人教版歷史八年級上學期第六單元第17課七七事變與全民族抗戰(zhàn)備課教案一、教學目標（一）知識與技能識記七七事變的時間、地點、經過及影響，知道這是日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始。了解國共兩黨第二次合作的實現過程，掌握《國共合作宣言》的發(fā)表等關鍵事件。知曉淞滬會戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役的基本情況，理解中國軍隊在抗戰(zhàn)初期的英勇抵抗。培養(yǎng)從歷史資料中提取有效信息、分析歷史事件因果關系的能力。（二）過程與方法通過觀看歷史影像資料、閱讀文字材料，引導學生直觀感受七七事變及全民族抗戰(zhàn)的歷史場景。組織小組討論，圍繞“全民族抗戰(zhàn)的必要性”等問題展開探究，培養(yǎng)學生合作學習和思辨能力。運用時間軸、示意圖等方式梳理歷史事件的發(fā)展脈絡，幫助學生構建清晰的知識框架。（三）情感態(tài)度與價值觀認識到日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災難，激發(fā)學生的愛國情感和民族責任感。感受中國軍民在抗戰(zhàn)中表現出的英勇無畏、團結一心的精神，增強民族自豪感和凝聚力。理解國共合作在全民族抗戰(zhàn)中的重要作用，認識到團結協作是戰(zhàn)勝困難的重要力量。二、教學重難點（一）教學重點七七事變的史實及其歷史意義。國共兩黨第二次合作的實現，抗日民族統一戰(zhàn)線的正式形成。淞滬會戰(zhàn)等抗戰(zhàn)初期重要戰(zhàn)役的意義。（二）教學難點理解全民族抗戰(zhàn)的必要性和可能性。分析抗日民族統一戰(zhàn)線形成的復雜過程及其對中國抗戰(zhàn)的影響。三、教學準備（一）教師準備收集七七事變、淞滬會戰(zhàn)等相關的歷史圖片、視頻片段（如《七七事變》電影片段、歷史紀錄片節(jié)選）、文字資料（包括史料記載、當事人回憶錄等）。制作多媒體課件，內容涵蓋教學目標、知識點梳理、圖片視頻展示、討論問題等。設計時間軸模板，用于課堂上梳理事件發(fā)展順序；準備相關地圖，標注七七事變、淞滬會戰(zhàn)等事件的地點。預設課堂討論中可能出現的問題及引導方向，確保討論有序、有效進行。（二）學生準備預習課文，初步了解七七事變、國共合作、淞滬會戰(zhàn)等基本概念和事件。鼓勵學生搜集與本課內容相關的歷史故事、人物事跡等，課堂上進行分享。準備筆記本和筆，用于記錄課堂重點知識和參與討論時的觀點。四、教學過程教學階段教學內容時間長度老師講述內容學生反饋板書導入新課情境導入，引出七七事變5分鐘同學們，我們先來看一段歷史影像（播放七七事變相關視頻片段）。視頻中炮聲隆隆、硝煙彌漫，這是發(fā)生在80多年前的一段真實歷史場景。大家知道這是什么事件嗎？沒錯，這就是我們今天要學習的七七事變。為什么這個事件會成為中國歷史上的一個重要轉折點？它又如何掀起了全民族抗戰(zhàn)的浪潮呢？讓我們帶著這些問題，走進今天的課堂——七七事變與全民族抗戰(zhàn)。觀看視頻，思考老師提出的問題，對七七事變產生初步的好奇和探究欲。七七事變與全民族抗戰(zhàn)新課講授七七事變的經過與影響8分鐘首先，我們來詳細了解七七事變。1937年7月7日，日本軍隊在北平西南的盧溝橋附近進行軍事演習，借口一名士兵失蹤，無理要求進入宛平縣城搜查，遭到中國守軍的拒絕。隨后，日本軍隊悍然向盧溝橋和宛平縣城發(fā)動進攻，中國守軍奮起抵抗，這就是七七事變，也叫盧溝橋事變。七七事變的爆發(fā)，標志著日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始。從此，中國人民進入了艱苦卓絕的全民族抗戰(zhàn)時期。大家結合課本上的描述，想一想，為什么說七七事變是日本全面侵華的開始呢？閱讀課本中關于七七事變的內容，結合老師的講述，思考并回答問題，如：在此之前日本的侵華行動多為局部，而七七事變后日本開始大規(guī)模進攻中國。一、七七事變1.時間：1937年7月7日2.地點：北平西南盧溝橋3.經過：日軍借口士兵失蹤進攻，中國守軍抵抗4.影響：日本全面侵華開始新課講授國共第二次合作與抗日民族統一戰(zhàn)線形成10分鐘七七事變后，民族危機空前嚴重，國共兩黨放下內戰(zhàn)的分歧，開始走向合作。1937年7月8日，中國共產黨發(fā)表抗日通電，號召全國人民團結起來，國共兩黨親密合作，抵抗日本的侵略。國民黨方面也做出了積極回應，蔣介石發(fā)表廬山談話，表示準備抗戰(zhàn)。8月，國共兩黨達成協議，將西北的中國工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍，南方八省的紅軍游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍。1937年9月，《國共合作宣言》的發(fā)表，標志著國共兩黨第二次合作的正式形成，抗日民族統一戰(zhàn)線正式建立。大家小組討論一下，抗日民族統一戰(zhàn)線的形成有什么重要意義呢？參與小組討論，各抒己見，分享自己對國共合作意義的理解，如：團結了全國的力量，為抗戰(zhàn)的勝利奠定了基礎等。二、國共第二次合作與抗日民族統一戰(zhàn)線1.過程：中共抗日通電、蔣介石廬山談話、紅軍改編、《國共合作宣言》發(fā)表2.標志：1937年9月《國共合作宣言》發(fā)表3.意義：團結全國力量抗戰(zhàn)新課講授抗戰(zhàn)初期的重要戰(zhàn)役12分鐘抗日民族統一戰(zhàn)線形成后，中國軍隊在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場展開了英勇抵抗。其中，淞滬會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的戰(zhàn)役之一。1937年8月13日，日軍進攻上海，中國軍隊奮起反擊，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。在這場戰(zhàn)役中，中國軍隊浴血奮戰(zhàn)，堅守上海三個月，打破了日本企圖“三個月滅亡中國”的狂妄計劃。除了淞滬會戰(zhàn)，還有太原會戰(zhàn)等戰(zhàn)役，國共兩黨軍隊在這些戰(zhàn)役中相互配合，給日軍以沉重打擊。大家想一想，這些戰(zhàn)役體現了中國軍民怎樣的精神呢？聆聽老師講述，感受戰(zhàn)役的慘烈和中國軍民的英勇，思考并回答問題，如：體現了不怕犧牲、英勇頑強的愛國精神。三、抗戰(zhàn)初期重要戰(zhàn)役1.淞滬會戰(zhàn)：1937年8月13日，堅守三個月，打破日軍企圖2.其他戰(zhàn)役：太原會戰(zhàn)等3.精神：英勇無畏、愛國奉獻課堂小結總結本課知識5分鐘今天我們學習了七七事變與全民族抗戰(zhàn)，知道了七七事變是日本全面侵華的開始，國共兩黨第二次合作形成了抗日民族統一戰(zhàn)線，以及淞滬會戰(zhàn)等抗戰(zhàn)初期的重要戰(zhàn)役。這些歷史事件告訴我們，在民族危亡的時刻，團結一心是戰(zhàn)勝敵人的關鍵。希望大家銘記歷史，珍惜現在的和平生活?；仡櫛菊n所學知識，對重點內容進行梳理和記憶。總結：七七事變開啟全面抗戰(zhàn)，國共合作形成統一戰(zhàn)線，軍民抗戰(zhàn)顯精神五、教學拓展（一）教學拓展內容組織學生觀看關于七七事變或淞滬會戰(zhàn)的歷史紀錄片，如《盧溝橋事變》《淞滬會戰(zhàn)》等，加深對歷史事件的理解。邀請經歷過抗戰(zhàn)時期的老人（如果條件允許）進校園，講述親身經歷，讓學生更直觀地感受歷史的厚重。開展“抗戰(zhàn)英雄故事會”活動，讓學生搜集抗戰(zhàn)英雄的事跡并進行分享，如佟麟閣、趙登禹等在七七事變中犧牲的將領事跡。（二）作業(yè)布置完成課后練習題，鞏固本課所學知識。撰寫一篇短文，題目為《銘記歷史，吾輩自強——從七七事變看民族精神》，要求結合本課內容，表達自己的真實感受，字數不少