——202X-202X學年第一學期大班組工作計劃一、指導思想現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，本學期，我們大班年級組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，制定科學合理的年級組計劃，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。以新《綱要》為指針，以愛為教育的基礎，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。二、主要工作措施及目標1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”。3、加強年級內(nèi)教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質(zhì)量。4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。5、組織組內(nèi)教師進行學習交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內(nèi)容豐富的比賽活動，增強集體榮譽感。7、發(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結(jié)對新老教師互幫互學活動。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。8、嚴格執(zhí)行家長工作制度，扎實地做好家長工作，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務。三、具體工作安排九月份：1.召開家長會。2.各班進行新學期幼兒海報墻、自然角及區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設。3.各班級制定新學期工作計劃。4.開展“慶中秋誦讀誦古詩《出塞》潤童心壯志愛國”幼兒主題活動。5.完成新學期早操、操前律動編排工作。6.園本培訓（1）《對幼兒園課程建設問題的幾點思考》；（2）《指南背景下的幼兒園律動教學活動設計與實施》；（3）《你好，藝術(shù)》和幼兒園老師的尋美之旅教師培訓；（4）網(wǎng)上教研幼小科學銜接與幼兒延時服務活動有效融合專題培訓；（5）網(wǎng)上教研“雙向教研互通互融”2023年安徽省幼小銜接經(jīng)驗交流分享會。7.園本教研（1）研討新學期早操及律動及青年教師早操過關(guān)；（2）各科選材；（3）有計劃有安排地組織幼兒開展戶外自主游戲活動。8.國慶早操展示。十月份：1.積極開展晨間戶外體育活動。2.積極創(chuàng)設班級自然角及區(qū)域游戲活動。3.組積極開展“愛祖國”、“校園安全”等系列活動，并創(chuàng)設相應的幼兒海報墻。4.園本培訓：（1）《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀；（2）《緊抓核心合理設計活動方案》培訓。5.園本教研：（1）保教質(zhì)量提升教研：在生活和游戲中支持幼兒以表達表征、分享交流、解決問題為特征的深入學習（一）；（2）自主游戲教研：積木建構(gòu)游戲——立足行為觀察，在積木建構(gòu)中共成長；（3）同課異構(gòu)教研：以市“健康領(lǐng)域”現(xiàn)場教學評選幼兒園大班《新型賽車》為例，研討“健康教學”的組織與示范，開展青年教師“互助小組”健康領(lǐng)域“同課異構(gòu)”活動設計分享活動。6.開展“童語同音”幼兒“童謠里的中國”童謠表演選拔推選活動（10.16幼兒園比賽，10.27上報）。十一月份：1.開展鏡湖區(qū)第二十四屆素質(zhì)教育開放周活動。2.進行秋季主題活動，更新區(qū)域活動材料投放，完善班級幼兒海報墻。3.園本培訓：（1）戶外小型體育器材-兒童運動包的使用培訓；（2）帶你探秘真游戲——走近幼兒走進游戲，游戲課程化實踐與思考。4.園本教研（1）保教質(zhì)量教研：在生活和游戲中支持幼兒以表達表征、分享交流、解決問題為特征的深入學習（二）；（2）區(qū)級教研：“學科領(lǐng)域與游戲的融合”專題研討；5.大班教師師德問卷調(diào)查。十二月份：1.進行冬季主題教育，更新區(qū)域活動材料投放，完善班級幼兒海報墻。2.創(chuàng)設新年環(huán)境氛圍，開展“慶元旦，迎新年”主題活動。3.園本培訓：（1）聚焦情緒表達——解鎖幼兒美術(shù)作品創(chuàng)作密碼；（2）幼兒足球技巧培訓。4.園本教研：（1）保教質(zhì)量教研：在生活和游戲中支持幼兒以表達表征、分享交流、解決問題為特征的深入學習（三）；（2）區(qū)級教研：藝術(shù)領(lǐng)域的幼小銜接研究；（3）大班年級組安全班本視頻/PPT分享（以表達表征、分享交流、解決問題為特征的幼