人教版地理七年級(jí)上學(xué)期第四章4.1多變的天氣備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生理解天氣的概念，能準(zhǔn)確說(shuō)出天氣的特點(diǎn)，即短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，具有多變性。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)，如晴、陰、雨、雪、風(fēng)等，并能看懂簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖。了解空氣質(zhì)量的高低與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，知道如何看懂空氣質(zhì)量指數(shù)。學(xué)會(huì)運(yùn)用天氣符號(hào)和相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)單分析天氣預(yù)報(bào)中的信息，能根據(jù)天氣情況合理安排日常活動(dòng)。過(guò)程與方法通過(guò)觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)視頻、解讀天氣符號(hào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析和歸納信息的能力。組織小組討論，讓學(xué)生在交流中探討天氣對(duì)生活的影響，提升合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生收集本地天氣資料，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)整理和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，激發(fā)關(guān)注天氣的興趣，養(yǎng)成每天關(guān)注天氣的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響，樹(shù)立保護(hù)大氣環(huán)境的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)有趣的互動(dòng)和案例，讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)天氣的概念和特點(diǎn)，能準(zhǔn)確區(qū)分天氣與氣候的不同。常見(jiàn)天氣符號(hào)的識(shí)別和運(yùn)用，看懂天氣預(yù)報(bào)圖?？諝赓|(zhì)量指數(shù)的含義及對(duì)人類(lèi)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)理解天氣的多變性以及其背后簡(jiǎn)單的成因（如鋒面等，此處只需簡(jiǎn)單介紹，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊）。如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的天氣知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，做到學(xué)以致用。讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包含天氣預(yù)報(bào)視頻、各種天氣符號(hào)圖片、空氣質(zhì)量指數(shù)圖表、相關(guān)案例圖片等。準(zhǔn)備天氣符號(hào)卡片，用于課堂互動(dòng)游戲。收集本地近期的天氣資料和空氣質(zhì)量報(bào)告，作為課堂分析的實(shí)例。設(shè)計(jì)小組討論的問(wèn)題和任務(wù)單，確保討論有序進(jìn)行。學(xué)生準(zhǔn)備提前觀(guān)看一次天氣預(yù)報(bào)，記錄所看到的天氣符號(hào)和信息。收集與天氣相關(guān)的諺語(yǔ)或詩(shī)句，如“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”等。準(zhǔn)備筆記本和筆，用于記錄課堂重點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書(shū)導(dǎo)入新課天氣的概念引入5分鐘同學(xué)們，每天早上出門(mén)前，你們的爸爸媽媽是不是都會(huì)叮囑你們看看外面的天氣呀？那大家知道什么是天氣嗎？（稍作停頓，等待學(xué)生回應(yīng)）其實(shí)呀，天氣就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，每天都可能不一樣。比如昨天還是晴空萬(wàn)里，今天就可能下起淅淅瀝瀝的小雨。接下來(lái)，我們就一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)“調(diào)皮孩子”的神秘面紗，學(xué)習(xí)一下多變的天氣。學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，有的學(xué)生還會(huì)分享自己遇到的不同天氣情況，如“昨天晴天，今天下雨了”等。多變的天氣一、天氣的概念新知講授天氣的概念和特點(diǎn)7分鐘那到底什么是天氣呢？天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱等。它最大的特點(diǎn)就是多變。大家想想，我們這里的天氣是不是經(jīng)常變化呀？（引導(dǎo)學(xué)生思考）和天氣相對(duì)的還有一個(gè)詞叫氣候，氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，相對(duì)穩(wěn)定。比如我們說(shuō)昆明四季如春，這說(shuō)的就是氣候。大家能區(qū)分開(kāi)天氣和氣候了嗎？學(xué)生們積極思考，有的學(xué)生舉手回答：“天氣是短時(shí)間的，氣候是長(zhǎng)時(shí)間的?！?.概念：短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況2.特點(diǎn)：多變區(qū)分：天氣vs氣候（長(zhǎng)時(shí)間、穩(wěn)定）新知講授常見(jiàn)天氣符號(hào)10分鐘了解了天氣的概念，那我們?cè)趺粗牢磥?lái)的天氣呢？對(duì)啦，看天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)里有很多神奇的符號(hào)，它們就像天氣的“密碼”。（展示天氣符號(hào)課件）大家看，這個(gè)像太陽(yáng)一樣的符號(hào)表示晴天，這個(gè)烏云的符號(hào)表示陰天……（逐一介紹常見(jiàn)天氣符號(hào)）現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我出示天氣符號(hào)卡片，大家說(shuō)出對(duì)應(yīng)的天氣。學(xué)生們認(rèn)真觀(guān)看課件，積極參與游戲，準(zhǔn)確說(shuō)出大部分天氣符號(hào)所代表的天氣，對(duì)于較難的符號(hào)會(huì)互相討論。二、常見(jiàn)天氣符號(hào)（展示部分重點(diǎn)符號(hào)：晴、陰、雨、雪、風(fēng)等）新知講授天氣預(yù)報(bào)圖和空氣質(zhì)量8分鐘認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)，我們就可以看懂天氣預(yù)報(bào)圖啦。（展示簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖）大家看，這張圖上不同的地方有不同的符號(hào)，我們可以根據(jù)這些符號(hào)知道各個(gè)地方的天氣。除了天氣情況，我們還要關(guān)注空氣質(zhì)量。（展示空氣質(zhì)量指數(shù)圖表）空氣質(zhì)量指數(shù)越小，說(shuō)明空氣質(zhì)量越好。你們知道哪些人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響空氣質(zhì)量嗎？學(xué)生們嘗試解讀天氣預(yù)報(bào)圖，紛紛舉手回答影響空氣質(zhì)量的人類(lèi)活動(dòng)，如“汽車(chē)尾氣排放”“工廠(chǎng)排污”等。三、天氣預(yù)報(bào)圖解讀四、空氣質(zhì)量1.空氣質(zhì)量指數(shù)2.人類(lèi)活動(dòng)的影響課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容5分鐘同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了天氣的概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的天氣符號(hào)，還知道了如何看天氣預(yù)報(bào)圖和空氣質(zhì)量指數(shù)。大家覺(jué)得這些知識(shí)有用嗎？學(xué)生們齊聲回答“有用”，并分享自己以后會(huì)更關(guān)注天氣和空氣質(zhì)量?？偨Y(jié)：1.天氣的概念和特點(diǎn)2.天氣符號(hào)3.天氣預(yù)報(bào)與空氣質(zhì)量課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)5分鐘現(xiàn)在我們來(lái)做幾道練習(xí)題，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。（展示練習(xí)題，如判斷哪些是天氣，哪些是氣候；識(shí)別天氣符號(hào)等）學(xué)生們認(rèn)真做題，做完后積極舉手回答，互相訂正答案。/五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容介紹一些特殊的天氣現(xiàn)象，如臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、冰雹等，展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生了解這些天氣的危害和防范措施。組織學(xué)生進(jìn)行“小小天氣預(yù)報(bào)員”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)收集的天氣資料，模仿天氣預(yù)報(bào)的形式進(jìn)行播報(bào)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力和表達(dá)能力。探討不同地區(qū)的天氣差異，如南方和北方的天氣特點(diǎn)，讓學(xué)生了解地理環(huán)