承和發(fā)揚(yáng)“紅傳”精神，做好頭雁工程項(xiàng)目工作，辦好“頭雁講堂”，繼續(xù)通過黨員和非黨員結(jié)對(duì)共進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)黨建工作和教育教學(xué)的融合，真正把黨建工作任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化，責(zé)任到人，確保黨建工作高質(zhì)量，有特色。（二）園務(wù)管理1.提升集團(tuán)化辦園質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)下屬X個(gè)分園，202X年除了繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)大群里發(fā)布每周工作提示單，幫助分園了解總園工作動(dòng)向，帶動(dòng)分園發(fā)展，還要深入思考集團(tuán)內(nèi)每個(gè)園的基本情況和發(fā)展方向，根據(jù)實(shí)際情況和分園園長一起，進(jìn)行課程定位和目標(biāo)設(shè)置，定期舉辦集團(tuán)內(nèi)教師培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等，在未來的教育實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)、反思，逐步完善和提升整個(gè)教育集團(tuán)的教育水平和辦園質(zhì)量。2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在去年X年園慶基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化園所環(huán)境布局，打造富有教育意義和文化氛圍的校園環(huán)境，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，展示相應(yīng)的教育內(nèi)容和活動(dòng)成果；加強(qiáng)校園綠化美化，花草樹木的養(yǎng)護(hù)，營造優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的校園氛圍，打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓孩子們在充滿愛和正能量的環(huán)境里茁壯成長。3.打造專業(yè)高效的行政團(tuán)隊(duì)。通過明確崗位要求，建立議事決策制度，每周召開行政例會(huì)，討論本周工作進(jìn)展與下周計(jì)劃，重大問題集體決策，不斷提升管理效能，通過優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)、提升成員素養(yǎng)，打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)高效的行政團(tuán)隊(duì)，為幼兒園高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障，推動(dòng)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，增強(qiáng)家長與社會(huì)滿意度。4.切實(shí)抓好幼兒園財(cái)務(wù)工作，按章收費(fèi)合理開支，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)整理工作。面對(duì)資金緊張問題，合理編制年度預(yù)算，優(yōu)化資金支出結(jié)構(gòu)，確保重點(diǎn)項(xiàng)目和日常教學(xué)活動(dòng)的資金需求。積極爭取上級(jí)部門的資金支持和社會(huì)捐贈(zèng)，拓寬資金來源渠道。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)審批流程，提高資金使用效益。（三）后勤工作1.加強(qiáng)保育員和廚房工作人員的管理：注重保育員和廚房工作人員的培訓(xùn)，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)。規(guī)范工作流程，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)日常工作監(jiān)督和考核，確保保育工作質(zhì)量。建立保育員與教師的溝通協(xié)作機(jī)制，共同做好班級(jí)管理和幼兒護(hù)理工作。2.安全工作：進(jìn)一步完善安全管理制度，建立健全安全工作責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全隱患排查和整改，定期組織安全演練，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格門禁制度，對(duì)安保人員和安保設(shè)備進(jìn)行定期檢查，確保校園安全。開展安全教育活動(dòng)，將安全教育納入課程體系，通過游戲、故事、演練等形式，向幼兒具備安全保護(hù)意識(shí)、安全知識(shí)和自我保護(hù)技能等。嘗試?yán)肁R技術(shù)開展安全模擬演練，讓幼兒更直觀地感受危險(xiǎn)場景與應(yīng)對(duì)方法。3.基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制定基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要和實(shí)際情況，逐步推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造。對(duì)老舊設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修和更新，改善辦園條件。加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，緊隨市級(jí)“數(shù)字化資源庫建立”的課題研究，推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，提高教育教學(xué)信息化水平。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面以幼兒為本，建立安全、和諧的環(huán)境，清理死角，消除安全隱患，逐步優(yōu)化環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，增加游戲材料。在勞動(dòng)日，分包干區(qū)，學(xué)會(huì)清理，整理，讓環(huán)境和教師、孩子對(duì)話，鼓勵(lì)大家參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓環(huán)境起到良好的教育作用。4.加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)：規(guī)范保健、保管、安全、特色課程等后勤組教師的工作流程；通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使后勤人員熟悉相關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，

提升其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)；建立良好的溝通協(xié)作機(jī)制，每月召開一次后勤組工作會(huì)議，各崗位人員匯報(bào)工作進(jìn)展和存在問題，共同商討解決方案，不斷提高后勤人員的工作積極性。（四）教育教學(xué)工作1.課程建設(shè)：優(yōu)化課程體系，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本園實(shí)際，構(gòu)建以主題活動(dòng)為核心，融合領(lǐng)域教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)的課程體系。加強(qiáng)園本課程開發(fā)，充分挖掘本地文化資源和自然資源，開發(fā)具有地方特色和本園特色的課程。在本年度省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中努力提升青年教師的教育教學(xué)水平，教學(xué)管理人員的指導(dǎo)水平，爭取取得優(yōu)異的成績。2.教學(xué)常規(guī)管理：建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。重視健康教育，加強(qiáng)體育鍛煉。保證每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)。各班要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的晨間鍛煉活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng)，尊重幼兒游戲的意愿，要求幼兒人人參與，達(dá)到一定的活動(dòng)量，不斷調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、自信的態(tài)度，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃

，做到有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為保教人員經(jīng)常性的工作。關(guān)注幼兒個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。鼓勵(lì)教師運(yùn)用AR、人工智能工具創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化主班教師的管理意識(shí)，提高其管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。3.開展特色課程和特色活動(dòng)：202X年在種植的基礎(chǔ)上增加閱讀和美術(shù)特色課程。優(yōu)化國旗下講活活動(dòng)。讓德育教育看得見、摸得著，以形式多樣的方法提升國旗下講話質(zhì)量，讓孩子們喜歡并容易接受，讓老師們在組織活動(dòng)過程中不斷提升教育理念和組織能力。開始寶貝議事廳活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，在校園建設(shè)過程中重視幼兒參與、傾聽兒童心聲、保障兒童權(quán)益。在202X年，實(shí)驗(yàn)幼兒園開展寶貝議事廳活動(dòng)，讓幼兒通過參與討論關(guān)于自己、關(guān)于班級(jí)、關(guān)于幼兒園的事務(wù)，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。也為不斷推動(dòng)游戲化、生活化課程，讓孩子加入到課程審議中，在課程設(shè)置中，比如進(jìn)行班級(jí)飼養(yǎng)小動(dòng)物，春游去哪里等問題也組織孩子們討論，參與其中。4.幼小銜接工作：加強(qiáng)與小學(xué)的溝通與合作，建立幼小銜接工作機(jī)制，共同開展幼小銜接活動(dòng)。從培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、社會(huì)交往能力等方面入手，做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，幫助幼兒順利過渡到小學(xué)階段。（五）教科研工作1.課題研究：立足教育教學(xué)實(shí)際，確定教科研課題，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。加強(qiáng)課題過程管理，定期組織課題研討和交流活動(dòng)，確保課題研究順利進(jìn)行。及時(shí)總結(jié)課題研究成果，將研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.教研活動(dòng)：完善教研制度，定期開展教研活動(dòng)，如集體備課、教學(xué)反思、案例分析等。以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為導(dǎo)向，開展專題研究和行動(dòng)研究，提高教師的教育科研能力。加強(qiáng)園際交流與合作，積極參與區(qū)域教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。組織教師研討如何在教學(xué)中踐行教育家精神，將師德培養(yǎng)融入日常教學(xué)，提升教師育人水平。3.認(rèn)真開展片區(qū)教研活動(dòng)。按照市、區(qū)教研室的工作要求，我園作為鏡湖區(qū)保教質(zhì)量提升試驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)頭園，將認(rèn)真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實(shí)可行的片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮我園的示范輻射作用。（六）家長工作1.繼續(xù)加強(qiáng)家長工作，強(qiáng)化家園教育合力，深入挖掘家長資源，帶領(lǐng)家長共同學(xué)習(xí)和發(fā)展。多渠道溝通，幫助家長全面了解幼兒園并參與到幼兒園各項(xiàng)工作中。開學(xué)家長會(huì)，深入開展家長助教活動(dòng)。做好學(xué)前教育開放周和素質(zhì)教育開放周活動(dòng)。2.全園保教人員都要進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長需求，靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、書面、開放家長半日活動(dòng)、親子聯(lián)誼活動(dòng)等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。3.定期召開家長委員會(huì)。提高宣傳欄的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。4.開設(shè)家長學(xué)校，制定切實(shí)可行的家長學(xué)校計(jì)劃，指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法；組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長與家長之間的教育互動(dòng)。（七）教師發(fā)展1.師德師風(fēng)建設(shè)：開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，強(qiáng)化師德培養(yǎng)，強(qiáng)化科學(xué)保教的意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的工作積極性，發(fā)揚(yáng)教師主人翁意識(shí)。2.教師培訓(xùn)：制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和不同層次，開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，如專家講座、外出學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，今年側(cè)重《學(xué)前教育法》和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，增加AR、人工智能教育技術(shù)培訓(xùn)課程，提升教師運(yùn)用新技術(shù)教學(xué)的能力；3.師徒