人教版歷史八年級下學(xué)期第六單元第18課文化事業(yè)發(fā)展備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠清晰闡述“雙百”方針的提出背景、內(nèi)涵及意義，準(zhǔn)確列舉在這一方針指引下文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域涌現(xiàn)的代表性作品，如長篇小說《紅巖》《青春之歌》，話劇《茶館》，繪畫《開國大典》等。了解改革開放后我國文化事業(yè)在形式創(chuàng)新、市場拓展、國際交流等方面取得的新成就，認識到文化產(chǎn)業(yè)的興起與發(fā)展壯大。認識到現(xiàn)代文化傳播手段，如互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等對文化傳播和發(fā)展的深遠影響，學(xué)會分析其利弊。通過對不同時期文化現(xiàn)象和成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、分析比較的能力，提升學(xué)生從歷史資料中提取有效信息并進行解讀的能力。（二）過程與方法運用史料分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生研讀“雙百”方針相關(guān)的政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話以及當(dāng)時文化界人士的言論等史料，深入理解方針的內(nèi)涵和影響，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的意識和能力。組織小組討論活動，讓學(xué)生就特定文化作品所反映的時代特征、文化價值以及對當(dāng)代社會的啟示等話題展開討論，促進學(xué)生之間的思想交流與碰撞，提升學(xué)生的合作探究能力和批判性思維能力。開展角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同時期的文化名人，模擬他們的創(chuàng)作過程、藝術(shù)觀點交流等場景，增強學(xué)生對歷史的代入感和體驗感，加深對文化事業(yè)發(fā)展歷程的理解。借助多媒體教學(xué)手段，播放相關(guān)的影視片段、音樂作品，展示藝術(shù)畫作等，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，使學(xué)生更加直觀地感受不同文化作品的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）情感態(tài)度與價值觀通過了解我國文化事業(yè)發(fā)展歷程中取得的輝煌成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，使學(xué)生認識到中華文化的博大精深和源遠流長。學(xué)習(xí)文化工作者們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生對文化藝術(shù)的熱愛和追求。認識到文化事業(yè)的發(fā)展與國家的政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展密切相關(guān)，理解文化在國家綜合國力提升中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家發(fā)展的意識。培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度，認識到不同文化之間的交流與融合是文化發(fā)展的重要動力，鼓勵學(xué)生積極吸收優(yōu)秀的外來文化，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻力量。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點“雙百”方針的提出及其對文化事業(yè)發(fā)展的推動作用，重點分析方針在不同歷史時期如何促進文學(xué)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域的繁榮，列舉具有代表性的受方針影響而創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。改革開放后我國文化事業(yè)在內(nèi)容、形式、體制等方面的全面創(chuàng)新與發(fā)展，包括文化產(chǎn)業(yè)的興起與壯大，文化市場的繁榮，文化作品在國際上影響力的提升等方面的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)代文化傳播手段的變革及其對文化傳播范圍、速度、受眾等方面產(chǎn)生的深遠影響，引導(dǎo)學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等在文化傳承與創(chuàng)新中的作用。（二）教學(xué)難點理解文化事業(yè)發(fā)展與國家政治、經(jīng)濟發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用機制，如何在不同的歷史背景下，政治環(huán)境和經(jīng)濟基礎(chǔ)為文化事業(yè)提供支撐和導(dǎo)向，文化事業(yè)又如何反作用于政治和經(jīng)濟。引導(dǎo)學(xué)生正確看待文化發(fā)展過程中面臨的各種挑戰(zhàn)，如文化市場的商業(yè)化沖擊、外來文化的影響、傳統(tǒng)文化的傳承困境等，培養(yǎng)學(xué)生理性分析問題和解決問題的能力，樹立正確的文化發(fā)展觀。培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識和文化鑒賞能力，使學(xué)生能夠在紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象中辨別優(yōu)劣，理解文化創(chuàng)新的重要性，并積極參與到文化傳承與創(chuàng)新的實踐中。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)流程。廣泛收集與文化事業(yè)發(fā)展相關(guān)的歷史資料，包括文字史料（政策文件、名人傳記、文化評論等）、圖片資料（文化作品圖片、文化活動照片等）、影視資料（相關(guān)紀錄片、電影片段、文藝演出視頻等），并對資料進行篩選、整理和編輯，制作成內(nèi)容豐富、生動形象的多媒體課件。設(shè)計課堂提問、小組討論話題、角色扮演場景等教學(xué)活動環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動指導(dǎo)材料和評價標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)備課堂練習(xí)和課后作業(yè)的題目，包括選擇題、簡答題、材料分析題等，以便及時鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢驗教學(xué)效果。了解學(xué)生已有的歷史知識基礎(chǔ)和對文化領(lǐng)域的興趣點，以便在教學(xué)過程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）學(xué)生準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，對文化事業(yè)發(fā)展的基本線索和主要知識點有初步的了解，標(biāo)記出自己不理解的地方，帶著問題聽課。根據(jù)教師布置的任務(wù)，自主收集與文化事業(yè)發(fā)展相關(guān)的資料，可以通過查閱書籍、報紙、雜志，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等方式獲取信息，如自己喜歡的文化作品介紹、文化名人故事等，為課堂討論和分享做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備課堂筆記本和相關(guān)文具，以便記錄重要的知識點、課堂討論的觀點和自己的思考感悟。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課展示一些新中國成立初期和現(xiàn)代具有代表性的文化作品圖片，如《開國大典》油畫、現(xiàn)代熱門電影海報等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考不同時期文化作品的特點和變化。3分鐘同學(xué)們，大家看大屏幕上這些精美的圖片，從莊嚴宏大的《開國大典》到充滿現(xiàn)代氣息的電影海報，它們就像一把把鑰匙，能打開我們了解不同時代文化的大門。你們仔細瞧瞧，這些作品在風(fēng)格、表現(xiàn)形式上是不是有很大不同呀？那是什么讓我們的文化發(fā)生了這么多奇妙的變化呢？今天，咱們就一起走進第18課，探尋文化事業(yè)發(fā)展的秘密。認真觀察圖片，積極思考老師提出的問題，部分學(xué)生可能會小聲議論圖片中的作品給自己的直觀感受。課題：文化事業(yè)發(fā)展“雙百”方針的提出1.介紹“雙百”方針提出的歷史背景，包括新中國成立后國家對文化建設(shè)的重視，需要營造寬松的文化環(huán)境以促進文化繁榮等方面。2.詳細解讀“雙百”方針的內(nèi)涵，即“百花齊放、百家爭鳴”，在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴。3.通過舉例說明方針提出后文化領(lǐng)域的初步繁榮景象，如文學(xué)創(chuàng)作的活躍、學(xué)術(shù)討論的熱烈等。7分鐘同學(xué)們，新中國剛成立那會兒呀，就像一個朝氣蓬勃的少年，對未來充滿了憧憬。國家深知文化建設(shè)的重要性，就像人需要精神食糧一樣，國家的發(fā)展也離不開文化的滋養(yǎng)。于是，在1956年，一個超級厲害的方針誕生啦，那就是“雙百”方針。這方針就好比給文化領(lǐng)域的小伙伴們打了一劑“強心針”，讓大家放開手腳去創(chuàng)作、去討論。你看，文學(xué)界一下子熱鬧起來，作家們靈感爆棚，寫出了好多精彩的作品；學(xué)術(shù)界也是百家爭鳴，各種思想碰撞出耀眼的火花。認真聆聽老師的講解，積極思考“雙百”方針提出的原因和意義，部分學(xué)生可能會提出關(guān)于當(dāng)時文化環(huán)境的疑問。1.“雙百”方針提出背景2.內(nèi)涵：百花齊放（藝術(shù)）、百家爭鳴（學(xué)術(shù)）“雙百”方針下的文化成果1.文學(xué)領(lǐng)域：列舉長篇小說《紅巖》《青春之歌》，介紹其故事梗概、主題思想以及在當(dāng)時的影響力；講述詩歌、散文等其他文學(xué)形式的發(fā)展。2.藝術(shù)領(lǐng)域：展示話劇《茶館》的劇照或片段，分析其藝術(shù)特色和社會價值；介紹繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式在這一時期的代表作品和成就。10分鐘接下來，咱們一起去看看在“雙百”方針的滋潤下，文學(xué)和藝術(shù)這兩個大花園里都開出了哪些絢麗的花朵。先來說說文學(xué)，《紅巖》大家聽說過吧，里面那些革命先烈們?yōu)榱死硐牒托拍?，與敵人頑強斗爭，他們的故事可太感人了，激勵了一代又一代的中國人。還有《青春之歌》，講的是年輕人在時代浪潮中的成長與奮斗，特別熱血。在藝術(shù)方面，《茶館》那可是經(jīng)典中的經(jīng)典，老舍先生用他那如椽大筆，通過一個小小的茶館，展現(xiàn)了舊中國社會的眾生相，讓人看了回味無窮。繪畫、音樂、舞蹈等領(lǐng)域也是佳作頻出，為我們的生活增添了無數(shù)的色彩。認真觀看展示的圖片和視頻片段，對感興趣的作品積極提問，參與討論作品的藝術(shù)價值和時代意義，分享自己對不同文化作品的感受。文學(xué)：《紅巖》《青春之歌》等藝術(shù)：話劇《茶館》、繪畫、音樂、舞蹈等代表作品改革開放后的文化發(fā)展1.闡述改革開放為文化事業(yè)發(fā)展帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)，強調(diào)文化體制改革的必要性。2.介紹文化事業(yè)在內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新方面的表現(xiàn)，如出現(xiàn)了反映改革開放新風(fēng)貌、多元文化融合的作品，文化形式更加多樣化，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、動漫產(chǎn)業(yè)等新興文化業(yè)態(tài)的興起。3.講述文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，文化市場的繁榮，文化作品在國際上影響力的提升，舉例說明一些在國際上獲獎的文化作品或走出國門的文化企業(yè)。10分鐘同學(xué)們，改革開放的春風(fēng)一吹，咱們的文化事業(yè)就像坐上了高速列車，一路飛奔向前。新的時代帶來了新的機遇，也有新的挑戰(zhàn)。為了讓文化事業(yè)更好地發(fā)展，國家對文化體制進行了改革，就像給文化事業(yè)這臺大機器換了更強大的引擎。你看現(xiàn)在，文化作品的內(nèi)容可豐富了，有很多都在講咱們改革開放后的新變化，不同文化之間也相互交流融合，碰撞出了新的火花。文化形式更是五花八門，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、動漫這些新興的文化形式，深受大家喜愛。而且呀，咱們的文化產(chǎn)業(yè)越來越強大，文化市場熱鬧非凡，好多文化作品都走向了世界，在國際舞臺上大放異彩，讓全世界都看到了咱們中國文化的魅力。積極思考改革開放對文化事業(yè)發(fā)展的影響，結(jié)合自己的生活實際，分享對新興文化業(yè)態(tài)的了解和體驗，討論文化作品走向國際的意義。改革開放后文化發(fā)展：1.機遇與挑戰(zhàn)2.內(nèi)容、形式創(chuàng)新3.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國際影響力提升現(xiàn)代文化傳播手段1.講解現(xiàn)代文化傳播手段的變革，重點介紹互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等在文化傳播中的作用，如傳播速度快、范圍廣、互動性強等特點。2.組織學(xué)生討論現(xiàn)代文化傳播手段對文化事業(yè)發(fā)展的利弊，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題。6分鐘現(xiàn)在，咱們進入信息時代啦，文化傳播的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體就像兩個超級大喇叭，把文化的聲音傳遍了世界的每一個角落。以前，我們了解文化作品可能只能通過書本、報紙，現(xiàn)在呢，打開手機、電腦，各種各樣的文化信息撲面而來，而且傳播速度超級快，范圍也特別廣，還能和創(chuàng)作者、其他愛好者互動呢。但是呀，這也帶來了一些問題，大家想想，有哪些不好的地方呢？咱們來一起討論討論。認真聆聽老師講解，積極參與小組討論，各抒己見，分析現(xiàn)代文化傳播手段的優(yōu)勢和可能存在的問題，如信息繁雜、文化低俗化等?，F(xiàn)代文化傳播手段：1.互聯(lián)網(wǎng)、新媒體作用2.利弊分析課堂總結(jié)1.回顧本節(jié)課重點內(nèi)容，包括“雙百”方針、不同時期文化成果、改革開放后文化發(fā)展以及現(xiàn)代文化傳播手段等。2.強調(diào)文化事業(yè)發(fā)展對國家和個人的重要意義，鼓勵學(xué)生關(guān)注文化發(fā)展，傳承和弘揚優(yōu)秀文化。2分鐘好啦，同學(xué)們，今天咱們一起穿越了文化事業(yè)發(fā)展的時光隧道，從“雙百”方針的提出，到不同時期那些璀璨的文化成果，再到改革開放后的文化大發(fā)展，還有現(xiàn)代神奇的文化傳播手段。文化事業(yè)的發(fā)展就像一部精彩的史書，記錄著我們國家的成長和進步。它不僅豐富了我們的精神世界，還讓我們的國家在世界舞臺上更加閃耀。希望大家以后都能多多關(guān)注文化發(fā)展，把優(yōu)秀的文化傳承下去，說不定未來，你們當(dāng)中就會出現(xiàn)很多了不起的文化創(chuàng)造者哦！認真回顧本節(jié)課內(nèi)容，思考老師提出的期望，部分學(xué)生可能會表達自己對文化事業(yè)發(fā)展的感悟和決心。無五、教學(xué)拓展（一）課后作業(yè)布置一篇小論文，讓學(xué)生選擇自己感興趣的某一文化作品或文化現(xiàn)象，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析其產(chǎn)生的時代背景、文化價值以及對當(dāng)代社會的影響，字數(shù)在500字左右。通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生深入研究問題的能力和文字表達能力，加深學(xué)生對文化與社會關(guān)系的理解。組織學(xué)生開展一次文化主題的手抄報制作活動，要求學(xué)生圍繞我國文化事業(yè)發(fā)展的某一時期或某一領(lǐng)域，如古代文化傳承、現(xiàn)代文化創(chuàng)新等，收集資料，設(shè)計排版，制作出手抄報。手抄報制作完成后，在班級內(nèi)進行展示和評比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的信息收集和整理能力，同時增強學(xué)生對文化事業(yè)的關(guān)注度和熱愛之情。（二）課外拓展活動組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、美術(shù)館、文化遺址等文化場所，讓學(xué)生親身感受歷史文化的魅力，近距離接觸各類文化作品，拓寬學(xué)生的文化視野。參觀結(jié)束后，安排學(xué)生撰寫參觀心得，分享自己的參觀體驗和收獲，進一步加深學(xué)生對文化事業(yè)發(fā)展的認識和